【合集】五年級作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
從小我就和自信交上了朋友，與自信共行，自行伴隨著我成長，因為我一直認(rèn)為自信是成功的第一秘訣。
雖然我是個自信的女孩，但在音樂上沒有天賦。今天暑假我開始學(xué)吹葫蘆絲，第一節(jié)課老師就發(fā)現(xiàn)我的小拇指比常人要短，不適合吹拉彈唱樂器，也就是說我在音樂上是有缺陷的。老師教了我最普通的樂譜爬音方法，讓我回家要把七個音節(jié)的爬音練得滾瓜爛熟。但回到家后，我發(fā)現(xiàn)連最基本的爬音練習(xí)都完成不了，我開始泄氣了，真想放棄吹葫蘆絲。媽媽悄悄地把我叫到電視機(jī)旁，電視里正在播放智障指揮家舟舟在紐約卡內(nèi)基音樂大廳指揮交響樂隊演出的情景。我一時驚呆了，不敢相信自己的眼睛，他竟然是一個不識字，不認(rèn)路，智商相當(dāng)于5歲的幼兒，但他憑著對音樂的感覺、堅韌不拔的努力和自信，最終成為了一位優(yōu)秀的指揮家。
我重新回到了書桌前，拿起了葫蘆絲，手指一個一個按準(zhǔn)音孔，慢慢地、仔細(xì)地練習(xí)著爬音，一遍、兩遍、三遍十遍，我的手都發(fā)麻了，但是我不怕。我自信我能行！也許別人只需要十分鐘練習(xí)爬音，但是我會用一小時、一天甚至更多的時間去把它練好。
從那以后，傍晚你一走進(jìn)我家的院子，一定能聽到葫蘆絲的`聲音。
5個月過去了，一天葫蘆絲老師對我說：所有我教的孩子里你是最棒的，真的！我心里有說不出的自豪感。
我相信不論是吹葫蘆絲，還是做其他事情，只要堅定目標(biāo)，充滿自信，總有一天我會飛得更高！
五年級作文 篇2
進(jìn)門的一瞬間，我就猜想，他估計就是新老師了。
果不其然，我猜對了！她就是我們本學(xué)期的新班主任，當(dāng)然新學(xué)期新氣象，“他”也就給了我一個與眾不同的第一印象�；蚨嗷蛏傥覀冞�能記得一些小學(xué)的老師吧，他們都是和我們一起聊著天，回顧快樂的暑假�？墒撬麉s不一樣！正當(dāng)我們每個仍都像是被石子激起的漣漪，聊得正熱火朝天的時候，站在講桌后的他卻如同平靜的水面一般，嘴角帶著淡淡的笑意地觀察著我們，觀察者我們這一群在年級部“小有名氣”的調(diào)皮蛋們。他是個簡單的人，著裝、發(fā)型、要求，一切的一切都是那樣讓人簡潔明了，不僅如此，他還悄悄地告訴了我們一個“小秘密”。
就是他最喜歡安靜了，喜歡那沒有噪音污染的環(huán)境，這樣的愛好可是很特別的！不過卻不是為何，我想要遵守這項“無形”的'約定——在教室的時候盡量保持安靜。不去影響他人的學(xué)習(xí)，或許就是他喜歡靜的原因吧。但讓人更沒有想到的是班里的午自習(xí)越來越安靜了，我們都在慢慢的改變，難道這是他在我們不經(jīng)意間偷偷對我們施展的魔法?
雖然平時他對我們會開些小玩笑，但是一到課堂上，他又會變成一個嚴(yán)肅的人。
每當(dāng)屏幕上又出現(xiàn)幾何圖形時，他便會帶著疑問的語氣，向我們拋下問題。沒過幾分鐘，“何天才”就會迫不及待地高舉手臂，他看到那充滿自信的笑容時，自己也笑了，并點了“何天才”的名字，接收到訊號，我們心急的“何天才”一下子站起來，正要滔滔不絕時，被他叫停：“慢點哎，時間有的是是吧，先來回答我的問題……”在一道題目完整的演算完畢后，她的笑容更深了，看起來很爽朗。但是每每會有人不專心聽講時，他的目光會頓時凌厲起來，狠狠地瞪上一眼。又或者是我們犯了低級錯誤，他的眉頭便皺起來，不高興時興許還能說一句：“這么低級的錯誤是你應(yīng)該犯的嗎？”
這就是我剛接觸了三個星期的班主任。
五年級作文 篇3
昨晚我在睡覺時不知被什么東西吵醒了，聽到這聲音我以為是下雪，但仔細(xì)一想，不應(yīng)該呀，不會下雪的�？僧�(dāng)我醒來去察看時，嘿！果真下起了雪，我興奮極了，馬上去告訴媽媽，可她卻說：“我早就知道了。天氣預(yù)報你沒有看嗎？”別說我還真沒看。
