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與書為伴作文15篇（薦）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的與書為伴作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與書為伴作文1
書能給我?guī)?lái)童年的樂(lè)趣，書能告訴我人世間的美好，書能“醫(yī)治”那些無(wú)知的人，書能伴隨我一天天成長(zhǎng)。
唐代詩(shī)人韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@句話讓我銘記在心。是的，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時(shí)間就是金錢，只有多看書、多讀書、多思考、多學(xué)習(xí)才能成為祖國(guó)的棟粱，創(chuàng)造美好未來(lái)。
我喜歡讀書，書中的內(nèi)容能讓我開闊眼界，書中的故事能讓我開啟心智。善良、正義、邪惡、自私、愚蠢、狡猾……組成了一個(gè)個(gè)驚天動(dòng)地的有趣的童話。我讀過(guò)百科全書，書中有科學(xué)天地，文房四寶，家常用品，海底世界和人體奧密……讓我懂得了文房四寶是指毛筆、黑墨、萱紙、硯臺(tái)。讓我明白了科學(xué)家是怎樣面對(duì)千萬(wàn)次失敗，刻苦鉆研創(chuàng)造各種奇跡的……
“讀一本好書就等于和一位高尚的人對(duì)話”德國(guó)大詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)。我家里還有《假如給我三天光明》，《非常搭檔》，《非常爸爸》……這些書告訴我人生并不是黑暗的，如果老天爺奪取你一個(gè)重要的東西，那么，他也會(huì)再送你一件美好的東西，美貌、善良、可愛……告訴我要經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才能達(dá)到你心中的.目標(biāo)。
書是我生活中不可缺少的伙伴，是他讓我的頭腦更加清新敏捷，讓我的人生散發(fā)光彩，我愛讀書。
與書為伴作文2
我是一個(gè)愛看書得男孩。我看過(guò)許多書，有些書像白開水，平淡無(wú)味。有些書像游戲，讓我輕松愉快。有些書像一個(gè)笑話，讓我大笑不止。
我和我班上的一個(gè)同學(xué)是好朋友，我們兩個(gè)就像“書呆子”。我們?cè)谙抡n的時(shí)間里，啥書都看。最近我跟他都迷上了《荒野求生》這類得書。于是我們兩個(gè)兩耳不聞窗外事，教務(wù)看了幾個(gè)月，把全冊(cè)八本書都看完了。書里的主人翁，貝兒格里爾斯，我非常崇拜跟欣賞他，他能在各種荒野里開動(dòng)腦筋讓自己生存下去。后來(lái)，我們又迷上了《怪物大師》里面的人物，他告訴我們，不管遇到什么事情都要冷靜，才能戰(zhàn)勝一切困難。
有一次，我總是顧著看書，作業(yè)都沒(méi)有認(rèn)真完成，考了全班第32名，我傷心的跟朋友說(shuō)：“我們不能只顧著看課外書了，都沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)其他的科目，成績(jī)都下降了，你也別看書了，這樣害人害己�！彼犃藞�(jiān)定的說(shuō)：“你的`想法是錯(cuò)誤的，只要多讀課文，多讀課外書籍，我相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步飛躍！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是，我每天晚上早早把作業(yè)寫完，然后讀文學(xué)名著，日積月累的讀書。我的書都沒(méi)地方放了，于是，媽媽很貼心的幫我買了個(gè)書柜。讓我盡情暢爽的游覽書的海洋。
我看到這樣一句話：聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。我就天天學(xué)習(xí)，天天積累，果然在期末考試考了全班第一！真是有志者，事竟成�。�
與書為伴作文3
