五年級(jí)的作文【優(yōu)秀】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
世有伯樂(lè)，然后有千里馬。
世有歐陽(yáng)修，然后有蘇東坡。
是的，子瞻這條笑傲萬(wàn)里黃金巨龍得以輾轉(zhuǎn)翻躍于北宋滾滾東流的長(zhǎng)河，第一要感謝的人是歐陽(yáng)修，第一個(gè)要仰仗的人也是歐陽(yáng)修。19歲的子瞻帶著同樣年幼純凈的子由，站在舉著酒杯暢飲的歐陽(yáng)修面前，如墨一般漆黑的眸子里有著鋒利的輕狂，他的背后，是大江東去的盡頭，是海，洶涌著宋人壓抑于心中的情感波瀾，卷集起千萬(wàn)堆柔白的大雪。是茫茫的海。
歐陽(yáng)修不是個(gè)完美的.男子，他既不高挑，也沒(méi)有剛毅的輪廓和飛云般的劍眉星目。他更像個(gè)成天樂(lè)呵呵的老頭子，矮胖矮胖的，唇畔蕩漾著一層又一層細(xì)密的笑紋，這笑紋流向他糾葛的胡須，隱匿在醉翁四周斂然的靜謐之中。
蘇軾在進(jìn)士考試時(shí)的主考便是歐陽(yáng)修。少年華麗尖銳的文氣像一把利劍，一下子就刺中了他的心。在試卷上肆意揮灑的東坡似一個(gè)坐擁塞北的將軍，腳下匍匐著萬(wàn)千的文字，他們?cè)趨群埃谛�，他們舉起手中擎著的刀槍，向世人展示著軍隊(duì)的雄壯和士氣。
初見考卷的歐陽(yáng)修誤以為這篇驚世之作是學(xué)生曾鞏所書，大公無(wú)私的他為避嫌將自己心中的狀元改成榜眼。而張榜之日，歐陽(yáng)修盯著排名第二的那個(gè)陌生的名字，心中泛起了無(wú)法平息的風(fēng)暴。
蘇軾錯(cuò)過(guò)了金榜鰲頭，卻沒(méi)有錯(cuò)過(guò)歐陽(yáng)修，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)心懷愧疚的伯樂(lè)。
歐陽(yáng)修的詞多是柔情小調(diào)。江南庭院，隨風(fēng)晃動(dòng)的秋千被盛世蒼白的繁花簇?fù)�，這些略微有些傷感的畫面慢慢淡化了東坡的銳氣，少年不再像嶙峋的山石，反而化作了于石間岸邊澎湃的潮，滄海桑田，始終如一。(范文網(wǎng) )從兩人分別寫的詞作《蝶戀花》中即可看出歐詞對(duì)蘇軾的影響，蘇詞與歐詞的順承關(guān)系，都有那么多柔情，又都那么纖細(xì)。
是歐陽(yáng)修教會(huì)蘇軾堅(jiān)韌，教會(huì)他安之若素的人生哲學(xué)，教會(huì)他在風(fēng)雨中吟嘯徐行，避開俗網(wǎng)的束縛，尋找世外的桃源。若無(wú)醉翁，恐也無(wú)《赤壁賦》的千古芳蹤，也無(wú)《赤壁懷古》的獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，一個(gè)郁郁的蘇軾根本無(wú)法熬過(guò)“烏臺(tái)詩(shī)案”的牢獄，無(wú)法熬過(guò)大起大落的仕途，無(wú)法熬過(guò)王安石凌厲的攻擊。若無(wú)歐陽(yáng)修，中國(guó)文壇的一角恐從此坍塌。
歐陽(yáng)修于蘇軾的欣賞，超過(guò)了他的一切門生。王安石、曾鞏只能退居后位，冷眼看著老師身旁那個(gè)漂亮的孩子，看他笑，看他哭，看他起起浮浮。
歐陽(yáng)修這位伯樂(lè)，沒(méi)有讓蘇軾登上相位，卻讓他閃耀在文學(xué)的星空。
這是命中注定的奇遇。
五年級(jí)的作文 篇2
