感受的作文[范例5篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的感受的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

感受的作文 篇1

　　樹林里，動物們正在舉行演唱會。

　　首先是大公雞出場，它展示著自己洪亮的嗓音，這激昂的音調(diào)，讓人精神為之一振。正當(dāng)大公雞演唱到最精彩的時候，天公不作美，下起了大雨，大公雞很傷心，正當(dāng)大家失望的時候，河里忽然傳出了一個聲音：“沒關(guān)系，剩下的就交給我們吧！”原來是小青蛙、小鴨子和小魚兒。“我們要開始了！”“呱呱”與“嘎嘎”的聲音，再加上小魚的尾巴敲打湖水的聲音和雨點的木琴演奏，就別提有多悅耳了。

　　雨停了，天晴了，鮮紅的花瓣上不停地滾動著晶瑩透亮的水珠。輪到小黃鶯出場了，它絲毫沒有一點膽怯和緊張，大膽地亮出了自己的歌喉，“嘀哩哩，嘀哩哩”，動聽極了。溪水興奮地給它鼓掌：“嘩啦啦，嘩啦啦”。一聽到掌聲，小黃鶯唱得更加起勁了，仿佛要整個樹林都聽到它的歌聲似的。演唱會開完了，小蜜蜂給大家準(zhǔn)備了新鮮的`蜂蜜，大家開心地吃啊、喝啊、唱啊，別提有多高興了！

　　這真是一場精彩的音樂會，我愛大自然這奇妙動聽的聲音。

感受的作文 篇2

　　考完試，終于可以安安心心、高高興興的玩兒了。于是，我和葛雪便到我家樓下的空地上玩兒雪。

　　我們捏了許多大小不一的雪球，然后，把一大一小的兩個雪球安在一起，就形成了一個小雪人兒的圖形。我們做了好多小雪人。而最后，我和葛雪撿了一些石頭、小樹枝，分別把它們當(dāng)作了雪人兒的眼睛、手臂和鼻子，雪人兒就做好了。我們把雪人兒排成了四條隊伍，這樣，一個“雪人兒方隊”就組成了。

　　玩兒累了，我便拿出帶來的餅干，和葛雪一起邊吃邊聊。聊著聊著，我突然問葛雪：“你覺得雪的味道是什么樣的?”

　　“當(dāng)然是跟水的味道一樣呀!”葛雪疑惑不解地看著我。

　　“對，”我又說，“那你想象中的雪是什么味道的?”

　　“應(yīng)該是咸咸的�！备鹧┫肓艘幌拢�回答道，“因為雪的形狀像一顆顆鹽�！�

　　“我覺得雪的味道應(yīng)該和薄荷的味道一樣，清涼清涼的，而且甜甜的，像糖果一樣。”

　　“為什么?”葛雪疑惑地問我。

　　“因為雪拿在手里就這么涼，總讓我感覺雪的.味道就是像薄荷一樣，涼涼的;而甜甜的，是因為我比較喜歡甜甜的食品�！蔽覍Ω鹧┱f。

　　“你的想象真豐富，怪不得你的作文水平那么好呢!”葛雪向我投來佩服的眼神。

　　“那當(dāng)然，寫作文靠的就是想象力嘛!”我自豪地對葛雪說。

　　“哈哈……”我們開心地笑了起來。

　　吃完了，我們又有說有笑地玩起了雪。

感受的作文 篇3

　　我對寫作唯一的感受是：作文只是把心思化成語言的一種方式。

　　如今，我很樂意寫作，不再厭煩寫作，而當(dāng)初不是。

　　記得小學(xué)三年級時，我們的作文從看圖說話轉(zhuǎn)入記敘文的寫作。那情景真是水深火熱。我厭惡作文到了極端，從我筆下出來的哪是作文，而是垃圾。有一天，爸爸說：“你別的課程都不差，但是……咳，你總不希望光明的'前途被毀在作文上吧？”。一句話如萬丈閃電，扯醒了我對作文最厭惡最深處的神經(jīng)。那作文怎樣才能寫好呢？我的心中被一個大問號長久占據(jù)著！一天，兩天，一月，兩月。

　　有一天，我讀了一本《安徒生童話選》，我一時興起，想模仿它寫一本書，但這本書沒有寫成。因為一味的仿照是不行的。我又陷入了深深的寫作的彷徨中。

　　當(dāng)我絕望的徘徊時，我突然明白了一個道理，就像黑暗包圍的人突然瞥見了一點暗淡的星光一樣。我，終于明白：作文不是語文的累贅，不是刻意地追求，不是粗糙的模仿。是，用心靈去澆灌的花。她可能樸實，但她是人生的縮影；她可能平凡，但她是我心靈的寫照；她可能有虛構(gòu)，但充滿對未來的憧憬。

　　寫作不需要絢麗語言的修飾，不需要偉大事例的烘托。要知道：平平淡淡才是真。實實在在才動人。

　　只要抓住生活中的一個細(xì)節(jié)，把它寫細(xì)，寫出真情實感。誰能說它不是一篇佳作呢？作文是一個人思想性格的寫照，就像一面鏡子，照出你的喜怒哀樂，悲歡離合。

　　作文，我寫作的感受，用一句話概括無非是把多彩的生活縮成文字，記錄在紙上罷了。既然神態(tài)能表達(dá)人的內(nèi)心，文字為什么不能呢？我手寫我心！

感受的作文 篇4

　　“咔哧咔哧……”這是我春節(jié)期間每天看著電視吃著零食發(fā)出的聲音，這個聲音基本上可以從早上我起床開始一直持續(xù)到晚上上床睡覺。媽媽見我都要成“sofepotato”(沙發(fā)土豆)了，就打算進行一次遠(yuǎn)足。我很好奇，遠(yuǎn)足是什么?聽起來挺新鮮，去瞧瞧!

