敘事的作文6篇（通用）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的敘事的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　校園里趣事多，讓我和你說(shuō)一說(shuō)————

　　毒氣彈

　　“哎呀,這是什么氣味呀?”我問(wèn)同桌侯宇青。

　　“這是我放‘毒氣彈＇呀！”侯宇青一陣狂笑。

　　“真是的，”我想，“這已經(jīng)是今天的第四個(gè)＇毒氣彈＇了。＂還沒(méi)等我想完，又有一股氣味飄來(lái)。原來(lái)，他又放了一個(gè)“毒氣彈”。接著，侯宇青又放了第七個(gè)，第八個(gè)……

　　我開(kāi)始思考一道數(shù)學(xué)題，這道題有點(diǎn)兒難，我想了幾分鐘，剛想寫(xiě)答案，侯宇青又放了一個(gè)“毒氣彈”，看到我把好不容易想出來(lái)的答案忘記了，他捂著嘴巴偷偷笑，沒(méi)想到被數(shù)學(xué)章老師發(fā)現(xiàn)了。

　　章老師疑惑地問(wèn)：“侯宇青，你在干什么？”

　　哈哈，這回，輪到我偷偷笑了。

　　惱人的口算本

　　來(lái)到了教室，第一件事情：找口算本。

　　我們組的.組長(zhǎng)脾氣有點(diǎn)暴躁，所以，到校必須交出口算本。昨晚大概忘記帶回家了，我猜肯定在學(xué)校，所以一大早就來(lái)了。

　　第一個(gè)地方，沒(méi)有！第二個(gè)地方，也沒(méi)有！第三個(gè)地方呢，還是沒(méi)有！真是讓人抓狂啊，我抱著最后一絲希望，四處又找了起來(lái)�！鞍�！在這里！”當(dāng)我看到那熟悉的黃色本子時(shí)，我高興地快要哭了。

　　我感覺(jué)，我就是那個(gè)快要掉下懸崖，又被拉上來(lái)的人。

　　忐忑

　　我看《三毛流浪記》正入神呢，突然，梁子渠對(duì)我說(shuō)：“吳悠，方老師叫你去辦公室�！�

　　什么？我心想：方老師不會(huì)叫我訂正作業(yè)吧？會(huì)叫我罰站嗎？會(huì)批評(píng)我數(shù)學(xué)沒(méi)吧？

　　我嚇得不敢想了。其實(shí)，我還是有點(diǎn)好奇呢。

　　誰(shuí)知，到了辦公室，方老師只問(wèn)了一句：“林老師來(lái)了嗎？”

　　“來(lái)了！”我老老實(shí)實(shí)地回答。

　　“哦，那你回去吧�！�

　　方老師，你說(shuō)什么？！

敘事的作文 篇2

　　今天早上我聞到一股香味。心想：一定是媽媽在攤煎餅，我立刻起身下了床，看見(jiàn)媽媽在攤煎餅，于是我請(qǐng)求媽媽教我攤煎餅，媽媽爽快地答應(yīng)了。

　　媽媽先攤了一遍，我看了看覺(jué)得這有什么的。該我攤了，我先往鍋里滴了幾滴油，再把面糊舀了一大勺放到鍋里，然后用鏟子攤平，最后翻了幾下，等兩面差不多了，就可以出鍋了，當(dāng)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的準(zhǔn)備把煎餅?zāi)贸鲥仌r(shí)，我的心情就像天氣一樣，一下子從晴變成多云了。糟糕，芝麻忘了放了，而且煎餅上還裂了一條縫。哎！這該怎么辦呀？這時(shí)媽媽安慰了我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，第一次攤，挺好的`�！甭�(tīng)了媽媽的話我又變開(kāi)心了。

　　中午我又?jǐn)偭艘槐椋�這一次一定要小心翼翼地，不能裂縫，記得撒上芝麻。不一會(huì)兒煎餅攤好了，前后兩面都變成了金黃色的，這次比上次好多了。

　　我開(kāi)心到的吃了起來(lái)，做了這件事情我明白了只要細(xì)心，耐心就能把事情做好。

敘事的作文 篇3

　　時(shí)光如輪盤(pán)流轉(zhuǎn)，光陰似流星飛逝。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，許許多多的往事如澎湃的潮水般奔涌而至。其中，那天在農(nóng)家樂(lè)挖山芋的經(jīng)歷，給我留下了深刻印象，至今回想起來(lái)仍歷歷在目。