朋友是什么？就是那個(gè)可以保護(hù)、安慰、陪伴你的人。但是在這個(gè)酷熱的夏天，陪伴我度過(guò)四年的人，將要和我說(shuō)再見了！他就是我的鄰居，比我大一歲的睿睿，我叫他“小哥哥”。
今年九月份，他就要隨爸媽去遙遠(yuǎn)的`廣州讀書了。想起他陪伴我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁感慨萬(wàn)分！
小哥哥臉圓圓的，有著一雙活靈活現(xiàn)的小眼睛，我們倆在一起，總有說(shuō)不完的話。有時(shí)，你會(huì)聽到我們哈哈大笑，有時(shí)你會(huì)看到我們撅著嘴在鬧別扭，有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們闖禍了一起低著頭挨批評(píng)。
記得有一次，我們一起在廣場(chǎng)上踢足球。突然，我一腳飛射，把球踢到了旁邊的小河里，足球在河里忽上忽下，我們傻眼了。這時(shí)，我想找跟長(zhǎng)木棍去撥球，小哥哥一把把我攔住了，說(shuō)：“你個(gè)子小，這樣做太危險(xiǎn)了，讓我來(lái)想想辦法吧�！彼ⅠR回家把他爺爺撈魚的網(wǎng)兜拆下來(lái)，綁在一根長(zhǎng)竹竿上，并找來(lái)他爸爸幫忙，把足球撈了上來(lái)。這就是那個(gè)愛(ài)護(hù)我，愛(ài)動(dòng)腦筋的小哥哥。
小哥哥雖然要離開我了，我是那么的依依不舍，但是我不會(huì)忘了我們互相陪伴的美好時(shí)光，我們的心永遠(yuǎn)相連。小哥哥，等著我，我一定會(huì)去廣州看你！
五年級(jí)的作文 篇3
從我踏入小學(xué)校園的大門，至今已經(jīng)歷了四個(gè)炎熱的夏季，現(xiàn)在又步入五年級(jí)，新的起點(diǎn)開始了，很多事情我都可以自立，我長(zhǎng)大了。可爸爸媽媽總覺(jué)得我還小。
媽媽總是盡心盡力傳授各種知識(shí)，在漢語(yǔ)詞句中，我的日�？谡Z(yǔ)有錯(cuò)的字、句，她就立即以游戲的方式告訴我，如今我能講一口流利的普通話，參加“精彩365夜”闖關(guān)，還得到著名電影演員沈丹萍老師的認(rèn)可，這些年，媽媽給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量，給了我無(wú)窮的智慧，給了我前進(jìn)的方向，還教給我許多做人的道理，許多，許多……
爸爸更是用與眾不同的方法教育我，每年的“五一”“國(guó)慶”都帶我們一家人外出旅游，到各大城市、景區(qū)去觀光、游覽。他常對(duì)我說(shuō)：“女兒，讀萬(wàn)卷書，不如行百里路�！蔽抑�，在爸爸的無(wú)限深情里蘊(yùn)含著期望。
可是我從小就喜歡進(jìn)廚房看他們煮菜，去洗衣機(jī)旁放自來(lái)水，他們總是不讓我接近，和藹地對(duì)我說(shuō)：“去吧！看看書，到客廳唱唱歌，跳跳舞，別來(lái)這里，你還小。”我無(wú)耐地走開了，但好奇心卻未了，我透過(guò)電視中各種廚藝節(jié)目，學(xué)到了不少知識(shí)。這一晃就四年了，我太愛(ài)干家務(wù)了，他們就施舍全家的'衣服歸我折疊，我樂(lè)滋滋地接受這個(gè)任務(wù)。告訴你們，爸爸媽媽說(shuō)我折的衣服比商店折的還好。
