高級教師職稱工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的高級教師職稱工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高級教師職稱工作總結(jié) 篇1
一、教育教學(xué)工作
1.扎實備課。備課時，除了備教材、備學(xué)生、備目標(biāo)、備過程、備教法，我考慮最多的就是如何落實學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，每一課都做到“有備而來”。
2.用心上課。面對學(xué)生，我在上課時盡量做到深入淺出，從學(xué)生的認(rèn)知水平去思考問題。采用探究、體驗、交流等手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使之成為強(qiáng)大學(xué)習(xí)動力，以此提高教學(xué)效率。教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生大聲朗讀，讀中感悟。我要求自己善待每一個學(xué)生，用真誠的情感感染學(xué)生，營造融洽、平等、民主的教與學(xué)的課堂氣氛。
3.認(rèn)真批改作業(yè)。課后，我對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，努力培養(yǎng)學(xué)生的`糾錯意識，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對作業(yè)情況及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
4.做好培優(yōu)輔差。課后，我經(jīng)常為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，而是透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，自覺的把全身心投入到學(xué)習(xí)中去。
二、教研活動
任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任語文教研組長，積極做好教研活動的組織工作。我推動學(xué)校的寫字比賽活動由部分參與變?yōu)槿珕T參與，由單一的寫字比賽拓展為寫字比賽和寫字等級測試，提高了孩子們平時認(rèn)真寫字的意識。每學(xué)期，我向老師征集研討主題，努力使教研活動更接地氣。除了按要求完成聽評課活動之外，我還按照學(xué)校青藍(lán)工程的工作安排，帶好徒弟，將自己在教學(xué)中積累的經(jīng)驗毫無保留地傳授給他們。
三、個人業(yè)績
之前，我獲得過“白銀市骨干教師”、“白銀市優(yōu)秀班集體”等榮譽(yù)。任現(xiàn)職以來，我執(zhí)教的《少年旅行隊》獲得了部級優(yōu)課；我執(zhí)教的《學(xué)弈》在信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽活動中獲得了省級一等獎。我指導(dǎo)的作文在第二十屆“語文報杯”作文競賽中獲得省級一等獎。有3篇論文發(fā)表于省級刊物。此外，由于我工作勤奮認(rèn)真，兩次統(tǒng)考取得全縣第一的好成績，得到了家長、學(xué)生、同事和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在20xx年“四方評價”時排名第一。
這些年的辛勤耕耘，有付出有收獲，我和學(xué)生見證了自己的成長與發(fā)展。我將用自己的堅韌與執(zhí)著繼續(xù)在三尺講臺上揮灑青春。
高級教師職稱工作總結(jié) 篇2
一、 基本情況
我叫xxxx，女，19xxxx年xx月出生。1981年8月高中畢業(yè)回xxxx學(xué)校當(dāng)了一民民辦教師�，F(xiàn)申報中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師資格。
二、師德表現(xiàn)
從教三十年來，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，一直擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。工作中顧大局識大體，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，無論怎樣安排，工作都勤勤懇懇，任勞任怨。盡力把工作做到最好的同時，不斷積累，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新，逐漸形成了一套屬于自己風(fēng)格的切實可行的教學(xué)教育方法，得到了領(lǐng)導(dǎo)，同行的肯定，也深得學(xué)生的喜愛。
三、教學(xué)教育方面
(一)教學(xué)工作
從教以來，不斷自我進(jìn)修，積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，使自己具有系統(tǒng)而堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并學(xué)習(xí)大量的現(xiàn)代教育教學(xué)理論，以及中學(xué)生心理學(xué)，現(xiàn)代教育信息技術(shù)等。在教學(xué)中能把最新的理論好好的結(jié)合起來，開拓學(xué)生的視野，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。課前，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂上堅持啟發(fā)教學(xué)，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)，課后堅持分層次輔導(dǎo)，采取不同的方法，不同的要求和不同的標(biāo)準(zhǔn)對待不同的學(xué)生，充分發(fā)掘?qū)W生的潛力和展現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，充分調(diào)動不同學(xué)生的共同學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，使全班學(xué)生都想學(xué)，都要學(xué)。同時，注重對優(yōu)生學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，注重對差生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，建立學(xué)習(xí)小組，并讓優(yōu)生‘一幫一’，‘一幫多’，以他們的.學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法去影響和帶動全班學(xué)生的學(xué)習(xí)，使全班形成一個團(tuán)結(jié)向上，互幫互學(xué)的良好學(xué)風(fēng)。正因為如此，我所擔(dān)任班的教學(xué)成績很突出，培養(yǎng)了眾多優(yōu)生，為每屆學(xué)生更多的升入中師，中專和重點高中做出了貢獻(xiàn)。特別是從20xx年至現(xiàn)在所擔(dān)任的班的教學(xué)成績尤其突出，每期期末全市統(tǒng)考統(tǒng)考統(tǒng)閱中，期期都是全市第一，二名的好成績。并且組織輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽，成績也很突出。如：
(二)德育工作
在班主任工作中：始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的教學(xué)信念，堅持自身師德影響對學(xué)生潛移默化的作用，堅持公平，公正，用愛心和忘我的奉獻(xiàn)精神影響學(xué)生，以學(xué)生身份的態(tài)度對待學(xué)生，對學(xué)生實行“做人，知識，”的雙面教育，經(jīng)常找學(xué)生個別談心，關(guān)注其身心的健康，進(jìn)行良好引導(dǎo)。在強(qiáng)化學(xué)生的思想教育的同時注重個別教育。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時，不放松后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，挽救了許多徘徊在輟學(xué)邊緣的學(xué)生。同時，我努力的與學(xué)生建立新型的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，為學(xué)生營造一種民主，寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能健康，快樂的成長。我深知，班主任的帶班藝術(shù)，不僅要有很強(qiáng)的教育管理學(xué)生的能力，還要有相當(dāng)強(qiáng)的責(zé)任感，更要講究“勤”字。
我在二十多年的班主任工作中，其中就有15年擔(dān)任寄讀制班主任，這比擔(dān)任走讀班主任要辛苦，操心得多，從早到晚都要都要盡量與他們在一起，給與他們生活上和學(xué)習(xí)上的幫助，使他們感受到離開父母一樣有人關(guān)心和愛護(hù)。為了對學(xué)生的家長負(fù)責(zé)，也為了教好每位學(xué)生，作為班主任的我，幾乎把全部精力和心血都用在他們身上，犧牲了無數(shù)休息時間，當(dāng)別人散步，娛樂休息時，而自己還與學(xué)生在一起，更不用說為私事請假。記得20xx年我父親去世，20xx年我母親去世，這兩次喪假是理所當(dāng)然的，可為了學(xué)生，我兩次都只請了一天假，很匆忙的把父母的喪事辦了，變立刻回到了學(xué)生身邊。20xx年9月的一個星期六，去鍛煉身體把左手摔成骨折，因為當(dāng)時所帶班是初三，又是雙班數(shù)學(xué)，由于地震后學(xué)生不想學(xué)，加上又在板房上課，為了帶好該班，一天假沒請，打上石膏吊起手上了兩個多月課，并且?guī)缀趺客砩?1點后學(xué)生睡了自己才回家休息。