　　讓我們乘時(shí)光機(jī)回到兩個(gè)月前的一天，我和一群小游客浩浩蕩蕩地走在挖山芋的鄉(xiāng)間小道上。農(nóng)場(chǎng)的教練把我們帶到了一望無(wú)際的山芋田旁，詳細(xì)地給我們講解了“順藤挖芋”的訣竅。

　　觀摩完教練的示范，游客們紛紛沖向山芋壟，熱火朝天地開(kāi)始尋找山芋的主藤。我也不甘示弱，撥開(kāi)纏繞的眼花繚亂的山芋藤，一眼就發(fā)現(xiàn)了深色的主藤。我用力攥緊主藤，蹲下身，使勁兒地刨了起來(lái)。挖了好一陣子，山芋好像在跟我玩捉迷藏似的，就是不見(jiàn)蹤跡�！斑�，山芋怎么還沒(méi)出來(lái)？難道運(yùn)氣這么背，碰上了空藤？”我不甘心，擦了擦滿(mǎn)頭的汗，搓了搓發(fā)麻的手，繼續(xù)用力揮動(dòng)小鋤頭。功夫不負(fù)有心人，一個(gè)紅彤彤的山芋露出了調(diào)皮的小腦袋。我又欣又喜，抓住主藤用力往外扯。吃奶的勁兒都使出來(lái)了，可山芋還是固執(zhí)地藏在泥土里紋絲不動(dòng)。松開(kāi)兩旁的.泥土一看，哦，原來(lái)山芋是被一塊石頭卡住了！我移開(kāi)石頭，切斷主根，哈哈！挖出了一大串山芋。

　　首戰(zhàn)告捷，我興高采烈地將“戰(zhàn)果”放入筐內(nèi)，繼續(xù)乘勝追擊，順藤作戰(zhàn)，打一槍換一個(gè)地方，不多會(huì)兒功夫，就碩果累累，收獲了一筐山芋。

　　可是，快樂(lè)的背后是有代價(jià)的，因?yàn)樘�用力，我的手磨掉一塊皮。我一邊貼上創(chuàng)口貼，一邊眺望著遠(yuǎn)處莊稼地里忙碌的人們，陷入了沉思。農(nóng)民伯伯每天都要下地干活，打理莊稼，不知道要受多少傷，流多少汗，吃多少苦呢！

　　時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了，我們帶著各自的“戰(zhàn)利品”依依不舍地離開(kāi)了農(nóng)場(chǎng)。這次挖山芋的經(jīng)歷，讓我在美麗的鄉(xiāng)村聞到了一股股撲面而來(lái)的泥土芬芳，體驗(yàn)到了那份收獲的喜悅，也感受到了農(nóng)民的辛苦和不易，真令人難忘！

敘事的作文 篇4

　　今天，飄蕩著一股暖春的氣息。于是很想放學(xué)之后去兜兜風(fēng)。

　　忽然想起十年前，我剛剛調(diào)入南小，離家四十里地。那時(shí)孩子還不滿(mǎn)一周歲，不得已把孩子放在奶奶家，我和孩子都不習(xí)慣，每到黃昏放學(xué)后，我在空曠的校園里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就想起正在牙牙學(xué)語(yǔ)和姍珊學(xué)步的的孩子，眼淚止不住的往下流。那些日子，老公每天往返40里，一天回家，一天趕往學(xué)校，不知疲倦的奔波著，安慰著兩個(gè)淚人。

