學(xué)習(xí)的作文[精選9篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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學(xué)習(xí)的作文 篇1
愛(ài)是不需要理由的，學(xué)習(xí)一定得有理由，尤其是好好學(xué)習(xí)。
為了不使老師看到分?jǐn)?shù)時(shí)心跳加速，火冒三丈，怒發(fā)沖冠，氣得鼻子都歪了，我得好好學(xué)習(xí)，要是毀壞了老師的光輝形象，甚至氣出了人命，這個(gè)責(zé)任我怎么擔(dān)當(dāng)?shù)闷穑?/p>
為了昂貴的學(xué)費(fèi)，我得好好學(xué)習(xí)，這一分一分可都是父母的血汗錢(qián)，我可不能拿錢(qián)不當(dāng)回事。為了這，我觸風(fēng)雨、犯寒暑、呼噓毒病，啊！挑燈夜戰(zhàn)，通宵不眠，我做題目，做題目，我做做做。底下有人在喊：“喂，你不是花錢(qián)買(mǎi)罪受嗎？趁早退學(xué)回家算了！”這位仁兄此話(huà)差矣，首先錢(qián)是我父母花的，罪是我受的，基本上不能直接構(gòu)成花錢(qián)買(mǎi)罪受。第二，某位名人曾教導(dǎo)我們說(shuō)，青少年要艱苦奮斗，趁年輕時(shí)多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。盡管這些知識(shí)估計(jì)一輩子都用不到十分之一，但是學(xué)習(xí)可看作艱苦奮斗的一種形式呀！第三，國(guó)家法律規(guī)定，施行九年義務(wù)教育，都讀了九年，想停下來(lái)也不容易，繼續(xù)讀吧！這叫慣性，懂吧！扯遠(yuǎn)了，回來(lái)。
要好好學(xué)習(xí)，必然要買(mǎi)參考書(shū)、習(xí)題冊(cè)。這些東西可讓書(shū)店、出版社發(fā)財(cái)了�，F(xiàn)在全中國(guó)賣(mài)得最好的書(shū)就是中小學(xué)的'參考書(shū)。從小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)，一應(yīng)俱全。價(jià)格嗎？嘿嘿，嚇?biāo)廊瞬粌斆�。不過(guò)呢，這與那些贊助費(fèi)相比，可謂小巫見(jiàn)大巫。輕重得失，你自己掂量掂量吧！不怕你不買(mǎi)！哎，這些書(shū)，用過(guò)就等于廢紙一堆，考前是塊寶，考后是堆草，這不是變相浪費(fèi)嗎？！哎！為了不讓某些書(shū)店出版社倒閉，不讓更多的人下崗，我一定要好好學(xué)習(xí)。
為了考試，我要好好學(xué)習(xí)，分分分，學(xué)生的命根，有了分?jǐn)?shù)才有一切！
為了不讓父母開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)低人一等，為了父母在同事好友面前有驕傲的資本，我一定要好好學(xué)習(xí)！
為了能進(jìn)大學(xué)，為了能找到一個(gè)好工作，為了賺錢(qián)，我要好好學(xué)習(xí)。
為了不讓每次別人問(wèn)我分?jǐn)?shù)后，像安慰傻瓜一樣對(duì)我說(shuō)“還好，還好”我要好好學(xué)習(xí)。
為了某些人對(duì)我的忽視、冷漠，從內(nèi)心發(fā)出的鄙視、嘲笑，我要好好學(xué)習(xí)！
為了一切，為了永遠(yuǎn)不盡的下一個(gè)理由，我一定肯定下定決心不能不好好學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
最近比較煩、比較煩…``你說(shuō)說(shuō)我該怎么辦？自從我當(dāng)上學(xué)習(xí)委員后，煩惱就成了我的伙伴。
煩惱一
