敘事作文(集錦7篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的敘事作文7篇，希望能夠幫助到大家。

敘事作文 篇1

　　我們班是一個(gè)有趣的班級，其中發(fā)生的有趣事兒如牛毛一般多，幾天幾夜都說不完，什么？你不信？那就請看！

　　我們這個(gè)班，總體來說很不錯(cuò)，但是就是紀(jì)律有些問題，這不，班長又在上面喊上了……

　　“靜一靜，午自修開始了！”可是同學(xué)們還是該干嘛的干嘛，有的畫畫，有的走來走去，還有的竟在吃餅干！我也滿不在乎地與同桌說起來話，心想：“我就說，氣死你！”班長見我們還是安靜不下來，猛地一拍桌子，大聲喊：“午自修做自己的事，不要講話�！蔽覀兺蝗灰淮�，又講起了話。班長急得像熱鍋上的螞蟻，額頭直冒冷汗，我猜她一定在想為什么不管用呢？就在此時(shí)，班主任從門口經(jīng)過，同學(xué)們見狀連忙擺起了樣子，有的假裝思考問題，有的假裝冥思苦想，還有的假裝很認(rèn)真地做作業(yè)，筆尖觸撞紙張發(fā)出的聲音匯成了好聽的“沙沙”聲�？砂嘀魅问钦l呀，她可是“老奸巨猾”，只見她一副恨鐵不成鋼地走了進(jìn)來，“啊，姜還是老的辣啊！”我大叫不好，不過，老師只是用目光掃視了全班，然后便踩著高跟鞋走了，等“嗒嗒”的`皮鞋聲聽不見了時(shí)，我們緊繃的神經(jīng)才得以放松�？磥戆嚅L還是沒老師厲害啊。

　　下午，第一節(jié)是科學(xué)課，我們的科學(xué)老師雖然大學(xué)剛畢業(yè)，但是講起課來似乎比小學(xué)的那些教了十幾年的還要好，但他畢竟是比較年輕，“管”方面比較薄弱，他從不批評我們，于是我們都練就了“刀槍不入”的厚臉皮功，這導(dǎo)致了我們在上課時(shí)不認(rèn)真聽講，下課與他稱兄道弟。上課前幾分鐘，老師進(jìn)來了，叫我們回到位置看導(dǎo)學(xué)稿，有些同學(xué)不服氣，心里想著：明明是還沒上課，你有什么權(quán)利讓我們提早回座位啊，就故意擺著臭臉在過道里走來走去，時(shí)不時(shí)還哼著小曲，可這位仁兄沒有注意臺上的老師的臉色已從白轉(zhuǎn)青再轉(zhuǎn)紫了。就在這時(shí)，老師的手劇烈抖了起來，他大吼一聲：“擺什么臭架子？快回到座位上訂正導(dǎo)學(xué)稿！看你們錯(cuò)了多少！”我當(dāng)時(shí)立馬嚇蒙了：什么情況？這時(shí)教室里安靜得連根針掉下來都聽得到，全班同學(xué)嚇得大氣不敢出，全都詫異地張大嘴巴你看看我，我看看你，不知如何是好，大家感嘆：“原來這年輕的科學(xué)老師也會發(fā)怒啊��？”

　　你看到了吧？這種事情只有我們班做的出來。

敘事作文 篇2

　　星期五下午，老師竟然給我們布置了這樣一個(gè)特殊的作業(yè)：自己做一個(gè)禮物，星期一送給自己的朋友或幫助過自己的人�！疤�陽從西邊出來了！”同學(xué)們議論紛紛。是呀！平常我們的作業(yè)要不就是練書法，要不就是做習(xí)題，哪有什么手工呀！老師到底在搞什么花樣呢！會不會在騙我們？不過，這個(gè)作業(yè)激起了我的興趣，我一定要設(shè)計(jì)一個(gè)別出心裁，與眾不同的禮物。

　　我飛奔回家，扔下書包，拿出美術(shù)用具，做了一個(gè)精致而又漂亮的禮盒。該做什么禮物呢？我打開我的百寶箱，看到一顆假鉆石，雖然是顆假鉆石，但卻晶瑩透亮，無比漂亮。有了！我可以用鐵絲串起來，做一個(gè)鉆戒呀！說干就干，我立刻拿起材料做了起來……