　　那時(shí)候正值春天，那一片碧綠的風(fēng)景依然消除不了我對(duì)兒子的思念，習(xí)習(xí)春風(fēng)依然吹不散心中的煩亂和不安。

　　那是一個(gè)周五，晴朗朗的天氣，暖暖的陽(yáng)光，爽爽的微風(fēng)吹拂著那一片泛著黃綠的垂柳，柔軟的柳枝飄搖著，校園里彌漫著春天的氣息，又是回家的日子，心情隨即快樂(lè)起來(lái)。剛上完課就接到奶奶的電話，說(shuō)是孩子很好，希望我不要回去看他，否則就會(huì)重新引起孩子的想念。放下電話，我真是無(wú)所適從，這時(shí)我聽(tīng)到了那熟悉的摩托聲，他比以往回來(lái)的早些�？粗�我在操場(chǎng)上無(wú)助的徘徊著，就說(shuō)：“上來(lái)吧。今天不回家，我?guī)�你去兜兜風(fēng)�！�

　　我高興起來(lái)，我正不想做飯，正不想回到那個(gè)充滿(mǎn)思念的小屋，正不想留在郁悶的校園里。

　　他帶著我駛出了大門(mén)，外面的'春意好像更熱鬧些，馬路兩旁的樹(shù)木比學(xué)校的更加濃綠，已經(jīng)茂密成一片嶄新的風(fēng)景，春耕的農(nóng)民把機(jī)器開(kāi)的隆隆作響，春天被他們鬧得如此歡騰。我們一路駛過(guò)了村莊，駛過(guò)了原野，任風(fēng)兒吹拂著，任長(zhǎng)發(fā)胡亂的飄揚(yáng)著，微風(fēng)似乎也變得狂野起來(lái)，把那份想念的郁悶已吹的無(wú)影無(wú)蹤。

　　我們一路駛向了市里一家小吃店，“今天我請(qǐng)你，喜歡吃什么自己點(diǎn)�！蔽尹c(diǎn)了幾樣我倆喜歡的小菜，他還要了啤酒說(shuō)：“今天你也學(xué)學(xué)喝酒吧�！蔽覀儌z就這樣一口菜一杯酒，吃了幾近一個(gè)小時(shí)。

　　十年了，我已忘記吃了什么菜，也記不清楚那次喝酒的滋味。但是那次一起兜風(fēng)的清爽，那次共進(jìn)晚餐的浪漫，總在我心中久久的回味，那是一種令人貪戀的溫馨。

　　今又春天，老公已忙的十多天沒(méi)在家住了，明天的學(xué)習(xí)該結(jié)束了，我好想再一起去兜兜風(fēng)。

敘事的作文 篇5

　　又回到最初的起點(diǎn)/記憶中你青澀的臉/我們終於來(lái)到了這一天/桌墊下的老照片/無(wú)數(shù)回憶連結(jié)——《那些年》

　　獨(dú)自站在母校的操場(chǎng)中央，看學(xué)弟學(xué)妹們純真的笑臉，歡笑聲激蕩起一層又一層波瀾，不正是昨日的我們？

　　剎那間，我被巨大的的空虛包圍，周?chē)�的一切都急速老去，只有我，像世界上最后一個(gè)人類(lèi)，在物種滅絕的邊緣掙扎，昔日的一幕幕如黑白電影般地在眼前重播。

　　一

　　開(kāi)始的開(kāi)始/我們都是孩子/最后的最后/渴望變成天使/歌謠的歌謠/藏著童話的影子/孩子的孩子/該要飛往哪去——《北京東路的日子》

　　頭頂上的吊扇像個(gè)醉漢一樣?xùn)|倒西歪地打著轉(zhuǎn)，不知道哪天就會(huì)被地心引力召喚下來(lái)。太陽(yáng)仍舊肆無(wú)忌憚的燃燒著，在把大地烤得冒煙的同時(shí)，還不忘嘲笑一下苦命的吊扇。

　　英語(yǔ)老師甜美又略帶疲憊的聲音離我愈來(lái)愈遠(yuǎn)，瞌睡蟲(chóng)慢慢地爬上我的鼻尖……

　　忽然，胳膊一陣劇痛，我一個(gè)激靈爬起來(lái)，困意全消。泰迪欣慰地看了我一眼又繼續(xù)投入到“QQ飛車(chē)”中去了。呵呵，她雖然自己對(duì)英語(yǔ)不感興趣，但總是負(fù)責(zé)地監(jiān)督我的學(xué)習(xí)。