早晨，剛走進(jìn)教室，天哪！補(bǔ)作業(yè)的人又這么多！哎呀！咱們的張大少爺又在補(bǔ)作業(yè)。剛走進(jìn)我的座位上，各位組長(zhǎng)就在我的面前哀聲嘆氣的告狀。我的臉也拉得老長(zhǎng)。好不容易收齊作業(yè)抱進(jìn)辦公室�！跋臉�(biāo)，今天誰(shuí)又沒(méi)有交作業(yè)？”我馬上說(shuō)道：“張某某…``”劉老師一聽(tīng)，瞪著眼睛，正要發(fā)作，我一看情況不妙，馬上從辦公室里逃了出來(lái)。
煩惱二
中午，剛準(zhǔn)備走出教室去玩�！跋臉�(biāo)，來(lái)一下�！蔽倚南耄赫l(shuí)嘛？這么煩。轉(zhuǎn)過(guò)頭一看：黃老師。我馬上過(guò)去，立正站好。心想：我干嘛了？作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完？我做完了的。寫(xiě)字不認(rèn)真？不，我是一筆一劃寫(xiě)的'。正在我胡思亂想的時(shí)候，“席文標(biāo)，你幫王婷婷修改一下作文。”黃老師說(shuō)。我一聽(tīng)，差點(diǎn)暈過(guò)去。誰(shuí)都知道她是我們班作文最差的，幫他改作文簡(jiǎn)直比登天還難。哎，不管了，學(xué)習(xí)委員不就是幫助同學(xué)們把學(xué)習(xí)搞上去嗎？于是，我拿起王婷婷的作文看了起來(lái)。天哪！沒(méi)有哪句是我能下筆修改的。突然，我想了一個(gè)辦法，干脆直接重新給她寫(xiě)一篇作文吧！誰(shuí)叫我是學(xué)習(xí)委員呢？
煩惱三
終于挨到放學(xué)了。一回家，我馬上拿起筆寫(xiě)作業(yè)。咦，這作文需要查資料，我拿著筆和本子準(zhǔn)備跑到圖書(shū)館去查資料。爸爸?jǐn)r住了我：“去哪里？”“去圖書(shū)館查資料�！蔽艺f(shuō)�！岸籍�(dāng)上學(xué)習(xí)委員了，還用查資料。"我正準(zhǔn)備辯解，爸爸打住了我的話(huà)，我只好沮喪地回去。
晚上，聽(tīng)見(jiàn)外面有小孩子的聲音，我正準(zhǔn)備出去跟他們玩，爸爸有攔住了我，說(shuō)：“學(xué)習(xí)委員，還想玩，回去。”我只好乖乖回去看書(shū)了。
今天考試我又拿了第一，保住了學(xué)習(xí)委員的位置，煩惱又將繼續(xù)。但是，我知道因?yàn)橛辛藷⿶�，才有了進(jìn)步，我會(huì)在煩惱中成長(zhǎng)！
學(xué)習(xí)的作文 篇3
已經(jīng)是夜里11點(diǎn)了，臨近小升初考試的我還在挑燈學(xué)習(xí)。爸爸媽媽都已經(jīng)睡了，只有它，還陪在我身邊。
我望著它。它那一對(duì)黑溜溜的眼睛像一對(duì)黑珍珠，它也望著我。“不早了，你也趕緊去睡吧！”我催促道。
它仍然站在原地，像一個(gè)戰(zhàn)士守護(hù)著我。
我沒(méi)了辦法，繼續(xù)復(fù)習(xí)著功課。
屋外的寒風(fēng)，猛烈地敲打我的窗戶(hù)，也許風(fēng)也耐不住寒冷與寂寞吧。我想�！鞍�，現(xiàn)在呀，我的壓力太大了�！蔽翌D了頓，“你知道嗎？我要小升初考試了，將來(lái)會(huì)離開(kāi)這里，到更遠(yuǎn)的.地方上學(xué)�！彼匀煌�，眨巴眨巴眼睛�！澳憧隙ɡ哿税�！我都讓你睡覺(jué)了，你沒(méi)必要這樣等我呀！”
屋外的寒風(fēng)，又向我們發(fā)起了一次猛烈的攻擊。
它，輕輕地打了個(gè)寒戰(zhàn)。我揉了揉手中的暖水袋，扔給了它：“喏，你也暖暖。天冷，不用等我了，先去睡吧！聽(tīng)話(huà)！”
它嗅了嗅暖水袋，輕輕地叫了一聲，又推給了我。
我筆尖的沙沙聲，與它輕輕的呼吸聲，仿佛在演奏一首美妙的小夜曲。
“當(dāng)———當(dāng)”，鐘表再一次敲響時(shí)，我放下了筆。12點(diǎn)半了。
“好了，我寫(xiě)完了。走吧，回去睡覺(jué)吧！”我沖著它說(shuō)。
