實(shí)用的學(xué)期計(jì)劃6篇【優(yōu)】
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？以下是小編精心整理的學(xué)期計(jì)劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
配合學(xué)校提出的學(xué)習(xí)共同體建設(shè)，倡導(dǎo)的“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)型課堂”，結(jié)合“質(zhì)疑性課堂教學(xué)研究”，“閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)有機(jī)結(jié)合的研究”進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，著力學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)與良好習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)，進(jìn)一步鞏固并提高我校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
配合中考命題形式的變化，擬定以下思路。
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革。
繼續(xù)抓住全國(guó)統(tǒng)一使用“統(tǒng)編教材”的契機(jī)，加強(qiáng)課堂思念式研究。聚焦課堂，深化課改，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的課堂教學(xué)方式，更多地關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
根據(jù)中考命題形式的變化，重在測(cè)試學(xué)生的素養(yǎng)、能力；考題采用不同的形式。對(duì)此，課堂上采取適當(dāng)?shù)?應(yīng)對(duì)措施。
1．著力提高教師備課實(shí)效性：（1）認(rèn)真鉆研教材。文章是教學(xué)的材料，知識(shí)建構(gòu)，同時(shí)，重在培養(yǎng)學(xué)生的思維素養(yǎng)。（2）加強(qiáng)集體備課。確保每周一次、每次兩小時(shí)的集體備課落到實(shí)處，重點(diǎn)磨好一節(jié)課。研究自讀、精讀課文的不同教法。（3）加強(qiáng)教學(xué)反思。每節(jié)課后認(rèn)真反思自己的成功做法，失敗、失誤之處，課堂靈感、教學(xué)機(jī)智；反思學(xué)生存在的問(wèn)題，學(xué)生課堂中的創(chuàng)意；寫“再教設(shè)計(jì)”。
2．努力提高課堂教學(xué)有效性：（1）突出學(xué)生的主體地位。建立學(xué)習(xí)小組，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的互幫互學(xué)。（2）創(chuàng)設(shè)豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如討論活動(dòng)、欣賞活動(dòng)、朗讀活動(dòng)、品讀活動(dòng)、朗讀品析活動(dòng)和學(xué)生提問(wèn)活動(dòng)等。（3）運(yùn)用多樣化的教學(xué)手法。如豐厚教學(xué)內(nèi)容的“插入”手法，通過(guò)朗讀品味語(yǔ)言的手法，“主問(wèn)題”設(shè)計(jì)手法，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行切分取舍的“切分”手法等。（4）整合與巧用多媒體技術(shù)。（5）關(guān)注差異，實(shí)行分層教學(xué)。（6）努力實(shí)踐“精講精練”。
�。ǘ⿵�(qiáng)化閱讀，建設(shè)“三位一體”的閱讀教學(xué)體系。
1．重視對(duì)教材內(nèi)容的拓展，把課內(nèi)學(xué)習(xí)變成帶動(dòng)課外閱讀的引擎。
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，從教讀到自讀，從單篇課文到整本書，形成“教讀——自讀——課外閱讀”三位一體的閱讀體系。（2）重視閱讀方法的指導(dǎo)，提倡不動(dòng)筆墨不讀書的閱讀法，教會(huì)學(xué)生閱讀時(shí)運(yùn)用批注法、筆記法、摘抄法留下閱讀心得，并用寫作讀書筆記的方式擴(kuò)大和強(qiáng)化閱讀效果。
2．推進(jìn)課外閱讀“奪星爭(zhēng)章”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，貫徹新課標(biāo)提出的“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的倡議。力爭(zhēng)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，比如：引讀課（陌生狀態(tài)下的導(dǎo)讀）、推進(jìn)課（閱讀過(guò)程中的交流與評(píng)價(jià)）、提升課（初讀結(jié)束后的總結(jié)與深化）、重讀課（名篇或選段的精讀）。初一初二推進(jìn)課外閱讀“奪星爭(zhēng)章”活動(dòng)。改變上學(xué)期閱讀成績(jī)不理想的現(xiàn)狀。同時(shí)，根據(jù)教研員下發(fā)的名著閱讀課程建設(shè)安排表，完成相應(yīng)課程的教案，活動(dòng)設(shè)計(jì)（二三課時(shí)）。
�。ㄈ┙∪贫�，進(jìn)一步完善校本教研活動(dòng)。
1．教研活動(dòng)要從廣泛參與轉(zhuǎn)向深入研討，本學(xué)期要重點(diǎn)研討一個(gè)教學(xué)熱點(diǎn)或難點(diǎn)問(wèn)題，圍繞學(xué)期重點(diǎn)教研話題，組織案例分析、專題論壇、教學(xué)研討、互動(dòng)交流等活動(dòng)。
2．對(duì)于全市性的專題教研活動(dòng)，各校要積極選派教師與會(huì)，并建立回校匯報(bào)機(jī)制。
3．本學(xué)期，應(yīng)教務(wù)處要求，本組內(nèi)實(shí)施新的教研方式。以學(xué)習(xí)共同體的模式，全組進(jìn)行新型教研活動(dòng)，參與“磨課”過(guò)程，以確保一人上課、全員受益。
�。ㄋ模┳⒅嘏囵B(yǎng)，繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
鼓勵(lì)本校老師積極參加蘇州市公開(kāi)課、各年段的教學(xué)研討活動(dòng)、學(xué)科發(fā)展共同體活動(dòng)、青年教師評(píng)優(yōu)課等，切實(shí)提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)青年教師的快速發(fā)展。
�。ㄎ澹﹫�(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。
初三語(yǔ)文老師要深入學(xué)習(xí)蘇州市教育考試院下發(fā)的考試說(shuō)明，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。
