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植物的作文【必備8篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的植物的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

植物的作文【必備8篇】

植物的作文篇1

　　今天，我和爸爸、媽媽去商店買了一盆仙人掌。那個(gè)盆子雖然不大，可是還可以多放一棵仙人掌，于是我便叫媽媽再多買一棵。我把這兩棵仙人掌放在房間的窗臺(tái)上，天天盼著它們長(zhǎng)大，想看看動(dòng)物中的“刺王”——刺猬與花中的“刺王”——仙人掌，它們到底有什么分別？可它偏偏跟我過不去，一連過了好幾個(gè)月，只會(huì)懶洋洋地睡大覺，這可把我給氣壞了，這樣下去，我什么時(shí)候才能看見你的真面目啊，我氣得真想把它扔掉。

　　轉(zhuǎn)眼間到了七月，它終于開始長(zhǎng)出尖尖的牙齒。我高興的跳了起來，不禁暗自慶幸，幸好我沒把它扔掉。它的毛是綠色的，這可不是一般的綠，是綠得鮮紅，綠的發(fā)亮。每天放學(xué)回來寫完作業(yè)，我的眼睛就會(huì)有點(diǎn)疲勞，但是，當(dāng)我一欣賞那盆綠色的仙人掌，眼睛便光亮多了，可能是仙人掌那綠色的光，當(dāng)我閉上眼睛時(shí)那綠色的'仙人掌又呈現(xiàn)在我心中。從此每天我做完作業(yè)不用再去看那仙人掌了，只要閉上眼睛想我心中的仙人掌，就像仙人掌在我面前笑著，在那時(shí)我也笑了。那兩盆仙人掌給我?guī)砹硕嗌賻椭�？直到現(xiàn)在我數(shù)也數(shù)不清楚。

　　我愛那盆綠色的仙人掌，它的一生給我?guī)砹藷o限的歡樂。

植物的作文篇2

　　你們想知道我最喜歡的植物是什么嗎？當(dāng)然是蘆薈了。蘆薈從遠(yuǎn)處看，像一朵含苞欲放的荷花，蒼翠欲滴的。從近處看，像數(shù)不清的刀片，也像一把把匕首，綠油油的。

　　蘆薈的葉子的形狀上窄下寬，層層疊疊長(zhǎng)在粗壯的莖上，摸上去冰涼光滑背面帶著些粗糙，葉片厚厚的，晶瑩剔透的葉肉飽含著粘稠的汁水。別人都說蘆薈的葉子兩端排列著整整齊齊的小刺。但在課上，老師說，蘆薈的葉子其實(shí)就是上面的小刺，看上去像保護(hù)蘆薈的鎧甲，不讓小動(dòng)物輕易傷害到蘆薈。其實(shí)這些都不全對(duì)，蘆薈的小刺是跟仙人掌一樣的，它是用來吸收陽光中的`水分，再把水分輸送給蘆薈本身。

　　蘆薈不止是一種觀賞性植物，而且它還有許多作用，它可以美容養(yǎng)顏凈化空氣。蘆薈的生命力非常頑強(qiáng)。有一次，我們一家人去奶奶家玩去了兩個(gè)月，回來的時(shí)候，我想起了蘆薈，急急忙忙地跑到陽臺(tái)，發(fā)現(xiàn)蘆薈還是郁郁蔥蔥的。蘆薈它還能涂抹傷口，防蚊子叮咬。有一次我在奶奶家玩的時(shí)候不小心摔倒了，我去找奶奶，說我摔傷了。奶奶給我涂了點(diǎn)蘆薈膏，過了一會(huì)兒傷口冰冰涼涼的，真的好多了。

　　蘆薈真是一種漂亮而且生命力頑強(qiáng)的植物，對(duì)人類的貢獻(xiàn)很大。我喜歡蘆薈！

植物的作文篇3

　　開學(xué)第二周，科學(xué)老師要求我們買一些水葫蘆進(jìn)行觀察。

　　我和父親來到花鳥市場(chǎng)，好不容易，才找到一家店里有水葫蘆賣，盆子里的幾棵水葫蘆樣子很不起眼：有的莖斷了，有的葉子枯黃腐爛在水里，根黑乎乎的，難看極了。一點(diǎn)兒葫蘆樣都沒有，我心里想：��？這是水葫蘆嗎？它的葫蘆到哪兒去了呢？但沒有挑選的余地，我們只好買了兩棵。

