實施方案3篇【通用】

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的實施方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實施方案 篇1

　　一機構與職責

　　（一）組織機構

　　鎮(zhèn)政府成立鎮(zhèn)大氣重污染應急指揮部。黨委書記任總指揮長，鎮(zhèn)長任指揮長，主管副職任副指揮長。指揮部成員由宣傳委員、黨政辦主任、環(huán)保所長、派出所長、工商所長、鄉(xiāng)建辦主任、國土所長、中心校長、企業(yè)辦主任、文化站長等擔任。指揮部下設辦公室，主任由環(huán)保所長擔任。辦公室下設綜合協(xié)調(diào)組、資料宣傳組、督導組。

　　（二）主要職責

　　1、綜合協(xié)調(diào)組職責：負責預警通知和報批工作。接到預警通知后及時發(fā)布重污染天氣預警，通知各部門啟動預案，協(xié)調(diào)各部門落實各種應急措施，匯總整理應急措施落實情況，并向指揮部領導報告。

　　2、資料宣傳組職責：組織宣傳部門通過手機短信、廣播喇叭、明白紙、黑板報等多種方式對重污染天氣預警工作進行廣泛宣傳；同時做好對上級宣傳部門、新聞單位的對接。

　　3、督導組：負責對空氣重污染預警應急措施落實情況進行督導檢查。

　　二預警應急措施

　　Ⅲ級預警應急措施：1、由鄉(xiāng)建辦配合市住建局，加強對建筑施工單位揚塵控制，增加工地灑水抑塵頻次，禁止露天燒烤和露天焚燒。2、由企業(yè)辦配合市部門對重點排污企業(yè)降低30%污染物排放量，關閉建材行業(yè)和所有工業(yè)小鍋爐。環(huán)保所對污染企業(yè)進行嚴格管理，駐廠監(jiān)察。3、由國土所配合市局對采沙場進行關閉。4、中心校負責所有學校，停止體育課、集體操等戶外運動。

　�、蚣夘A警應急措施：在落實Ⅲ級預警應急措施基礎上采取如下措施：1、由鄉(xiāng)建辦配合市住建局，通知所有建筑工地一律停止施工。2、企業(yè)辦配合市有關部門降低重點排污企業(yè)60%污染物排放量，環(huán)保所對所有污染企業(yè)嚴格管理，駐廠監(jiān)察。

　�、窦夘A警應急措施：在落實Ⅱ級、Ⅲ級應急預警措施基礎上，采取如下措施：1、企業(yè)辦、環(huán)保所配合上級部門關停全部污染企業(yè)。2、鎮(zhèn)政府及鎮(zhèn)直部門公務車全部停駛。3、中心校通知全部學校、幼兒園臨時放假。4、工商所、文化站負責取消全鎮(zhèn)所有大型室外商業(yè)、文化等人群集聚性活動。

實施方案 篇2

　　部門建制

　　根據(jù)行政管理的要求，建立垂直管理模式的部門編制（組織架構圖），以總監(jiān)責制為核心，全面地建立銷售各環(huán)節(jié)崗位職責，使部門業(yè)務發(fā)展責、權、利有效落實，真正做到工作配合的有效性，體現(xiàn)團隊運作精神，確立了崗位職責的基本框架后，統(tǒng)一管理，分配執(zhí)行部所屬人員的崗位工作。 組織架構圖

