【經(jīng)典】成長(zhǎng)的作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的成長(zhǎng)的作文3篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的作文 篇1
記憶，就像藍(lán)藍(lán)的大海，無(wú)邊無(wú)際。記憶中的趣事呢，就像海邊的貝殼，多的數(shù)也數(shù)不清、今天，就讓我拾取一顆貝殼，向大家講一講我小時(shí)候的故事，感受小時(shí)候那個(gè)天真可愛(ài)的我。
記得在我一歲多那年，有一天，我和姥姥、姥爺一起去商場(chǎng)，我可高興了，舞動(dòng)著那對(duì)胖乎乎的小手，大聲唱著只有我才聽(tīng)的懂的“寶貝童謠”�？梢坏缴虉�(chǎng)，發(fā)現(xiàn)人太多了，因?yàn)榕掳盐遗獊G，所以就沒(méi)讓我進(jìn)去。我生氣了。撅著小嘴，大聲嚷嚷著，姥姥只好把要賣的東西告訴姥爺。讓她自己去買，姥姥就和我一起去廣場(chǎng)上玩。
呀！姥姥手中多了一袋瓜子。原來(lái)是給我吃的呀！我抓起一把瓜子，心急的張嘴就咬。姥姥連忙一把搶過(guò)去，笑著說(shuō)：“寶貝，不要急，還沒(méi)剝好呢！”
吃著香噴噴的`瓜子仁，我的心情漸漸的好起來(lái)，開(kāi)始“啊啊喔喔”的跟姥姥聊起天來(lái)。吃的正香，突然，我們發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)人在笑我們，她們的笑激起我的好奇心。于是我把眼睛瞪的大大的、圓圓的。這時(shí)，姥姥看了看我，原來(lái)她竟然吧瓜子“舉”到我的鼻孔邊。她連忙把瓜子“扔”進(jìn)我的小嘴里。姥姥笑著對(duì)我說(shuō)：“寶貝，對(duì)不起哦！”
每一次，我想起這件事，都會(huì)偷偷地笑。
成長(zhǎng)的作文 篇2
歷史的長(zhǎng)河滾滾而過(guò)，聲勢(shì)浩大，熱鬧非凡，不停地上演著各種各樣的劇目：合縱連橫、篡位奪權(quán)、王朝更替、民族爭(zhēng)斗……為之伴奏的是擂擂的鼓聲一一種種巨變令人驚心動(dòng)魄，還有喜慶的弦樂(lè)一一王侯將相志得意滿，喜氣洋洋。然而，在這片嘈雜的歷史之音中，卻飄蕩著一縷細(xì)細(xì)的絲竹之音，清亮悠遠(yuǎn)，，它孤獨(dú)地回蕩在不為人知的山谷間。
有人說(shuō)：“千古英雄多寂寞�！彼傅挠⑿�，應(yīng)該是劉邦、忽必烈等翻手為云，覆手為雨的大人物。在他們一統(tǒng)天下以后，馳騁縱橫中原之時(shí)，他們也許會(huì)感到?jīng)]有對(duì)手的寂寞，但絕不是孤獨(dú)。我想，所謂孤獨(dú)，應(yīng)該是沒(méi)有知音的苦痛和理想不得實(shí)現(xiàn)的悲哀。這些寂寞的“英雄”們決不會(huì)孤獨(dú)。他們的生平志愿便是一統(tǒng)天下，掃清所有的對(duì)手，處在紅塵世界之中，耳聽(tīng)眾人歌功頌德，正是得其所哉。
真正有資格說(shuō)孤獨(dú)的人，應(yīng)該是莊子、屈原、嵇康這樣的隱者們。
莊子在《逍遙游》中對(duì)紛繁世界的慨嘆，對(duì)縹緲的極樂(lè)世界的向往，是不是由他在人世間的.孤獨(dú)所造成的呢？數(shù)千年來(lái)，人們驚嘆于《莊子》中瑰麗的描寫，奇特的想象，可又有幾個(gè)人能領(lǐng)悟到莊子的用心呢？天下之大，竟無(wú)一個(gè)知音，莊子心中這份凄涼的孤獨(dú)令人扼腕嘆息。
屈原放逐，而作《離騷》，一腔赤誠(chéng)，寄托于此。他志行高遠(yuǎn)，胸懷坦蕩，卻屢遭迫害，瀟瀟江水，屈原獨(dú)立。他悲憤，他無(wú)奈，仰問(wèn)蒼天，蒼天不答；他環(huán)視楚國(guó)，卻見(jiàn)奸臣亂黨，小人當(dāng)?shù)�，�?guó)家淪陷。孤獨(dú)的屈原，最終懷抱大石，自沉而亡，這是否是一種絕望的孤獨(dú)？