自小與書為伴，好似天空愈發(fā)開闊，似乎隱隱感受到知識(shí)的海洋里澎湃著的海浪的聲音，也深刻地體會(huì)到我，與其他孩子一樣，與書結(jié)下了不解之緣……
也是從《格林童話》、《伊索寓言》開始，即使有時(shí)候?qū)?nèi)容只是一知半解，也不能理解作者頗富深意的故事，只是覺得安徒生筆下美人魚的愛情故事令人神傷，以至于時(shí)至今日，我仍然認(rèn)為小美人魚為了心愛的王子化為泡沫了，在親眼看到小美人魚的雕像之后，心中仍然默默地想，可憐的小美人魚已經(jīng)化為泡沫了，真可憐啊……
在接觸了最基本的啟蒙讀物后又不禁對(duì)報(bào)刊產(chǎn)生了很大的興趣，起初只是《東方少年》、《成長(zhǎng)讀本》之類的，無(wú)疑讓我接觸到除安徒生筆下的童話世界、伊索筆下的寓言故事之外的更多的文學(xué)作品，詩(shī)歌、小說(shuō)也一度讓我為之陶醉。然而，兒童文學(xué)顯然不能滿足我對(duì)知識(shí)所表現(xiàn)出的極大的求知欲望，《讀者》、《格言》、《意林》開始走進(jìn)了我的生活，漸漸地接觸到了更多新聞時(shí)事、有關(guān)社會(huì)觀、金錢觀、價(jià)值觀的.作品，也就是在此時(shí)，我得到了一生中最受用的“法寶”——思考。
曾一度沉醉于“站成一棵樹”、“采菊東籬下”、“海棠依舊”的我，終于在過(guò)于沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下，漸漸疏遠(yuǎn)了我的“摯友”，每天的課外閱讀量少之又少，看著書架上許多還未曾打開的“新書”，我覺得，是時(shí)候找回那個(gè)伴我長(zhǎng)大的“摯友”了……
但愿能夠永遠(yuǎn)與書為伴！作文
與書為伴作文4
生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。
——題記
書是人類的好伙伴，我的家中也有許多許多的書，它們陪伴著我快樂(lè)地成長(zhǎng)……
今年暑假的一個(gè)晚上，我的.書“癮”又發(fā)作了。屋外，星星布滿了整個(gè)夜空；馬路上，車輛來(lái)來(lái)往往，川流不息……我，端坐在書桌前津津有味地看起了作家曹文軒寫的《山羊不吃天堂草》，外界各種雜鬧的聲音已經(jīng)被耳朵屏蔽了。
甜美。喜悅。
漸漸地，我被書中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深地吸引住了。我覺得自己仿佛就是這群羊當(dāng)中的一只小羊，寧愿餓死也不吃這不勞而獲的“天堂草”……越看越來(lái)勁，越看越入迷�！斑�不睡，都幾點(diǎn)了？”一聲響雷，把我從書中吼回到現(xiàn)實(shí)，原來(lái)是媽媽的突擊檢查！我立刻放下書，瞟了一眼床邊的鬧鐘。不看不知道，一看嚇一跳，一個(gè)醒目的數(shù)字映入我的眼簾——“11：30”！刷牙、洗臉、沖澡、上床一氣呵成，媽媽臉上的陰云已經(jīng)漸散了！熄燈、關(guān)門，媽媽回房間了。此時(shí)，書中的精彩章節(jié)在腦海里重播著，接下來(lái)的情節(jié)會(huì)怎樣？怎樣？……我起身，躡手躡腳地將門反鎖了，之后，開起床頭燈，調(diào)小亮度，繼續(xù)著我的《山羊不吃天堂草》……
—頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著，讀著……不知什么時(shí)候，我抱著書進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天醒來(lái)，被數(shù)落當(dāng)然是在所難免啦！
書能使人開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。與書為伴，童年的成長(zhǎng)更精彩！
與書為伴作文5
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”古人云：“書中自有黃金屋。”毛澤東主席說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書，不可以一日不讀�！庇纱丝梢�，書在人們的生活中是多么重要。