　　拿回家，我們把水葫蘆放在陽臺(tái)上的水盆里，就很少管它。有一天，父親給水葫蘆澆水的時(shí)候，大聲叫道：“快來看啦，水葫蘆長(zhǎng)出葫蘆了！”我連忙跑過去，仔細(xì)打量起來。好久不見，水葫蘆已大變樣了：盆子里的水葫蘆綠油油的，茂盛起來了。根還是那么濃密，黑黑的是老根，老根兩側(cè)長(zhǎng)滿了一排排的小齒。老根間長(zhǎng)出了不少新根，粗短的'、白白的，可愛得很。細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的莖變短了，中間凸起，長(zhǎng)成了葫蘆。橢圓形的葉子碧綠碧綠的，摸起來滑滑的，感覺舒服極了。聽父親說，水葫蘆能開出淡紫色的漂亮的花，還有一個(gè)好聽的名字：鳳眼蓮。

　　但是，水葫蘆也有一個(gè)可怕的名字：“植物殺手”。由于它繁殖快，能在短時(shí)間內(nèi)覆蓋整個(gè)水面，使許許多多的水生植物享受不到“日光浴”，使許許多多的魚兒得不到足夠的養(yǎng)分，它還會(huì)阻止船只的航行。我跟母親說：“天��！這太可怕了！”母親告訴我：“凡事都有它的兩面性�！�

植物的作文篇4

　　不久前的一天，我放學(xué)回家一進(jìn)家門，就看到家里增添了不少綠色。仔細(xì)一看，原來是媽媽又買了兩盆新的綠蘿。我很好奇，想自己養(yǎng)綠蘿。于是，我對(duì)媽媽說：“媽媽，讓我來養(yǎng)一盆吧。”媽媽聽后想了片刻，欣然答應(yīng)了。

　　我把綠蘿放在我的書桌上，我仔細(xì)看了一下，有的`葉子變黃了，有的還是碧綠碧綠的，有的已經(jīng)枯了。我想綠蘿需要定期喝水，我便給它定期澆水。然后期待著它越來越漂亮。

　　從那以后，我每天放學(xué)后都會(huì)去看看我的植物朋友——綠蘿。

　　過了些天，它如我所愿長(zhǎng)大了些，我用嘴巴一吹，它就開始跳舞了，它的姿勢(shì)很優(yōu)美。我一直看著看著，好像我和它在一起跳舞。慢慢地，我更了解綠蘿了。它是一種很勤奮的植物，春夏秋冬從不偷懶，一直都是綠油油的，美化我們的環(huán)境，真是值得我們敬佩啊！

　　這就是我的植物朋友——綠蘿，很不錯(cuò)吧？你的植物朋友是誰？快告訴我吧！

植物的作文篇5

　　我們班有個(gè)小男孩，他經(jīng)常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業(yè)或者游戲，他就會(huì)碰別人，拉別人，拽同學(xué)的辮子，同學(xué)都已經(jīng)將他定位成一個(gè)不受歡迎的壞小孩，都不理他了。我知道，其實(shí)很多小孩子調(diào)皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學(xué)是否愛他，他就會(huì)通過一些出乎常理的舉動(dòng)引起別人的注意，希望得到別人的關(guān)注與肯定。

　　所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這這個(gè)孩子的問題時(shí)，我并沒有簡(jiǎn)單的去責(zé)怪他，只是更多地去關(guān)注他，時(shí)不時(shí)地與他談?wù)勑�，雖然起色并不是太大，但是我抓住了一次機(jī)會(huì)，那次他正在寫作業(yè)，班上其他同學(xué)作業(yè)寫好后就交到講臺(tái)上來，有一個(gè)孩子經(jīng)過他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經(jīng)道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來，于是我蹲下身來，親切地跟他說，說說你為什么要大叫吧，他說：因?yàn)樽鳂I(yè)沒寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！首先，我肯定了他的.學(xué)習(xí)態(tài)度：“你的反應(yīng)說明你剛才正在專心完成作業(yè)，你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！”他其實(shí)是個(gè)聰明的孩子，聽到我這么說以后，反而有點(diǎn)不好意思了，我就接著跟他說：“其實(shí)剛才那個(gè)同學(xué)并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認(rèn)為他的行為是可以得到諒解的，你覺得呢？”從他的表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過我希望通過這件事能讓他體會(huì)到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來說一說自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達(dá)出自己的想法，當(dāng)然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個(gè)話題，請(qǐng)大家來說說這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，剛開始大家還不愿意開口，但是在個(gè)別同學(xué)的帶領(lǐng)下大家還是說出了很多條，最后我就問大家，如果這位同學(xué)改掉之前的缺點(diǎn)，你們?cè)敢飧雠笥褑�？大家異口同聲回答說愿意。最后這個(gè)孩子也靦腆地給了大家一個(gè)回應(yīng)：“請(qǐng)大家看我的表現(xiàn)吧！”