　　歸根究底，這是我們九（一）的班風(fēng)在搞鬼，老師們總是擔(dān)心我們這些單純善良的孩子走上社會(huì)后被人欺負(fù)。于是乎，他們苦口婆心的教育我們江湖險(xiǎn)惡，凡事應(yīng)多長(zhǎng)個(gè)心眼。

　　這不，又來(lái)了……

　　那是上午的最后一節(jié)課。政治老師在三尺講臺(tái)上口若懸河地發(fā)表演說(shuō)，我和泰迪在下面滔滔不絕的談?wù)撊碎g的美味，惹得前排的同學(xué)直咽口水。突然，政治老師目光一閃，變成一把尖刀，猛地向我們刺來(lái)。我們像是被雷擊中了一樣，嚇得連忙關(guān)閉了聲帶。怎奈為時(shí)已晚，政治老師已沖了過(guò)來(lái)，她瞟了一眼我和泰迪的筆記本，就對(duì)泰迪說(shuō)：“你的同桌上課與你聊天，目的是轉(zhuǎn)移你的注意力，影響你學(xué)習(xí)，你看她都把筆記記下來(lái)了，而你呢，本子上空空如也！

　　我們先是愣了一會(huì)兒，繼而全班都笑翻了。在這個(gè)年頭，誰(shuí)會(huì)想出如此無(wú)聊的點(diǎn)子去阻礙他人學(xué)習(xí)呢？

　　二

　　有些故事還沒(méi)講完那就算了吧/那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假/如今這里荒草叢生沒(méi)有了鮮花/好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏——《那些花兒》

　　我們九（一）的“教師團(tuán)隊(duì)”亦是各有各的'特色：溫柔體貼的語(yǔ)文孫老師被我們親切地稱(chēng)為“孫媽”；年過(guò)半百卻依舊剽悍的數(shù)學(xué)老師擁有“發(fā)哥”的美譽(yù)；剛畢業(yè)的化學(xué)老師“小宋”操著半是東北味半是四川味的方言給我們上課，雷人的話語(yǔ)整理下來(lái)有字典那么厚；物理老師當(dāng)著我們的面變臉比翻書(shū)還快；政治老師的手里總是握著根嚇唬人的棍子……

　　某日，港子正在狼吞虎咽地吃著肉火燒，一看到語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，馬上鉆到了桌子底下，嚇得差點(diǎn)把火燒吐出來(lái)。老師見(jiàn)狀，馬上把他從桌子底下拉了出來(lái)，還關(guān)切地責(zé)備道：“早餐怎么能趴在桌子底下吃呢，小心著涼！我的辦公桌上還有一個(gè)面包，你先過(guò)去吃完了再來(lái)上課吧，以后可不許空著肚子上學(xué)啊……”這種帶著些許柔情的嘮叨，讓我們感到親切如母親，于是“孫媽”的稱(chēng)呼就傳開(kāi)了。

　　還有化學(xué)老師“小宋”的經(jīng)典語(yǔ)錄，總是讓人笑到吐血：

　　1. “明白了沒(méi)有？”

　　“沒(méi)有！”

　　“再不明白的，就給我去死——咳咳----死記硬背去！”（邊說(shuō)邊指著五樓的窗子）

　　2. “我在5班總是夸你們上課沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話的�！�

　　一個(gè)超級(jí)實(shí)在的同學(xué)說(shuō)：“都睡著了�！�

　　3. “沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的都給我站起來(lái)！”

　　“老師，我做了一半�！�

　　“那你就……半蹲吧！”

　　三

　　如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)大海冷能拍下/又怎會(huì)懂得要多努力才走得到遠(yuǎn)方/如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā)/又怎會(huì)曉得執(zhí)著的人有隱形翅牓——《最初的夢(mèng)想》

　　當(dāng)窗外的槐花慢慢爬上枝頭，黑夜悄悄收起尾巴，中考倒計(jì)時(shí)也由十位數(shù)蹦到了個(gè)位數(shù)。我們站在時(shí)光的外面，看那些曾令我們愛(ài)的恨的憂的喜的一切人與事被時(shí)光的龍卷風(fēng)帶走，我們很努力地挽留，卻什么也抓不住。