機(jī)會(huì)來(lái)了，他們有一天下班得很晚，我把冰箱里的菜全搬出來(lái)，大顯身手的煮了一桌的菜肴，興高采烈地等候爸媽回來(lái)品嘗我的手藝，改變對(duì)我的看法，他們回家后吃驚極了，邊吃邊笑，還不停的表?yè)P(yáng)我能干，可是，晚飯后，他們又嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“下次，不要再進(jìn)廚房，這是大人的事，不該你操心，你還小，現(xiàn)在的任務(wù)就是讀好書，將來(lái)才能成才�！�
我聽了傷心極了，很不開心，生活本就是教育子女的根，生活是教育子女的源泉，爸媽，請(qǐng)你們放飛我的翅膀，女兒要更成長(zhǎng)，更需要一個(gè)屬于自己成長(zhǎng)的空間。
……
五年級(jí)的作文 篇4
一個(gè)晴朗的早晨，松鼠谷傳來(lái)了歡快的歌聲，“啦啦啦，啦啦啦，真正的英雄不炫耀，真正的英雄為大家……”小松鼠雅雅歡快地唱著歌，“啦啦啦，啦啦啦，真正的英雄不自私，真正的英雄想大家……”小松鼠甜甜接唱道，頓時(shí)，松鼠谷傳出了一陣又一陣的歌聲，為什么大家只唱這一首歌呢？這來(lái)源于一個(gè)美麗的故事。
十月的金秋，山野間到處金燦燦的，像是撒上了一層碎金子一樣。果園里，到處散發(fā)著濃郁的、香噴噴的果實(shí)氣味，酸酸的，甜甜的，真誘人呀！可松鼠谷的小松鼠們卻來(lái)不及聞這些果實(shí)那香噴噴的味道，因?yàn)樗鼈冋χ占^(guò)冬的糧食，栗子、松果、蘑菇、榛子……它們一樣都不會(huì)放過(guò)。
每當(dāng)大家忙碌了一天后，被譽(yù)為大力士的松鼠威武就會(huì)把一天積攢下來(lái)的果實(shí)展示給大家看。“瞧，我摘的果實(shí)又大又肥，香甜可口，有了我，大家就不用愁過(guò)冬的糧食了�！蓖錈o(wú)比自豪地說(shuō)�！昂靡�！威武哥哥，您真棒！”，“威武真是名副其實(shí)的大力士！”，“我要是像威武那樣能干該多好呀！”……小松鼠們一邊贊不絕口，一邊向松鼠威武投來(lái)了羨慕的目光。“呵呵，呵呵~”松鼠威武不好意思地笑了笑。
轉(zhuǎn)眼間，冬天的腳步已悄悄來(lái)臨，天地間一片銀白，像是一群閃亮的銀精靈在天地間歡快地跳躍著。兩個(gè)月過(guò)去了，松鼠谷里的`糧食基本都吃完了，當(dāng)小松鼠們?yōu)榧Z食緊缺而著急的時(shí)候，聰明的小松鼠升升想出了個(gè)好主意：“伙伴們，威武不是說(shuō)有他在就不用愁過(guò)冬的糧食了嗎？我們?nèi)フ宜�，他那里一定有很多糧食的！”“好啊，好�。 毙∷墒蠛篮勒f(shuō)，“這個(gè)主意太妙了！”小松鼠紫心也急忙應(yīng)道。
大家急匆匆地朝松鼠威武家跑去，“咚咚，咚咚�！毙∩昧饲盟墒笸浼业拈T，“吱呀～”一聲響，門開了，只見松鼠威武的肚子已經(jīng)餓得癟癟的，面如土色，他有氣無(wú)力地說(shuō)：“你們?cè)趺磥?lái)了？是給我送吃的來(lái)嗎？”“�。磕汶y道沒(méi)吃的嗎？”小松鼠豪豪吃驚地問(wèn)道。原來(lái)，松鼠威武看自己家的食物太多了，就一股腦兒地吃完了，最后家里連一顆糧食也沒(méi)有了�！澳强稍趺崔k呀～”大家失望極了，正在大家一籌莫展的時(shí)候，一個(gè)清脆的聲音打破了松鼠谷的寧?kù)o。
“沒(méi)關(guān)系，大家吃我的吧！”只見松鼠谷最靦腆的小松鼠妮妮慷慨地拿出了自己所有的糧食分享給大家。原來(lái)，妮妮雖然每次采摘到的糧食并不多，但是她非常勤勞，每天都夜以繼日的收藏著各種各樣的果實(shí)，而且全部都細(xì)心的積攢了起來(lái)，沒(méi)浪費(fèi)過(guò)一粒糧食。