�。└淖冇^課模式
教研活動(dòng)中，采用“觀課筆記”重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，探究學(xué)生的表現(xiàn)與老師的教的關(guān)系。進(jìn)而提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、基本情況
本學(xué)期我校初一年級(jí)有學(xué)生335人，開(kāi)設(shè)5個(gè)教學(xué)班，由4位英語(yǔ)教師任課，其中有一人擔(dān)任班主任。由于農(nóng)村小學(xué)沒(méi)有開(kāi)設(shè)英語(yǔ)，學(xué)生沒(méi)有基礎(chǔ)，因此上學(xué)期教學(xué)特別困難。
二、指導(dǎo)思想
以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以提高全體學(xué)生的成績(jī)和交際能力為突破口，緊緊圍繞現(xiàn)行英語(yǔ)教學(xué)大綱和課程計(jì)劃，重點(diǎn)抓好學(xué)生素質(zhì)教育工作。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，注重情景教學(xué)和口語(yǔ)教學(xué)，全面培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力和交際能力。
三.教學(xué)目的
通過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樹立自信心；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略；發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能，形成一定的.綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神。
四、教學(xué)方法與措施
教師應(yīng)該避免單純的傳授語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)方法，盡量采用“任務(wù)型”的教學(xué)途徑。必須抓住重點(diǎn)，理解英語(yǔ)課程的性質(zhì)，把握課程設(shè)計(jì)的基本理念。英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)力、開(kāi)發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過(guò)程。因此在教學(xué)中我們應(yīng)按下列方法授課；
1、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育；
2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)發(fā)；
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；
4、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；
5、開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、工作要點(diǎn)為依據(jù)，以課堂教學(xué)研究為重心，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，以備課組作為教研究活動(dòng)的陣地，進(jìn)一步深化“三五五課堂教學(xué)改革模式”，不斷提高備課組老師的教學(xué)能力，以便進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，語(yǔ)文綜合能力的提高。
二、工作目標(biāo)
1、立足課堂，以“深化三五五課堂教學(xué)模式”為重點(diǎn)進(jìn)行課題研究，不斷提高教研實(shí)效。
2、增強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，完善自我，發(fā)展學(xué)生，加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步提高整個(gè)小學(xué)段語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
3、精心組織過(guò)程，優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，追求精致課堂，追求有效教學(xué)。
4、配合學(xué)校，開(kāi)展富有學(xué)段特色的語(yǔ)文興趣活動(dòng)課，展開(kāi)有趣的語(yǔ)文競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。
三、具體工作措施
1、組織組內(nèi)教師不斷學(xué)習(xí)，更新觀念。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課標(biāo)的理念作為教學(xué)的指導(dǎo)思想，開(kāi)展教學(xué)工作。在分管領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，每位老師努力學(xué)習(xí)，不斷提高課堂教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作，有效提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教師通讀全冊(cè)教材及相關(guān)資料，在明確教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，了解學(xué)生的`基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)計(jì)劃，做到目標(biāo)要求明確，進(jìn)度適宜，措施得體。加強(qiáng)備課組的活動(dòng)力度，每周一次的活動(dòng)定時(shí)間，定內(nèi)容，針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的相關(guān)理論經(jīng)驗(yàn)，組織教師進(jìn)行信息交流。
3、做好課題研究工作。立足課堂，研究課堂，在實(shí)際的教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同研究解決方法，在研究中提高教學(xué)質(zhì)量，在研究中共同成長(zhǎng)。
4、積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。利用課余時(shí)間認(rèn)真做好配有補(bǔ)差工作，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)差，使他們樹立信心，在原有基礎(chǔ)上有所提高。
5、珍惜每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，把經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái)，在備課組活動(dòng)中交流。