我愛讀書，在書中我就成了一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的野丫頭，在書中構(gòu)造自己的幻想天地，好不快樂(lè)！選一個(gè)陽(yáng)光的午后，捧一本好書靜靜地看著，欣賞著那些名人的詩(shī)篇，內(nèi)心心潮涌動(dòng)，仿佛自己也成了小詩(shī)人；看著扣人心弦的`故事情節(jié)，激動(dòng)得心都要跳出來(lái)了；一篇篇充滿魅力的童話也引得我幻想自己長(zhǎng)出一對(duì)天使的翅膀，在云間漂游……
書，就像一位無(wú)言的摯友，帶給了我太多太多的快樂(lè)，也讓我的生活變得像一首動(dòng)聽的樂(lè)曲、一幅美妙的畫一樣有聲有色！
放假了，爸爸打開電視，我竟對(duì)那些精彩的動(dòng)畫片熟視無(wú)睹了，我的心中此刻只有我的好友——書。靠在枕上，撫摸著那厚實(shí)的紙張，心里涌出一股踏實(shí)而又滿足的感覺，像一頭嗷嗷待哺的小鹿，貪婪地吮吸著書中的精神食糧，閱讀越起勁，似乎遨游到了一個(gè)與世隔絕的仙境……
爸爸帶我上街，只要一看見書店我就會(huì)像獵人發(fā)現(xiàn)獵物一樣飛快地進(jìn)到里面，飛快地找出一本好書，不管三七二十一就如饑似渴地讀起來(lái)，所以，小書呆子這個(gè)雅稱爸爸自然就授予我了！“腹有詩(shī)書氣自華，”書讀得多了，我一天天自信起來(lái)，連走路都輕飄飄的，快樂(lè)無(wú)比。
書，我親愛的精神食糧，要是一天沒(méi)有你呀，我就沒(méi)有好心情了！所以，與書為伴快樂(lè)無(wú)窮，請(qǐng)大家都手捧一本書來(lái)看看吧！
與書為伴作文6
三月，春寒料峭。然而，柳枝早就迫不及待地吐出新綠。春光仿佛攜著粗麻布的婦人，耐心地擦拭著春天。
打小，我就與書結(jié)下了不解之緣。那一本本連環(huán)畫冊(cè)，那一幅幅耐人尋味的插圖，那如螻蟻般，整整齊齊臥在書中的文字，樸實(shí)，卻如磁鐵一般，深深吸引著我。是它們，在我最懵懂的年齡，敲開了我的.心靈之窗。
掬一捧暖陽(yáng)，讀書。池塘里，有水暖鴨先知啼鳴；小院旁，有紅杏出墻來(lái)的溫柔；柳梢上，有細(xì)葉裁出的巧手……
試想，在躺椅上，倚靠著陽(yáng)光，又有清風(fēng)撲面，恰時(shí)，捧一本線裝書，斟一壺清茶，何等愜意。
我對(duì)書的癡迷，一發(fā)不可收拾。
跌進(jìn)童話的世界里，如夢(mèng)一般，甜甜的，使我沉醉；窺見漫畫人物，風(fēng)趣的語(yǔ)言、夸張的線條之表達(dá)撲面涌來(lái)……
總是趁著閑暇，細(xì)細(xì)品讀小說(shuō)。我曾被簡(jiǎn)·愛的反抗精神所震撼，也曾與彼得潘一起飛行在曠野，亦會(huì)和波特一塊兒踏上神奇之旅。
我亦曾在唐詩(shī)宋詞里遨游。斜倚一輪明月，與李白舉杯邀明月；走過(guò)南山東籬，與陶潛悠然采菊花；踏上茱萸峰，與王維同憶兄弟；偶遇梅雨時(shí)節(jié)，與趙師秀閑敲棋子落燈花；我理解李清照的一江恩怨情仇，也懂得蘇軾寄情明月的離合悲歡，我欣賞柳永的奉旨填詞的張狂，同情馬致遠(yuǎn)天涯斷腸的傷感……
屋前的老樹，已經(jīng)長(zhǎng)滿了枝椏，它們活潑在春天里，綠得繁密、耀眼；春光如水，輕灑在樹枝上，滴落在書頁(yè)上，浸潤(rùn)著我的雙眸，蕩滌著我的靈魂。
與書為伴，從此仗劍走天涯。
與書為伴作文7
小時(shí)侯，我總以為“快樂(lè)”就是嘻嘻哈哈地笑著。所以，在那時(shí)侯我的快樂(lè)莫過(guò)于吃零食和看動(dòng)畫片了。可是，自從書走進(jìn)了我的世界后，我對(duì)“快樂(lè)”的理解則更進(jìn)一層。其實(shí)，“快樂(lè)”它是靈魂的一種感覺，并不是所謂的嘻嘻哈哈地笑著。
每當(dāng)我讀到一本好書時(shí)，就像駕著一葉輕舟在海上乘風(fēng)破浪。書上的妙詞佳句、格言俗語(yǔ)像陽(yáng)光一樣灑滿我的心靈。我隨著作者的心緒經(jīng)歷著情感、智慧的波動(dòng)，我和逝去數(shù)百年的偉人進(jìn)行著心靈的對(duì)話和交流。我的視野，在閱讀中變得空前的開闊……我不知道世界上如果沒(méi)有書，我的生活將會(huì)變得如何的枯燥和單調(diào)，也不知道這種來(lái)自靈魂里的感覺是否會(huì)再次觸動(dòng)。