　　終于做好了，我把鉆戒裝進(jìn)禮盒，心里無比高興。星期一趕快到來吧！

　　星期一終于慢騰騰地到來了，我早早起了床，拿著禮物奔向?qū)W校。哇！同學(xué)們做的禮品各式各樣，有賀卡，手環(huán)……這時(shí)，老師來了，說：“同學(xué)們都帶了禮物，說一說自己要送給誰？為什么要送他（她）？”��！還要說�。∥业腵心一下子繃了起來，想著一會兒我該怎么說，說得不好了會不會很尷尬……

　　“劉佳希，該你了！”啊？這么快？我一下子緊張起來，把要說的話全忘了，但我還是硬著頭皮站起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我要把禮物送給……給賈謹(jǐn)澤�！蔽揖o張快速地瞅了一眼賈謹(jǐn)澤�！盀槭裁囱剑俊崩蠋焼�。我抬起微低著的頭，說了我們怎么互相關(guān)心，我們的友誼多么完美。說著說著，我完全忘了緊張，幾乎說得滔滔不絕。當(dāng)我把禮物交到朋友手上的那一瞬間，全班響起了轟鳴般的掌聲。我紅著臉坐下了，當(dāng)我看見朋友打開禮物時(shí)的開心模樣，我心里樂得尖叫起來。這一刻，我突然明白，給予有時(shí)也是快樂的。

　　回到家，我認(rèn)真地寫了一篇作文。我覺得，每個(gè)人都應(yīng)該得到禮物，它為勝利者帶去祝賀，為失敗者帶去鼓勵(lì)，為過節(jié)過生日者帶去祝福，為養(yǎng)育者帶去感恩……每個(gè)人都應(yīng)該微笑著把禮物送給其他人，那么全世界人都會陶醉在得到禮物或送出禮物的喜悅中，這樣世界將會變得多么美好呀！

敘事作文 篇3

　　今天下午，我們班超倒霉，上前兩節(jié)課還行，第三節(jié)自習(xí)課時(shí)，我們班就“不幸”了！

　　第三節(jié)一上課，我們班就很亂，因?yàn)樾侠蠋熓种斜е鴥纱筇讜�，同學(xué)們都很浮燥。這時(shí)，我看見邢老師用嚴(yán)厲的目光向我們“掃”來，我立馬想提醒正在說話的同桌，但又怕老師吵我，說我班長帶頭說話，所以就沒有提醒他。他還在說話，一會拍拍前面同學(xué)的背，一會看看后面同學(xué)的臉。邢老師看起來生氣了，面似有表情又非有表情地說了一句話：“2分鐘”。聽了，我不由得抱怨起來，為什么呢？因?yàn)閹缀趺抗?jié)自習(xí)課，只要邢老師一說幾分鐘，說明放學(xué)后，我們又該留幾分鐘了。

　　我繼續(xù)看著我的課外書，但底下還有像蚊子“嗡嗡”的聲音，好像沒被邢老師的話“嚇”到。邢老師又說：“5分鐘”。哎呀！我的媽呀，我可沒說話呀，真冤……我同桌可能也不想留下，變得和我一樣默不作聲。但，下面不時(shí)還有小聲音。“10分鐘”、“15分鐘”、“18分鐘”……“40分鐘”，天爺！我徹底崩潰了。40分鐘是整整一節(jié)課的.時(shí)間，怎么辦呀？這些不聽話的學(xué)生，真是自己找罪受呀！

　　終于，老師把作業(yè)發(fā)下來了，作業(yè)是習(xí)字冊32、33頁寫完。我開心！我快樂！因?yàn)榱?xí)字冊是練字的，當(dāng)然要寫慢點(diǎn)，這樣，我就可以用“罰”的時(shí)間寫作業(yè)了。