6、配合教務(wù)處加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。用好寫字課，抓好寫字指導(dǎo)。做好平時(shí)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的收集，使學(xué)生共同進(jìn)步。期中期末制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，出好復(fù)習(xí)提綱，上好復(fù)習(xí)課。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、廣泛開(kāi)展課外閱讀積累，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高寫作能力。作文教學(xué)加強(qiáng)作前指導(dǎo)，重視作后的修改與評(píng)價(jià)。教給學(xué)生修改作文的方法，加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練。
四、工作安排
九月份
1、制定教學(xué)工作計(jì)劃并填寫教學(xué)進(jìn)度表，明確本學(xué)期工作重點(diǎn)和工作措施。
2、檢查學(xué)期初超周備課情況。
3、深入課堂隨堂聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)行聽(tīng)課小結(jié)。
4、根據(jù)課堂現(xiàn)狀，確立課題研究?jī)?nèi)容。
十月份
1、組織開(kāi)展備課活動(dòng)，重點(diǎn)對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行匯總。
2、做好中級(jí)教師展示課的準(zhǔn)備工作。
3、針對(duì)展示課，進(jìn)行說(shuō)、講、評(píng)一條龍教研活動(dòng)。
4、課題初期報(bào)告研究。
5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記例行檢查。
十一月份
1、開(kāi)展主題教研：對(duì)匯報(bào)課、展示課進(jìn)行評(píng)課。
2、做好期中測(cè)試的相關(guān)工作。
3、針對(duì)展示課，進(jìn)行說(shuō)、講、評(píng)一條龍教研活動(dòng)。
4、課題中期報(bào)告研究。
5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記例行檢查。
十二月份
1、開(kāi)展主題教研活動(dòng)，進(jìn)一步深入三五五課題研究。
2、針對(duì)展示課，進(jìn)行說(shuō)、講、評(píng)一條龍教研活動(dòng)。
3、根據(jù)學(xué)�？傮w安排，進(jìn)行中高年級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽。
4、課題結(jié)題報(bào)告研討。
5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
元月份
1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行期末考試。
2、做好期末常規(guī)工作，寫出教學(xué)總結(jié)，進(jìn)行卷面分析。
3、做好期末教學(xué)資料的匯總工作，完善資料歸檔。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任：
學(xué)校高度重視安全教育工作，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，強(qiáng)化責(zé)任，將學(xué)校安全教育工作落到實(shí)處，切實(shí)提高廣大師生的安全意識(shí)，做到意識(shí)防范優(yōu)于措施防范。進(jìn)一步落實(shí)安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制，進(jìn)一步明確行政正職對(duì)學(xué)校的安全教育負(fù)總責(zé)，增強(qiáng)“第一責(zé)任人的責(zé)任意識(shí)和責(zé)任感，自覺(jué)參與安全工作的部署、檢查、考核、調(diào)研等工作。形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓的領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制，切實(shí)落實(shí)保一方平安的政治責(zé)任。將安全工作列入責(zé)任人的年終考核，并與榮譽(yù)、晉級(jí)、晉升、經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。為加強(qiáng)學(xué)校一把手對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，定期分析學(xué)校安全工作形勢(shì)，及時(shí)研究解決學(xué)校安全教育工作中的重大問(wèn)題，并深入開(kāi)展安全工作檢查。
二、重建網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)：
建立有效的工作網(wǎng)絡(luò)，明確各自的職責(zé)是學(xué)校安全教育工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的有效保證。學(xué)校安全教育工作的職能不能因?yàn)槿藛T變動(dòng)而出現(xiàn)空檔。學(xué)校按照“一崗雙責(zé)”即“管業(yè)務(wù)必須管安全”和“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，進(jìn)一步完善學(xué)�！敖y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、齊抓共管”的責(zé)任保障體系，明確了學(xué)校校長(zhǎng)為安全工作第一責(zé)任人，分管校長(zhǎng)與安全辦主任為第二責(zé)任人，各班主任為直接責(zé)任人。學(xué)校把安全工作列為全年工作的重點(diǎn)，定期主持召開(kāi)安全工作會(huì)議，開(kāi)展安全工作專項(xiàng)檢查，督促落實(shí)安全工作的各項(xiàng)措施，對(duì)安全事故堅(jiān)持“四不放過(guò)”原則和責(zé)任倒查、通報(bào)制度。在每學(xué)期初，學(xué)校都與各科室、各年級(jí)組、各班主任及教師層層簽訂了安全工作目標(biāo)責(zé)任書，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓管理，人人抓落實(shí)，形成
“自查——督查——整改——強(qiáng)化——保持”的學(xué)校安全工作運(yùn)行機(jī)制，保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
三、加強(qiáng)教育，增強(qiáng)素質(zhì)：