書，將我?guī)肓松衿娴拇笞匀�，讓我盡情地享受著那寧?kù)o柔美的綠色世界，在這兒，草是綠的，綠的那樣美麗；花是紅的，紅的那樣燦爛；湖是藍(lán)的.，藍(lán)的那樣幽深……
書，將我?guī)肓四敲利惖纳詈Ｖ�，讓我和那美麗多姿的魚，千奇百狀的貝，和那水母、海星等一些叫不出名字的海生物一起做那有趣的環(huán)海旅行。波光粼粼的水面，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，折射出五彩的顏色。
書，將我?guī)肓似婷畹目茖W(xué)世界，我覺得自己乘坐著高科技潛艇在海中蕩漾，乘坐著宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。
書……
書，你日復(fù)一日，年復(fù)一年，多少時(shí)光，你堅(jiān)持不懈地為我?guī)?lái)那么多知識(shí)，那么多奧秘，那么多歡樂(lè)！
與書為友，就是與快樂(lè)為伴！
與書為伴作文8
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！泵慨�(dāng)這句話縈繞在我耳邊，我就感受到：書，是智慧的源泉，能使我們徜徉在知識(shí)之間；書，是幸福的源泉，在書中，我們可以感受到幸福；書，是哲理的源泉，它使我們正確認(rèn)識(shí)自己。人的一生中，書是多么的.重要，我們要與書為伴。
所謂與書為伴，就是讓好書陪伴自己，陪伴自己的成長(zhǎng)。我這個(gè)學(xué)期讀了《魯濱孫漂流記》，書中全面闡述了魯濱孫在海外冒險(xiǎn)，不幸流落荒島，他憑借自己的毅力與智慧在荒島上生活了二十多年，最終獲救回到英國(guó)。魯濱孫是個(gè)堅(jiān)持不懈、機(jī)智勇敢的人，在故事中的“星期五”是一個(gè)忠厚、誠(chéng)懇的人，這個(gè)故事也告訴我們：在生活中難免會(huì)遭遇逆境，我們要永不放棄生的希望，并為之不懈努力，才能創(chuàng)造出美好的未來(lái)，這就是與書為伴的樂(lè)趣！
《魯濱孫漂流記》令我記憶猶新，而《名人傳》卻令我流連忘返。
《名人傳》中講述了三位名人，分別是貝多芬、米開朗琪羅、列夫·托爾斯泰，他們都經(jīng)常遭遇困境，但他們不放棄，化悲痛為力量，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展自己的愛好。所以說(shuō)：人一定要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不被困難所擊倒，勇于挑戰(zhàn)困難。
讀了這幾本書，令我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，與書為伴，是多么的快樂(lè)；與書為伴，是多么的幸福！書是一把鑰匙，帶領(lǐng)我們開啟智慧的大門；書是一艘帆船，幫助我們駛向成功的彼岸；書是一架飛機(jī)，讓我們領(lǐng)略智慧的藍(lán)天。讀書，何嘗不是一種享受！何嘗不是一種幸福！
最后我想呼吁大家：一起與書為伴吧！
與書為伴作文9
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”是的，正如莎士比亞所說(shuō)，多讀書，可以讓我們提高我們的閱讀能力和寫作水平，可以讓我們變得有修養(yǎng)，還可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，了解許多事情，充實(shí)我們自己知識(shí)的寶庫(kù)……
書像黑夜里的'一盞明燈，指引我們走向正確的方向；書像我們學(xué)習(xí)生涯中的一艘小船，帶我們駛向成功的彼岸；書像我們身邊的一位朋友，陪伴我們度過(guò)每一天。
俗話說(shuō)：“讀書可以明智�！睍�，就像我們身邊的一位好友一般，可以讓我們了解到自己身上的不足之處，并及時(shí)改正，讓我們知道自己的優(yōu)點(diǎn)，并在以后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，做得更好。