　　在這個(gè)傷感的季節(jié)，泰迪的媽媽為我的生活又掀起一絲波瀾。

　　“麻煩你勸勸我們家泰迪吧，馬上要中考了，她一天到晚還是那么悠哉悠哉的，求你拉她一把吧……”這個(gè)精明強(qiáng)干、月薪近萬(wàn)的女人并非我想象中那么強(qiáng)悍，反而十分無(wú)助和憔悴。我的心軟了。

　　泰德似乎對(duì)這個(gè)話題極為敏感，她沒(méi)讓我我把話講完，就問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“如果你的人生從頭到尾都被安排了，你會(huì)怎么做呢？”

　　我有些茫然。鼓舞她反抗嗎？這無(wú)疑會(huì)使他們母女關(guān)系鬧僵，還會(huì)讓泰迪吃盡苦頭。難道要接受？那么人生又有幾次可以真正自己做主呢？

　　思考再三，我對(duì)泰迪說(shuō)：“父母的安排一定有利于你今后的發(fā)展，但追尋自己的夢(mèng)也未嘗不可，只是……”

　　“只是理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感，節(jié)哀順變！”港子突然如幽靈般出現(xiàn)在我我們眼前。

　　“你偷聽(tīng)我們講話！”

　　“誰(shuí)讓你們說(shuō)悄悄話還這么大嗓門(mén)！

　　……

　　青春，本不應(yīng)該太傷感。

　　尾聲

　　我要的世界/夢(mèng)想在懷中/未來(lái)呼喚我/相信我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的走到最后——《我要的世界》

　　中考，彈指一揮間。平時(shí)千百次的模擬考試已把我們錘煉得英勇無(wú)畏，盡力，就不會(huì)遺憾。

　　領(lǐng)取畢業(yè)證書(shū)的那天，淚水不再是宣泄情緒的工具，更是給這三年的成長(zhǎng)烙下一個(gè)印記，說(shuō)好誰(shuí)也不許忘記。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)，我們，都要好好的。

　　不知是誰(shuí)在黑板上用莊重的楷體寫(xiě)下：高考倒計(jì)時(shí)1065天。

　　夢(mèng)想在遠(yuǎn)方，追夢(mèng)的腳步未曾停歇……

敘事的作文 篇6

　　這次我們班的班隊(duì)課開(kāi)得真好。大家都說(shuō)得特別精彩。因?yàn)檫@次是讓我們自己做小主人提建議的。同學(xué)們各抒己見(jiàn)，議論紛紛。有的說(shuō)不要浪費(fèi)糧食，有的說(shuō)平時(shí)不看電視，不玩電腦，還有的說(shuō)要孝敬老人 ，整個(gè)班級(jí)好像菜市場(chǎng)一樣熱鬧極了�？墒�，別人每次說(shuō)，我都投反對(duì)票，覺(jué)得他們說(shuō)得不夠好。當(dāng)我提出要帶玩具上學(xué)時(shí)，有一個(gè)胖胖的女孩馬上就站起來(lái)說(shuō)反對(duì)。我一聽(tīng)心想：這個(gè)女孩也太不禮貌了，怎么我 一說(shuō)就反對(duì)。真是討厭極了。于是，我又站起來(lái)駁回她的觀點(diǎn)，那個(gè)女同學(xué)被我駁的沒(méi)話說(shuō)了，只好坐下了。后來(lái)，老師讓我們進(jìn)行投票決定。我的建議竟然得了24票，我興奮地跳了起來(lái)大叫：“哇！我們成功了！” 男同學(xué)們樂(lè)得手舞足蹈。這次的.班隊(duì)課真是太有趣了，好像開(kāi)了一場(chǎng)辯論賽。真希望下次還能有這樣的班隊(duì)課，讓老師聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲。

【敘事的作文】相關(guān)文章：

敘事作文12-15

（經(jīng)典）敘事作文08-26

【經(jīng)典】敘事的作文08-06

敘事的作文【精選】08-28

【精選】敘事作文08-10

敘事的作文(精選)08-24

敘事的作文(經(jīng)典)08-10

敘事的作文【經(jīng)典】08-12

敘事作文(經(jīng)典)08-07

[精選]敘事的作文08-18