它，友好地舔了舔我的腳。我輕輕地抱起了它，“叫你別等我了吧，你一定累了，快回去睡吧！晚安！”
我的學(xué)習(xí)中，有你相伴真好。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
20xx年，我來(lái)到百貨商店買(mǎi)了一個(gè)“智能學(xué)習(xí)鉛筆盒”作為生日禮物送給同事的小孩。
這個(gè)智能學(xué)習(xí)鉛筆盒表面會(huì)不停地轉(zhuǎn)換圖案，將手指放入指紋區(qū)，如果正確，鉛筆盒會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，跳出一個(gè)觸摸屏，上面會(huì)顯示幾個(gè)軟件：書(shū)本、文具、系統(tǒng)、文件、開(kāi)關(guān)等�！皶�(shū)本”里有字典、課本、驗(yàn)算計(jì)算機(jī)、課外書(shū)等。只要點(diǎn)進(jìn)“書(shū)本”，會(huì)顯示已保存的書(shū)，再次點(diǎn)擊就可以津津有味地閱讀了，當(dāng)然也可以聽(tīng)故事了。如果要考試，就可以直接用電腦筆作答了。但要是靠“書(shū)本”作弊，系統(tǒng)感應(yīng)到了是會(huì)“告老師”的'。
如果需要文具，打開(kāi)“文具”選擇所需要的就可以了，機(jī)械臂會(huì)從存物箱里挑出。只要手指放在指紋區(qū)驗(yàn)證，系統(tǒng)就可以清理垃圾，撤掉不良信息。看完的書(shū)本點(diǎn)返回即可退出，用完的文具放入機(jī)械臂的彈簧片上，機(jī)械臂就會(huì)將文具入回存物箱。假如生病了，不能去上學(xué)，進(jìn)入文件向老師請(qǐng)假，再進(jìn)入“直播課”上課。不用為電而擔(dān)心，鉛筆盒表面采用的是納米復(fù)合鋼鐵，可吸收紫外線(xiàn)化為電。
到那個(gè)時(shí)候，上學(xué)帶個(gè)鉛筆盒就夠了，是不是方便了許多？
學(xué)習(xí)的作文 篇5
每個(gè)星期六下午我都要去諸暨補(bǔ)課，補(bǔ)得是英語(yǔ)在那里上課給了我許多的快樂(lè)，每次上課的過(guò)程中還可以一邊學(xué)習(xí)英語(yǔ)一邊玩游戲，游戲玩的都是英語(yǔ)游戲，非常的有趣，在那里上課好多同學(xué)都覺(jué)得在那里上課很有趣還有外教來(lái)上，外教就是別的國(guó)家來(lái)的老師，幾個(gè)星期在上一節(jié)，我們補(bǔ)課是在下午的，只有三節(jié)課，可是在那里上的每一節(jié)都很快樂(lè)的。
記得有一次，有一個(gè)英國(guó)的外教來(lái)交了我們一堂課，那個(gè)外叫特別搞笑，所以上他的外教課也非�？鞓�(lè)，非常的高興，我們還玩了殺人游戲和木頭人的游戲，殺人就是老師用手碰到一個(gè)人的.頭要?jiǎng)e人來(lái)猜，這就是殺人游戲，木頭人我們一邊念英語(yǔ)一邊擺各種姿勢(shì)，當(dāng)老師說(shuō)：“停的時(shí)候�！蔽覀兙筒荒軇�(dòng)了，老師又用各種姿勢(shì)來(lái)逗笑我們，我們就在心里說(shuō)就是不笑可老師總是能找出三個(gè)，找到三個(gè)就可以動(dòng)了，然后要他們表演，一般都是男生，而且都是說(shuō)英語(yǔ)的。
原來(lái)學(xué)英語(yǔ)可以這么快樂(lè)。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)的學(xué)習(xí)態(tài)度都是錯(cuò)的，他們要不就是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣要不就是邊學(xué)邊玩。這樣的話(huà)根本就不可能學(xué)好!不管干什么，做什么事，都要認(rèn)真去對(duì)待，態(tài)度要好!不然什么也不知道!