　　從這以后，他不但調(diào)皮搗蛋的次數(shù)減少，連學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，人也變得開朗起來。所以作為老師的我們，當(dāng)遇到類似問題時(shí)，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責(zé)罰他們，我們也要看到他可愛的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點(diǎn)，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿足他對(duì)愛的需求，建立起他對(duì)老師同學(xué)的信任與依戀。

植物的作文篇6

　　在姥姥家村頭，長(zhǎng)著一排挺拔的白楊樹。白楊樹又高又茂盛。

　　春天，白楊樹長(zhǎng)出了新鮮的嫩芽。春雨過后，樹葉上留著小小的露珠。露珠在陽光的照耀下綠得發(fā)亮。

　　夏天，白楊樹長(zhǎng)得枝繁葉茂，我們可以在白楊樹的葉子下乘涼、玩耍，夜晚還可以在樹下捉迷藏。

　　秋天，白楊樹的`葉子漸漸的飄落下來。我就會(huì)和我的弟弟和姐姐們一起用白楊樹的葉子玩過家家的游戲。

　　冬天，當(dāng)白雪覆蓋大地的時(shí)候，我們就會(huì)在那里玩打雪仗的游戲，冬天的白楊樹下充滿了歡聲笑語。

　　我喜歡白楊樹，因?yàn)樗L(zhǎng)得像軍人一樣筆直。

植物的作文篇7

　　剛走出家門就遇見一對(duì)小鴛鴦。一只飛在上面，一只飛在下面。上面的鴛鴦看看有沒有天敵。下面的鴛鴦?chuàng)熘鴺渲碜鲂赂C。玩夠了就叼著樹枝走了。回到自己心愛的小窩里。還對(duì)我說：去找你的植物鄰居呀，他們都不得了了。然后，也不說明白，就飛走了。只留下剛才樹枝上的小葉子。

　　我飛奔到公園里，迎面撞到了鳳仙花的果夾。他以為是別人來傷害他。就發(fā)射了它的種子子彈。我讓他仔細(xì)看看我是誰，他回頭一看，原來是鄰居。小蝴蝶也飛過來，小心翼翼地避開種子炸彈，他生怕不小心碰到炸彈，然后炸彈就爆裂開來，把翅膀給打破。于是仔細(xì)觀察并且避開種子炸彈來到花蕊上吸蜜。

　　告別鳳仙花后，我來到了二月蘭面前。小小的花瓣散發(fā)出淡淡的香味，外形像一位蝴蝶仙子，一陣微風(fēng)吹過，二月蘭在空中翩翩起舞，顯得那么夢(mèng)幻，小小的'明黃，點(diǎn)綴在淡紫色的花瓣上，又有了幾分活力和希望。二月蘭的莖又細(xì)又彎，像笑彎腰的老爺爺。二月蘭，可能是因?yàn)榍o撐不住花朵，才變成了彎腰的老爺爺。我想每株植物都有根，所以我好奇地拔出二月蘭的根，輕輕一拔二月蘭就脫土而出，原來二月蘭在土里只有淺淺一層，根不是很扎實(shí)，所以二月蘭就變成了彎腰的老爺爺。二月蘭紫色的衣裳，充滿了香味，永遠(yuǎn)也不會(huì)消散，熏得游人醉。我記住你們的芳名了。

　　早安，我的植物鄰居。

植物的作文篇8

　　我們的學(xué)校在嘉善縣魏塘鎮(zhèn)東邊，一年四季都有不同的景色，特別是位于我們學(xué)校西南面的植物園。

　　冬天，北風(fēng)呼嘯，大地似乎被凍住了，地上什么綠色都沒有，找遍整個(gè)校園，似乎只有操場(chǎng)上的.假草還是綠的。整個(gè)校園都是一片枯黃�？梢坏酱禾�，校園就像換了個(gè)地方，到處都是剛鉆出的新綠、嫩綠，花兒也泛起了春天的色彩，白如玉，粉如霞，紅似火，黃如金。小草當(dāng)然是缺不了的，它們一大片一大片的泛著綠色，使春天變得更加可愛。在校園中，在陽光中，爬上了長(zhǎng)廊柱子的葡萄藤隨著微風(fēng)輕輕搖曳。花兒也競(jìng)相開放，這兒一從，那兒一簇，很不少。不過，有些花卻是孤孤單單的一朵，這也許是它們的勇氣使它們沒與同伴一起開放，而是單槍匹馬的獨(dú)自生長(zhǎng)吧。

　　啊，校園的植物園，是你，使我們的學(xué)校常年有著鳥語花香！

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