書是我們的好朋友，他像一個(gè)無(wú)所不知，活潑可愛的小精靈：它有時(shí)十分幽默，將我們帶入一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的國(guó)度，給我們帶來(lái)一次難忘的旅途；它有時(shí)十分深?yuàn)W，告訴我們?cè)S多大道理，讓我們慢慢體會(huì)；它有時(shí)十分聰明，教我們用一些十分巧妙的方法解決我們身邊令我們困惑的難題；它有時(shí)十分溫柔，在我們生氣或急躁的時(shí)候讓我們的心變得沉寂；它有時(shí)十分勇敢，在我們害怕的時(shí)候安慰我們，陪著我們，帶給我們安全感……
書時(shí)而委婉，時(shí)而冷酷，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而巧妙，教會(huì)我們?cè)S多方法，時(shí)而深?yuàn)W，引我們深思。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我身上美好的一切，應(yīng)歸功于書籍。”書籍像我們身邊的好友，帶給我們知識(shí)，促進(jìn)我們成長(zhǎng)，讓我們與書為友，勤奮學(xué)習(xí)，讓這位朋友陪伴我們一起爬上知識(shí)的高峰，讓我們的未來(lái)變得更美好吧。
與書為伴作文10
書，對(duì)我來(lái)說(shuō)，它不是沒(méi)有生命的一頁(yè)頁(yè)紙，而是我生活中不可缺少的老師朋友，因?yàn)樗屛覍W(xué)到了很多知識(shí)，也給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
小時(shí)候，天真無(wú)知的我，看著桌上的書，便好奇地問(wèn)道：“這個(gè)是什么呀，怎么這么硬？”媽媽抱著我，教我認(rèn)：“書�！薄皶�？這里面有什么呀？”“這里面有好聽的故事，聽我給你講……”看著書上美麗的圖案，聽著媽媽講著有趣的故事，我真是又驚訝又喜悅，連忙抱著書，好像發(fā)現(xiàn)了什么寶貝似的，仔仔細(xì)細(xì)地看，就這樣，我愛上了書。
幼兒園里總是有很多玩具，當(dāng)然，也有圖書。我上幼兒園時(shí)，就喜歡待在圖書角，翻看一本本圖書�？赐旰�，會(huì)想著書中的圖片，再用積木擺出來(lái)。每次一到故事時(shí)間，我就特別高興，坐得筆直筆直的，希望老師叫我去讀。老師每次提問(wèn)，我都能答上來(lái)，并得到老師的表?yè)P(yáng)，這都是因?yàn)闀剑?/p>
到了小學(xué)，那些繪畫書，已經(jīng)滿足不了我，我更喜歡看文學(xué)名著。現(xiàn)在，原先高高的'書，我可以直視它，翻開第一本，細(xì)讀里面的優(yōu)美句子，與主人公一起歡笑、一起悲傷……小時(shí)候，我只是記住了故事情節(jié)，現(xiàn)在不同了，我可以體驗(yàn)書中的感情，受到某種啟發(fā)，還可以學(xué)習(xí)文中的寫作方法，嘗試著運(yùn)用到自己的作文中去。因此，我的作文水平有了大大的進(jìn)步。
書，是我們的知識(shí)來(lái)源，是我們的精神支柱，在我們成長(zhǎng)的道路上，它就像是我的老師，我的朋友。
書，人生路上，有你陪伴，真好！
與書為伴作文11
在無(wú)邊的寂寞里，書籍成為了我忠實(shí)的伴侶，起初看書的動(dòng)機(jī)十分簡(jiǎn)單，僅僅只是為了消磨一個(gè)人獨(dú)處下的寂寞的時(shí)光。然而隨著時(shí)間的推移，書所獨(dú)有的魅力使我沉浸于其中。如同一塊光華內(nèi)斂的璞玉，書散發(fā)著古老而溫厚的氣質(zhì)，透過(guò)這塊玉石，你仿佛能看到一對(duì)深邃而睿智的眼眸，滲透出無(wú)與倫比的精神氣質(zhì)，令人為之傾倒。那是長(zhǎng)者的雙眼，指引著你人生的方向。
于是，在一天天的閱讀中，我為魯迅筆下舊時(shí)代人物的遭遇而掩卷沉思，也為《兒童時(shí)代》系列從書中生動(dòng)童真的鏡頭而浮想聯(lián)翩；我為安徒生筆下丑小鴨變成白天鵝而歡欣鼓舞，更為《水滸傳》中天罡地煞的命運(yùn)而縱情悲歌。書籍仿佛成為了我的摯友，在我的體內(nèi)注入了一股嶄新的活力，如和風(fēng)，如春水，滋養(yǎng)，豐富著我。它打開了那把塵封下早已失去光澤的心鎖，心中的陰暗面一掃而光，那久違的笑容也重新在我雙頰綻放……