最辛苦，最累要數(shù)20xx年8月——20xx年7月，這年剛到城南中學(xué)，離家很遠(yuǎn)，唯一的一輛摩托車又被人盜了，當(dāng)時也是上雙班數(shù)學(xué)和一個班班主任，每周四個晚自習(xí)，晚自習(xí)后送學(xué)生回寢室睡覺時，給于他們關(guān)心和愛心，與他們交流，使他們盡量適應(yīng)離開父母住校的生活。學(xué)生睡后，自己一個人才回到冷清的教學(xué)樓這邊休息，那種孤獨和難受是可想而知的，加之學(xué)生基礎(chǔ)差，不想學(xué)，自己又還沒適應(yīng)，總之很難，現(xiàn)在想起都不知道自己當(dāng)時是怎樣過來的�？梢赃@樣說，我的一生幾乎是奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，所工作的紅白中學(xué)，馬祖中學(xué)兩所學(xué)校的巨大變化與我(們)的努力工作和無私的奉獻(xiàn)是分不開的，多年來，我一直是戰(zhàn)斗在教育教學(xué)工作第一線，工作量一直很繁重，那怕身患職業(yè)病——“咽喉炎”都一直在擔(dān)任班主任和雙班數(shù)學(xué)教學(xué)，直到去年9月開始工作量才減輕了些，也只有去年開始“咽喉炎”才沒發(fā)作。由于自己多年帶病工作，熱愛每個學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的兒女一樣關(guān)懷備至，因此各級各類學(xué)生都相信班主任，都相信班集體并熱愛班集體，學(xué)習(xí)的積極性也自然提高，這樣，班上的班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)純了，效果自然也就非常明顯。特別是20x屆7班取得歷史性的突破，我班升入什中18人的好成績，為學(xué)校再創(chuàng)輝煌爭得了榮譽(yù)。
多年來，自己在教育教學(xué)工作中嘔心瀝血，扎扎實實并高質(zhì)量的完成教育教學(xué)工作任務(wù)。在德，能，勤等方面成績顯著，得到了學(xué)校和家長的認(rèn)可，我曾多次被評為校“骨干教師”“優(yōu)秀教師”“三八紅旗手”，其中20xx年9月被評為馬祖鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年9月被評為“什邡市優(yōu)秀班主任”。
四、教研教改
在工作中，除了做好自己的本職工作外，經(jīng)常與同行一起研究教學(xué)中出現(xiàn)疑難問題，交流教學(xué)體會，并積極參加學(xué)�？蒲谢顒�。每期堅持聽課十余次，主動承擔(dān)校內(nèi)公開課。20xx年4月20日，在馬祖中學(xué)承擔(dān)了全市的初三數(shù)學(xué)“二次函數(shù)圖象和性質(zhì)復(fù)習(xí)”的公開課。同時，我還抽出一定時間撰寫論文《論班主任威信》，于20xx年7月在德陽“教師教育”報第7期發(fā)表;論文《重視開校初學(xué)生的自我教育》在城南中學(xué)20xx年首屆班主任，骨干教師論壇中榮獲一等獎;教學(xué)論文《談初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》已被編入國家級出版社出版的《中國當(dāng)代教育學(xué)術(shù)論壇》中，并在該年度全國教育學(xué)術(shù)論文評比中榮獲一等獎。
五、輔導(dǎo)青年教師
在青年教師的幫帶活動中，我更是盡心盡責(zé)，使他們能盡快地成長和成熟起來。主要是在班級管理中指導(dǎo)年輕班主任如何管理好一個班集體，如：20xx年指導(dǎo)的原馬祖中學(xué)青年教師羅忠芬現(xiàn)已是什邡中學(xué)的骨干教師。20xx年到城南學(xué)校后，青年教師楊曉燕對寄讀制班管理沒什么經(jīng)驗，我就經(jīng)常與她交流給予幫助，現(xiàn)她已是城南學(xué)校的優(yōu)秀班主任。在馬祖中學(xué)班主任經(jīng)驗交流會上，我多次毫不吝嗇的介紹自己的帶班經(jīng)驗，在20x暑假期間，還曾與另外兩位班主任共同代表馬祖中學(xué)到馬井中學(xué)參與班主任的經(jīng)驗交流。
總之，我在教學(xué)和教育工作中付出很多，也取得了很好的成績，在今后的工作中，一定要不斷追求和繼續(xù)付出，在平凡的工作崗位上再創(chuàng)輝煌。
高級教師職稱工作總結(jié) 篇3
20xx光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間年已經(jīng)過去。逝去的20xx年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的一年，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)
過去的一年中，我一直擔(dān)任初中語文、政治教學(xué)。在實踐過程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實的教學(xué)基本功
在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。
了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的.不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫工作，尤其在生的轉(zhuǎn)化上，對生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。
幾年下來，我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評。
三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平
20xx年3年月，我承擔(dān)初一個班語文教學(xué)。初涉語文學(xué)科，這既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
首先加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3X5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力；為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了問X題討論式教，通過以下幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施語文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列，其中年居五校聯(lián)考同等班級第一名。年所教學(xué)生段成績又獲大豐收。
四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力實施語文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向
在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值。
總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個良性互動的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)21上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)世紀(jì)，實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
高級教師職稱工作總結(jié) 篇4
本人xx，男，1968年出生。1987年9月至1990年7月就讀于常德師專中文專業(yè)，20xx年湖南師大漢語言文學(xué)本科畢業(yè)。1990年7月分配到中學(xué)任教，20xx年調(diào)入學(xué)任教直至現(xiàn)在，執(zhí)教已20年。20xx年7月被評審?fù)ㄟ^為中學(xué)一級老師�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”多年來，我一直勤勤懇懇、扎扎實實高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù)。在德、能、勤、績方面成績顯著。根據(jù)專業(yè)技術(shù)職稱晉升規(guī)定，我符合申報中學(xué)語文高級教師條件，現(xiàn)將申報中學(xué)語文高級教師的理由闡述如下：
一、教育是我的真愛
“投身教育即為家”，從走上三尺講臺的那一天起，我就把教育教學(xué)確立為自己的人生選擇，把教育教學(xué)研究視為自己生命存在的方式。xxxx年常德師專中文�？飘厴I(yè)分配回家鄉(xiāng)執(zhí)教一干就是十七年。在這靜默的歲月中，我無怨無悔，如同一個苦行僧，完全放棄了應(yīng)有的娛樂和休息，又象一個虔誠的宗教徒，懷著堅定的信仰，朝著心中的圣地默默走去。我給人的印象總是精力充沛，言行儒雅，謙恭中透出幾份剛毅與豁達(dá)，是一個對生活充滿激情與追求的人。默默的像一條黃牛，埋首于自己真愛的教育事業(yè)。