學(xué)習(xí)的時(shí)候需要態(tài)度和草稿本，學(xué)習(xí)的時(shí)候更要善于觀察和記錄。有什么不懂的可以寫(xiě)在草稿本上練練寫(xiě)寫(xiě)!但是，我個(gè)人認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)有自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。假如父母親強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的話(huà)，那么個(gè)人心理都會(huì)有寫(xiě)不耐煩、憤怒等一些想法。
但是認(rèn)真去對(duì)待學(xué)習(xí)、自愿去對(duì)待學(xué)習(xí)，用一種高興的心情去對(duì)待學(xué)習(xí)的話(huà)，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，漸漸地迷上學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這是我個(gè)人的想法。對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度有很多種，主要是要看你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度如何了。只要你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度好，學(xué)習(xí)的時(shí)候就很容易記住!成績(jī)自然也會(huì)提高啦!至于學(xué)習(xí)態(tài)度嘛，也就是對(duì)于學(xué)習(xí)的看法和采取的行動(dòng)。而另一個(gè)意思，就是人對(duì)待學(xué)習(xí)的舉止神情!
學(xué)習(xí)，能從閱讀、聽(tīng)講、研究和實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能!而你怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)，就是怎樣對(duì)待你自己!你怎樣看待學(xué)習(xí)，就是怎樣看待你自己!!所以，珍惜學(xué)習(xí)，就是珍惜你自己!只要你對(duì)學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度，學(xué)習(xí)給你無(wú)限的`“資源”!就像你種田一樣。只要你擁有時(shí)間，擁有技能，擁有“種子”……等時(shí)機(jī)一到!就會(huì)有一大把的“財(cái)富”!
雖然有些人討厭學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)卻從不討厭任何人!它總是在人快要絕望的時(shí)候拉他們一把；它總是幫助身世可悲的家庭出現(xiàn)“陽(yáng)光”……著樣的希望!著樣的力量!難道還不快點(diǎn)珍惜嗎？不只要你有恒心，有耐心，豐收的成果定會(huì)落在你的手上，而且還是最珍貴的成果!
所以，一個(gè)人的恒心、耐心和決心，是對(duì)帶事物的態(tài)度的能源。只要你珍惜現(xiàn)在所擁有的，只要你認(rèn)真地面對(duì)學(xué)習(xí)，那么，勝利之果便會(huì)降臨!
