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美麗的學(xué)校作文合集（15篇）
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的美麗的學(xué)校作文，希望對(duì)大家有所幫助。
美麗的學(xué)校作文1
又是春天。
時(shí)光匆匆，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)初一了。
林蔭道上的那棵大樹(shù)現(xiàn)在已經(jīng)迸出了粉色的花朵，點(diǎn)點(diǎn)露珠落在上面，更顯晶瑩剔透；環(huán)形的跑道旁也不知何時(shí)鉆出了幾枚小野花，雖小，卻昂首挺胸，象征了春天的活力；草坪上也添了幾片新綠，在溫和陽(yáng)光的關(guān)照下，綠的主機(jī)盎然。
天空，浮著又大又白的棉花云，如雪般純凈，美好。順著云，我的視線移至了圍墻外的那座小山，站在宿舍三樓往下看，愈顯蔥翠�，F(xiàn)在山上已開(kāi)滿了美麗的花朵，有紅的，有白的，還有許多絢麗的色彩，有名字的，沒(méi)名字的，在那一刻都映入眼簾。再細(xì)看：百花還沒(méi)有長(zhǎng)出蓓蕾，冬眠的動(dòng)物還沒(méi)有開(kāi)始蘇醒，枝頭的綠意也只有那么一星點(diǎn)，若有若無(wú)，就像何遜詩(shī)中寫的：“輕煙滲柳色”，稍不經(jīng)心，還真以為盤旋在樹(shù)梢的只是一縷飄緲的輕煙。樹(shù)梢上還掛著幾朵牽�；�，聽(tīng)，她們?cè)谥︻^悄悄地唱：春天來(lái)了，春天到了。被這甜蜜的聲音所牽引，我的目光在樹(shù)干上定格，望著那飽經(jīng)滄桑的樹(shù)皮。我仿佛看見(jiàn)了四季在交替，春雨蕭蕭，驕陽(yáng)似光，金桂飄香，瑞雪紛飛，冬去春來(lái)，我好象到了童年。
以往在這個(gè)時(shí)候，我只會(huì)跟著外婆上山，摘茶葉，采蘑菇。我會(huì)爬上樹(shù)，幫外婆攀高枝上嫩綠的茶葉，我會(huì)踏著青苔，爬上坡采那些不知名的蘑菇——外婆會(huì)告訴我哪些可以采，哪些不可以碰。
晚了，伴著夕陽(yáng)，哼著小曲，提著外婆親手編的小籃子，回家——那個(gè)現(xiàn)在已經(jīng)存在于記憶中的.家。
現(xiàn)在，我時(shí)常還會(huì)想起外婆慈祥的臉龐，盡管上面已爬滿了時(shí)間的痕跡，盡管上面已白發(fā)滿頭，盡管——已經(jīng)不存在，但我還是覺(jué)得那是最美的，美得無(wú)暇，美得動(dòng)人，美得讓我難以忘卻。
思緒被幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴拉回，不覺(jué)已飄起了綿綿細(xì)雨，飄飄梟梟，落在圍墻之上，在我看來(lái)，這堵泥色的圍墻并沒(méi)有什么不好，至少它讓我遠(yuǎn)離了城市的喧囂、繁雜。
細(xì)雨散在了學(xué)校的那幾棵新栽的樹(shù)上，林苗道旁的那棵大樹(shù)上，校旁的小山上，長(zhǎng)長(zhǎng)的綠化帶上，使校園像沉睡中的少女，那么美好，那么可愛(ài)，那么清純，那么……
美麗的學(xué)校作文2
學(xué)校是讓我增長(zhǎng)知識(shí)和智慧的地方，那里綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，充滿了歡聲笑語(yǔ)。
進(jìn)入學(xué)校大門，首先看到的是升旗臺(tái)，每周一我們都在這里進(jìn)行升旗儀式。
往右邊走，有一片小竹林，這是我最喜歡的地方，小竹林可漂亮了！春天小竹林的竹子剛剛冒出芽來(lái)，嫩嫩的、綠綠的；夏天，小竹林的葉子更密了，夏天天氣炎熱，在書吧里看書的`同學(xué)就轉(zhuǎn)移到這里看書；秋天，竹子的葉子變黃了，可它還是不干枯，仿佛在說(shuō)：“生命只有一次，我要活下去”！冬天來(lái)了，一片冰天雪地，竹林里的竹子被凍僵了，像一根根白色的冰柱，挺立在那里。
沿著小竹林再往里走，大老遠(yuǎn)就能聽(tīng)到陣陣讀書聲在你耳邊回蕩，那就是我們上課的地方——教學(xué)樓。
我們?cè)谡n堂上吸收著不同的知識(shí)，來(lái)充實(shí)我們的小腦袋，可最有趣的就數(shù)那節(jié)課學(xué)科了。
記得那一天，王老師剛走進(jìn)教室，就對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，今天我們來(lái)上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，大家自己動(dòng)手來(lái)做好不好？”我們歡呼：“好！”老師把我們六人分成一組，并給我們發(fā)了實(shí)驗(yàn)用的杠桿尺和鉤碼。讓大家先動(dòng)手試一下，怎樣才能杠桿尺保持平衡！”我們紛紛開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，我們把相同數(shù)量的鉤碼分別放在杠桿尺兩邊，杠桿尺居然傾斜了。為什么呢？我們困惑了，這時(shí)，王一豪靈機(jī)一動(dòng)，咱們的杠桿尺都沒(méi)調(diào)好，支點(diǎn)沒(méi)在橫桿中間！我們馬上調(diào)整好杠桿尺，并把兩個(gè)5克的鉤碼分別放在杠桿尺兩端，杠桿尺輕輕的晃了2下，慢慢平衡了。“yes，成功啦！”老師告訴我們，這種現(xiàn)象叫做杠桿原理，杠桿原理還分為省力杠桿，費(fèi)力杠桿，既不省力也不費(fèi)力杠桿。我們聽(tīng)的都入迷了……這時(shí)老師提出了一個(gè)問(wèn)題：“大家知道生活中都有那些是杠桿原理嗎？”“剪刀，稱，蹺蹺板，開(kāi)瓶器……”大家七嘴八舌，爭(zhēng)先恐后，在這充滿歡樂(lè)的教室里，我們一點(diǎn)點(diǎn)涉取知識(shí)的養(yǎng)分，一天天成長(zhǎng)。