我有高尚而健康的師德，對教育事業(yè)無限忠誠，愛崗敬業(yè)。我在各方面都能嚴(yán)格要求自己，品德言行堪為學(xué)生表率。熱愛每個學(xué)生，對他們關(guān)懷備至，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建偉大功業(yè)的追求和志向。人常說，最有才華的歷史學(xué)家，即是那種總是用精血與激揚(yáng)生命的情感去溫?zé)岷驮佻F(xiàn)曾經(jīng)有過的歷史的那種人。優(yōu)秀的教師當(dāng)如是。家學(xué)的淵源和多年的勤學(xué)不輟，使我不僅擁有濃厚知識功底，更使我對知識的尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌燦爛、閃耀著優(yōu)秀人文精神光芒的優(yōu)美文字，曾是我艱苦歲月的精神支柱，我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益。
在自己的生命舞臺——講臺，我全副身心地投入進(jìn)去了。我深知興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，才能言及其他。為此，我經(jīng)常孤身于窗前悉心備課，精益求精地設(shè)計課堂教學(xué)，耐心細(xì)致地指導(dǎo)課外閱讀，廢寢忘食地配合學(xué)校各項工作，字斟句酌批閱學(xué)生習(xí)作，循循善誘引導(dǎo)學(xué)生步入文學(xué)殿堂，飽覽其間瑰麗奇異的'景象，把愛和美播撒進(jìn)學(xué)生的心田，將知識的占有提升為對精神的追求，形成了良好的語文教學(xué)氛圍。
二、勤于奮斗，不斷超越
我有正確先進(jìn)的教育思想和觀念。我認(rèn)為，教育必須為社會和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)。在實際教學(xué)中，我注重教書育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會實踐、學(xué)會與人合作、學(xué)會發(fā)展自我。
語文學(xué)科的知識性決定了語文教師應(yīng)具有“�！迸c“博”的知識結(jié)構(gòu)。從教十九年，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識、教育專業(yè)知識、文化科學(xué)知識，以廣博的知識開拓學(xué)生的視野，以傳神的語言撥動學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)的實踐。
我堅持有目的，有計劃地學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。我經(jīng)常通過報刊雜志或書籍網(wǎng)絡(luò)資源了解本學(xué)科教育教學(xué)的最新發(fā)展動態(tài)，從而不斷更新自己的教學(xué)教育方式，廣采與語文有關(guān)的知識，使自己跟上21世紀(jì)改革步伐，知識結(jié)構(gòu)常新常進(jìn)。平時，涉獵布魯諾的“知識結(jié)構(gòu)”、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、陶行知的“教學(xué)的發(fā)展”，研究葉圣陶的語文教學(xué)思想，切實解決教學(xué)實際問題。
三、能力突出，經(jīng)驗豐富
（一）教學(xué)能力方面：
我能正確理解、運(yùn)用掌握教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容，重點突出，難點講析透徹，“雙基”教學(xué)扎實。人們說：“一個好老師，應(yīng)有一張巧嘴、一手好字，擅長分析、寫好文章。”本人個人素質(zhì)好，普通話動聽標(biāo)準(zhǔn)，字端正美觀，平時博覽群書，閱讀面廣，寫作是特長，所以教學(xué)具有相當(dāng)?shù)氖痉缎�，能帶出一大批語文方面冒尖的學(xué)生。
語文教學(xué)過程是一個嚴(yán)密的螺旋上升的過程。這要求教師教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng)，自己擁有源源不斷的活水。我通曉語文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路；通讀全套教材，把握教材編寫意圖、編排體系，安排出系統(tǒng)、知識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又采用主體式課堂教學(xué)方法，講究以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)學(xué)生探究問題，這樣能優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。語文是一門語言藝術(shù)課，充滿魅力的語言是語文教學(xué)取得成功的重要因素。我設(shè)計出聲情并茂的課堂用語，力求使學(xué)生感到上語文課是一種美的享受。畢竟，我始終認(rèn)同這樣一個觀點：優(yōu)秀的高明的語文教師理應(yīng)是一個雜家，博學(xué)能文是其必備素質(zhì)。
我講究情境教學(xué)，經(jīng)常從生活中掇取素材，借助音樂、電影、電視錄像等好的媒介，并引導(dǎo)學(xué)生自己多看，以營造一種美的課堂境界，讓學(xué)生在課堂上入迷地聽也入心地寫；我收集許多有趣味有延展性的題目，讓學(xué)生投入思考，利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助作文教學(xué)，要求學(xué)生摘抄剪貼互評習(xí)作，每學(xué)期讓學(xué)生自選題目，寫出兩篇創(chuàng)新式作文。我對學(xué)生嚴(yán)格要求，對學(xué)生進(jìn)行五項任務(wù)完成達(dá)標(biāo)：
①語文知識的傳授；
�、谡Z文能力的培養(yǎng)；
�、郯l(fā)展學(xué)生的智力；
④進(jìn)行思想政治教育；
�、葸M(jìn)行道德審美教育。
總之，在工作上，我認(rèn)真踏實，一絲不茍，特別講質(zhì)量講效率。精心備課，認(rèn)真上課；批改作業(yè)細(xì)致、下班輔導(dǎo)深入。為每堂課都達(dá)到自己的既定效果，我還組織了語文第二課堂活動小組，以培養(yǎng)學(xué)生的演講與口才、辯論與交流能力，所教的學(xué)生語文成績好，能力強(qiáng)，素質(zhì)高。此外，我也善于帶動和培養(yǎng)年輕教師。
�。ǘ┙虒W(xué)經(jīng)驗豐富：
我原在鄉(xiāng)下十七年，是學(xué)校骨干教師，學(xué)生的良師益友，勝任中學(xué)語文大小循環(huán)教學(xué)，并一直擔(dān)任過班主任，所帶班團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)風(fēng)濃厚，樂觀向上。20xx年調(diào)到二中以后，我的教學(xué)態(tài)度仍保持著一貫的認(rèn)真性，責(zé)任感相當(dāng)強(qiáng)。在二中，我一直是教兩個班語文，也當(dāng)班主任。荀子有言：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。善于反思使我的教學(xué)能力飛速提升。眾所周勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”，班主任工作講究“勤”字，要注意言傳身教，“學(xué)高為人師，身正為人范”，嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生。我深知，班主任的帶班藝術(shù)，在于熱愛關(guān)心學(xué)生，有很強(qiáng)的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗。注意因材施教，對好、中、差學(xué)生實行分層管理，分類推進(jìn)，對學(xué)生實行“做人、知識”雙方面教育，經(jīng)常找學(xué)生個別談心，關(guān)注其身心的健康，進(jìn)行良好引導(dǎo)，重視專題班會課教育，采用比賽、文藝活動等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識、競賽意識、集體意識，并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮干部作用，并培養(yǎng)學(xué)生合作能力，特色是實行分層勵進(jìn)教育教學(xué)管理模式，“一幫一”活動。所教班多次被評為先進(jìn)班，有很好的學(xué)風(fēng)班貌，班上同學(xué)思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)勤奮，后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好，成績常居年級首位。
四、工作任務(wù)重，勤奮創(chuàng)佳績
1、工作任務(wù)重：
20xx年至20xx年度，每年教初三年級，各2個班，周17節(jié)課以上，并當(dāng)一個班的班主任。
2、勤奮創(chuàng)佳績：
我教學(xué)基本功扎實，教學(xué)效果顯著，多年來，所任教班級的語文成績名列同類班級前茅，20xx屆、20xx屆、20xx屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學(xué)考中，均取得了同類班級第一名的好成績。20xx、20xx年所教173、174班語文科每次考試均為年級第一。
所帶的班級多次被學(xué)校評為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。本人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”。