學(xué)習(xí)的作文 篇7
《享受讀書(shū)的樂(lè)趣》享受讀書(shū)的樂(lè)趣 “樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)，不樂(lè)不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè)。”明代王心齋將學(xué)與樂(lè)視為一物，的確是很好的見(jiàn)解。讀書(shū)與學(xué)習(xí)一樣，也是人生的一大樂(lè)趣。 古人將讀書(shū)者分為三類(lèi)：苦讀、癡讀和閑讀。我也許是閑讀者中的一員吧？茶余飯后，書(shū)攤之前，隨手展卷，目走如行�！爸谔斓赝�，意在有無(wú)中�！辈磺笊踅�，只求一得。 我愛(ài)讀書(shū)，尤其愛(ài)夜讀。每當(dāng)夜幕降臨，我總愛(ài)坐在房中，打開(kāi)臺(tái)燈，泡上一杯濃濃的香茶，展開(kāi)書(shū)卷，心便寧?kù)o下來(lái)，仿佛白天所經(jīng)歷的一切都已經(jīng)忘卻。夜深人靜，沒(méi)有了白日城市的喧囂，獨(dú)自神游在字里行間，心如靜水，這簡(jiǎn)直是一種享受。讀到動(dòng)情處，便跟著書(shū)中的情節(jié)，有時(shí)撫掌大笑，有時(shí)又潸然淚下。 書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確，讀書(shū)可以讓我們懂得很多。讀《論語(yǔ)》，孔子教會(huì)了我“溫故而知新”的學(xué)習(xí)方法；范仲淹告訴我“不以物喜，不以己悲”；岳飛讓我領(lǐng)略“精忠報(bào)國(guó)”的四字真諦�！皶�(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”，讀一本好書(shū)，就是在同一位高尚的人談話(huà)。 也許只有獨(dú)處書(shū)房，感受那滿(mǎn)屋的'書(shū)香，才可以物我兩忘，只需盡情享受著讀書(shū)的樂(lè)趣就好。”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，布衣也可傲王侯�！笔前�，“古今多少事，都付笑談中�！遍_(kāi)卷有益，讓書(shū)豐富我們的生活，享受讀書(shū)的樂(lè)趣，讓生活更加豐富。 書(shū)山莽莽，情結(jié)于書(shū)，無(wú)怨無(wú)悔。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
學(xué)習(xí)的滋味酸、甜、苦、辣，各不相同。
酸
我正做著數(shù)學(xué)《教與學(xué)》，做了一半，遇到了一道較難的思考題，我左思右想，還是想不出，急得我直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄円膊恢馈５诙煸缟�，我去上學(xué)，讓同學(xué)教我，這才找到了答案。
甜
有一次，我語(yǔ)文得了100分。要知道語(yǔ)文能得一百分，那可是一件很不容易的事，在回家的路上，感覺(jué)陽(yáng)光特別燦爛，天空更加湛藍(lán)了。落葉似乎在為我慶祝，風(fēng)一吹，它們跳起了“芭蕾舞”�；氐郊遥�(tīng)著爸爸媽媽的贊揚(yáng)聲，我這心里呀，比吃了蜜還甜。
苦
“唉，考得差了！”我拿著那張只考了79分的試卷嘆了口氣。望著那個(gè)刺眼的79，心里那個(gè)難受，就甭提了，回到家后，自然少不了爸爸媽媽的一頓訓(xùn)斥。我開(kāi)始抱怨，這世上為啥沒(méi)有后悔藥！
辣
這星期，老師發(fā)給我們作為家庭作業(yè)的`試卷，讓我不小心給弄丟了。望著媽媽那嚴(yán)厲的眼神，不由得讓我害怕起來(lái)�！澳阍趺锤愕�，那張?jiān)嚲碓趺磿?huì)找不到的？”“我……我……”看我支支吾吾的樣子，媽媽忍不住了，大發(fā)雷霆，媽媽那豹子似的眼神，把我那句剛想吐出來(lái)的那句話(huà)，吞了下去。我像個(gè)木頭人似的立在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。媽媽把剛洗好的衣服扔到了木桶里。又發(fā)話(huà)了：“這次你自己去想辦法吧，我不管了�！甭曇舸蟮冒巡ＡТ岸颊鸬谩翱┛表�，“你現(xiàn)在讀書(shū)是越來(lái)越不認(rèn)真了……”我那眼淚像斷了線(xiàn)的珠子“嘩嘩”地落了下來(lái)。
“學(xué)習(xí)是作為學(xué)生的首要任務(wù)�！薄爸灰銓W(xué)習(xí)好，我們什么都不讓你做�！薄�(jīng)常聽(tīng)大人們講這樣的話(huà)。真希望我們的學(xué)習(xí)甜多一點(diǎn)，苦少一點(diǎn)，讓我輕松一點(diǎn)；讓我的童年更加美好，讓我的童年更加開(kāi)心；讓我的童年充滿(mǎn)歡笑聲，讓我那童年充滿(mǎn)幸福；讓我像雄鷹那樣展翅高飛，讓我像藍(lán)鯨那樣游遍大海……