　　見附件

　　崗位職責

　　執(zhí)行總監(jiān)具體崗位職責：

　　管理權限：管理、培訓本部門成員；完善本部門制度；

　　管理責任：協(xié)調(diào)部門內(nèi)工作，有效調(diào)動部門員工工作積極性；

　　1、負責與策劃部門及客戶就相關活動進行溝通、協(xié)調(diào)，按要求及其提供的資料來開展工作；

　　2、負責編制總體活動方案的細化及執(zhí)行計劃方案,并按具體執(zhí)行情況對方案進行修改、匯總；

　　3、將策劃方案轉化為具體的行動計劃，細化執(zhí)行流程，并提供最優(yōu)性價比的執(zhí)行方式；

　　4、就活動方案、計劃的具體落實與工作人員進行分工及對接，協(xié)調(diào)活動進行中的突發(fā)狀況；

　　5、負責項目的具體執(zhí)行工作，全程監(jiān)控，保障活動的順利完成，并對其他部門配合開展的各 類主題活動進行指導、監(jiān)督和反饋；

　　6、監(jiān)督負責部門編制活動策劃部工作總結、內(nèi)部管理制度等相關材料；

　　7、監(jiān)督負責各項活動相關資料的收集、整理、歸檔工作；

　　9、負責部門的`組織協(xié)調(diào)工作、部門日常管理及上級交辦的任務；

　　10、負責監(jiān)督部門回收、整理、歸納活動所需道具，物品，做到不丟失，不損壞；

　　11、活動結束后負責組織回訪客戶，記錄客戶滿意度，活動的有點以及不足之處；

　　12、管理、指導、監(jiān)督項目團隊開展工作，對部門員工進行業(yè)務評估和績效考核；

　　13、熟練運用公司的工具和模板保證項目的有效管理及執(zhí)行；

　　14、審核執(zhí)行表格稿并確保質(zhì)量，監(jiān)管全過程，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方案；

　　15、完成總經(jīng)理交待的臨時事宜。

　　執(zhí)行經(jīng)理具體崗位職責：

　　1、負責與策劃部門及客戶就相關活動進行溝通、協(xié)調(diào)，按要求及其提供的資料來開展工作；

　　2、負責編制總體活動方案的細化及執(zhí)行計劃表,并按具體執(zhí)行情況對方案進行修改、匯總；

　　3、將策劃方案轉化為具體的行動計劃，細化執(zhí)行流程，并提供最優(yōu)性價比的執(zhí)行方式；

　　4、就活動方案、計劃的具體落實與工作人員進行分工及對接，協(xié)調(diào)活動進行中的突發(fā)狀況；

　　5、負責項目的具體執(zhí)行工作，全程監(jiān)控，保障活動的順利完成，并對其他部門配合開展的各類主題活動進行指導、監(jiān)督和反饋；

　　6、負責編制活動策劃工作總結、內(nèi)部管理制度等相關材料；

　　7、負責各項活動相關資料的收集、整理、歸檔工作；

　　8、負責活動前期物料跟蹤安裝、業(yè)務及知識學習、信息上報等相關工作；

　　9、協(xié)助部門的組織協(xié)調(diào)工作、部門日常管理及上級交辦的任務；

　　10、負責回收、整理、歸納活動所需道具，物品，做到不丟失，不損壞；

　　11、工作積極熱情、適應加班；

　　12、活動結束后負責回訪客戶，記錄客戶滿意度，活動的有點以及不足之處；

　　13、完成直接領導交待其它一切工作。

　　執(zhí)行專員具體崗位職責：

　　1、對公司各項活動的前期溝通和現(xiàn)場執(zhí)行；

　　2、與公司內(nèi)各部門保持溝通，靈活運用各種渠道、資源；

　　3、迅速、積極的完成上級領導交代的任務；

　　4、項目執(zhí)行過程中遇到問題及時反饋給上級領導，并及時得出解決方案；

　　5、活動開始前，維護好活動現(xiàn)場物品安全和場地安全；

　　6、負責編制活動策劃處工作總結、內(nèi)部管理制度等相關材料；

　　7、負責各項活動相關資料的收集、整理、歸檔工作；

　　8、負責活動前期物料跟蹤安裝、業(yè)務及知識學習、信息上報等相關工作；

　　9、協(xié)助部門的組織協(xié)調(diào)工作、部門日常管理及上級交辦的任務；

　　10、負責回收、整理、歸納活動所需道具，物品，做到不丟失，不損壞；

　　11、負責活動結束后協(xié)助執(zhí)行經(jīng)理回訪客戶，記錄客戶滿意度，活動的有點以及不足之處；

　　12、協(xié)助制定策略、協(xié)調(diào)資源、分派工作、監(jiān)督進程。協(xié)助直接上街的組織協(xié)調(diào)工作，完成項目執(zhí)行部