一天中午，我回到教室，照例打開《小哥白尼》，重溫書中一個(gè)個(gè)有趣的故事。眼角余光中，前排的`“調(diào)皮鬼”一臉壞笑地回過(guò)頭來(lái)：“喂，我說(shuō)我們的‘書蟲’，你成天獨(dú)來(lái)獨(dú)往，蒙頭書山“苦”讀。你難道不悶嗎？”
悶？我眨了眨眼，像吞下了一個(gè)難以入口的酸楊梅。但旋即，一抹釋然的微笑立即從我的嘴角泛起。因?yàn)槲抑�，“悶”“寂寞”已不再是我的代名詞，我已有了一顆充實(shí)的心。
與書為伴作文12
談到假期生活，我相信，就算是100個(gè)音箱，同時(shí)發(fā)生雜音，同學(xué)們都可以毫不遜色的，讓它像一個(gè)啞巴一樣說(shuō)不出話。即使是不經(jīng)常說(shuō)話的同學(xué)，都可以出口成章，字如流水的涌向大家的耳朵。我想，大多數(shù)同學(xué)們，應(yīng)該說(shuō)的是逛街、玩游戲、吃飯、睡覺、打豆豆。每天過(guò)得很忙碌，這確實(shí)是多姿多彩的生活。
而我，假期生活大多都是與書為伴。說(shuō)實(shí)話，只有兩件事我才能出門。第一，幫爸爸媽媽買東西；第二，陪爸爸媽媽逛街。在這段假期，出大門沒(méi)有超過(guò)8次，大多時(shí)間都是與書為伴。其實(shí)，書籍也是我們的良師益友，讓我們從一個(gè)無(wú)知的.幼兒，成為了撐握一定知識(shí)的少年。
書籍，一個(gè)無(wú)私的奉獻(xiàn)者，把自己所有的知識(shí)奉獻(xiàn)給我們，希望我們長(zhǎng)大成才，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
書，也是一位知心伙伴。
當(dāng)你難過(guò)時(shí)，看一些笑話書，可以讓你開懷大笑；當(dāng)你驕傲?xí)r，它會(huì)提醒你：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”；當(dāng)你迷茫時(shí)，它會(huì)是你打開心理大門的鑰匙，它會(huì)是你夜行的燈，它會(huì)是夜空中最亮的那顆星，照亮你前行的路。
讀書，它可以提高我們的寫作水平，可以讓我們學(xué)會(huì)為人處事，提高我們的自身修養(yǎng)。
只要合理地安排時(shí)間去讀書、學(xué)習(xí)，也可以成為一種樂(lè)趣，讓我們一起讓讀書成為一種樂(lè)趣吧！
與書為伴作文13
如果讓你一個(gè)人獨(dú)自乘舟環(huán)游世界，而且只能帶一樣?xùn)|西——一個(gè)八音盒、一本有趣的漫畫書、一支畫筆……你會(huì)選擇哪個(gè)？我是會(huì)帶那一本有趣的書。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，與書為伴，才能更上一層樓！古今中外，又有哪些名人的成功離得開書呢？呂蒙聽了孫權(quán)的`話，刻苦讀書，最終成為了一個(gè)能文能武的名將。還有唐代著名詩(shī)人李白，幼年時(shí)貪玩，直到遇到一位老婆婆，才開始刻苦學(xué)習(xí)，最終成為了家喻戶曉的“詩(shī)仙”。有了那么多名人的故事，使我明白了讀書不一定成才，但成才必要讀書的道理。
與書為伴，寫好文章。我們要想寫一篇好的文章，就必須要讀很多的書；相反，如果不讀書，你怎么都不可能寫篇好文章。為什么呢？因?yàn)闆](méi)有汲取書中的“營(yíng)養(yǎng)”，自然寫文章時(shí)會(huì)感到空虛，無(wú)詞可用，寫出的文章也是干干燥燥，亂七八糟。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，寫文章必須要好好讀書。
與書為伴，感悟人生，書不僅能幫我們寫好文章，還能使我們領(lǐng)悟出一些人生道理。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》，講述了保爾的一生——保爾的一生非�？部�，到最后，他被各種病魔所纏身，雙目也失明了，但他不放棄，最終完成了這本巨著。從保爾的身上，我學(xué)會(huì)了與困難斗爭(zhēng)的勇氣和永不放棄的決心。