20xx年在鄉(xiāng)組織的語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲“語文閱讀教學(xué)一等獎”，20xx年上學(xué)期參加市直中學(xué)語文教學(xué)觀摩課比賽，獲二等獎。20xx年我撰寫的論文《修辭：語文研究性學(xué)習(xí)的瑰寶》在國家級期刊《中外教育》上發(fā)表，20xx年《談新課程理念下的語文作業(yè)設(shè)置與評點》在《時代教育》上發(fā)表，20xx年《淺談初中語文作文教學(xué)》在《現(xiàn)代教育報》上發(fā)表。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教無止境，我的追求亦無止境。今后，我會一如既往地提高自身綜合素養(yǎng)，努力讓自己成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時俱進(jìn)的21世紀(jì)新型教師。在教學(xué)、班任工作方面，全方位提高學(xué)生的能力與素質(zhì)，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。
我認(rèn)為，自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異，教學(xué)效果一直好，合乎中學(xué)語文高級教師資格，懇請領(lǐng)導(dǎo)、評委批準(zhǔn)。
高級教師職稱工作總結(jié) 篇5
當(dāng)前，信息技術(shù)不斷發(fā)展，教師的知識和技能需要不斷更新，否則就會被時代淘汰。因此，作為一名教師，我必須不斷研究，提高自己的可持續(xù)發(fā)展力。我嚴(yán)格要求自己，在思想上認(rèn)真研究和領(lǐng)悟黨的會議精神，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重家長，爭取讓每個學(xué)生都能得到不同的發(fā)展，讓他們健康成長。我利用業(yè)余時間不斷研究，積極參加學(xué)歷進(jìn)修，并通過多項考試取得了資格證書。但我深知這只是教師必備的硬件設(shè)施，更需要不斷提升自己的軟實力。
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我孜孜不倦地精心施教。我始終堅持“育人為本”的教學(xué)宗旨，積極鉆研、勇于探索，努力實施素質(zhì)教育。我精心設(shè)計合理的教案，注重培養(yǎng)學(xué)生研究的創(chuàng)新能力和實踐能力，采用啟發(fā)式、討論式等教學(xué)法，師生共同合作、交流，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出，難點突破。同時，我還注重創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氛圍，使學(xué)生以學(xué)為樂，課堂效果良好。課外，我認(rèn)真批改作業(yè)，反思教學(xué)，寫好教學(xué)隨筆，總結(jié)得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。我還利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生，對癥下藥，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，分層推進(jìn)。通過不懈努力，所任教的班級學(xué)生研究興趣濃，思維活躍，各方面能力好。我還參加了多次學(xué)校和學(xué)區(qū)的賽課活動，大膽開展教學(xué)研究，進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)，及時總結(jié)自己的`得失，堅持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，不斷提升自己的教學(xué)水平。
作為一名班主任，我認(rèn)真履行職責(zé)，關(guān)注學(xué)生的研究和生活，與家長保持密切聯(lián)系，及時解決問題。我注重班級管理，建立良好的班級氛圍，鼓勵學(xué)生積極參加各種活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。我還注重個性化教育，因材施教，幫助學(xué)生解決研究和生活中的問題，讓每個學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和幫助。
高級教師職稱工作總結(jié) 篇6
不知不覺中，我踏上工作崗位已是第19個年頭，一直以來從事語文教學(xué)工作。回顧自己的工作歷程，在我任現(xiàn)職的七年多來，一直默默耕耘著。這七年既是我努力拼搏的七年，更是我迅速成熟的七年。一份耕耘一份收獲。我取得的點滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和同事們的鼓勵與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革。新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真讀書提升自身文化內(nèi)涵、拓寬視野、豐富知識，進(jìn)一步提高管理能力、組織能力，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對近七年來的教學(xué)教育工作作如下總結(jié)：
（一）思想品德方面：
我自1998年參加工作以來，一直從事語文教育教學(xué)工作，熱愛黨、熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)，思想積極要求進(jìn)步，政治態(tài)度端正，貫徹落實黨的各項方針政策。努力提高自己的政治思想修養(yǎng)，有良好的道德情操和精神風(fēng)貌，廉潔奉公、不謀私利，積極教書育人，對不良現(xiàn)象敢于批評，幫助同志，勇于奉獻(xiàn)，曾多次受到學(xué)校、縣教育局、市教育局的表彰。
（二）職業(yè)道德方面：
教師的德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。首先愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。其次愛就是關(guān)懷。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝�；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。
（三）教育能力方面：
作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。幾年的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的`成績。
在實踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗：當(dāng)好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的快樂。
（四）教學(xué)方面：
在教學(xué)上，認(rèn)真遵守考勤制度和學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極備課，認(rèn)真鉆研教材教法，探索新的教育教學(xué)模式，努力研究教育教學(xué)理論，把心理學(xué)、教育學(xué)、多媒體教學(xué)技術(shù)，運(yùn)用于教育教學(xué)中。認(rèn)真做好“教、學(xué)、輔、批、考”的各項工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，激勵中等生，鼓勵優(yōu)秀生，歷年來多次被學(xué)校評為優(yōu)秀老師。積極進(jìn)行教研教改，帶頭探索新的教學(xué)模式，在全校中推行新教研、教改工作中成為領(lǐng)頭人，尤其在語文教學(xué)方面，有一整套教學(xué)方法，目前正在全校推行試行，收到良好的效果。連續(xù)多年的教學(xué)工作，教學(xué)成績一直在學(xué)校同類班級的前列，任職以來語文教學(xué)成績一直名列前茅。
（五）工作業(yè)績方面：
九年來，我認(rèn)真履行中學(xué)一級教師職責(zé)，也取得了一定的成績：
�。�1）在管理工作中，因為表現(xiàn)出色，連續(xù)幾年被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。20xx年9月，在縣“四十雙百”評比活動中被評為縣“百名優(yōu)秀教育工作者”。20xx、20xx年獲縣教育信息與運(yùn)用先進(jìn)個人。
�。�2）在專業(yè)素養(yǎng)提升方面，我不斷學(xué)習(xí)，積極參加各種各類競賽與培訓(xùn)。20xx年獲市首屆最具影響力教研組長稱號。20xx年《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》一課獲得中國教育學(xué)會一等獎。20xx年獲縣教師教學(xué)基本功一等獎，20xx年獲得教育素質(zhì)實踐先進(jìn)個人稱號。我還參加各類培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)，學(xué)科培訓(xùn)等。20xx年有幸參加“青藍(lán)工程青年骨干教師培訓(xùn)”，成績優(yōu)秀。我每學(xué)期都會外出聽課學(xué)習(xí)，回來后結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，把學(xué)到的知識運(yùn)用到自己的教學(xué)中，我覺得只有通過努力學(xué)習(xí)才能提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，我還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加省書法競賽，獲省輔導(dǎo)金獎。輔導(dǎo)學(xué)生參加各種素質(zhì)教育實踐，自己也獲得縣素質(zhì)教育先進(jìn)個人稱號。