　　日常管理及上級交辦任務；

　　13、負責配合設計師完成設計制圖及將活動策劃方案轉化為具體的執(zhí)行方案，細化工作流程，嚴格按照

　　時間節(jié)點和質(zhì)量要求完成工作；

　　14、工作積極熱情、適應加班；

　　15、完成直接領導交待其它一切工作。

　　執(zhí)行助理具體崗位職責：

　　1、公司活動協(xié)助現(xiàn)場執(zhí)行；

　　2、迅速、積極的完成上級領導交代的任務；

　　4、項目協(xié)助執(zhí)行過程中遇到問題及時反饋給上級領導，提出建議；

　　5、活動開始前，協(xié)助維護好活動現(xiàn)場物品安全和場地安全；

　　6、協(xié)助執(zhí)行經(jīng)理、專員編制活動策劃處工作總結、內(nèi)部管理制度等相關材料；

　　7、協(xié)助執(zhí)行經(jīng)理、專員各項活動相關資料的收集、整理、歸檔工作；

　　8、協(xié)助執(zhí)行經(jīng)理、專員活動前期物料跟蹤安裝、業(yè)務及知識學習、信息上報等相關工作；

　　9、協(xié)助執(zhí)行經(jīng)理、專員回收、整理、歸納活動所需道具，物品，做到不丟失，不損壞；

　　10、工作積極熱情、適應加班；

　　11、活動結束后協(xié)助執(zhí)行經(jīng)理、專員回訪客戶，記錄客戶滿意度，活動的有點以及不足之處；

　　12、完成直接領導交待其它一切工作。

實施方案 篇3

　　為了進一步推動自身對素質(zhì)教育認識，提高學生的學習興趣切實轉變我的教學方式和學生學習方式，提升自身專業(yè)水平，促進學生全面成長，全面提高教育教學質(zhì)量，特制定本實施方案。

　　一、總體目標

　　（一）構建民主、和諧、開放、富有活力的課堂。建立民主平等、充滿尊重的良好師生關系，構建寬松和諧、友好公平的課堂氛圍，關注每位學生，讓學生全員參與、全程參與和有效參與。

　�。ǘ�）學生自主、合作、探究學習能力全面提高，正確的人生觀、價值觀初步形成，學習效率提高。在學生落實基礎知識和基本技能的同時，培養(yǎng)學生學習習慣、學習態(tài)度、思維品質(zhì)、合作意識、創(chuàng)新精神等素質(zhì)。

　�。ㄈ�）促進我的業(yè)務素質(zhì)整體提高，教學能力大幅提升。教師對課程標準和教材的整體把握能力明顯提高,教師的教學設計、教學實施、教學評價、教學研究能力普遍提高。

　�。ㄋ模┏醪叫纬删哂袑W科特點的快樂課堂教學模式或教學流程，通過合理運用多種教學組織形式，促進課堂教學實現(xiàn)高效、優(yōu)質(zhì)、輕負。

　　二、實施策略。

　�。ㄒ唬┙M織教師深入開展新課程理念學習活動，樹立先進的教育觀、教學觀和學生觀。正確認識教與學、師與生的關系定位問題。使“先學后教、以學定教、以教導學和先生后師”這些觀點體現(xiàn)在課堂教學中。把“能讓學生學會并且會學、樂學、創(chuàng)學”，作為好課的唯一標準。把如何培養(yǎng)學生的自主學習能力作為教師基本功訓練的重要方面，使高效課堂教學逐步轉化為教師的自覺追求。

　�。ǘ�）認真研讀20xx年版新課程標準。組織教師認真研讀修訂后的義務教育課程標準，全面理解，準確把握修訂后的課程標準的精神實質(zhì)和主要變化。

　�。ㄈ�）牢固建立“大課堂”教學機制。構建高效課堂需要有扎實有效的“課前”、“課中”、“課后”等重要環(huán)節(jié)作保證。

　　1、課前策略及要求

　�。�1）從有效集體備課入手，提高備課組整體備課水平。

　　基本要求： 一是各備課組要把握集體備課的重心,根據(jù)學校制定的單元備課、課時備課、周反思三版塊的備課內(nèi)容要求，重點要放到教法學法探討和學生活動設計上來。二是既要集思廣益，形成共性，又要發(fā)揮特長，形成個性。三是充分發(fā)揮骨干教師的作用，讓他們在備課中起到引領和示范作用。

　�。�2）加強教學設計，優(yōu)化個人備課，為提高課堂效率作保障。

　　基本要求：充分利用集體備課成果進行規(guī)范、有效的個人備課。教師在掌握課標、吃透教材、把握學情的基礎上，以學科課程內(nèi)容的結構特點來設計和組織教學，以解決問題過程的活動線索和學生心理發(fā)展過程、活動訓練為線索來設計教學，高質(zhì)量的落實備課標、備

　　教材、備學生、備方法、備活動設計、備練習、備作業(yè)的常規(guī)要求，做到規(guī)范備課。讓每一節(jié)備課都能做到目標明確、重點突出、思路清晰、方法得當、結構分明、內(nèi)容精當，形成有個性、有創(chuàng)意的教學設計，為構建高效課堂奠定基礎。