學(xué)校創(chuàng)新思路開(kāi)展安全教育，要有主題、有內(nèi)容、有形式、有成效。要把培養(yǎng)師生安全意識(shí)同宣傳教育相結(jié)合，把消除安全隱患同日常管理相結(jié)合，把提高應(yīng)急能力同定期組織演練相結(jié)合，積極預(yù)防。通過(guò)有效的方法和途徑促使“安全意識(shí)入腦入心”，自覺(jué)預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。
1、加強(qiáng)宣傳教育。學(xué)校結(jié)合《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》
與《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》在開(kāi)展安全教育活動(dòng)時(shí)，做到“主題、方式、實(shí)效”三突出和“計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資”四落實(shí)，深入推進(jìn)安全教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭“三進(jìn)”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全教育常規(guī)化、制度化、有效化。保證每周安排一節(jié)安全教育課、每月設(shè)立一個(gè)安全周、每學(xué)期設(shè)立一個(gè)安全日、一學(xué)期舉辦一次法制教育課、開(kāi)展一次安全知識(shí)競(jìng)賽、舉辦二至四期安全專題宣傳板報(bào)、組織一至二次有效的安全演練活動(dòng)。學(xué)校要利用廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、國(guó)旗下演講、觀看光盤等多種形式對(duì)廣大師生進(jìn)行安全常識(shí)的宣傳，有針對(duì)性地開(kāi)展以防侵害、防溺水、防道路交通事故、防樓道踩塌現(xiàn)象、防傳染性疾病等以“五防”內(nèi)容為重點(diǎn)為專題安全教育活動(dòng)。要求各學(xué)校做到大型活動(dòng)必講安全、升旗儀式必講安全、全校教職工大會(huì)必講安全、班會(huì)隊(duì)會(huì)必講安全、雙休日及節(jié)假日放假前必講安全、學(xué)科滲透必講安全等“六個(gè)必講”。
2、加強(qiáng)預(yù)案演練，建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，公布學(xué)校緊急聯(lián)系電話，并按照預(yù)案進(jìn)行緊急處理，使處理工作規(guī)范化，使事故造成的損失降到最低限度。學(xué)校建立健全“火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案”、“防汛應(yīng)急預(yù)案”、“地震應(yīng)急預(yù)案”、“停電應(yīng)急預(yù)案”、“流行病應(yīng)急預(yù)案”、“大型活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案”等多種安全應(yīng)急預(yù)案。本學(xué)期內(nèi)學(xué)校至少要進(jìn)行一次安全演練活動(dòng)，在進(jìn)行演練前，學(xué)校要對(duì)預(yù)案進(jìn)行反復(fù)研究，增強(qiáng)其實(shí)用性和可操作性，防止在演練時(shí)發(fā)生安全事故。
3、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，提高學(xué)生的身心健康水平。一個(gè)心理不健康的人，是一個(gè)不健全的人，難以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要。
4、加強(qiáng)學(xué)校安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)自救的能力。安全教育工作應(yīng)更有針對(duì)性和實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校周圍和學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)學(xué)校存在的安全隱患進(jìn)行專項(xiàng)檢查。并有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。如學(xué)校周圍環(huán)境要重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種事件的應(yīng)急處理的教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范的能力。萬(wàn)一發(fā)生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護(hù)自己。要進(jìn)行防溺水的教育，使學(xué)生有較強(qiáng)的防溺水的能力。學(xué)校周圍學(xué)生對(duì)情況有所了解，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)自己所處環(huán)境的了解，增強(qiáng)安全保護(hù)的意識(shí)，不做不利于安全的事，又保護(hù)自身的生命安全。發(fā)動(dòng)學(xué)校和學(xué)生進(jìn)行一次查找安全隱患活動(dòng)，明確各自的重點(diǎn)防范內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。
5、教育學(xué)生家長(zhǎng)做好監(jiān)護(hù)工作。通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)和能力。學(xué)生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。①讓學(xué)生家長(zhǎng)明確自己對(duì)自己的孩子在安全方面應(yīng)該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應(yīng)該重點(diǎn)做好哪些防范工作。②了解和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行有效的監(jiān)督。③學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，要把存在的安全隱患及時(shí)告訴家長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)上，不要只講學(xué)生的`成績(jī)，要通報(bào)學(xué)校的安全狀況，要根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)，把學(xué)生容易發(fā)生的安全事故告訴家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)。讓家長(zhǎng)配合學(xué)校做好安全教育工作，讓家長(zhǎng)真正擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。采取家長(zhǎng)所能采用的辦法來(lái)確保學(xué)生的人身安全，取得更好的教育效果。通過(guò)《給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，和學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任狀，重點(diǎn)進(jìn)行防溺水、防交通事故和預(yù)防學(xué)校周圍的存在的安全隱患的教育。強(qiáng)調(diào)在假期作為重點(diǎn)監(jiān)護(hù)時(shí)間。