20xx年獲得連云港市優(yōu)秀園丁稱號，并成為市領(lǐng)雁計劃班主任培養(yǎng)對象。自己設(shè)計的學(xué)校網(wǎng)站獲得市校園網(wǎng)站二等獎。
（3）在教科研等方面，也豐收頗多。其中論文《讓文言再現(xiàn)經(jīng)典魅力》發(fā)表在《語數(shù)外學(xué)習(xí)（語文教育）》教學(xué)參考上。20xx年《熟讀深思子自明》獲省師陶杯三等獎。20xx年論文《只有雙翼并舉，才能自由飛翔》獲縣一等獎。
主持課題《中學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成的研究》也于20xx年順利結(jié)題。20xx年中國教育學(xué)會科研交流會上獲得國家級優(yōu)秀科研成果獎。主持的課題《中學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成的研究》于20xx年順利結(jié)題。
（六）履行職責(zé)情況：
自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極主動及時參加學(xué)校組織的各種活動，做到不遲到、不早退，不曠課，無故不請假。做好扶持后輩工作，追求共同進(jìn)步。
作為一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認(rèn)真組織語文教研組教研活動，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。在20xx年至20xx年度幫助青年教師王靜、茆丹丹，他們多次獲得榮譽(yù)并已成為學(xué)校教學(xué)上的中堅力量。
時代在進(jìn)步，知識在更新，教育事業(yè)在不斷發(fā)展，這一切都向我們提出更高的要求，我決心用先進(jìn)的思想，開放的觀念，指導(dǎo)自己的言行，不斷進(jìn)取，像一個苦行僧，虔誠的宗教徒，面對新歷程，懷著堅定的信仰，朝著心中的圣地默默前行，用自己的雙手托起明天更加燦爛的輝煌！
高級教師職稱工作總結(jié) 篇7
我是xx，男（女），x年xx月xx日出生，x族，中國共產(chǎn)黨員。x年7月畢業(yè)x學(xué)校，x年x月取得本科文憑。x年x月參加工作，x年12月獲得一級教師職務(wù)資格，任現(xiàn)職至今已有x年。本人任現(xiàn)職以來，作為一個教育工作者，我憑著一顆赤誠的心，一份真愛，在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績突出，年度考核任職期滿評為優(yōu)秀（合格），本人曾多次榮獲港北區(qū)“優(yōu)秀教師”（優(yōu)秀班主任）和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號。
一、為人師表，彰顯特色。
本人一貫堅持四項基本原則，遵紀(jì)守法，忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有良好的教師職業(yè)道德。作為教師，我深深意識到"教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒"，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來，不帶半根草去"，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。我尊重學(xué)生的人格，不歧視差生，采取“結(jié)對子”、“一幫一”、“自我激勵”、“小組互助”等方式，注意做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作；對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從多方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。我也十分注重課堂教學(xué)的有效性，特別教學(xué)二十幾年來，每年所接的班級都是同年級中的差班。每接一個班，無論之前的學(xué)生成績好與差，經(jīng)過我的努力，都會有很大的提高。因此，每年均獲區(qū)級教學(xué)成果一、二、三等獎；x學(xué)年度評為港北區(qū)"優(yōu)秀教師"；x度被評為港北區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
二、愛崗敬業(yè)，踏實工作。
�。ㄒ唬┙逃矫�
我從教x年，都從事班主任工作。在班主任工作中，我十分注意鉆研教育理論，虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)工作中的得失，不斷提高帶班的藝術(shù)。我堅持以人為本，用科學(xué)、民主的方法育人，逐步摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的班級管理方法，與所帶班的學(xué)生建立了深厚的友誼。在工作中，我注意做到了以下幾點：
�。�1）關(guān)愛每一個學(xué)生。常言說：“熱愛是最好的老師”。是的，對于教師來說，只有以摯愛為奠基，教師才會傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻(xiàn)給它所熱愛的事業(yè)和學(xué)生。不論是優(yōu)生，還是學(xué)困生我都一視同仁，對一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地走近他們，耐心地做他們的工作，并主動和家長聯(lián)系，與家長密切配合教育好學(xué)生。在我們學(xué)校，有不少學(xué)生是“留守兒童”，比如我?guī)У陌嗟膶W(xué)生中就有十多個。他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出工作，他們幼小的心靈過早地承受著生活的重壓。有的常處于自卑、緊張、困惑和迷茫之中，因而性格比較孤僻、敏感，成績也不太理想，如果得不到班主任特別的關(guān)愛，他們的心理、行為可能會發(fā)生嚴(yán)重的缺陷和偏差，從而成為班級中的“弱勢群體”，“被遺忘的一族”，甚至成為問題學(xué)生之一。所以我對班里的“留守學(xué)生”特別的關(guān)心，除了其學(xué)習(xí)、生活方面之外，我還常與他們的家長電話聯(lián)系，建議家長們常打電話回來和孩子交流，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。在我和家長們的密切配合下，這些學(xué)生都很懂事，上進(jìn)心強(qiáng)，成績良好。
（2）增強(qiáng)班級的凝聚力。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體，是班主任工作成功
的體現(xiàn)。集體是在活動中產(chǎn)生的，我在班級內(nèi)組織互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶學(xué)困生；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，加強(qiáng)了同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能使班級紀(jì)律及常規(guī)管理收到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣。學(xué)校豐富多采的文體活動，也是培養(yǎng)學(xué)生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳選擇。
�。�3）重視班干部的培養(yǎng)工作。我選拔一些膽大心細(xì)、能說會做的學(xué)生做班干部，培養(yǎng)他們成為我班級管理的得力助手，對班級工作中的一些事務(wù)，如衛(wèi)生、紀(jì)律、體育比賽、集體活動等放手讓班干部去組織實施，培養(yǎng)他們的獨立的工作能力，幾年來培養(yǎng)了不少市區(qū)級的優(yōu)秀干部和三好學(xué)生。
�。ǘ┙虒W(xué)方面
我堅持“腳踏實地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng)，扎扎實實地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
備課時，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序、時間安排等都作了詳細(xì)的記錄，注重課堂的預(yù)設(shè)。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課做總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
