五年級的作文5篇（推薦）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
大家好，我叫XXX，今年九歲了，我有一張瓜子臉，一對細細的眉毛，一雙圓溜溜的大眼睛顯的格外地精神，我還有一個扁扁的鼻子和一張櫻桃小嘴，一頭烏黑的頭發(fā)長長扎著高高的馬尾。
我，總是愛哭，無論什么事，只要沒有依著我，我就會眼圈發(fā)紅，鼻子發(fā)酸，接著眼淚就像雨水一樣嘩啦嘩啦地流了出來，我雖然愛哭，但還是犟不過家長，只能眼淚巴巴地聽從大人指揮。
我，有時文靜，有時很調(diào)皮。那張嘴巴蘊含著我豐富的表情，高興時，撇撇嘴，做個鬼臉。嘴里說出的話常常把媽媽氣得火冒三丈，大發(fā)雷霆；有時卻能讓她們大笑不已。我表情多多而且好動。
我，愛幻想，腦子里經(jīng)常想一些稀奇古怪的東西。有時候幻想自己穿越時空，來到了古代，看到了古人的習(xí)俗，又來到了未來的世紀，看到了許多稀奇古怪的.東西。有時候，幻想自己是多拉a夢有著許多用不完的法寶。我是不是一個超級幻想狂呢？
這就是我，要記住我哦，我想和你交朋友。
五年級的作文 篇2
每個人都有不同的理想。理想，猶如黑夜里的燈塔；理想，猶如輪船的船艙，理想，猶如道路的路標。理想是我們前進的動力。我的理想是在那夜深人靜的夏天產(chǎn)生的。
蟋蟀在草坪里彈琴，微風(fēng)吹拂著樹葉，發(fā)出“簌籟”的響聲，再伴著皎潔的月光，可謂是視覺和聽覺的沖擊�？晌乙褵o心注意這些，手捧著那白紙黑字的試卷，感覺心煩氣燥。望著那鮮紅的“86”分，心里更不是滋味。
“什么啊，明明是果完全正確，算式不規(guī)范一點，也不用2分2分地扣吧！”我嘟囔著，聲音雖然小，卻也可以感受到話中的氣憤。
待我再閱覽了幾遍，便放下試卷，索性捧起書亂翻。翻到一篇文章，覺得題目有趣，便聚精會神看起來。文章的`結(jié)尾，令我大驚——“在暴雨天摔倒，不要怪地滑。為什么別人在這種惡劣環(huán)境下，能安然無恙？多找找自己的原因吧！”這不正是對我說的嗎？為什么在老師的嚴格要求下，仍然有同學(xué)能拿到高分？我不禁對自己的所作所為感到羞愧，是啊，摔倒了，不要怪地滑，多找找自己的原因吧！
這句話對我受益匪淺，讓我懂得從自身找原因�？梢�，一本好書，一篇佳作，可以改變?nèi)说囊簧�，我在心里暗暗承諾：一定要成為一位好作家，給別人以啟示，也許這會改變?nèi)说囊簧?/p>
五年級的作文 篇3
還記得那個晚上嗎？
那天下午，我去同學(xué)家玩，寫了一半作業(yè)后，便到了吃晚飯的時間。好朋友的媽媽盛情邀請我吃晚飯，我好意難卻，便不再推辭，留了下來。后來我又經(jīng)不住好朋友的挽留，答應(yīng)做完作業(yè)再走。
路燈已經(jīng)亮了。我和好朋友坐在一起，開著臺燈，邊打鬧邊做作業(yè)，幾乎忘了時間。
突然樓下傳來阿姨的喊聲，在空曠的樓梯里回旋。我們放下手中的筆，跑下樓。一個熟悉的身影在我的眼睛里放大，越來越近。當我跑到第五級階梯的時候，一下子愣住了，是……是你！你默默地站著，聽到腳步聲回過頭來。你的頭發(fā)很凌亂，似乎是被強烈的風(fēng)吹過。我的心猛地一抽搐：今天晚上我在同學(xué)家的事，竟然忘打電話給你了！我緩緩地低下頭，只聽到心猛烈地跳著。手表的時針已指向了“8”。我不敢抬頭，怕我一抬頭便會對視上你那責備的眼神。
“麻煩你了！那我們先走了�！蹦銓χ⒁痰乐x后，便牽起我的手向外走去。一種冰涼的感覺從我的手心瞬間貫穿到我的'身體里，我不禁打了個寒戰(zhàn)，仿佛牽我手的是根冰淇淋而不是一個人。這種感覺讓我忘了向阿姨告別，甚至忘了拿書包，便呆呆地被你牽出去。
雖是夏季，晚上的風(fēng)卻很涼。我呆滯地坐上你的自行車，手遲遲不敢抱住你，緊緊放在大腿上。你從車籃里拿起一件外套，轉(zhuǎn)過身蓋在我身上，再面無表情地轉(zhuǎn)過去，踩起腳踏板。
一路上，我們誰也沒有開口說話。昏暗的路燈打在我們身上，顯得異常凄涼。不知道是不是錯覺，我覺得你每踏一步都十分艱難�；丶业穆泛芏蹋瑓s在今天顯得特別長。