四、抓住重點(diǎn)，確保安全：
1、規(guī)范教育教學(xué)行為，消除安全隱患。規(guī)范學(xué)校和教師的教育教學(xué)行為，制止教師體罰和變相體罰學(xué)生，制止亂收費(fèi)，亂辦班。絕不允許因我們的教育教學(xué)行為不規(guī)范，而發(fā)生安全事故。
2、規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為，以防違法犯罪。教育學(xué)生做到：①明確上網(wǎng)的目的主要是為普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、拓寬視野、擴(kuò)大知識(shí)面。②自覺(jué)抵制色情、賭博、愚昧、迷信等內(nèi)容。
3、加強(qiáng)校園治安整治，維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序。校園的治安和學(xué)校周邊環(huán)境直接影響到學(xué)校的教學(xué)秩序和師生的人身及財(cái)產(chǎn)安全，我們根據(jù)本地實(shí)際，定期查找存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展校內(nèi)和周邊治安整治工作。主動(dòng)協(xié)調(diào)、積極爭(zhēng)取相關(guān)部門的重視和支持。按照中小學(xué)安全工作責(zé)任制的要求，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各負(fù)其責(zé)，各盡其職，支持落實(shí)學(xué)校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，共同做好維護(hù)學(xué)校安全和校園周邊環(huán)境整治工作，確保學(xué)校的良好育人環(huán)境。
4、要切實(shí)加強(qiáng)春秋季疾病預(yù)防工作。春秋季是各種傳染病極易流行的季節(jié)，學(xué)校采取有效措施防止傳染病暴發(fā)流行，確保師生健康，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。學(xué)校深入開(kāi)展預(yù)防手足口病教育活動(dòng)，建立晨檢與晚查制度，發(fā)現(xiàn)疑似手足口病病例，立即采取隔離保護(hù)措施，并及時(shí)向鎮(zhèn)衛(wèi)生院報(bào)告。學(xué)校對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生尤其是教室、食堂、宿舍、廁所等場(chǎng)所進(jìn)行清掃、清理和消毒，保持清潔衛(wèi)生。對(duì)各學(xué)校食堂加強(qiáng)了管理，要求落實(shí)索證采購(gòu)和臺(tái)賬管理制度，食品原料、成品等必須到相關(guān)衛(wèi)生證件齊全的商店(鋪)采購(gòu)，杜絕“三無(wú)”食品進(jìn)校。
5、重視學(xué)生的交通安全。對(duì)學(xué)生放學(xué)后的交通安全加強(qiáng)管理。
五、嚴(yán)格督查，加強(qiáng)整改：
學(xué)校一學(xué)年要進(jìn)行多次安全專項(xiàng)督查，實(shí)現(xiàn)安全教育制度化與長(zhǎng)效化，將安全教育常抓不懈，做到人人講安全、個(gè)個(gè)抓安全、處處都安全。對(duì)學(xué)校的安全防范工作進(jìn)行檢查，平時(shí)檢查和專項(xiàng)檢查相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)校和班主任對(duì)學(xué)生的安全工作進(jìn)行檢查，對(duì)有疑問(wèn)的聘請(qǐng)有關(guān)部門配合檢查。學(xué)校對(duì)在督查中對(duì)發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校安全教育工作落實(shí)不到位，效果不明顯，將責(zé)令其整改，并追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局、教培研中心和學(xué)校工作要點(diǎn)，緊緊圍繞“全面提升教育質(zhì)量”這一工作中心，以提升教師素養(yǎng)為核心，改進(jìn)課堂教學(xué)方式為突破口，以“生本教育”為抓手，不斷探索“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”有效教學(xué)途徑，全面提高我校教育教學(xué)水平，確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
一、抓實(shí)常規(guī)管理、提高教學(xué)質(zhì)量。
1、積極開(kāi)展“聚焦課堂、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”主題活動(dòng)。教學(xué)的主陣地是課堂，向課堂40分鐘要效率是提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵。教學(xué)中要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多方面多角度提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期將繼續(xù)圍繞“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”主題，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”研討活動(dòng),骨干教師展示課活動(dòng)，教研組研討課活動(dòng)，與優(yōu)質(zhì)學(xué)�！敖虒W(xué)共建”活動(dòng)。共同研究適合本�！皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的可行模式。
2、“六認(rèn)真”工作落到實(shí)處。我們要求全校教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”具體要求，立足把工作做實(shí)做細(xì)，學(xué)校校制定了《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核細(xì)則》，對(duì)教師備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導(dǎo)、考核、組織課外活動(dòng)作了細(xì)致有效的規(guī)定，并與教師的質(zhì)的考核相掛鉤。