　�。�3）加強對學生學習方法的指導，提高自主學習有效性。

　　基本要求：通過多種形式對學生進行“三指導”，即：指導學生課前預習，自己“備課”，指導學生的課堂質(zhì)疑和聽課方法，指導學生課后的溫故知新。

　　2、課中策略及要求

　　完善快樂課堂教學模式基本環(huán)節(jié)及要求，優(yōu)化教學過程，在以下方面實現(xiàn)重點突破：

　�。�1）完善學生的自主學習。學生根據(jù)教師設計的問題、創(chuàng)設的情景或?qū)ёx提綱，進行自主學習，當堂掌握基礎知識和基本內(nèi)容。學生要對自主學習過程中的疑點、難點、重點問題在自學筆記本上用雙色筆做好記錄，為提交學習小組合作探究打下基礎。

　　（2）落實學生的合作探究。學生在自主學習的基礎上，把自主學習中遇到的疑點、難點、重點問題提交給學習小組，小組成員針對這些問題進行討論探究，共同找出解決問題的`方法與思路。

　�。�3）放大學生的交流展示。每個小組展示自己的自學成果，讓學生的創(chuàng)新意識和個性特長得以充分展示，同時教師匯總學生交流展示中出現(xiàn)的共性問題，為精講點撥做好準備。

　�。�4）精煉教師的點撥過程。教師根據(jù)學生自主學習、小組合作探究中發(fā)現(xiàn)的問題，對重點、難點、易錯點進行重點講解，總結答題規(guī)律，點撥答題方法與思路。在此環(huán)節(jié)中教師一定要準確地了解學生的學習情況，力求做到“三講三不講”，嚴格限制教師講課時間，不超過10分鐘。（“三講”：重點內(nèi)容講；對學生理解有幫助的講；利于學生創(chuàng)新和發(fā)展的講�！叭�不講”：學生一看就懂的不講；學生討論互學能懂的不講；超標難懂的不講）。

　�。�5）重視學生的練習，動手實踐。課堂訓練應分層、分類設置，既要有針對一般學生的基礎達標題，又要有針對優(yōu)生的提高拓展題；既要有鞏固基礎知識的客觀題，又要有挖掘?qū)W生思維潛能的主觀題，要當堂訓練，當堂測試。

　　（6）豐富評價激勵方式：包含三個方面，一是教師對學生課業(yè)的評價；二是學生的自我評價；三是學生間的互評。。教學過程中，教師要及時、適度、多元地評價學生，鼓勵引導學生自評和互評。評價既要注重過程又要注重結果。

　　3、課后的策略及要求

　�。�1）建立高效的教學反思機制。要積極引導并大力推行教后反思，要求每個教學周結束后寫《教學周反思》，每學期寫一份教學反思案例。重點記錄通過課堂教學摸索出了哪些教學規(guī)律，教法上有哪些創(chuàng)新，知識點上有什么發(fā)現(xiàn)，組織教學方面有何新招，解題的諸多誤區(qū)有無突破，啟迪是否得當，訓練是否到位等等。把寫教學反思，記錄反思問題，貫穿于教學的整個過程。在教師的個人反思的基礎上，還應加強教研組和學校層面的互助互動式反思，通過多層面的交流升華，使教師的教學能力和業(yè)務水平得到不斷提高。

　�。�2）提高作業(yè)設計的層次性。教師要精心設計具有針對性、層次性、選擇性、實踐性和開放性作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)批改形式，充分發(fā)揮作業(yè)批改中學生的主體參與作用，促進學生不斷改進和發(fā)展。

　　4、構建科學的課堂評價系統(tǒng)。加強對課堂教學的監(jiān)控與評價，建立一個目標多元、方法多樣的高效課堂教學的評價體系，評價的核心是課堂教學的高效性和學生的進步與發(fā)展，評價方法是以教師自我診斷與同伴互助為主的高效課堂發(fā)展性評價。制定《課堂教學發(fā)展水平指數(shù)及評價操作辦法》，每學年要組織一次高效課堂教學達標評價活動，并為每個教師建立課堂教學的評價檔案。

【實施方案】相關文章：

實施方案08-02

[經(jīng)典]實施方案08-10

【精選】實施方案10-07

實施方案(精選)10-06

實施方案[經(jīng)典]10-04

實施方案(經(jīng)典)09-03

（精選）實施方案10-21

策劃實施方案03-21

有關實施方案05-17

實施方案[合集]08-30