授課時，利用多媒體上課，努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。大膽創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法，注重課堂的有效生成；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。平時要求學(xué)生作業(yè)書寫必須清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的'習(xí)慣，培養(yǎng)獨立思考的能力。根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)學(xué)困生；重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒，樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成"自己腦子笨"這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。學(xué)困生他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。每年所教的班級期末考試均獲全鄉(xiāng)前三名。
三、勤于學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。
現(xiàn)代社會是需要終身學(xué)習(xí)的社會。教師更是需要不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)。陶行知先生說過：“教師必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。我深深地感受到了作為一名教師必須成為學(xué)生的源頭活水，必須通過不斷的學(xué)習(xí)，向書本、向?qū)嵺`、向各種信息渠道學(xué)，引千道清泉、聚萬座富礦、集百家之長，豐富自己，充實自己，才能用自己淵博的學(xué)識激發(fā)學(xué)生的求知欲，發(fā)展學(xué)生的興趣。因此，我在取得中師、大專學(xué)歷后仍在中央電視廣播大學(xué)（貴港站）繼續(xù)進(jìn)行大學(xué)本科函授學(xué)習(xí)，于x年7月畢業(yè)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)識水平。我每年積極參加自治區(qū)、市、港北區(qū)及學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn)，堅持自學(xué)教育理論知識和業(yè)務(wù)知識，每年均超額完成繼續(xù)教育學(xué)分。通過學(xué)習(xí)，我的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，善于總結(jié)和積累經(jīng)驗，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學(xué)生，使自己的教育教學(xué)水平邁上了一個個新臺階。
四、積極主動參與教研科研（教學(xué)改革）。
任現(xiàn)職以來，我積極參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極參與教育科研，提高科研能力。在面臨課程改革和教學(xué)革新的挑戰(zhàn)中，我積極參與課程改革實踐，不斷更新教學(xué)理念，敢于探索，大膽實踐。憑著我多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)常指導(dǎo)青年教師備課，親臨課堂聽課，課后組織教師認(rèn)真評課，分析與總結(jié)、反思，不斷提高他們的教學(xué)能力和教學(xué)水平，使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)的主力軍，成為教學(xué)骨干。在“傳、幫、帶”一系列活動中，起到骨干教師作用。我?guī)ь^給教師上示范課、優(yōu)質(zhì)課，任現(xiàn)職以來，我在校內(nèi)校外共上了22節(jié)示范課或優(yōu)質(zhì)課，能起到帶頭示范作用。
五、認(rèn)真做好控輟保學(xué)和扶貧攻堅工作。
每個學(xué)期臨開學(xué)時，我都會有針對性的對學(xué)困生、留守兒童、問題學(xué)生進(jìn)行家訪，虛寒問暖，鼓勵孩子們要對自己有信心，讓學(xué)生明白：知識能夠改變命運(yùn)，多一點知識就多一次機(jī)會。根據(jù)上級分配給我的扶貧任務(wù)，我每次都能按質(zhì)按量完成任務(wù)，并且千方百計的為貧困戶出謀劃策，指點他們加大種植和養(yǎng)殖，送技術(shù)送原材料……
六、辛勤耕耘，業(yè)績顯著。
任現(xiàn)職以來，我勤奮努力的工作，取得了驕人的成績，本人x次被港北區(qū)人民政府評為“先進(jìn)教育工作者”； x次被評為港北區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；x次被評為港北區(qū)“優(yōu)秀教師”；x次獲得貴港市、港北區(qū)教育教學(xué)成果一、二、三等獎；所寫論文在國家級刊物發(fā)表x篇；獲市級獎勵論文3篇、區(qū)級獎勵論文3篇。自己主持X級課題一個，已經(jīng)結(jié)題并獲一等獎�；仡櫛救巳我患壗處焁年來，我認(rèn)真履行一級教師職責(zé)，又按照副高級教師職責(zé)和任職條件嚴(yán)格要求自己，對本人所教的學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極投身教育教學(xué)改革，教育教學(xué)能力強(qiáng)且水平較高，教育教學(xué)效果顯著，勝任數(shù)學(xué)科大循環(huán)教學(xué)；開展和組織教研活動，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，以及參與教育教學(xué)課題研究能力強(qiáng)，效果顯著；積極參加繼續(xù)教育，學(xué)分達(dá)標(biāo)，在教育教學(xué)中起到了骨干教師作用。
對照副高級教師職責(zé)和任職條件，我自認(rèn)為符合申報副高級教師職稱資格，所以我申報20xx年副高級教師職稱資格。
高級教師職稱工作總結(jié) 篇8
幾年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的.記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。
三、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
高級教師職稱工作總結(jié) 篇9
我熱愛祖國、熱愛共產(chǎn)黨，堅決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。自從擔(dān)任教師以來，我一直勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)。我不斷研究教學(xué)，不斷創(chuàng)新，不斷完善自己，努力提高政治思想覺悟、文化專業(yè)知識水平和教育教學(xué)能力�，F(xiàn)在，我總結(jié)了以下三點：
一、重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平
學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)是一個人永久的職業(yè)，必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇。因此，我們必須讓自己為人民服務(wù)，獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標(biāo)，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要，為社會作貢獻(xiàn)的有用人才。我相信，只要有了這樣的明確目標(biāo)，我們就不會再為環(huán)境、條件而苦惱不已。即使講臺搖搖欲倒，我也會依然操起教鞭；即使工作幾經(jīng)周折，我也會依然毫無怨言。
有人說，一個教師應(yīng)該具備半個演講家的口才、半個作家的文才、半個演員的表演藝術(shù)……為了鍛煉自己的口才，我買了一打又一打的磁帶。為了提高寫作能力，我參加了1990年的XXX文學(xué)寫作培訓(xùn)，并以《企業(yè)家報》、《詩刊》等為練筆場所。為了擴(kuò)大自己的知識面，我在xxxx年參加了《企業(yè)家報》書友會。為了提高自己的專業(yè)知識水平，我積極參加市進(jìn)修學(xué)校安排的各類培訓(xùn)，包括電化教學(xué)、教學(xué)技能和基本功等。在20xx年，我取得了計算機(jī)培訓(xùn)合格證書。為了充實教學(xué)理論，更學(xué)理念，我閱讀了《球形教學(xué)法》、《讀寫結(jié)合法》、《課堂教學(xué)模式探討》、《于永正的讀式教學(xué)》以及《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書籍�？傊�，我努力朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)：一個合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦，時常新鮮的血液。
二、為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)
一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說，實際目標(biāo)就是教好書，培養(yǎng)出人才。在我十幾年的教育生涯中，我一直在為此努力。