3、學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真工作，自查、互查、抽查，常規(guī)檢查。每月一次由教導(dǎo)處組織開(kāi)展教師“六認(rèn)真”工作的自查、互查。包括備課、作業(yè)、教研組工作手冊(cè)、班級(jí)電化手冊(cè)記錄、集體備課、研修手冊(cè)記錄檢查，各教研組檢查結(jié)束后組長(zhǎng)寫好反饋記錄，學(xué)校作好總體反饋工作。主要是讓教師通過(guò)自查、互查的同時(shí)，學(xué)習(xí)同行在教學(xué)中有效高效的教學(xué)方法，以提高自身的業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，教導(dǎo)處根據(jù)每次檢查的結(jié)果對(duì)教師六認(rèn)真工作情況作出總體考核并進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
4、倡導(dǎo)有效備課。高效的課堂來(lái)自有效的備課。認(rèn)真?zhèn)湔n將大大減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，能抓住教學(xué)能容得重點(diǎn)難點(diǎn)，從而通過(guò)不同方式和途徑突破難點(diǎn)，提高教學(xué)效率。本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展集體備課活動(dòng)，發(fā)揮教研組、備課組集體智慧。集體備課不追求形式，提倡一備教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的突破方法，二備學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，三備有效練習(xí)。讓教師感受集體備課的重要性和有效性。從而有效地提高了教師的.業(yè)務(wù)水平。
5、研討有效教學(xué)。圍繞課堂教學(xué)，認(rèn)真上好公開(kāi)課、研討課、評(píng)優(yōu)課，更重要的是認(rèn)真上好家常課，把低耗高效的教學(xué)思想落實(shí)到平時(shí)的每一堂課。本學(xué)期主要除進(jìn)行“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為主題的各類研討活動(dòng)外，還將進(jìn)行校年級(jí)督導(dǎo)活動(dòng)，主要聽(tīng)老師的家常課。目的是想通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)讓老師們相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，有所收獲。
6、設(shè)計(jì)高效作業(yè)。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不同，有針對(duì)性的設(shè)計(jì)符合本班學(xué)生有效的作業(yè)類型及合理的作業(yè)數(shù)量。切實(shí)有效的減輕的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。做到減量不減質(zhì)，低耗不低效。教師作業(yè)批改及時(shí)正確，加強(qiáng)復(fù)批，反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效。教師要加強(qiáng)班級(jí)作業(yè)本的管理，整潔齊備。批語(yǔ)要恰如其分，以鼓勵(lì)為主，提倡多作面批、個(gè)別指導(dǎo)。嚴(yán)格要求學(xué)生按作業(yè)規(guī)范，認(rèn)真書寫、清楚工整，獨(dú)立完成，嚴(yán)禁抄襲。教導(dǎo)處制定了《沙一小作業(yè)批改的要求》。
7、有效培優(yōu)補(bǔ)差。圍繞“認(rèn)真輔導(dǎo)”環(huán)節(jié)，加強(qiáng)研究、指導(dǎo)，使每一個(gè)學(xué)生都能更好發(fā)展，克服輔導(dǎo)時(shí)的簡(jiǎn)單化，整班化、效率低下?tīng)顩r，加強(qiáng)輔導(dǎo)的計(jì)劃性、針對(duì)性、有效性，提倡小組輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，提優(yōu)與補(bǔ)差相結(jié)合，提倡教師間相互合作。
二、開(kāi)展有效研修、提升教師素養(yǎng)。
1、關(guān)注新教師的培養(yǎng)。
認(rèn)真做好見(jiàn)習(xí)教師的培養(yǎng)，除了教培研中心的上崗培訓(xùn)外，學(xué)校還進(jìn)行了青藍(lán)工程(師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)),加強(qiáng)課堂教學(xué)的個(gè)別指導(dǎo)，要求他們每月上好一堂匯報(bào)課，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)．本年度我校有2對(duì)師徒結(jié)對(duì)，師傅們都能自覺(jué)履行培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的責(zé)任，把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給徒弟。我們要求徒弟積極聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，實(shí)地感受教學(xué)過(guò)程，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)；師傅主動(dòng)聽(tīng)徒弟的課，了解徒弟的不足，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)。同時(shí)也吸收青年人的先進(jìn)思想和新鮮做法。師徒既各展其長(zhǎng)，又互幫互學(xué)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
2、發(fā)揮高研班、青年教師培訓(xùn)班、校骨干教師的示范、幅射作用。定期開(kāi)展學(xué)科教學(xué)研究，通過(guò)上示范課、公開(kāi)課，作講座等方法促進(jìn)全校學(xué)科教學(xué)的發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量。
3、發(fā)揮和優(yōu)質(zhì)學(xué)�！敖虒W(xué)共建”作用，以請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的形式，不斷吸取優(yōu)質(zhì)有效地教學(xué)思想和教學(xué)方式，不斷更新我校教師的教學(xué)觀念，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)模式，提升我校教師業(yè)務(wù)能力與水平。