我們的校園風(fēng)景如畫，我們的校園歌聲清脆，我們的校園書聲朗朗，我們的校園歡聲笑語(yǔ)，我愛(ài)我那美麗的，帶給我們知識(shí)與智慧的，充滿歡樂(lè)的校園！
美麗的學(xué)校作文3
充滿生機(jī)的校園 ，讀書聲，吵鬧聲，嬉戲聲。古色古香的校園接受過(guò)歲月的沖擊與時(shí)間的洗禮，充溢著深厚濃郁的歷史文化的氣息。
走入西門，一尊高大、栩栩如生的孔子塑像，也讓校園、校內(nèi)、外，散發(fā)著濃濃的教學(xué)氣息及古樸的文化味兒。隱約中，看見(jiàn)了長(zhǎng)廊那壯觀的模樣。那廊上的木頭繪有名著中人物的油彩墨像，十分珍貴。
乍一看，已來(lái)到國(guó)旗前，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的由粗到細(xì)的不銹鋼鐵管，最頂端的是五星紅旗，五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，在湛藍(lán)的天空中劃出一道又一道優(yōu)美的弧線。
忽的，被教學(xué)樓內(nèi)的朗朗讀書聲給吸引過(guò)去了。教學(xué)樓雖然樣貌普通，但精神意義是非凡的。教學(xué)樓主色調(diào)為橙黃色，行政樓、藝術(shù)樓、三棋樓為灰色，預(yù)示著附小與附小的學(xué)生一片輝煌。教學(xué)樓頂更是一大奇觀！正中間是博士帽一樣的`正方形，兩端凹凸起，真像威風(fēng)凜凜的雄鷹那鐵一般的翅膀。
走進(jìn)教室，真是贊不絕口。橫、豎排排列的十分整齊的四方課桌，多媒體講臺(tái)是學(xué)校別具一心花錢裝上的，提高了教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也降低了教學(xué)的困難。站在講臺(tái)上，欣賞著前方美麗的黑板報(bào)，左方的白板報(bào)又別具一格。左邊是四扇大大窗戶，同學(xué)們?cè)谶@兒學(xué)習(xí)時(shí)，可以打開(kāi)窗戶透透氣兒。感受那絲絲涼意。
又打上課鈴兒了�！倍ｂ彾ｂ彙澳莾�(yōu)美的鈴聲在耳畔回響。哦，是音樂(lè)課。同學(xué)們紛紛向藝術(shù)樓走去了。？
藝術(shù)樓有三層，是同學(xué)們寫字兒、畫畫兒、上音樂(lè)課、跳舞的地方。行政樓是老師們辦公的地方，第三層還有錄播教室，隔音效果十分好。
三棋樓，是學(xué)習(xí)圍棋、國(guó)際象棋和中國(guó)象棋的地方。
教學(xué)設(shè)備的先進(jìn)，給這學(xué)校添了幾絲光彩。但校園里的柳樹(shù)們也頗具一番兒風(fēng)味。
柳樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的纖柔的腰肢，任憑風(fēng)妹妹的擺弄。風(fēng)妹妹盡興了，又去找另一棵樹(shù)玩去了。那長(zhǎng)滿嫩葉的長(zhǎng)枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)著，顯得多么的自由。桃李滿天下，回望過(guò)去，展昭今日。突然發(fā)現(xiàn)已在這學(xué)校生活近五年了。
走著走著，在柳樹(shù)下的木椅上躺了會(huì)兒。風(fēng)忽的吹了陣兒，柳絮飄了過(guò)來(lái)。
近傍晚了，我向西門走去。走前，又望了望這校園，一切都是金黃色的。多么愜意的感覺(jué)。
美麗的學(xué)校作文4
每個(gè)人都喜歡自己的學(xué)校，我也不例外。學(xué)�？梢宰屛覀儗W(xué)知識(shí)，長(zhǎng)本領(lǐng)，讓我們擁有更多的智慧。我喜歡學(xué)校的老師和同學(xué)，喜歡學(xué)校的一草一木。在我們學(xué)校，同學(xué)們都喜歡學(xué)校開(kāi)設(shè)的、內(nèi)容豐富的個(gè)性課堂，在個(gè)性課堂中，我們可以選擇自己感興趣的課程來(lái)學(xué)習(xí)，從而讓我們更快樂(lè)、更聰慧地成長(zhǎng)。說(shuō)不定你們看了我的故事，也會(huì)喜歡上我們學(xué)校呢！
我們學(xué)校的個(gè)性課堂內(nèi)容有很多：陶藝、紙雕坊、象棋、舊物編織、籃球、沙盤游戲、古箏、鋼琴、科學(xué)制作、航模、機(jī)器人、3Ｄ打印、書法、烹飪、花樣編發(fā)等內(nèi)容。我選擇的是烹飪。在烹飪課上，我學(xué)會(huì)了包餃子、包餛飩、米酒湯圓蛋花湯、水果沙拉、壽司、三明治、可樂(lè)雞翅等美食，印象最深的是做壽司。
在壽司課上，烹飪老師教我們先把做壽司用的小竹簾平鋪在案板上，再把做壽司用的紫菜放在竹簾上，然后用勺子把蒸熟晾涼的米飯鋪在紫菜上，用勺子輕輕按一按米飯，盡量把米飯鋪均勻、鋪平整，然后把事先備好的火腿條、黃瓜條、雞柳或肉松擺放在鋪好的米飯上，接著用手把放好食材的'紫菜卷起來(lái)，邊卷邊用竹簾輕輕地壓一壓，讓食材盡量緊緊地聚攏在一起，我小心翼翼地邊卷邊按，看著就要成形的壽司，可真想咬上一口，可還沒(méi)有切塊兒呢。老師讓我們用左手按著壽司卷，右手拿著刀，一刀一刀慢慢切開(kāi)，哈哈，有的同學(xué)因?yàn)榫淼盟�，切成塊兒的壽司就變形了。我覺(jué)得我做的壽司還可以，切開(kāi)之后食材還緊緊地粘在一起，一塊塊兒壽司在我的刀下靜靜地躺在案板上，切完之后，我迫不及待地抓起一塊兒塞進(jìn)嘴里。哇，一口咬下去，味道真是好極了！黃瓜的清爽、米飯的清香、火腿的咸香、肉松的酥香……不同食材的味道齊涌而來(lái)，自己親手做的就是好吃。同學(xué)們津津有味地品嘗著自己做的壽司，相互欣賞著彼此的勞動(dòng)成果，興奮地交流著……這真是一次有趣又充實(shí)的烹飪課，我終于學(xué)會(huì)做壽司啦，回家之后一定要做給家人嘗一嘗。
怎么樣？我們的壽司課有意思吧。既鍛煉了我們的動(dòng)手能力，又提高了我們的生活技能。如果你們有時(shí)間，歡迎來(lái)看一看、嘗一嘗我們做的美食。
美麗的學(xué)校作文5