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，前操場響起了同學(xué)們放學(xué)后的吵鬧聲。而我們班呢？我卻，不，是我們?nèi)�班都好像沒有聽見鈴聲一樣，安靜地寫著習(xí)字冊，因?yàn)槲覀儽弧傲P”了嘛！……不知道過了多長時(shí)間，老師終于讓我們站隊(duì)回家了。臨出門時(shí)，老師還特地補(bǔ)充了一句：“今天我只留了你們10分鐘，剩下的30分鐘明天補(bǔ)回來。”“天啊──”班上又是一聲長嘆。

　　明天，我們又難免不了受“災(zāi)難”了，雖然我喜歡早寫完作業(yè)，回家就可以多玩一會兒，但我更喜歡早點(diǎn)回家！

敘事作文 篇4

　　暑假的一天下午，爸爸快要下班回家了。就在這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來隱隱雷聲，一道道閃電在空中滑翔，滾滾烏云像奔跑的野馬，奮蹄揚(yáng)鬃黑壓壓地蓋過來，傾盆大雨便下了起來。

　　我想起今天爸爸沒帶雨具�？粗�外面的雨越下越大，完全沒有停下的意思。我心里很著急，怎么辦呢？我決定給爸爸送雨具。于是，我穿上雨衣、雨鞋，帶著爸爸的`雨具，急急忙忙地趕到公交車站臺。等了大約十五分鐘，來了一輛公交車，我伸長脖子，探了探車子里面。沒有，我一看原來是13路公交車。沒過多久又來了一輛3路，還沒有。豆大的雨點(diǎn)打在我身上，我站得腳都發(fā)麻了，心里很懊喪。這時(shí)來了一輛3路車，爸爸一下車就看見我，他驚喜萬分地跑過來。他穿上雨衣，舉著雨傘，同我冒著雨高興地回家了。

敘事作文 篇5

　　春雨在大自然優(yōu)美的伴奏下，慢慢的，輕輕地從空中飄下來，吻著快樂的春雨曲!

　　窗戶，親著地面，大地害羞的露出一個(gè)個(gè)小酒窩。小草從土壤里鉆了出來；桃花露出羞澀的笑意；溪水敲出了動聽的曲子。多么美的畫面啊，若置身于其中便恍若如仙境，讓人心曠神怡。

　　我很喜歡在春雨中散步，可能是追求浪漫，也可能是追求童年的天真與快樂，又或許它能讓我忘卻生活中的煩惱和成長中的困惑吧。

　　總之，我喜歡春雨，喜歡它那細(xì)如牛毛，翩翩飛舞的姿態(tài)，喜歡它那滲透皮膚涼涼爽爽的感覺，更喜歡它那快樂調(diào)皮的氣息。

　　美麗的'春雨讓我快樂，讓我恬靜。在春天的雨里，當(dāng)你走在茂密幽靜的桃林里，走在悠長寂寥的小巷中，走在蔥綠遼闊的草地上，靜靜地，靜靜地，你能聽到她纖細(xì)的足音，聽到她淺淺的呼吸……

　　還曾記得紀(jì)伯倫說過這么一段話：“我是大海的嘆息，是天空的淚水，是心靈田野的微笑。”

　　是的，春雨是美麗，是快樂的天使，它是人們心靈的寄托。它不斷澆灌了禾苗，蕩滌了灰塵，滋潤了花草，也洗滌了我心靈的塵埃。

　　春天的雨讓大樹換上了新裝，讓花兒抹上了濃妝，讓世間的萬物都復(fù)蘇了。

　　大地因春雨變得快樂而靈動了，大自然因春雨變得優(yōu)美而調(diào)皮了，人們因春雨變得舒心而愜意了。你說，春雨曲難道不是快樂的嗎？

敘事作文 篇6

　　4月26日早上，老師告訴我們要遠(yuǎn)足去振興花卉園，我興奮極了。中午，我準(zhǔn)備一些水，下午到學(xué)校以后，老師讓我們排好隊(duì)，跟著全校大部隊(duì)一起出發(fā)了。

　　走了一會，就感覺腳酸了，有一些男生就喊“好累啊！”老師說：“你們這些男子漢要堅(jiān)強(qiáng)！”我們女生卻沒有說累的，打起精神，一步一個(gè)腳印往前走。

　　終于到了花卉園，我們看到各式各樣花，我叫不出名。我只認(rèn)得仙人掌，有的高，有的矮，有的葉寬，有的`葉窄，但它們都全身長滿刺，個(gè)個(gè)都像堅(jiān)強(qiáng)的士兵站直了。