4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研組建設(shè)。學(xué)校制定了《沙一小教研組工作制度》和《沙一小集體備課制度》，教研組和備課組能定期活動(dòng)并作好活動(dòng)記錄。繼續(xù)開(kāi)展以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為主題的磨課系列活動(dòng)，讓教師帶著新的理念備課、上課和評(píng)課，努力使課改中的新理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熐星袑?shí)實(shí)的教學(xué)行為。組織各年級(jí)開(kāi)展集體備課、說(shuō)課活動(dòng)。教研組長(zhǎng)要精心組織好教研活動(dòng)。學(xué)校每逢單周認(rèn)真組織好一次教研活動(dòng)。教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定內(nèi)容、有記錄。每次有主題，集中活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合。
5、組織開(kāi)展讀書活動(dòng)。閱讀是學(xué)校教育最基本的途徑之一，是一種長(zhǎng)期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)。本學(xué)期，繼續(xù)配合市局認(rèn)真組織好讀書活動(dòng)，引導(dǎo)全校師生以書為友，努力營(yíng)造師生良好的讀書氛圍、激發(fā)師生的讀書興趣，提高師生的綜合素養(yǎng)。
三、科學(xué)評(píng)價(jià)，規(guī)范質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃。開(kāi)足開(kāi)齊課程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮好每一門學(xué)科的作用。
2、進(jìn)一步規(guī)范質(zhì)量檢測(cè)。質(zhì)量監(jiān)測(cè)不是單純的考試，不僅做到只關(guān)注終結(jié)性評(píng)價(jià)，更應(yīng)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合。本學(xué)期學(xué)校主要進(jìn)行單元質(zhì)量分析、隨堂測(cè)試和調(diào)研性測(cè)試等方法進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)。主要是在每單元結(jié)束后，進(jìn)行質(zhì)量分析。我們要求同年級(jí)的任課教師共同切磋教材重難點(diǎn)，把握各個(gè)環(huán)節(jié)的教法，研究考點(diǎn)，共同出卷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、質(zhì)量分析在自然狀況下進(jìn)行，科學(xué)評(píng)價(jià)，不能單一的看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，要從教師教學(xué)的有效性，長(zhǎng)效性出發(fā)，合理全面作出分析。要求教師不加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不停課復(fù)習(xí)，不加大作業(yè)量，不排名公布成績(jī)。檢測(cè)重在結(jié)果分析和提出有針對(duì)性的改進(jìn)與提高的措施。
四、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的指導(dǎo)與研究
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一種獨(dú)立形態(tài)的課程，是國(guó)家規(guī)定、地方管理、校本開(kāi)發(fā)的自主型課程。它集中體現(xiàn)了新的課程管理和發(fā)展制度，主張?jiān)诮處煹囊龑?dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。其主要內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、信息與技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐四大領(lǐng)域。強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。具有綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、生成性、自主性等特點(diǎn)。
2、學(xué)校確立了《開(kāi)發(fā)校本藝術(shù)課程凸顯學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)》的研究主題方案。特別是把書法列入研究性學(xué)習(xí)的范疇，制定了《書法研究課內(nèi)容選》，執(zhí)教研究課的老師可從中選擇內(nèi)容作為自己的研究課內(nèi)容。
五、依托課題，推進(jìn)課程建設(shè)。
1、學(xué)校將教研、科研、培訓(xùn)統(tǒng)籌安排，在日常的工作中有機(jī)滲透，全面兼顧。充分利用我校的蘇州市級(jí)課題《小學(xué)課堂教學(xué)有效運(yùn)用非物質(zhì)化教學(xué)手段的策略研究》，積極開(kāi)展各項(xiàng)課題活動(dòng)，將每次課題活動(dòng)、教研活動(dòng)都作為教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
2、做好課題的研究工作。關(guān)注課題與課堂教學(xué)的結(jié)合，作好活動(dòng)記錄及分析，把課題研究有效地落實(shí)到每一節(jié)課，從而讓課題研究真正為課堂效率的提高提供理論支持。
具體安排：
二月份
1、制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃、各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2、召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)會(huì)議。
3、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。
4、開(kāi)展見(jiàn)習(xí)教師隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。
5、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
6、組織好五、六年級(jí)學(xué)生參加蘇州市自學(xué)能力專題交流活動(dòng)。
7、骨干教師好課展示活動(dòng)。（二月底）
8、教學(xué)常規(guī)每月專項(xiàng)檢查。
9、教導(dǎo)主任會(huì)議。
10、小學(xué)分管語(yǔ)文教導(dǎo)會(huì)議、小學(xué)分管數(shù)學(xué)教導(dǎo)會(huì)議、英語(yǔ)教研組長(zhǎng)、綜合學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議。
11、新教師匯報(bào)課活動(dòng)。
三月份
1、20xx年春季訂書會(huì)。
2、各學(xué)段教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
3、“百節(jié)好課”評(píng)比活動(dòng)。