在生活中我們最常去的地方就是學(xué)校，我們學(xué)校位于七里河區(qū)金港城，校規(guī)是：正心誠(chéng)意敏而好學(xué)，校風(fēng)是：一切為了孩子。現(xiàn)在讓我來(lái)給大家介紹一下我們學(xué)校吧！
我們學(xué)校有前后兩個(gè)門，一進(jìn)后門，寬廣的操場(chǎng)高高聳立的松樹(shù)和一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗就會(huì)出現(xiàn)在我們的面前，告訴大家吧這邊是我們戶外場(chǎng)所，運(yùn)動(dòng)會(huì)，課間操都在這進(jìn)行，這兒總是熱鬧非凡，打籃球。跳繩。踢毽子。是運(yùn)動(dòng)的好場(chǎng)所。一進(jìn)前門，就進(jìn)入了我們的教學(xué)樓，首先看見(jiàn)的是一座希望之星的雕塑高高聳立在學(xué)校的小花園里，教學(xué)樓有五層樓，墻壁上寫著我們學(xué)校的校訓(xùn)：正心誠(chéng)意敏昂好學(xué)，我們學(xué)校的教風(fēng)是敬業(yè)創(chuàng)新守真。沿著前門進(jìn)去，就會(huì)看見(jiàn)左面的好習(xí)慣長(zhǎng)廊，右邊的安全意識(shí)長(zhǎng)廊，它們不但圖案漂亮，而且使我們受益無(wú)窮，一樓是一年級(jí)教室，順著樓梯到二樓這是二三年級(jí)的教室，三樓是我們四年級(jí)的教室，五六年級(jí)在四樓，剩下的五樓當(dāng)然就是會(huì)議室和老師們的辦公區(qū)等。
在我們學(xué)校人盡皆知的就是書吧了，在水房的旁邊，有一個(gè)書吧，書吧上的書琳瑯滿目，童話故事·漫畫�？破盏鹊葧鴳�(yīng)有盡有上面還擺放著五彩繽紛的'創(chuàng)意品，讓人百看不厭，回味無(wú)窮，課間，自習(xí)時(shí)間這兒最熱鬧，我最喜歡的就是這兒，因?yàn)轱L(fēng)景這邊獨(dú)好。這學(xué)校里，必不可少的就是教室了，我們教室里獨(dú)特的就是手抄報(bào)。黑板報(bào)了，手抄報(bào)是同學(xué)們課外的知識(shí)積攢和手工精細(xì)制作的，看起來(lái)漂亮極了！黑板報(bào)上是同學(xué)們自己查資料摘抄上的，上面的字跡工工整整，圖畫也漂亮生動(dòng)，栩栩如生，在講臺(tái)上的最上方有紅油漆漆成的八個(gè)大字：多見(jiàn)者智，多聞?wù)卟�。意思就是多看書，積累課外知識(shí)，就會(huì)變得智慧，多聽(tīng)多觀察生活，就會(huì)變得博學(xué)，這八個(gè)大字，讓我們時(shí)刻銘記在心。每天老師和我們共同學(xué)習(xí)共同游戲，學(xué)校就是我們的樂(lè)園。
這就是我們的學(xué)校，蘭州師范附屬小學(xué)，一個(gè)快樂(lè)團(tuán)結(jié)的大家庭，老師在這個(gè)大家庭中像辛勤的園丁一樣，呵護(hù)我們，教誨我們，我們愛(ài)老師，更愛(ài)我們的學(xué)校！
美麗的學(xué)校作文6
鄭大附小是我的智慧校園，它位于康復(fù)前街49號(hào)。
校門朝北，東西的兩面墻用紅色的大理石砌成，幾個(gè)鮮紅的“鄭大一附中”在屏幕上閃閃發(fā)光，特別引人注目，它們每天迎接著同學(xué)們蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園。
走進(jìn)校園，迎面而來(lái)的是一條寬闊筆直的水泥路，路的盡頭是高高的升旗臺(tái)，那鮮紅的五星紅旗時(shí)刻提醒我們要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效我們的.祖國(guó)。
升旗臺(tái)的東邊是我們那寬闊的操場(chǎng)，鐵欄桿里面的紅色跑道成橢圓形，跑道圍繞著里面的籃球場(chǎng)，兩個(gè)籃筐相對(duì)，像兩個(gè)好朋友在說(shuō)悄悄話�；@球場(chǎng)北邊還有幾個(gè)乒乓球臺(tái)，每次向乒乓球臺(tái)那邊看去，都會(huì)看見(jiàn)一群同學(xué)圍在那里激烈地比賽，那群同學(xué)的叫喊聲久久地環(huán)繞在操場(chǎng)上。
升旗臺(tái)的西邊是我們高大的教學(xué)樓，它成“L”形，它靜靜地矗立在校園里，一樓是天真的低年級(jí)教室，二樓是活潑的中年級(jí)教室，三樓是成熟穩(wěn)重的高年級(jí)教室。我們?cè)诿髁翆挸ǖ慕淌覂?nèi)讀數(shù)、學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)、吸收成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。讓每一間教室里都有朗朗的讀書聲在回蕩，它們吸引來(lái)了活蹦亂跳的小鳥(niǎo)，吸引來(lái)了明媚的春光，還吸引來(lái)了藍(lán)天上的朵朵白云，動(dòng)聽(tīng)的讀書聲整齊而又優(yōu)美，給寬敞的校園增添了無(wú)限風(fēng)光。
教學(xué)樓前面是一片寬闊的空地，每當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們就如離弦的箭一樣沖到空地上，校園里熱鬧極了！空地邊上高大的梧桐樹(shù)超過(guò)了三層樓，需要兩個(gè)小朋友才能抱得住。樹(shù)上的小鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)依在一起，小鳥(niǎo)給大樹(shù)唱歌，大樹(shù)給小鳥(niǎo)帶來(lái)陰涼。梧桐樹(shù)如接受檢閱的士兵，站的整整齊齊，又如一排排綠色衛(wèi)士，守護(hù)者校園，陪伴著我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我們的校園是知識(shí)的海洋，是夜空中閃亮的星星，為我們照亮了成長(zhǎng)的道路，我相信，我們那朗朗的讀書聲和歡笑聲會(huì)永遠(yuǎn)在這里回蕩.........
