敘事的作文共6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的敘事的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　今天，我考試沒得100分，

　　我很灰心。

　　媽媽告訴我：“不要灰心，

　　只要努力學(xué)習(xí)，就能答100分。

　　呀，媽媽的愛是失敗后的安慰！

　　一個夏天的中午。

　　我踢足球時，

　　不小心把家里的窗戶打碎了。

　　媽媽知道這件事，

　　指著窗戶批評我。

　　呀，媽媽的愛是嚴厲的目光！

　　媽媽的.愛是明亮的燈，

　　從不熄滅。

　　媽媽的愛是純凈的河，

　　長流不息。

　　在母親節(jié)里，

　　我給媽媽送上一份厚禮——我深情的說；“媽媽，我愛你！”

敘事的作文 篇2

　　一天，小明去公園散步。他突然聽見一陣微弱的鳥叫聲，他向四周望了望，發(fā)現(xiàn)大樹底下有一只小鳥。他躡手躡腳地走過去，生怕驚動了小鳥，他走到大樹底下一看，一只小鳥一動不動地趴在地上。他用手輕輕地捧起小鳥，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)小鳥受傷了。小明轉(zhuǎn)身就往家跑.

　　小明回到家里，先給小鳥的腿上藥，扎好繃帶，再給找來一個盒子，里面鋪上干草和棉花，為了讓小鳥住進去像它地一樣溫暖。每天放學(xué)后，小明都會及時給小鳥換藥，還經(jīng)常陪它去外面呼吸新鮮空氣，陪它散步，小鳥有時還沖小明嘰嘰喳喳地叫，好像在說：“謝謝你，小明�！�

　　幾天后，在小明精心呵護下，小鳥的腿很快就好了，小明想：“小鳥是大自然的成員，還是把小鳥放回大自然吧！再說，如果不把小鳥放回去的話，它的爸爸、媽媽也一定很著急�！庇谑切∶靼研▲B帶回公園，；戀戀不舍地放飛了小鳥。他大聲對小鳥說：“再見，希望你早日和親人相見，祝你一路平安�！毙▲B似乎聽懂了他的話，不停地嘰嘰喳喳叫，好像說：“別難過，我們還會見面。”它飛走時，還不時回頭望望小明，終于，它不再回頭，張開翅膀，飛向了遠方。

　　指導(dǎo)老師 朱雪竹

　　點評：

　　你挽救了一個小生命，在你的敘述中老師感受到一種愛，對生命的`關(guān)愛，相信你在今后的生活中會幫助那些需要幫助的人，奉獻自己的愛心，做一只助人為樂的“小小鳥”。

敘事的作文 篇3

　　“班長”多么讓人向往的字眼，許多人一直都在追求它，而我當了５年的班長，終于嘗到了里面的酸甜苦辣。作為班長，別的`同學(xué)處處為你作榜樣，稍有不慎，就會帶來煩惱。

　　有一次上自習(xí)課，教室里鴨雀無聲，我請教了同學(xué)一個問題，聲音大了些。誰知道教室里立刻沸騰起來，我加叫破了嗓子也無濟于事，老師來了問怎么回事？有個同學(xué)搶了說：“班長帶頭講話，我們也跟著說咯�！薄鞍�！”我驚呆了，想不到他們還有這么一招。我結(jié)果被老師好好的說了一通。從那以后，我再也不敢多講一句話了，生怕別人抓住了把柄。

　　班長就應(yīng)該把班級管理好，也就會得罪人，為了能讓同學(xué)們服氣，我采取了公平的措施，可誰料想，公正人也不好做。記得有一次，老師有事，叫我管理好班級，把講話的人名字寫在黑板上，老師剛走不久，就有幾個人講起話來。我環(huán)顧了一下四周，男生沒人講話，只有幾個女生在大膽的講話。我毫不客氣的把她們的名字“榜上題名”心想：這下可沒意見了吧！我可是秉公辦事。老師回來了，看了看名字，晴轉(zhuǎn)多云，正在這時候，一位女生站了起來說：“老師，班長他偏心，王華講話他不記�！蔽覈槾袅耍�臉紅了。還有一次，我把男生違反紀律的事報告了老師，一下課，男生都說我不講情誼，有的干脆不理我了。

　　回到家里，刷刷的眼淚滾落下來，為了班長，我失去了友誼，我挨了批評，當班長真是煩惱��！

敘事的作文 篇4

　　童年像一條船，裝滿了玩具，裝滿了糖果，裝滿了歡樂。讓我回味，讓我留戀。

　　在我六歲那年，夏天的一個中午，天氣很熱，太陽像一個大火爐，如果滴一滴水，它就會馬上蒸發(fā)。我在家里覺得很無聊。于是就叫上幾個小伙伴拿著網(wǎng)，提著水桶去抓魚，我們興沖沖地跑向河邊。我站在河邊，看魚兒多的數(shù)不勝數(shù)，有的在相互嬉戲著，有的魚兒在聊天，還有的`魚兒們在游來游去，像在跳著優(yōu)美的舞姿。我心想：“今天真是一個大豐收呀!回去可以讓媽媽給我做香噴噴的魚湯喝了�！倍�話不說，我卷起袖子，挽起褲腿，脫下鞋子，“撲通”一聲跳進河里，水花濺了我一身。但是，最倒霉的是魚兒都被我嚇走了，這可怎么辦？于是，我開始了A計劃：等待模式，我左等右等，沒有一條魚兒向我游來。突然，有一條又肥又嫩的大魚自己找上門了。我兩眼一亮，伸出我的大魔爪向它抓去，但沒想到讓它給溜跑了。然后，我又撲了一個空，趴在了水里，成了一個“落水鬼”。就連我最好的伙伴都笑我，說“你怎么連一條魚都抓不住呢？”我不服氣地說“哼！我一定抓幾條給你們看�！庇谑�，我又開始了B計劃：瘋狂抓魚模式，我左手在水里摸著，右手拿著網(wǎng)撈。忽然，我摸到了一個軟軟的，滑滑的東西，我開心地說：“伙伴們！你們看，我抓到了什么？”我拿起來看了看，原來是一只破鞋，逗得伙伴們哈哈大笑。我不灰心，拿著漁網(wǎng)繼續(xù)撈，過了一會兒，我就撈到一條魚兒，可我手一抖，那魚又逃走了。不過最終，我還是撈到了兩條又肥又大的魚兒蹦蹦跳跳地回家了。