學(xué)習(xí)的作文 篇9
——面對(duì)“工作繁忙”的老師，我們?cè)撛鯓幼觯?/p>
苗老師是我們的班主任，自上六年級(jí)以來(lái)，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在忙碌著，不在學(xué)習(xí)著，不在工作著……
苗老師受校長(zhǎng)主任器重，經(jīng)常到外地聽(tīng)課，也經(jīng)常會(huì)交給苗老師一些大小事，即使苗老師努力的去做好這些事情的同時(shí)，不忘備課，和同學(xué)們交流，但也經(jīng)常忙的不可開(kāi)交。
上周，苗老師又去聽(tīng)課了，一聽(tīng)就是3—4天，同學(xué)們可“玩的不亦樂(lè)乎”。
鏡頭一：
早自習(xí)，趁班長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，一部分同學(xué)們就帶頭來(lái)討論些東西。A說(shuō)：“你們知道嗎？我新得來(lái)的情報(bào)，咱們下一星期要去軍訓(xùn)（基地）了�！眀說(shuō)：“可靠嗎？”c：“肯定了，我們兩個(gè)人一起偷聽(tīng)的情報(bào)�！本瓦@樣大家七嘴八舌的`討論了起來(lái)。
鏡頭二：
午自習(xí)，剛走進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)男生們圍著堆討論著什么話(huà)題。走進(jìn)去一看，原來(lái)不知是誰(shuí)的書(shū)皮上有著“星座性格表”。A：“喂喂，你什么星座呀？”b：“巨蟹座，（雙子座……）”c：“這不，這不，在這里：巨蟹座的性格是xxx”就這樣星座成了班里的流星話(huà)語(yǔ)。
面對(duì)老師的“繁忙工作”有些家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)到：“難道老師斷斷續(xù)續(xù)上課不會(huì)影響孩子們的成績(jī)嗎？在說(shuō)現(xiàn)在正值小升初呢？”
我想說(shuō)的是：的確，肯定會(huì)有些影響，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這也是一個(gè)鍛煉，在無(wú)人看管的條件下自學(xué)，自己給自己定目標(biāo)。因?yàn)樵谏胫袑W(xué)以后我們即將面臨的是挑戰(zhàn)自己，而不是挑戰(zhàn)他人。所以，我們首先要解決的問(wèn)題就是：自己定計(jì)劃，自學(xué)。
對(duì)于自制力差的學(xué)生影響就較大，所以家長(zhǎng)就應(yīng)該上些心，體諒老師，多多理解老師。
由于苗老師經(jīng)常去外地聽(tīng)課，語(yǔ)文課也成了最“寶貴”的課，把握住課堂的每一分鐘，跟著老師的節(jié)奏走。
看《桃花心木》這課，老師好比種樹(shù)人，我們就像這些小樹(shù)苗只有：學(xué)會(huì)在無(wú)人幫助，無(wú)人看管的情況下靜心學(xué)習(xí)，這樣我們才能把很少的“養(yǎng)分”，轉(zhuǎn)化為巨大的“能量”。當(dāng)全班同學(xué)都領(lǐng)悟到這個(gè)道理時(shí)，老師也就“種樹(shù)”成功了！
面對(duì)“工作繁忙”的老師，我們?cè)鯓硬拍茏鲆幻麗?ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生呢？
語(yǔ)文課稀少，考試前自然不會(huì)全面的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，那就要看看你課后復(fù)習(xí)的扎實(shí)不扎實(shí)了。所以我們要在老師講完新課后認(rèn)真的復(fù)習(xí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在心中梳理。
當(dāng)然，認(rèn)真完成家庭作業(yè)是必不可少的，只有這樣我們才能鞏固學(xué)過(guò)的內(nèi)容。
好了，我想同學(xué)們應(yīng)該知道怎樣做了吧？
面對(duì)“工作繁忙”的老師，我們應(yīng)該做一名會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生！
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