我在過去十幾年中一直擔(dān)任1-5年級語文兼班主任，致力于教育和教學(xué)工作。我特別注重教育這些剛進(jìn)學(xué)校的一年級學(xué)生，每學(xué)期都認(rèn)真制訂教育和教學(xué)計劃，并根據(jù)學(xué)生的個性采取不同的教育方法。我注重自己作為班主任的職責(zé)，經(jīng)常進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識性和趣味性的活動，培養(yǎng)學(xué)生的能力和智力。
我也非常關(guān)注后進(jìn)生和差生，并及時進(jìn)行引導(dǎo)和解決問題。我與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生，給他們戴紅花來調(diào)動他們的積極性。我及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題并糾正，經(jīng)常與學(xué)生談心。我利用雙休日、傍晚和假日與家長取得密切聯(lián)系，共同教育好他們的子女。我的精心教育讓后進(jìn)生思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也得到了提高。
我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用課堂時間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。我重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓他們多動腦、提問題。我的獨特課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評。我相信，真正的'教育是。只有對祖國、事業(yè)和學(xué)生的熱愛，才能教好書、管好班級。
在我擔(dān)任中高年級班主任和輔導(dǎo)員工作時，我從不歧視差生，而是盡力了解學(xué)生，深入到學(xué)生中間，成為他們的貼心人。許多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距，熱愛研究，熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內(nèi)形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
我認(rèn)為，重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展非常重要。因此，我主張教材應(yīng)以教科書為主，以大量課外讀物為輔，提出“課堂教學(xué)到效化，課外閱讀大量化，讓學(xué)生在讀中開發(fā)潛能，在讀中自我教育”的做法。我也認(rèn)為教學(xué)實踐應(yīng)緊隨社會發(fā)展趨勢，與理論緊密聯(lián)系，用理論指導(dǎo)實踐，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提升理論。
在教學(xué)工作中，我不僅注重學(xué)生的知識教育和能力培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育。從學(xué)生一進(jìn)校門，我就開始培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀(jì)律、勤奮研究，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的好慣。同時，我也通過實踐對學(xué)生進(jìn)行德育教育，例如在學(xué)校開展運(yùn)動會時，班上有一位失去雙親的孤兒因生活困難而沒錢購買校服，全班學(xué)生向他伸出了友誼之手，將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來，給這位學(xué)生購買校服，使他重展天真的笑容。我也經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛(wèi)生等有益活動，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛祖國大自然的情感。
三、勤懇工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。
在教學(xué)工作中，我一直擔(dān)任語、數(shù)、科學(xué)、音體美等教學(xué)及班主任工作，還兼任學(xué)校的一些工作。八年來我能以“教書育人”為己任，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。我深刻理解作為一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。因此，我會在教學(xué)這片熱土上，更加勤懇地用自己的心血去拼、去搏。
總之，這十年的教學(xué)工作讓我收獲頗豐，它磨練了我的意志，堅定了我教育的理念，提高了我的業(yè)務(wù)水平，更教會我如何做一名新時代的教育工作者。我將繼續(xù)努力研究，為人師表，用自己的熱情來感染學(xué)生，用自己生平所學(xué)來教授學(xué)生，留下更多的腳印。
高級教師職稱工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)時三4—6班的物理教學(xué)任務(wù)，在此期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。
一、主動參預(yù)各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動。為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，主動參預(yù)各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，向老老師學(xué)習(xí)和相互溝通取長補(bǔ)短。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)覺《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估訓(xùn)練價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學(xué)理論理念，深入到到爭論拳的課標(biāo)，明晰的目標(biāo)，從而對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下訓(xùn)練教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
三、在課堂教學(xué)中，堅持同學(xué)為主體。
本學(xué)期，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，在課堂教學(xué)中，堅持同學(xué)為主體實行師生之間、同學(xué)之間互動，締造有利于同學(xué)主動探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)在獲得學(xué)問和不斷提高技能的.同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進(jìn)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程。課前細(xì)心備課，撰寫教案，課后認(rèn)真寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。在課堂教學(xué)中，堅持同學(xué)為主體，提倡自主性學(xué)習(xí)，同學(xué)在觀看、操作、試驗、爭辯、相互溝通、猜度揣測、分析和整理的過程中，獲得學(xué)問。這樣的探究試驗讓同學(xué)成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了提高。期考成果優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為……四、改革評價方法，激勵促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。本學(xué)期徹底轉(zhuǎn)變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評價同學(xué)的方法，全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)熱忱，學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展，既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展，促進(jìn)了同學(xué)全面進(jìn)展。
另外，我又與同組的朱海舟老師、吳國明老師擔(dān)當(dāng)了本校的青少年電子制作角逐的輔導(dǎo)，并且在整個角逐過程，參賽同學(xué)發(fā)揮穩(wěn)定，取得了較好的成果。本人也因此被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”。
通過我一學(xué)期來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成果，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
高級教師職稱工作總結(jié) 篇11
我叫王淑艷，今年46歲。20xx年大本畢業(yè)，學(xué)士學(xué)位。任教22年曾擔(dān)任初中生物、化學(xué)、勞動技術(shù)等學(xué)科的教學(xué)、兼任生物、勞技、科技課外小組輔導(dǎo)員、縣級兼職教研員等工作�，F(xiàn)任縣級研究性學(xué)習(xí)學(xué)科兼職教研員和市級和國家級科技輔導(dǎo)員。