永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)放蕩不羈的嵇康。當(dāng)時(shí)人人都稱之為瘋子，然而，誰(shuí)又能了解在那浪蕩形骸之下隱藏著多少痛苦、多少孤獨(dú)？他狂飲大醉，只愿心中的痛楚能稍稍平息；他瘋言瘋語(yǔ)，只因他知道無(wú)能做他真正的知音。在司馬昭的脅迫之下，他堅(jiān)挺不屈，寧愿死，也不肯出賣人格，為晉朝賣命。甚至連竹林七賢之一的山濤來(lái)勸，也不為所動(dòng)。終于，竹林中那個(gè)瘋子鐵匠永遠(yuǎn)的消失了。終于，《廣陵散》成了千古絕唱。
他們心中的孤獨(dú)又有幾個(gè)人能理解？只有將它深埋于心中，慢慢地咀嚼罷了。
然而，當(dāng)一切浮華的往事如過(guò)眼云煙慢慢散去，當(dāng)那喧鬧的鼓樂(lè)聲終于消失，那縷絲竹之音，仍然會(huì)久久的回蕩，回蕩……
成長(zhǎng)的作文 篇3
那只芒果，是誰(shuí)隨手塞給我的？青青的、澀澀的、硬硬的，分明是不能吃的。于是，我也隨手把它仍在書(shū)柜上。日子還是一天天地過(guò)，我還是照舊每天對(duì)付著“狐朋狗友”、“作業(yè)題�！�。偶然得空閑，欲尋書(shū)填‘空’，卻愕然發(fā)現(xiàn)：那個(gè)被遺忘的芒果，居然——成熟了！
多么奇妙��！平平常常，一切一如既往，它就這么悄悄地待著，靜靜地待著，一聲不吭，可一刻不停地盡情地吸收著春季的陽(yáng)光、水分、朝氣、美麗、溫柔，在它青澀的新中一天天積攢、醞釀、成熟，最終在外皮上泛出燦燦的金黃色，果肉也柔軟而鮮嫩起來(lái)，以至整個(gè)房間都溢滿了充滿大自然氣息的，野性的果香，它現(xiàn)在的樣子足以“人見(jiàn)人愛(ài)，人見(jiàn)垂涎”了！
我的于氏理論128條有言：“過(guò)程如何，無(wú)需問(wèn)；只管結(jié)果，好于否”略有些偏激的我，自然又忽略了芒果身上所發(fā)生的這一過(guò)程，只是在不慌不忙中盡情享受那不期而至的“天降之樂(lè)”，驀地，覺(jué)得這芒果就像極了自己。初中一年，在背上于快樂(lè)之間，在壓力于責(zé)任之間，在煩惱和困難之間，我靜靜地、悄悄地、一點(diǎn)一點(diǎn)地去聽(tīng)、去看、去想、去嘗試、去體驗(yàn)，從而學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，對(duì)比現(xiàn)在自信、大方、活潑的我，回首當(dāng)初有點(diǎn)迷茫，有點(diǎn)膽怯、有點(diǎn)幼稚的我，一目了然：我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大好嗎？我不知亦矛盾。悲哀“成熟”正一點(diǎn)點(diǎn)擊退“純真”的位置。但人怎能不在成長(zhǎng)中舍棄點(diǎn)什么，亦如天真的歡笑，亦如簡(jiǎn)單的快樂(lè)？但人怎能那么談心，想要成熟兼有童真？我已比童年走了好長(zhǎng)一段路，我不可能也沒(méi)必要回頭。無(wú)論多難以接受，人不能拒絕成長(zhǎng)，正如芒果無(wú)法拒絕成熟，進(jìn)而落入人腹一樣。
Cutit，充滿vc的甜香立刻彌漫開(kāi)去，似乎空氣都被凈化的更鮮活了。一個(gè)清澈，無(wú)絲毫雜質(zhì)的聲音迷朦中隱約在唱：“愛(ài)多美麗，充滿香氣……�！�
深吸一口氣，我有最特別的體驗(yàn)：成長(zhǎng)就如甜甜的'芒果。
“生活，或者說(shuō)生命中總有過(guò)多沉重的壓力束縛這我們徘徊的靈魂，更有太多虛假的東西包裹這我們麻木的心靈。當(dāng)我們決定接受這一切挑戰(zhàn)候，就再不能回頭。等待過(guò)后，迎接你的不一定氏成功，甚至還有死亡；辛苦、努力、奮斗之后，或許只是瞬間的輝煌，甚至?xí)菦](méi)有退路的失敗，而我們應(yīng)該平靜乃至微笑著接受它，因?yàn)榻Y(jié)果并不重要。重要的是我嘗試過(guò)，我體驗(yàn)過(guò)，我經(jīng)歷過(guò)，這就夠了，就想毛毛蟲(chóng)。原來(lái)毛毛蟲(chóng)比我更智慧！”
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