　　回到學(xué)校后，老師給我發(fā)了一張遠(yuǎn)足紀(jì)念卡，從卡上我才知道我們走了6華里呢�？ㄉ线�寫著：“孫一鱺同學(xué)：恭喜你以堅(jiān)強(qiáng)的意志完成了本次修遠(yuǎn)之旅徒步遠(yuǎn)足活動�！�

　　我真高興啊，雖然今天非常累，但是在這次活動中，我們鍛煉了自己的意志力，我更加堅(jiān)強(qiáng)了！

敘事作文 篇7

　　課堂，我們讀書、學(xué)習(xí)的場所。但是，我們讀書、學(xué)習(xí)的場所又何止是學(xué)校的課堂。在生活中，也許比讀書的課堂更多姿多彩，會使你永生難忘...

　　記得在我三年級的暑假，我在巾幗園學(xué)完了畫畫，準(zhǔn)備回家。當(dāng)時(shí)天氣是一百分的熱，太陽公公像是發(fā)高燒似的，不停地宣泄著它全部的熱量，綠茵茵的參天大樹有氣無力的耷拉著腦袋，路旁的行人不停的咒罵著老天爺。我提著畫具垂頭喪氣地站在候車亭下。我雖然人在這里，可是我的心卻早已飛到了香甜可口的冰棒以及家里涼爽的空調(diào)房里。我又抹了一把汗、咽了一下口水，繼續(xù)等待36路公車...

　　終于36路公交車來了，我像一匹餓狼見到一塊肉似的，迫不及待地上了車。哇！車上的人很少，一股清新涼爽的空調(diào)風(fēng)迎面吹來，它們?yōu)槲蚁�除了身上的熱氣，我頓時(shí)覺得有一種被解放了的感覺，用一個(gè)字來形容，那就是—“爽”。

　　這時(shí)，我看見一個(gè)座位是空著的，便一箭步竄了過去，坐到了座位上，我的感覺真是錦上添花，這一定是老天爺?shù)陌才虐�！就這樣，我在又涼快又舒適的“貴賓席”上坐了一站。到了長青路站，人開始多了起來，這時(shí)，一個(gè)老奶奶拄著拐杖一步步地上了車，這位奶奶背是彎的，頭發(fā)花白，臉上一道道皺紋顯露著年老的滄桑。她咪著眼睛掃了一下四周，又吁了一口氣。

　　很快，我明白了，這位老奶奶是在尋找座位、想休息一會兒。老奶奶用豈求的目光望著我們這些坐在座位上的人們，可是車上的人們無動于衷，照樣各做各的事情，我也不例外。這時(shí)，老奶奶扶著拐杖一步步地走到了我的.面前說：“小姑娘，你能讓我坐嗎？”我聽了這句話，心想：“你沒看見車上寫的是請給“老幼病殘?jiān)凶屪鶈�？”我也是一個(gè)小孩子，也應(yīng)該讓我坐�。∧阋�想坐，那你就去找別人嗎！干嗎要我給你讓座，再說車上有座的大人也很多��！為什以不去找他們...我以沉默回避了，老奶奶見我不吭聲，便拄著拐杖一步步地走開了...

　　老太太無奈地站在后車門口。這時(shí)，一個(gè)和我差不多大的男孩子站了起來對老奶奶說：“老奶奶，您到我這兒座吧�！闭f著他站到了的座位旁，握住了車扶手。老奶奶激動地說：謝謝你了，孩子、太謝謝你了，你真是一個(gè)好孩子...全車的人們用各種不同的眼光望著那個(gè)小男孩，而那個(gè)小男孩卻無動于衷。不知道為什么，我我臉上開始發(fā)燒、發(fā)紅，不好意思再看那位老奶奶了。不過我要謝謝你，小男孩。我心里在暗暗地想。

　　坐車，是一件極為平常的事，但小男孩的行為卻讓我明白了，尊重老人，關(guān)心他人是我們每個(gè)人應(yīng)該做的，生活就是課堂。坐車，讓我明白了人生的真諦！

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