美麗的學(xué)校作文7
我的校園之所以智慧，不只是因?yàn)樗芙o我們帶來(lái)快樂(lè)和歡笑聲，還有很多很多，下面請(qǐng)聽(tīng)我給你們娓娓道來(lái)。
每天清晨，我背著書包來(lái)到校園，沐浴著陽(yáng)光，聽(tīng)著教室里傳來(lái)的朗朗讀書聲，我心情愉悅，加快了步伐，想要快點(diǎn)融入這美妙的樂(lè)曲中……小鳥(niǎo)站立枝頭，仿佛在聆聽(tīng)我們的讀書聲，真是應(yīng)了那句話:風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。
上課了，同學(xué)們依次走進(jìn)了教室，數(shù)學(xué)老師繪聲繪色地給我們講課，他那富含磁性的聲音，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，沉浸在書中、知識(shí)的海洋中。我們學(xué)校有很多社團(tuán)，比如毽球隊(duì)、美術(shù)小組、英語(yǔ)小組、花樣跳繩小隊(duì)等等。我是毽球隊(duì)的新秀，每天早上七點(diǎn)，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，在學(xué)校的操場(chǎng)上進(jìn)行毽球訓(xùn)練，放學(xué)了再訓(xùn)練半個(gè)小時(shí)。老師還帶領(lǐng)我們參加各種比賽，讓我們積累經(jīng)驗(yàn)，賽后幫我們分析賽事，激勵(lì)我們用更科學(xué)的方法練習(xí)。
學(xué)校的操場(chǎng)是我們運(yùn)動(dòng)、玩耍的地方，上面鋪滿塑膠，以綠色為主色，把塑膠道分成不同的.區(qū)域，塑膠跑道有利于同學(xué)們更好地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和玩耍，對(duì)我們起到了一定的保護(hù)作用。
下課了，同學(xué)們有的在操場(chǎng)上跳繩、有的在踢毽子、有的在打籃球，開(kāi)心極了。籃球框旁邊有許多花花草草，黃似金的牡丹，紅似火的玫瑰，還有各班種的許多蔬菜……那可是我們和老師用汗水精心培養(yǎng)出來(lái)的。有一天我夢(mèng)見(jiàn)我們種植的蔬菜成熟了，我們獲得了大豐收。老師教我們炒番茄雞蛋、酸辣土豆絲、紅燒茄子、酸辣白菜……像滿漢全席一樣，我們大口大口的美味佳肴消滅了，這可是我們自己的收獲的果實(shí)呀！味道美極了！我正沉浸在美味的飯菜之中，被媽媽叫醒了：“開(kāi)心，該去上學(xué)了”，原來(lái)是美夢(mèng)一場(chǎng)啊。這不馬上要開(kāi)學(xué)了，我很期待上學(xué)，期待著看看我們的小菜園。
朋友們，這就是我美麗又可愛(ài)的校園，雖然她地處市區(qū)，但也遠(yuǎn)離了城市的喧囂，寧?kù)o而至美。她不僅帶給我們知識(shí)，還可以讓我們?cè)谶@里度過(guò)歡樂(lè)時(shí)光。你喜歡我們的校園嗎？如果你喜歡，那就來(lái)吧，我巴不得讓你做我的同學(xué)呢。
美麗的學(xué)校作文8
我們的學(xué)校非常美麗，她叫蘇南小學(xué)。寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；高大的教學(xué)樓；爭(zhēng)奇斗艷，五彩繽紛的大花壇，無(wú)不透出一種青春的活力。
走進(jìn)大門，向右轉(zhuǎn)，就來(lái)到了琴韻樓。琴韻樓像一位充滿藝術(shù)的小姐，她給校園灑下了一陣陣音樂(lè)的種子。琴韻樓分為四層。第一層是美術(shù)辦公室，美術(shù)老師上完了課，就來(lái)到這里休息，或是來(lái)批改作業(yè)；第二層是音樂(lè)的天堂，里面有許多樂(lè)器，特別是鋼琴�？粗@些黑白相間的`鍵盤，使我“食欲大增”。美妙的音樂(lè)響起，讓人沉睡在童話王國(guó)里；第三層是校長(zhǎng)和一些重要人士辦事的地方，我就得哪里嚴(yán)肅得讓人喘不過(guò)氣來(lái)，同時(shí)有安靜的讓人心慌；第四層是講習(xí)廳，用于開(kāi)會(huì)和表演。每到下課的時(shí)候，同學(xué)們就像一匹匹駿馬在校園里飛馳，圍著那顆銀杏樹(shù)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。那棵銀杏樹(shù)栽在琴韻樓旁。這棵罕見(jiàn)的銀杏樹(shù)給我們的學(xué)
校怎添了無(wú)限生機(jī)，尤其是在冬天，“呼呼”的北風(fēng)無(wú)情的吹落了他的黃葉，可他卻絲毫不在乎。你看他傲霜斗雪，*然挺立，就想頂天立地的巨人一樣，時(shí)時(shí)刻刻守衛(wèi)著我們的校園。
從琴韻樓下來(lái)，就是花壇了。
我們學(xué)校種了許多的金葉女貞。正好今天起了霧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在霧中隱隱約約地看見(jiàn)綠色和紫色的身影。一陣微風(fēng)拂過(guò)，哪些身影輕輕搖擺，霧慢慢散開(kāi)后，才看清了它的真面目。早晨，露珠滑過(guò)金葉女貞的葉子，它就像換了一件新衣服，美極了！只對(duì)過(guò)去，一顆約有15米長(zhǎng)的榕樹(shù)進(jìn)入了我的目光里。呀！這棵樹(shù)真高，粗壯的枝干上有幾十個(gè)樹(shù)杈，樹(shù)上的葉子把它“圍”了起來(lái)。遠(yuǎn)望，它就想像一個(gè)綠色的大皮球在地上。