　　出門時我興高采烈，我精神十足，一口氣跑了幾十米，把爸媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面，等他們追上來我又一口氣跑到了幾十米開外，就這樣走走停停，不知不覺我們已經(jīng)離開家很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了，沒過多久，我就堅持不下去了，便大聲叫道：“什么遠(yuǎn)足嘛，我可不是馬拉松隊員，不走了，回家!”

　　媽媽說：“誰讓你跑那么快，把勁都用完了吧!遠(yuǎn)足就是遠(yuǎn)途的徒步旅行，并不是馬拉松啊!媽媽就是想你出來鍛煉一下身體，呼吸一下新鮮空氣，看一下美麗的風(fēng)景，如果坐車我們就失去了遠(yuǎn)足的意義了，再說你看看咱家的小狗跑得多歡哪，你不會連小狗狗都跑不過吧?”

　　聽媽媽這么一激，我想：我怎么會連小狗都跑不過呢，只得繼續(xù)前進。走了大約兩站路，我們終于看到了“世外桃源”那大大的招牌，我興奮地走近一看，心頓時涼了一大截――鐵將軍把著大門呢!這下子我徹底失去了耐心，生氣地扭頭就往回走。媽媽一把拽住了我：“你就這么走了?我們之前的辛苦不都白費了嗎?前面不遠(yuǎn)處還有一個景點呢，如果那里也關(guān)門的話，我們再回去也不遲啊，但如果我們現(xiàn)在就回去，也許會錯過很美的風(fēng)景的。”

　　爸爸在旁邊說道：“你看看我，扛著包和你們的衣服，還要抱著你那開始耍賴的狗妹妹，都沒喊累呢!”看著爸爸故做委屈的'樣兒，我噗哧笑了出來。媽媽摟著我的肩膀，邊走邊鼓勵我說：“快到了!快到了!爬過這個坡，再轉(zhuǎn)過一個大彎就到了。”果然沒走多久，我們看到了一個裝飾一新的景點，景區(qū)前人頭攢動，原來前面那個景區(qū)和這個合并了，所以之前那個門才關(guān)掉了的。真是“山窮水復(fù)盡疑無路，柳暗花明又一村”，我欣喜若狂!

　　這里的景色真是美極了，我們一家四口玩得非常開心，還用相機留下了很多美好的回憶。現(xiàn)在想想如果我當(dāng)時放棄了，那該多可惜啊!看來做任何事都要不怕吃苦有始有終才不會讓自已后悔的!

感受的作文 篇5

　　我的爸爸是個老實人，工作努力，從不做半點虛假。因為他經(jīng)常怪爺爺，怪爺爺小時侯不給他一個良好的環(huán)境學(xué)習(xí)，現(xiàn)在工作很辛苦。因此，他對我的教育是非常嚴(yán)格的。

　　小時侯他對我的各方面就非常嚴(yán)，從小就要我學(xué)會獨立。一年級起他就不允許媽媽送我上學(xué)了。每當(dāng)與爸爸交談，都少不了批評。因此，從小我就知道要努力學(xué)習(xí)，長大才有出息。不努力學(xué)習(xí)，就只能買白菜，撿垃圾。

　　小時侯，每當(dāng)爸爸教育我時。我非常痛恨他，心想；長大了我一定要報復(fù)他！可現(xiàn)在想起來，小時侯的我真是太無知了。現(xiàn)在我才知道其實爸爸非常地關(guān)心我。家里并不窮，爸爸舍不得買衣服。我問爸爸為什么不買，爸爸說，他的衣服有很多，可我看他明明只有３。４件。他說買那么多衣服沒用，可他根本不怎么夠穿。他說你長大不要學(xué)費嗎？爸爸現(xiàn)在是苦的時候，你現(xiàn)在要努力讀書。長大了，爸爸就享福咯！爸爸口口聲聲說，你呀！要考上清華才給你學(xué)費，考上重點本科才給你學(xué)費�？砂职�，我就不相信我考不上的話，你就真的不給我學(xué)費，你只是想激發(fā)我的上進心。

　　可爸爸你知道嗎？你的教育方式只適合以前小時侯的我，現(xiàn)在的我，已經(jīng)能夠自己獨立了，我已經(jīng)１２歲了。不要你再教我的座姿。不用再指責(zé)我，教育我了。六年級的學(xué)習(xí)壓力很重，回來有著做不完的家庭作業(yè)，還要聽你的嘮叨，我真的.受不了，不時頂你一兩句，你更加生氣。你說的我都懂，我知道你是為我好，可你也要想想我的感受啊！你只顧讓我學(xué)習(xí)好，卻豪不顧我的感受。

　　爸爸！請你多為你的女兒想想把！

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