　　童年的趣事三天三夜也說不完，一想起這件事我就開心無比。

敘事的作文 篇5

　　不知道哪位先哲說過“時間如水”這句話�，F(xiàn)在才知道并不恰當，時間哪能像流水?洪水還差不多!看看初一新生那股興奮勁，我們也曾經(jīng)向他們一樣幸福，但科學(xué)家還沒有發(fā)明時間機器，我們只好把初三進行到底!抬頭時眼睛與“九年級”這三個字相撞，仿佛見到紅色的警鐘!我們已是初三的學(xué)生了，再也沒有人我們阻擋中考的輻射!一切都只在我們手中。

　　教室里，或許初三的來臨真的在無形中給每個同學(xué)帶來了壓力。大家都開始努力，不再象以前那樣，只要有時間就瘋狂的玩，現(xiàn)在更多的是抓進一分一秒，拼命的啃書，視乎想要把所有的東西裝進自己的腦子里。這可能就是所謂的初三吧!不在無所畏懼的瘋狂，不再漫無目的地學(xué)習(xí)。畢竟，我們將面臨的是人生中的一次轉(zhuǎn)折。畢竟我們還是作為一名學(xué)生，我們的最終任務(wù)還是學(xué)習(xí)，而中考是對我們學(xué)習(xí)成果的肯定。誰也不愿意在初中的答卷上卸下后悔兩個字，誰都希望自己的初衷有份完美的答卷，有個完美的句號，這不為什么，只是想讓自己的初中三年有些收獲。至少在年老時回想起初中時代，還能有一件值得驕傲的事。

　　如果說初一的我們是一曲激昂的進行曲，那么現(xiàn)在一定是一首悲傷的離歌。聽，那輕輕響起的前奏，慢慢地撥動著我的心漩，似一團團煙霧迷蒙。三年的時間不算長，也不短，可是足以讓一群互不認識的人漸漸產(chǎn)生感情。想到大家在這三年中一起學(xué)習(xí)，一起瘋狂，一起笑，一起哭。突然就覺得好不舍，好不舍。真的很希望時間能夠停留在初三，這樣我們是不是就可以永遠在一起，11班的'同學(xué)是不是就可以永不分離。但這似乎只是一個夢，夢醒了，還得面對現(xiàn)實，現(xiàn)實是殘酷的，又因為無法改變，所以顯得更加無可奈何，更加殘酷。而這，沒有誰能夠改變。所以我們現(xiàn)在唯一能做的就是好好珍惜大家能夠在一起的時間，共同努力，共同拼搏，共同去創(chuàng)造我們的美好明天!

　　在今年如期而至的夏天中，我們將坐在考場里用筆書寫未來，我們將唱響畢業(yè)的離歌。在這個夏天之后，63顆年輕的心將展開羽翼，各自去尋找屬于自己的藍天。

敘事的作文 篇6

　　國慶節(jié)到了，我到閩月公園去劃船，已知公園里有10條船，還知道10條船被人租走了9條船1條船可以做3人，那我、爸爸、媽媽，我問了問爸爸媽媽坐剩下的那條能讓我、爸爸、媽媽，同時劃船嗎？爸爸說：“行，無比的快樂。”

　　可是媽媽卻說不行，我又問了問爸爸媽媽，說著說著我爸爸媽媽吵了起來，不知不覺中我進入了夢鄉(xiāng)，夢鄉(xiāng)可美了，有許許多多的小村莊，還有許許多多的美麗的花草之類的植物在村前的每個角落，為什么公有這么多的'花草樹木呢？我調(diào)查了一下，我知道了，這些花草是用來阻擋風(fēng)沙巨浪用的，花和草是我們生活中不可少的植物，樹皮可以加工，變成我們現(xiàn)在畫畫的紙和練習(xí)本，樹還可以遮風(fēng)擋雨，破開世浪，忽然我在夢鄉(xiāng)里想到爸爸和媽媽正為了坐船的事在吵架，我這克星來了，我立急叫了起來，爸爸媽媽別再吵了，可是我爸爸媽媽好像沒聽見似的。

　　我走到中間，爸爸媽媽一人打一拳，我昏倒在地上爸爸媽媽十萬火急把我送到醫(yī)院，在這時我全身充滿了力量，我還感覺到了歡樂無比的快樂，我醒過來做直了身子，展現(xiàn)出了我的魅力不定和力量，就這樣，醫(yī)生說我一點事也沒有，就這樣爸爸媽媽喜氣洋洋高高興興地回家了。今天的國慶可真浪漫�。�

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