看完花壇，就來(lái)到了文化長(zhǎng)廊。
文化長(zhǎng)廊約有70多米，共有19間，每間長(zhǎng)三米。柱子上面有一排排拱起得“小橋”，那是支撐架。每間下面都有一個(gè)花瓶一樣的小柱子，它支撐著石條的座椅。夏天，天氣熱的時(shí)候，我們就來(lái)這里乘涼或讀書。倘若你抬頭，并快速奔跑，你會(huì)看見(jiàn)無(wú)數(shù)的星星閃著耀眼的光。長(zhǎng)廊上方有紅色和紫色的三角梅，微風(fēng)吹過(guò)，三角梅隨風(fēng)舞動(dòng)，非�？蓯�(ài)！
我們學(xué)校的美景說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)觀賞。
美麗的學(xué)校作文9
盼望著盼望著，春姑娘悄無(wú)聲息地來(lái)到了我們的身邊，走進(jìn)了文峰學(xué)校。學(xué)校里枝繁葉茂的大樹(shù)使你神清氣爽；迎面撲來(lái)的花香使你陶醉其中；活潑可愛(ài)的我們使你綻開(kāi)笑容。
順著香味往東北角望去，哇！半空中飄浮著不知何時(shí)從天邊飄下的云彩，那“云彩”呈粉白色，在墻外高大深綠的樟樹(shù)和籬笆下那球狀的冬青樹(shù)的映襯下，那“白云”是那么顯眼，就好像給校園圍上了一條白色的圍脖。此時(shí)你一定會(huì)忍不住走近看個(gè)究竟，原來(lái)那是棵迎接早春的李樹(shù)，那李花真多啊，一叢叢，一枝枝，甚至一樹(shù)樹(shù)。李花真白啊，像白玉，卻比白玉有生機(jī)，像白瓷，卻比白瓷嫵媚，又像白雪，卻比白雪多了一份溫暖；李花真嫩啊，嫩得讓你不敢去觸摸，生怕一碰，它就一簇簇地飄落下來(lái)；李花的葉子顏色真奇啊，說(shuō)它是大紅，卻沒(méi)有大紅那么艷麗，說(shuō)它是朱紅，卻又覺(jué)得比朱紅艷一些，啊，大自然的顏色是不能用語(yǔ)言來(lái)描繪的！李花散發(fā)著淡淡的清香，引來(lái)了成群的`小蜜蜂。李樹(shù)下是一排整齊排列著的冬青樹(shù)，像是要參加檢閱似的，它們枝繁葉茂，生機(jī)勃勃，每一片老葉上又冒出一枝新葉，好像每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，這奇特的冬青樹(shù)。調(diào)皮的小孩會(huì)想出這么一個(gè)鬼點(diǎn)子：在酷似蒙古包的冬青樹(shù)里面躲貓貓，那再好不過(guò)了。
接下來(lái)該去參觀參觀我最喜愛(ài)的西北角了。沿著石板鋪成的小徑，往里走，兩邊樹(shù)木參天，綠葉沙沙，鮮花朵朵，到處洋溢著春的氣息。路口，那兩棵粗壯挺拔的樟樹(shù)，盤枝錯(cuò)節(jié)，葉子郁郁蔥蔥，投下的影子成為我們的陰涼小道，每到夏天，就成了我們避暑乘涼的好地方。撥開(kāi)枯黃的落葉，里面躲藏著纖細(xì)的剛剛從土里鉆出來(lái)的嫩草。綠的葉、艷的花，剛抽出來(lái)的枝芽處處蘊(yùn)藏著春的生機(jī)。
學(xué)校的小花園是最令人陶醉的。白如雪的白玉蘭亭亭玉立，葉子還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，就早早地已經(jīng)探出了腦袋，綻開(kāi)了笑臉，迎接春的到來(lái)。走進(jìn)那片樹(shù)林，每走一步，身后就傳來(lái)沙沙的落葉聲，留下一個(gè)個(gè)淺淺的腳印。風(fēng)吹來(lái)，楓樹(shù)林便“大葉紛飛”了。
夏天的校園，充滿活力；秋天的校園，掛滿笑意；冬天的校園雖然美麗，但還是比不上富有生機(jī)的春天。
美麗的學(xué)校作文10
我們的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是一座坐落在東山腳下的學(xué)校，這里美景連連，書聲瑯瑯。是一個(gè)學(xué)習(xí)樂(lè)園。
一進(jìn)大門，就可以看到最外排的大王椰筆直筆直地站著，像個(gè)門衛(wèi)一樣保衛(wèi)著我們的學(xué)校。還可以看到里面一排那蒼翠欲滴的垂葉榕，每天早上，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到學(xué)校，風(fēng)一吹，兩旁成排的垂葉榕就一齊彎腰“鞠著躬”，好像是在對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你好，早上好�！�
接著，就來(lái)到了美麗的下沉式廣場(chǎng)�？淘诖罄硎迳系酿B(yǎng)德、迪智、勵(lì)志、創(chuàng)優(yōu)這四個(gè)金光閃閃的大字，都已在每個(gè)同學(xué)的心里烙上了印。下沉式廣場(chǎng)中間有一個(gè)水池，每當(dāng)在一些重要的日子里，水池里的噴泉就會(huì)開(kāi)啟，在空中開(kāi)出一朵又一朵美麗的“水晶花”。