來到學(xué)校一進(jìn)校門，我總感覺要干活了。看那白茫茫的一片，“雪姑娘”真調(diào)皮。第一節(jié)課，老師就讓我們拿掃帚去干活了，我沒掃帚，可是我也不甘示弱，用鞋……直到后來有人給了我一個簸箕。我才開始大干起來。大伙干得是熱火朝天哪！不少人去工具室里拿了大家伙，鏟子、鐵鍬，別以為是小的，是特大號的，可當(dāng)我跑過去的時候早已是空無一物。
別看我拿著個小簸箕，但是也算是佼佼者了，不少人說要搶我的.，就因為沒有掃雪工具，誰都不甘落后。瞧他們那股認(rèn)真勁，我當(dāng)然得讓給他們一會兒啦！
后來我的同學(xué)們推來了垃圾車，說校長讓我們往車?yán)锩嫜b雪，然后弄到花池里，。好沉哪！我的手都僵了。在路上我們甚至想放棄。在老師的鼓勵下，我們最后還是成功了！
好啦，工程完畢了！等等，還沒慶祝呢！說時遲，那時快，我“嗖”的一聲跑到了老師號召大家堆的雪人那兒，還合影留念了呢！
這次掃雪，讓我懂得了“勞動最光榮”！
五年級作文 篇4
在世界上有許多熱愛生命的人、動物以及植物，不過最令我感動的是：盲聾作家海倫·凱勒。
在海倫·凱勒還只有一歲時，應(yīng)為發(fā)了高燒，腦部受到了損傷，導(dǎo)致失明、耳聾，從那以后，她生活在了無聲無色的世界之中，雖然她對生活充滿了絕望，但她在這個地獄般的世界中活了下去，并沒有放棄生命。
七歲那一年，海倫遇到了她生命中的貴人——蘇利文老師。蘇利文在小時候險些失明，了解見不到光明的'痛苦。在蘇利文辛勤、認(rèn)真的指導(dǎo)下，海倫學(xué)會了手語，學(xué)會了閱讀書籍，后來靠摸別人的嘴總算是學(xué)會了說話。
原本對生活充滿絕望的海倫在蘇利文老師的關(guān)愛下漸漸開朗了起來，她克服了語言、失明等多重障礙完成了自己的大學(xué)學(xué)業(yè)。
海倫·凱勒成年后寫書：《假如給我三天光明》為我們展現(xiàn)了她多姿多彩的內(nèi)心世界。
一天我心血來潮，閉上雙眼在家中游走。本想走到陽臺上，可東撞西撞，一會兒撞到門檻一會兒又碰到桌腳。我深刻地體會到了做盲人的艱苦。
我們要珍惜生命，讓生命發(fā)揮出最大的價值，不要虛度年華，像海倫這樣身有殘疾的人，都堅持完成了自己的學(xué)業(yè)，沒有浪費(fèi)生命，那四肢健全的我們，又有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？
五年級作文 篇5
哇!今天溫度比往日冷得多，我緊裹在被窩里，仰望著窗外，這時比平時早晨更亮更白，我懷著好奇心，急忙地起了床。我拉開窗簾，推開窗，我叫起來!今天下大雪了。清新的空氣里帶有刺骨的寒風(fēng)，迎面刺來，真漂亮!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去處處白茫茫的雪花連成一片，真是北國風(fēng)光，萬里雪飄，處處銀裝素裹，分外妖艷，拼成了一幅美麗的圖畫，迎接我人生中第一次見到下大雪的一天。
我急忙下了樓，迫不及待地要看外面那美麗的雪景，昨天碧綠的草坪，樹木，今天都披上了銀裝，黑乎乎的田野，馬路也變成了一片白皚皚的雪海，這一切好像在變魔術(shù)一樣。
近望我廠里前院里，已有幾個孩子在堆雪人呢!還有兩個孩子在打雪仗，我飛奔到堆雪人的隊伍中，我先團(tuán)了一堆雪，跑到廠外山坡上，一邊跑一邊滾雪球，當(dāng)雪球滾到山坡下的時候，兩個雪人的身子已堆好了。我拿了家里紅彤彤的胡蘿卜，當(dāng)雪人的鼻子，用兩顆紐扣當(dāng)它的亮麗眼睛，把吃過的魚刺當(dāng)嘴巴。我們總覺得它還少了點什么東西?哦!掃把，我就把掃把放入雪人的手上，變成了一個雪人在掃雪。
接著我又加入了打雪仗的`活動中，我抓起一把雪，捏成一團(tuán)往別人身上扔，她也不當(dāng)木頭人，也向我扔了過來，我東躲躲西閃閃，經(jīng)常還被對方雪球砸到我的臉上，一會兒砸到我的腳上，身上，我全身沾滿了雪花，不一會兒我變成了活的雪人。
一天過得真快呀!雖然一轉(zhuǎn)眼把今天時間帶走了，但而，至今仔細(xì)回想起在山東下大雪的美景，堆雪人，打雪仗，情景深深地印在我的腦海里，永遠(yuǎn)保留這美好又愉快的回憶。
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