4、太倉(cāng)市小學(xué)體育教改研討活動(dòng)、太倉(cāng)音樂(lè)教研活動(dòng)。太倉(cāng)市美術(shù)教研活動(dòng)、小學(xué)英語(yǔ)專題講座、太倉(cāng)市作文教學(xué)觀摩活動(dòng)。
5、太倉(cāng)市小學(xué)體育公開(kāi)課活動(dòng)。
6、太倉(cāng)市語(yǔ)文評(píng)優(yōu)課。
7、太倉(cāng)市新教師學(xué)科培訓(xùn)。
8、沙一小骨干教師好課展示活動(dòng)。
9、沙一小年級(jí)督導(dǎo)活動(dòng)。
10、沙一小“六認(rèn)真”檢查。
11、新教師匯報(bào)課活動(dòng)。
四月份：
1、小學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（期中測(cè)試）
2、太倉(cāng)市品德學(xué)科公開(kāi)課活動(dòng)。
3、太倉(cāng)市信息課程資源建設(shè)專題研討活動(dòng)。
3、太倉(cāng)市課外閱讀觀摩活動(dòng)。
4、太倉(cāng)市新教師學(xué)科培訓(xùn)。
5、太倉(cāng)市信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。
6、太倉(cāng)市小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用技能競(jìng)賽。
7、太倉(cāng)市小學(xué)生英語(yǔ)書寫比賽（三年級(jí)）
8、太倉(cāng)市“順學(xué)而導(dǎo)、當(dāng)堂訓(xùn)練”評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。
9、沙一小年級(jí)督導(dǎo)活動(dòng)。
10、新教師匯報(bào)課活動(dòng)。
11、沙一小“六認(rèn)真”檢查。
五月份：
1、太倉(cāng)市勞技公開(kāi)研討教學(xué)活動(dòng)。
2、太倉(cāng)市小學(xué)體育教研活動(dòng)。
3、太倉(cāng)市“順學(xué)而導(dǎo)、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂研討活動(dòng)。
4、太倉(cāng)市小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課專題研討活動(dòng)。
5、蘇州市綜合實(shí)踐活動(dòng)課改展示活動(dòng)。
6、蘇州市品德名師教學(xué)展示活動(dòng)。
7、太倉(cāng)市小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用技術(shù)競(jìng)賽。
8、新教師匯報(bào)課活動(dòng)。
9、與優(yōu)質(zhì)學(xué)校“教學(xué)共建”活動(dòng)。
10、沙一小“六認(rèn)真”檢查。
六月：
1、校“六認(rèn)真”檢查。
2、做好期終質(zhì)量分析有關(guān)工作。
3、做好期末學(xué)籍審核工作。
4、布置暑假“三會(huì)”活動(dòng)。
5、做好學(xué)期結(jié)束有關(guān)工作。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)�？傮w工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平和教師的教學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)：
1、以新課改為中心,抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向課堂四十分要效益。
2、圍繞各年級(jí)教學(xué)重難點(diǎn)組織聽(tīng)、評(píng)課。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),教師共同商討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等教學(xué)過(guò)程中遇到的難題，為本校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高與課堂教學(xué)行為的規(guī)范夯實(shí)基礎(chǔ)。
三、教研工作要求：
�。ㄒ唬�、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》；積極開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐改革，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。
�。ǘ�、實(shí)實(shí)在在搞教研，真真切切談教學(xué)。
抓好教學(xué)常規(guī)，采取一切有效措施，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)的研究，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。加強(qiáng)教研組主陣地活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行備課、說(shuō)課、上課活動(dòng)，加強(qiáng)隨堂課的聽(tīng)課評(píng)課指導(dǎo)。通過(guò)對(duì)新教師的'帶教培養(yǎng)，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)水平。不搞形式主義，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。尤其重視英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、教研工作措施：
�。�1）充分發(fā)揮教研組作用，每隔周周五下午三點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在既定校區(qū)進(jìn)行聽(tīng)課研討。并確保教師備課的充分與講課的質(zhì)量。聽(tīng)課教師真實(shí)評(píng)課，共同商討，爭(zhēng)取課堂教學(xué)行為更快更大的進(jìn)步。
（2）教研形式為集體備課、問(wèn)題教研和專題教研三類。內(nèi)容涉及三四五六各年級(jí)，并以畢業(yè)班六年級(jí)語(yǔ)法教學(xué)為重難點(diǎn)，以對(duì)話課、詞匯課、閱讀課、復(fù)習(xí)課為基本研究課型。積極反思、共同進(jìn)步。
�。�3）參加講課教師盡量使用多媒體資源制作課件、運(yùn)用多種講課手段進(jìn)行授課，跟上信息時(shí)代步伐，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)的改革與創(chuàng)造性研究。
【學(xué)期計(jì)劃】相關(guān)文章：
學(xué)期計(jì)劃10-06
學(xué)期計(jì)劃10-06
學(xué)期計(jì)劃10-06
學(xué)期計(jì)劃10-06
學(xué)期計(jì)劃10-06
學(xué)期計(jì)劃10-06
學(xué)期計(jì)劃10-06
學(xué)期計(jì)劃10-06
學(xué)期計(jì)劃10-06
學(xué)期計(jì)劃10-06