書，是我們一生的摯友；是黑暗中的光明；是知識(shí)的源泉……
與書為伴作文14
聽爺爺說(shuō)，喚醒木乃伊的是一本厚厚的書，是書解開了千年的秘密。打開書，給了我百年不渝的人生。
備一杯濃濃的茶，品一本密密的書，翱翔書海，感受茶的清香和書的醇香，陶醉這天地?zé)o極，只求心靈的舒坦。走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》，陶醉于人物的性情。我佇立楊柳岸，見黛玉手把紅鋤葬殘花，輕呤《葬花呤》，眼淚婆娑，這般的多愁善感，這般的凄涼。悟《三國(guó)》，周公瑾病坐江邊，仰天長(zhǎng)嘯：“既生瑜，何生亮�！睗M含遺憾離開人間。賞《水滸》，我們登上景陽(yáng)剛，旁觀武松手持長(zhǎng)棍與大蟲決斗，一番英雄氣概躍然紙上。會(huì)《西游》見悟空揮灑如意金箍棒斬妖除魔、大鬧天宮，譜寫一曲敢于反抗的樂(lè)章。從此人生多了一方思考的天空。
青春掃過(guò)的年華，蕩起憂愁的'漣漪。走進(jìn)唐詩(shī)宋詞，感受人生的悲歡離合。面臨大江，與蘇軾高唱“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”；為李易安的那句“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”黯然神傷；我們與李白斗酒三百，揮灑“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪邁與自信。感謝詩(shī)人、詞人與我分享人生感慨，豐富我的人生閱歷。
保爾告訴我要堅(jiān)強(qiáng)；朱自清教會(huì)我要感恩；季羨林告訴我要求真；阿廖沙引導(dǎo)我人生要有追求。
熱水綻開了茶葉，書解開了我的困惑，與書為伴，一生足矣。
與書為伴作文15
是書給了我溫暖，是書給了我幸福，是書給了我快樂(lè)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喸�(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！备璧略�(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話�！笔前�，書是人類成長(zhǎng)途中不可缺少的伴侶，讓我們以書為伴吧！
讀《只有一個(gè)地球》讓我懂得要珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。因?yàn)榈厍蚴敲煨〉模匀毁Y源是有限的。如果人類再不斷地浪費(fèi)資源，破壞環(huán)境，那么必將使地球更快的'毀滅。這是書中所寫的，看來(lái)，讀書是非常有用的。
是書讓我知道劉胡蘭寧死不屈的英雄氣概，是書讓我知道諸葛亮的神機(jī)妙算，是書讓我知道，失敗了可以從頭再來(lái)，成功了不能忘乎所以，是書讓我知道，成功的道路上有鮮花，也有荊棘。而我們唯有克服這些困難，為自己的理想奮斗，才會(huì)取得成功。讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，開闊我們的視野，豐富我們的心靈，陶醉我們的情緒，開發(fā)我們的潛能，啟迪我們的心智。書給我們帶來(lái)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
從書中，我了解到了祖國(guó)輝煌的文化，欣賞了唐詩(shī)的美妙，感悟了宋詞的纏綿，為祖國(guó)的四大發(fā)明而自豪，為祖國(guó)的燦爛文化而自豪。為祖國(guó)悠久的歷史而驕傲。從書中，我領(lǐng)略到了祖國(guó)的大好河山，，從昆侖山顛到海之濱，從長(zhǎng)白山林海到南沙邊睡。這一切的收獲都是讀書。
同學(xué)們讀書吧，讀書是一種享受，讀書是一種快樂(lè)，讀書是一種幸福。讓書陪伴我們成長(zhǎng)，陪伴我們一生吧！
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