一、教育方面：
服從領(lǐng)導(dǎo)，踏實工作，耐心做學(xué)生思想工作。20xx-20xx年分別被評為校級三育人先進(jìn)個人、校級優(yōu)秀教師、校級師德骨干教師。20xx年、20xx年教師業(yè)績考核為優(yōu)秀。20xx至20xx被評為縣級骨干教師。20xx年獲得中國經(jīng)濟(jì)咨詢中心，北京教育研究院頒發(fā)的教育成就獎。
二、教學(xué)方面：
20xx年獲得生物學(xué)科第四屆雙優(yōu)課縣級一等獎，20xx年說課縣級一等獎，教學(xué)軟件縣級二等獎。20xx年教學(xué)設(shè)計3次被評為校級一等獎。20xx年青年教師課堂教學(xué)設(shè)計競賽校級一等獎、縣級二等獎。20xx年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來教育信息化教學(xué)設(shè)計大賽獲得
縣級二等獎。20xx年課件縣級三等獎。20xx至20xx學(xué)年，指導(dǎo)《燕山植被調(diào)查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。20xx年代表我校、我縣的新課程教學(xué)改革成果在漁陽賓館參展。20xx年成為天津市青少年科技教育協(xié)會會員，承擔(dān)天津市青少年科技輔導(dǎo)工作。
20xx學(xué)年度獲校級優(yōu)秀教案。20xx年博客，被評為縣級優(yōu)秀博客，填補(bǔ)了我校的一項空白，受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。20xx至20xx連續(xù)兩年輔導(dǎo)科技大賽有兩名同學(xué)獲得市級一等獎，20xx年至今發(fā)動輔導(dǎo)了全國舉辦的節(jié)水、節(jié)糧、和節(jié)約紙張保護(hù)環(huán)境的大型科技活動，上交了大量真實可靠數(shù)據(jù)資料，使我校在網(wǎng)上有名。20xx年第六屆雙優(yōu)課縣級三等獎。20xx至09參加了縣級以上初中生物課堂訓(xùn)練，單元測驗的出題工作。20xx年xx月起從事生物教學(xué)和實驗室管理工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線配合學(xué)校和教師很好完成了教學(xué)工作和上級各類檢查工作，受到領(lǐng)導(dǎo)好評。
三、教科研方面：
20xx年，有三條人生格言發(fā)表，20xx年被評為我校教研教改積極分子，20xx年至今承擔(dān)了兩項縣級課題的'研究并參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作，有四項課題結(jié)題。撰寫多篇論文，其中獲得國家級兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。xx年《信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。20xx年教學(xué)敘事案例獲市級三等獎。
20xx年至20xx年從事《科學(xué)素養(yǎng)在學(xué)科課堂教學(xué)中的體現(xiàn)與滲透》國家級課題研究過程中，撰寫的論文先后獲得市級三等獎，國家級一等獎。20xx年承擔(dān)《中學(xué)研究性學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)科教學(xué)改革的教學(xué)策略》縣級骨干教師課題研究，撰寫的論文于20xx年x月獲得中國教育學(xué)會、中國教育學(xué)刊雜志社等單位舉辦的征文大獎賽全國一等獎。
高級教師職稱工作總結(jié) 篇12
尊敬的各級領(lǐng)導(dǎo)，老師：
我于20xx年8月分配到雨補(bǔ)小學(xué)任教，由于工作的需要于20xx年8月調(diào)到戚家山小學(xué)任教。這11年來，我沒
有感人的故事和高深的教育理論，但我有一顆純真的心，樸實的語言，平凡的工作小事站在教育的一線，默默的工作著。期待著送走一批又批我哪可愛的學(xué)生。
自履職以來，我忠心黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的'教育方針，遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、為人善友、尊師愛生、服從安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。以“勤勤懇懇教書、踏踏實實育人”作為自己座佑銘來鞭策自己，激勵自己。面對工作，功夫花在備課上，眼睛盯在習(xí)慣上，心思放在改進(jìn)上，精力用在教學(xué)中，我把激情、汗水、智慧無私地奉獻(xiàn)給自己深愛的教育事業(yè)，我在忙碌與充實中用實踐詮釋著
作為一名教師的本職。
今天，當(dāng)我翻開大大小小榮譽(yù)證書時，我深信：三尺講臺是我縱橫的絢麗舞臺，奉獻(xiàn)愛心是點亮學(xué)生心中的航燈。具體做到以下幾方面：
一、虛心學(xué)習(xí)，嚴(yán)以律已
提高自身“德”我踐行“教師職業(yè)道德規(guī)范”要求，遵行“教師十不準(zhǔn)”情況，積極學(xué)習(xí)“八榮八恥”的深刻內(nèi)涵，認(rèn)真學(xué)習(xí)陸良縣教師職業(yè)道德與禮儀要求，堅守高興情操，知榮以恥，嚴(yán)以律己，以身作則，舉止文明，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)正派，廉潔奉公，保持一顆平常心，大事講原則，小事講風(fēng)格，所教班級無一人失學(xué)、輟學(xué)，從無體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
圍繞教書育人、服務(wù)育人、管理育人的“三育”功能，樹立服務(wù)同師，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長的意識。教師有難，主動幫忙，學(xué)生有困，積極救助，家長有事，熱情相助。往常進(jìn)行家訪活動，也熱情歡迎家長或群眾“校訪”，及時了解，掌握學(xué)生情況。教學(xué)有的放矢。
二、以人為本，尊師愛生，奉獻(xiàn)愛心
熱愛是最好的教師，沒有愛就沒有教育。愛學(xué)生必須善于走進(jìn)學(xué)生情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂；愛學(xué)生，以尊重和欣賞為前提，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有信，嚴(yán)而有度。我校是部分寄宿制學(xué)校。我班共有15人在校寄宿，學(xué)生的安全問題是重中之重的工作。課后，我經(jīng)常找學(xué)生談心、交流、拉近學(xué)生距離；操場上，我不失時機(jī)接近孩子，一起打球、做游戲，親近學(xué)生，每天晚睡前，我都要到宿舍里查巡問暖化煩惱，幫學(xué)生化解生活苦惱。記得20xx年11月一個寒冷的夜晚，我班高雙寶同學(xué)夜里2點多鐘發(fā)高燒，打家里電話關(guān)機(jī)。送回家又太遠(yuǎn)，交通工具又不方便，我和我丈夫背著高雙寶同學(xué)跑到衛(wèi)生所叫醒戚醫(yī)生請他吊針，而我三歲的女兒卻放在家中，一個人睡著。陪高雙寶同學(xué)吊針陪到天亮。
在減負(fù)提質(zhì)的背景下，關(guān)注學(xué)優(yōu)生，關(guān)心學(xué)困生，關(guān)愛貧困生，在教學(xué)中，讓學(xué)優(yōu)生吃得飽，學(xué)困生吃得消，中等生吃得了，是教育探討的主題。課前，我積極鉆研教材教法，解讀課程目標(biāo)，根據(jù)本班實際，制定學(xué)期目標(biāo)和階段性目標(biāo)；課上，充分利用課程資源，采用靈活多樣的教學(xué)方法，活化課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)資源；課外，認(rèn)真批改作業(yè)，及時評講，認(rèn)真寫教學(xué)隨筆，做學(xué)習(xí)筆記，聽課筆記，認(rèn)真輔導(dǎo)差生。
為了這份愛與責(zé)任，我?guī)缀醢阉芯Χ蓟ㄔ趯W(xué)生身上。有一次，我上完課后，在教室里給一位學(xué)困生補(bǔ)習(xí)功課，競忘了自己孩子在校園里玩。忽然高年級學(xué)生叫我：“王老師，孩子掉到水溝里”，我忙跑出教室，看到女兒滿身污泥，渾身濕透，我禁不住留下眼淚。同行們說我：“有一份工作狂和一份執(zhí)著，愛自己孩子是人，愛自己學(xué)生是神。”
三、勤于實踐、善于總結(jié)、樂于探究、勇于創(chuàng)新
當(dāng)前，課改讓我們感到：“換頭腦”、“快充電”的時候，面對科技、信息時代，要求教師必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，我不甘落后不滿足一只粉筆的教學(xué)，積極參加繼續(xù)教育、函授，上級組織的培訓(xùn)。“走出去”學(xué)習(xí)新理念、新思想、新方法，課堂上大膽嘗試，大膽創(chuàng)新，把課堂還給學(xué)生，
把講的權(quán)利留給學(xué)生，把想的空間讓給學(xué)生。在擔(dān)任學(xué)校低段教研組長時，積極組織課堂教學(xué)識字、拼音、看圖說話等課題研究，虛心向各教師學(xué)經(jīng)驗，探教法、議課改。讓教師在學(xué)習(xí)中交流，在交流中總結(jié)，在總結(jié)中提高。
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