描寫的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的描寫的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫的作文 篇1
這個暑假，我跟著大姑二姑還有兩個表姐到江南第一小鎮(zhèn)——橫店玩。那里有許多景點，如秦王宮，明清公苑，清明上河圖等�？晌易钕矚g的是夢幻谷了。
當(dāng)我們從一棵巨大無朋的“古榕樹”進入“夢幻谷”景區(qū)后，仿佛進入了一個綠意盎然的原始森林，心緒立刻變得美妙起來，懸在榕樹高高的枝干上的`“樹屋”引發(fā)了游客的興趣，不時噴發(fā)清澈泉水的“歡喜泉”也讓游客嘖嘖稱奇。進入夢幻谷后，我們經(jīng)過“西雙小站”到“香格里拉”�！跋愀窭锢崩镉性S多游樂設(shè)施，如：吉祥轉(zhuǎn)馬，雪域飛鷹，雪山月亮......其中我最喜歡的就是“冰雪童話”了。我和兩個表姐租了三件大棉襖，準(zhǔn)備進入“冰雪童話”。剛一開門一股白色的冷氣直往外竄，我不由得打了個哆嗦。進入屋內(nèi)，哇！How beautiful!原來這是一個大冰屋。冰屋里有許多動物，首先映入眼簾的是兩只北極熊，熊媽媽仰著頭站著，熊寶寶把頭伸到媽媽的肚皮底下，好像在吃奶。我摸了一下，又涼又滑，原來這是冰雕呀。呀！看，南極企鵝也來這里安家了，它們兩三個一組，好像在議論著什么。我又摸了一下，也是涼冰冰滑溜溜的，這也是冰做的。就連傳說中的火鳳凰也來到了這里，它們倚著一塊大石頭（冰），尾巴閃著火一樣的光。我也摸了摸火鳳凰，也是冰雕。真是太神奇了！
我們在冰做的滑梯上滑上滑下，歡聲笑語充滿了這冰的世界。出了“冰雪童話”，我們看到大姑二姑汗流不止，我和兩個姐姐相視一笑，原來這里還有夏冬天哪！
夜深了，我們很累了，不得不回賓館休息了。睡夢中，我還乘著月亮船在夢幻谷里翱翔。
描寫的作文 篇2
清清的，那透明無色的液體直直地流下，傾瀉在我的手心，帶來舒適的涼爽，接著，水繼續(xù)順著我的手向下，只是變得沒有那么直了……
不知什么時候開始，我喜歡上了水，那清亮亮的，無形的液體流過我的手心，滋潤我的喉管，總讓我感到一種不可名狀的舒暢。
盛一盆水，我輕輕吹著水面，一陣陣圓潤的波紋在水面涌動，讓我產(chǎn)生一種錯覺——那水面是光滑的絲綢嗎？沒有一絲棱角，沒有一點刻痕，柔和得讓人驚嘆。我的手劃過水面，感受著水的清涼，想起那書中所說——各種生命體內(nèi)都含有大量的水。水占人體體重65%左右，成年人每天需要補充約2。5kg的水。水分不足時會口渴，嚴(yán)重缺水時皮膚會起皺，甚至?xí)庾R模糊乃至死亡！水是生命的源泉，我無法想象那清涼的水不再流過我的喉管，滋潤我干渴的口腔是什么樣的感受�；蛟S，我會像書中所描述的那樣，“感到喉嚨有一團火在燃燒，喉管快黏在一起了�！庇只蛟S，我會干渴得說不出話來，意識模糊，眼前出現(xiàn)海市蜃樓的幻覺。
事實上，在地球上的一些缺水地區(qū)，已經(jīng)有許多人們因旱災(zāi)死去。那兒河床干涸，大地龜裂，看看那怵心劌目的照片吧！那一條條裂痕，多像大地的傷痕�。∪藗兪莨轻揍�，枯黃的雜草，死去的莊稼，因為沒有水，他們無法生活，目光透著痛苦、絕望。千里迢迢送來的救災(zāi)水資源，在他們看來，就是生命！
望著眼前這盆清亮亮的水，我的思緒飄飄蕩蕩，又憶起那段話——如果地球上的水是一缸，淡水就是一瓢，而人類可用的只有一勺，水是無私的，它從未吝嗇過能給人們使用的'淡水�？墒�，人們卻時常污染這有限的淡水。工業(yè)排放，垃圾偷倒，郵輪排放的石油……水由清變濁，由無味到臭氣熏天。于是，水污染的嚴(yán)重后果出現(xiàn)了——1986年瑞士巴賽爾的贊得茲化工廠倉庫爆炸起頭，大量有毒的化學(xué)品流入萊茵河，釀成西歐10年來最大污染事故。殃及法、德、芬、盧等國，一些地區(qū)河水、井水、自來水禁用，萊茵河有可能因此“死亡”20多年。
看看哪！這條萊茵河在污染之前，該是多么純凈，多么美麗，卻因為污染而“死亡”幾十年！這多么值得人們自�。�
水，由氧元素和氫元素組成，是一種自然資源，它是有限的，無色無味。望著眼前的那盆水，還是那樣清，又是那樣珍貴。
我喜歡水，因為它的清純，而這清純，需要人們的保護。
描寫的作文 篇3
上學(xué)的路上,發(fā)現(xiàn)地上爬滿了“毛毛蟲”,頭是紅色的,又粗又硬,身子滾圓、毛茸茸的讓人害怕。
看!他們有的斜躺在地上,好像生了氣,擺出耍賴的姿態(tài);有的'高昂著頭,一副占山為王,打劫的摸樣;還有的在打架,你扭著我的頭,我掐著你的脖子,誰也不服氣誰;還有很多喜愛跳舞的,擺出各種的pose給人看,有的是s型,有的是m型,有的是L型,總之,他們在競相比美。
看!他們首先爬到樹上,裝飾成簾子吸引你注意,等你駐足抬頭觀望的時候,他們就一躍而下,降落到你的臉上、頭上、甚至脖子里,用他們那毛茸茸的身子拔弄你的皮膚,讓你癢得笑個不停。還有的,直接落到路旁的車上,慢慢的覆蓋,像是給車子披上了一件毛毯,這些“蟲子”真是調(diào)皮!
看!我們把撿到的毛毛蟲裝進書包,帶到學(xué)校,悄悄放進同桌的文具盒里,她們嚇得哇哇大叫,我們男生則哈哈大笑。老師說我們是一群調(diào)皮的“毛毛蟲”!
課下,我們把毛毛蟲埋進泥土,希望它們會生根發(fā)芽。媽媽說這些“毛毛蟲”是毛白楊的花絮,它爬到哪里就在哪里長大,他們會在任何地方生根發(fā)芽。我們種下的“毛毛蟲”,你們一定要和我們一樣學(xué)著長大!
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