回家后，我一聲不吭地進入衛(wèi)生間。洗完澡，卻發(fā)現(xiàn)你依然站著，一動不動。我小心翼翼地推推你，你還是沒有反應(yīng)。我覺得有些不對勁，跑到你面前。你臉色蒼白，兩眼無神。我意識到自己做得太過分了，一下子大哭起來。我使勁搖你，嘴里喊：“媽媽，對不起！媽媽，我知道錯了……”我一遍遍地喊著，撕心裂肺地哭著。漸漸地，你的眼睛噙滿了淚水。你一下子抱住我，念叨著：“嚇死我了，嚇死我了……”我慢慢哭得沒有了力氣，只剩下陣陣抽噎。你流著眼淚說：“我煮好了飯等你回家，五點了你還沒回來。我打你的手機，關(guān)機了。打給你的班主任，她說你早就回來了�！蹦泐D了頓，吸了吸鼻涕，繼續(xù)說：“我當時就想，你一定是出事了，否則你怎么會那么遲不回家，手機也不開機。我馬上就騎上白行車，沿著你平常走的路找。我每次經(jīng)過河邊都要望望，生怕你掉進河里。可是找了好幾遍了，有好幾次我差點被車撞……還是沒有找到你�！�
“我當時就想，佛祖保佑啊，我只有一個女兒，我的女兒很乖，不要讓她出什么事啊。想著想著我就越騎越快，腳都軟了但就停不下來。和你要好的同學(xué)的家，我都找過了，就是沒有你。后來終于找到你了，你不知道她媽媽說‘有，在樓上’的時候我差點暈過去。不過還好，你沒事……佛祖顯靈了，顯靈了�！�
你越哭越大聲，開始拍我屁股：“你這個孩子怎么這么壞呀，你要把我嚇死對不對？沒有媽媽你很開心對不對？啊，對不對？”
我沒有反抗，每一下仿佛都打在我的心上。我只是拼命地搖頭，拼命地搖。
從那以后，我再也沒有遲回家過。
媽，你對我的好，你對我的愛，我都會記的，真的！
五年級的作文 篇4
晚上我和俞戴滔一起，去江邊捉螃蟹。
開始我們信心十足，一起努力的找螃蟹，可找了半天，連個螃蟹的影子也沒看見�；蛟S是因為江水太滿了。過了一會，我的信心已經(jīng)沒了。我開始叫著要回家，而家長們理都不理我，只顧著繼續(xù)找螃蟹。終于俞戴滔媽媽叫了一聲，我抓到了一只螃蟹。這時我的信心又回來了，可因為桶沒拿，所以那只小螃蟹剛到我手上，就一溜煙跑走了。
我又變得失望。走著走著，俞戴滔用手指著一個灌木叢叫了一聲：“媽媽，我們上次就是在這里抓的�！庇谑俏覀兊摹按蟛筷牎本瓦M了灌木叢。果然接二連三的螃蟹，成群結(jié)隊地走來走去。我們抓得手忙腳亂，我媽媽的`腳被勾了一下，鞋子破了。這時，我們已經(jīng)抓了滿滿兩瓶螃蟹。于是我們就打道回府回去了。
在返回找車的路上，媽媽都是光著腳走的，我和俞戴滔也學(xué)媽媽光著腳走路。我一路走在石頭路上，痛得要死。終于上車，高興地回家了。
五年級的作文 篇5
三年前，我已經(jīng)滿六歲了，就來到了這所學(xué)校讀書。
開學(xué)的第一天，我們高高興興地來上學(xué)。開學(xué)典禮后，我便坐在我的座位上，看著語文書發(fā)呆：這本書這么厚，而且這些內(nèi)容還從沒有見過，我到底能學(xué)懂嗎？
正在迷惑不解時，一位風(fēng)度翩翩的女教師走進了教室。這位老師姓鄒，是語文教師。鄒老師的自我介紹完畢后，就讓我們打開書的.第一課，上面有一個一個的方塊，里面都畫著圖畫，印著象形字和宋體字。
鄒老師把字一一抄在黑板上，又逐一解釋：“人”，上面的撇是上體，下面的二撇是大腿；“月”，月亮像小船一樣，所以“月”是由簡化而成；“水”，表示小河滔滔不絕地流著，“水”也是由它簡化而成……不知不覺，要下課了，我還沉浸在老師的講解中。
老師的表達形象逼真，慢慢地我就不再懼怕學(xué)語文了，而是熱愛學(xué)語文。課堂上，我學(xué)會認認真真地聽講，課后按要求完成作業(yè)。
在老師的精心培育下，我的進步很快，我學(xué)會了繪聲繪色地朗讀，學(xué)會了寫很多字，還學(xué)會了寫話……
很遺憾的是，鄒老師只教了我們一個學(xué)期，但她對我的影響和幫助，至今我還記得清清楚楚。
謝謝鄒老師，是她讓我愛上了語文，我一定要學(xué)好語文！
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