“太好了！”大家齊聲歡呼起來(lái)，原來(lái)妮妮才是松鼠谷的大英雄呀！
“啦啦啦，啦啦啦，真正的英雄不炫耀，真正的英雄為大家；啦啦啦，啦啦啦，真正的英雄不自私，真正的英雄想大家……”這首歌在松鼠谷久久地回蕩著……
五年級(jí)的作文 篇5
親愛(ài)的媽媽：
您好！
您的生日將近，對(duì)您的愛(ài)意再也無(wú)法抑制�？蓪�(duì)您也不敢開口，在此向您表示愛(ài)意。
想問(wèn)什么是愛(ài)，愛(ài)是一種默默奉獻(xiàn)；愛(ài)是一種細(xì)心照顧；愛(ài)是一種永遠(yuǎn)陪伴�？墒俏覅s覺(jué)得愛(ài)只需要淳樸，只需要簡(jiǎn)潔，不需要繁雜，不需要繁華，只需要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛(ài)。
您的愛(ài)就是這樣的簡(jiǎn)單。我們?nèi)ネ饷嬗瓮�，我想干什么，您只要能干的都�?huì)同意，但最后都能教我一個(gè)道理。前年的.五一假期，我們?nèi)ヌ炷可脚郎剑緛?lái)是坐車上下，爬一段就下來(lái)。可是我看到了一個(gè)指示牌，上面寫著仙人頂（西天目山頂峰），心想：這里是西天目山的頂峰，我們來(lái)爬山應(yīng)該可以爬。于是便說(shuō)：“我們往這爬吧！”本來(lái)我也沒(méi)抱太大的希望，可您出乎意料地說(shuō)：“OK，不過(guò)你不能喊累，要全程爬完！”聽了這我心想：“這有什么大不了的，就3.5公里路�！北愦饝�(yīng)了下來(lái)，走著走著我就后悔了，這來(lái)回各3.5公里，共7公里，全程都是未經(jīng)修整，由大小不一的石塊堆成的土路，走起來(lái)要極其小心，否則腳就會(huì)扭傷或是整個(gè)人滾下去，比平時(shí)走路要用更多的體力�？捎窒氲絼倓傆H口答應(yīng)的事，轉(zhuǎn)眼就反悔可不太好。您依舊一言不發(fā)，只是自己接著往上爬去，我看到您也往上爬了，也不好意思再說(shuō)返回了。只好繼續(xù)爬，又爬了一段路，我有一點(diǎn)兒氣喘吁吁：“怎么還沒(méi)到頂��！我要休息�！蹦娢也慌懒耍终刍貋�(lái)鼓勵(lì)我：“加油，前面有一個(gè)天線塔，那里就是頂了，沒(méi)多少路了，咱們一起走？”我聽了，信心大增，又覺(jué)得：“我都爬了這么多路了，現(xiàn)在放棄可不好吧！”爬呀爬，我和媽媽總算邁過(guò)了最后一個(gè)臺(tái)階，來(lái)到了山頂。站在這個(gè)仙人頂上，我深深地覺(jué)得，您好偉大，用示范讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
您對(duì)我的愛(ài)不僅表現(xiàn)在這里。我有一些暈車，每次坐車出行都會(huì)吐，上次我們?nèi)ソ鹑A，不知怎么回事吐得翻江倒海，把整個(gè)胃里的食物都給吐了出來(lái)，還有一部分吐在了外面，您十分關(guān)心地幫我擦試，還給我喝水。我心想：“您幫我做了這么多，還幫我擦這個(gè)，我要好好感謝您！”
您對(duì)我的愛(ài)是那么樸實(shí)，那么簡(jiǎn)潔，那么默默。謝謝您，媽媽！
您的兒子陽(yáng)陽(yáng)
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