向左走，就是教學(xué)樓了。一進(jìn)教學(xué)樓，你就可以看到兩邊墻上的男生及女生儀容儀表的規(guī)矩和一些名人名言，讓走進(jìn)教學(xué)樓的學(xué)生們時(shí)時(shí)銘記：既然我是實(shí)校的學(xué)生，那我就得遵守實(shí)校的紀(jì)律。繼續(xù)走下去，就是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，走廊的三條石椅，每天都被同學(xué)們擦得干干凈凈。放學(xué)了，這條走廊就是接送站點(diǎn)。同學(xué)們?cè)诶蠋煹?帶領(lǐng)下，排著整整齊齊的隊(duì)伍，等待校車。
教學(xué)樓共有五層樓，三條樓梯。為什么要有三條樓梯呢？這是因?yàn)橛辛巳龡l樓梯，同學(xué)們上下樓才不會(huì)擁擠。早上，同學(xué)們正在打掃衛(wèi)生，很快就把教室打掃得一塵不染。上課了，同學(xué)們響亮的讀書聲在每一個(gè)樓層里回蕩，老師講課時(shí)，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，沒(méi)有一個(gè)人講話。下課了，有的同學(xué)在教室里看書，有的在教室外玩耍，還有的在認(rèn)真地寫作業(yè)。每個(gè)教室外的植物角，都放滿了各種各樣的植物，你站在樓下往上看，會(huì)覺(jué)得像是給教學(xué)樓戴上了花圈。
校園是一個(gè)美好的地方，它猶如一個(gè)珍貴的相冊(cè)，收錄了我們的童年的度過(guò)，凝聚著我們的友情，記錄著我們的那些快樂(lè)的成長(zhǎng)歲月，收藏著我們的笑語(yǔ)歡歌。我是多么喜歡實(shí)驗(yàn)學(xué)校��！
美麗的學(xué)校作文11
“校園”這種人所皆知的場(chǎng)所，雖然平凡無(wú)奇，卻隱藏著許多令人未知的秘密……。究竟有什么秘密呢？漫步在校園中，望著飛翔的鳥(niǎo)兒、隨風(fēng)搖擺的花草、走道上打打鬧鬧的同學(xué)、圖書館內(nèi)沉浸在書香世界的同學(xué)、辦公室里正辛勤準(zhǔn)備下一堂課的老師們，校門口努力維護(hù)眾人安全的警衛(wèi)伯伯們……，大家都正做著不同的事，散落在校園各個(gè)角落。
四季的校園也擁有著不同的變化，春天的校園：百花齊開(kāi)，溫暖的太陽(yáng)照進(jìn)心坎，令人充滿活力，中庭里徐徐微風(fēng)，不禁讓人神清氣爽，大地重返生機(jī)，宛如歷經(jīng)童話世界般夢(mèng)幻，蜜蜂和螞蟻們正辛勤工作，花兒們忙著場(chǎng)場(chǎng)時(shí)裝秀，令人目不暇給，春天的校園帶來(lái)無(wú)限溫暖。夏天的校園：操場(chǎng)上蟬鳴鳥(niǎo)叫彷佛正聽(tīng)著雙重交響樂(lè)，過(guò)癮極了！夏日的炎熱，熱血萬(wàn)分，球場(chǎng)上同學(xué)們正揮灑青春和汗水，教室內(nèi)悶熱空氣，巴不得想來(lái)支冰涼棒冰，來(lái)融化我熾熱的內(nèi)心。秋天的校園：校門口一排排的行道樹(shù)紛紛換上紅橘衣裳，涼爽的微風(fēng)，迎面而來(lái)，讓人心曠神怡，那景象猶如國(guó)畫般，豪華氣派，使人想永遠(yuǎn)待在那景觀中。冬天的校園：堅(jiān)忍不拔的櫻花女皇，正綻放自己的艷麗，使人不由自主地跪地贊嘆，教室內(nèi)寒冷氣息，被同學(xué)們嬉戲打鬧聲，完全擊散。
在這五花八門的場(chǎng)景中，我最喜歡操場(chǎng)�？粗鴱V闊的藍(lán)天，躺在平坦的'草地上，沉浸在輕悠的氣氛下，我閉上眼睛用心聆聽(tīng)，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫、樹(shù)葉們的沙沙聲、球場(chǎng)上陣陣拍球聲……，這一切使人安心和自在，我似乎活在自己的小天堂般幸福，不受他人打擾，我站起身，緩緩繞著操場(chǎng)心中想著在這的種種回憶，曾經(jīng)我們一起在這玩耍、打球、蕩秋千、團(tuán)體接力、跳遠(yuǎn)比賽、各式各樣的團(tuán)體競(jìng)賽……，在這我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的喜怒哀樂(lè)，一起開(kāi)心，一起流淚，每一步的腳印都代表著一段回憶，“操場(chǎng)”正是我最喜歡的校園風(fēng)景。
每一個(gè)校園角落都有著不同面貌，校門口、禮堂、走道上、中庭里……，或許一個(gè)平凡無(wú)奇的小角，都有著一段故事，快來(lái)和我一起發(fā)現(xiàn)，那獨(dú)一無(wú)二專屬于你的一角，揭開(kāi)那令人未知的的風(fēng)景吧！
美麗的學(xué)校作文12
我們的校園座落在太湖之濱的吳江。那里是我們吮吸知識(shí)的搖籃；是我們快樂(lè)玩耍的天地；是我們尋找理想的殿堂……它就是小有名氣的蘇州市吳江區(qū)鱸鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
一到校門口，最先映入眼簾的就是費(fèi)孝通爺爺親自題寫的“蘇州是吳江區(qū)鱸鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”這幾個(gè)金光閃閃的大字。每當(dāng)我看到這幾個(gè)大字，就會(huì)為我是鱸小的一員而感到自豪。
進(jìn)入校園，浮現(xiàn)在我眼前的就是那一條名人廊。名人廊兩旁有12座純白色的名人頭像：著名的音樂(lè)大師貝多芬、莫扎特、決心修史的司馬遷，發(fā)憤圖強(qiáng)的魯迅……每當(dāng)經(jīng)過(guò)這兒，都好像聽(tīng)到了它們一句句的諄諄教誨。名人廊上空有著四座銀白色的拱形柱子，柱子旁邊種滿了許多藤本植物，每到夏天，藤蘿搖曳，把名人廊裝飾得更加壯麗。
沿著名人廊往前走，就會(huì)看到一座朱紅色的雕塑——雙手捧著一顆明珠。這個(gè)雕塑象征著我們?cè)邝|小的懷抱中快樂(lè)長(zhǎng)大。
雕塑的北面，就是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的海洋——教學(xué)樓了。教學(xué)樓分為了三幢，每一幢都有樓道連接著，顯得教學(xué)樓更加宏偉壯麗；每一層都有連廓，它們相互貫通著，顯得教學(xué)樓更加美麗干凈。在教學(xué)樓的墻壁上，寫著八個(gè)大字“自我發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自我”。每天早晨，就會(huì)聽(tīng)到學(xué)生瑯瑯的讀書聲，連在校園附近的馬路上也能聽(tīng)到。
名人廊的西面，則是一處溫馨的迷宮花園�；▓@里種植著許多花草樹(shù)木，有粉紅的櫻花樹(shù)，有四季常青的香樟樹(shù)，有純凈疏淡的桂花樹(shù)……花園里還有許多錯(cuò)亂的小道，它們把花園變成了一個(gè)迷宮。
名人廊的.南面是我們鍛煉身體的天堂——操場(chǎng)。操場(chǎng)里圍是一片綠油油的足球場(chǎng)，外圍是一圈熾紅的跑道。每當(dāng)體育課時(shí)，這里便變成了學(xué)生的樂(lè)園，有的在足球場(chǎng)上踢球，有的在跑道上奔馳著……熱鬧非凡。每當(dāng)經(jīng)過(guò)操場(chǎng)時(shí)，好像聽(tīng)到了同學(xué)們歡樂(lè)的玩耍聲。
我們的校園宏偉壯觀，我們的校園美麗溫馨。今天我們以鱸小為榮，明天鱸小為我們驕傲。我愛(ài)鱸小，我愛(ài)我們的學(xué)校！
美麗的學(xué)校作文13
我的學(xué)校是淄川區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，它就坐落在美麗的杜坡山腳下。
學(xué)門口有幾個(gè)金光閃閃的字，那就是“淄川區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。進(jìn)入學(xué)校大門你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩旁都種著各種各樣的樹(shù)，有：櫻花，薔薇，木蘭……正前方有一個(gè)牛，上面寫著孺子牛。上去臺(tái)階，向右看，到處都是綠綠的樹(shù)，有我們的校花：木槿花，還有我們的校樹(shù)：柿子樹(shù)等等。來(lái)到我們的南校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小水池，快看，潺潺的池水正在歡快的流淌著，湖水清澈見(jiàn)底，湖底十塊色彩斑斕，大大小小的石塊像一塊塊美麗的五彩石。水里的魚(yú)兒游來(lái)游去，好像在和他的伙伴們一起嬉戲，一起玩耍。頑皮的它們一會(huì)兒跳出水面，一會(huì)兒藏到水底，一會(huì)兒又不見(jiàn)他們的蹤影。學(xué)校的老師精心的照顧著它們，經(jīng)常給它們換水，喂食……。正中間還有四棵大大的柳樹(shù)，當(dāng)微風(fēng)吹來(lái)柳樹(shù)的枝條，就會(huì)隨風(fēng)飄動(dòng)。我覺(jué)得大概是：柳樹(shù)姐姐正在像我們展現(xiàn)她那一頭美麗的頭發(fā)呢！
左邊是我們老師的辦公樓，最引人注目的是爬滿辦公樓的爬墻虎。北校園有我們的校樹(shù)：柿子樹(shù)，還有國(guó)旗，還有兩個(gè)小籃球場(chǎng)。
我愛(ài)我的校園，因?yàn)槲业男@一年四季都是美麗的。春天，校園里四面都展開(kāi)了各種各樣的鮮花，有紅的、黃的、紫的……五顏六色，絢麗繽紛；夏天，校園里的小池塘中，一只只頑皮的小魚(yú)在快活的游著，不時(shí)還會(huì)吐出一連串的小水泡泡；秋天，花兒芬芳四吐，讓校園到處都飄逸著一種淡淡的清香，上著課都能聞見(jiàn)這撲鼻的香味；下雪的`冬天，校園里會(huì)蓋滿厚厚的積雪，同學(xué)們會(huì)在一起堆雪人、打雪仗。校園里到處都會(huì)回蕩著歡快的笑聲。
我愛(ài)我的學(xué)校。因?yàn)檫@里有關(guān)心我的老師和同學(xué)，我們?cè)谶@里團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，就像一個(gè)歡樂(lè)的大家庭。
我的童年將會(huì)在這所美麗的學(xué)校中度過(guò)的，我一定會(huì)把這些美好的記憶牢牢銘刻在我的腦海之中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
美麗的學(xué)校作文14
我的學(xué)校成立于1926年，原名白露廟小學(xué)，歷史悠久，環(huán)境優(yōu)美，校園整潔，有著豐富的文化底蘊(yùn)，校門前是句容最老的一條馬路———人民路，新建的學(xué)校大門上面寫著“桂林市實(shí)驗(yàn)小學(xué)”7個(gè)鎦金大字，在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝。
走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是學(xué)校的前院，灑滿了陽(yáng)光的教學(xué)樓內(nèi)傳出一陣陣?yán)世实淖x書聲，一個(gè)個(gè)充滿了天真與渴望的孩子在老師的精心教導(dǎo)下，盡情地在知識(shí)的海洋里暢游。教學(xué)樓后面是一片寬闊的操場(chǎng)，悄悄告訴你，這可是我最喜歡的地方哦，因?yàn)楸叹G如氈的草坪是我的.“游樂(lè)園”，經(jīng)常留下我和同學(xué)們追逐嬉戲的身影和笑聲。
下課后，我最愿意去的地方就是靠近我們教室的校圖書館了。這里是我和同學(xué)們課間閱讀和休息的地方，館里堆放著散發(fā)墨香的書籍，這些課外書就像揮發(fā)著芳香的花朵，讓我像小蜜蜂一樣一頭扎進(jìn)里面，汲取知識(shí)的“蜂蜜”，愛(ài)不釋手，館內(nèi)幽靜的氛圍也常常令我流連忘返。
沿著一條干凈整潔的水泥路向里走，穿過(guò)中樓的通道就是學(xué)校的后院了，校園活動(dòng)中心就在這里。在課間和放學(xué)后，這里是愛(ài)好體育的男生們盡情放松的地方。有些男生雖然年齡還小，個(gè)子還不算太高，卻是不折不扣的運(yùn)動(dòng)健將，每一個(gè)運(yùn)球、搶球、投籃的動(dòng)作都那么有板有眼，看起來(lái)特像那么回事。每個(gè)精彩的投籃過(guò)后，都會(huì)引起圍觀同學(xué)的喝彩。
聽(tīng)老師們說(shuō)，中間的教學(xué)樓是我們學(xué)校最老的教學(xué)樓啦，它已經(jīng)有好幾十年的歷史了，在綠樹(shù)鮮花的掩映下，它猶如一位經(jīng)歷了太多風(fēng)雨的老人，顯得那么安詳�！爸靖叽孢h(yuǎn)，領(lǐng)先發(fā)展”是我們學(xué)校的校訓(xùn)，80年來(lái)，在這個(gè)校訓(xùn)的指引下，從學(xué)校里走出了一代代學(xué)子，這些學(xué)子后來(lái)又成為各行各業(yè)的專家和學(xué)者。這個(gè)校訓(xùn)也時(shí)刻提醒著我：想要長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，首先要做一棵健康向上、茁壯成長(zhǎng)的幼苗，不虛度每一寸光陰，珍惜每一天的美好時(shí)光！
我愛(ài)我的校園，也愛(ài)我的老師，因?yàn)樗麄兪桥嘤页砷L(zhǎng)的沃土和陽(yáng)光雨露。
美麗的學(xué)校作文15
我們的校園美麗極了！
一進(jìn)校門，映入眼簾的是兩列花草樹(shù)木，綠色的樹(shù)叢，粉紅色的花，正是一幅美不勝收的風(fēng)景畫。
再往里走些，就是學(xué)生的餐廳，進(jìn)了餐廳仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，在那里，聚集千八百人開(kāi)個(gè)會(huì)嗎，一定不覺(jué)得擁擠。餐廳里有100多張餐桌，餐桌上標(biāo)著年級(jí)，每個(gè)班都有自己固定的吃飯位置。餐桌前有七八個(gè)飯口，是我們打飯的地方。
再往里走，就到了綜合樓前。綜合樓兩邊各種了五六課松柏，它長(zhǎng)得很高，很茂盛。綜合樓前方有我們的五星紅旗，在春風(fēng)拂面時(shí)紅旗會(huì)迎風(fēng)飄揚(yáng)。五星紅旗下有幾個(gè)很大的花盆，花盆里種著很多鮮花，鮮花盛開(kāi)，校園里一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
再往里走，拐過(guò)一個(gè)彎，就到了池塘。池塘周圍有很大一片綠色的草地，草地上種著花和樹(shù)，其中一棵是桑樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿桑果，那一顆顆桑果，猶如一盞盞小燈籠，可愛(ài)極了！還有一株月季花，它開(kāi)得正旺，其中一枝月季花瓣上幾滴如寶石般的露水，在閃閃發(fā)光。
池塘里的魚(yú)兒在歡快的游泳，他們個(gè)個(gè)都擺著自己。優(yōu)美的身姿。我看見(jiàn)了這只，那只又從水面下躥出來(lái)，他擁有一位跳水運(yùn)動(dòng)員那樣強(qiáng)健的體魄。還有一只黑色的魚(yú)兒自由自在地游著。他不時(shí)地從水里躥上來(lái)，有時(shí)游得很慢，顯出高傲的'樣子。
走到操場(chǎng)中心，用眼睛快速地掃視一下四周，操場(chǎng)四周的每一面墻壁上都畫著一幅美麗的畫卷。我最喜歡的一幅是在欄桿旁邊。有的同學(xué)不喜歡這幅畫，可我就偏偏喜歡它，因?yàn)檫@幅畫給我?guī)?lái)了秋天豐收麥穗的景象，還有一個(gè)稻草人在巡視著有沒(méi)有人來(lái)收他主人的麥子。這幅畫是用油漆畫的，我想畫這幅畫是應(yīng)該有些油漆的點(diǎn)，但我看到的卻是一幅完美的畫。我想，畫這幅畫的人可真不簡(jiǎn)單。我喜歡這幅畫。
這就是我的校園。校園里的景色迷人，你說(shuō)能不漂亮嗎？
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