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教師年度評優(yōu)主要事跡
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫事跡吧，事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。擬事跡需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的教師年度評優(yōu)主要事跡，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師年度評優(yōu)主要事跡1
xxx，中共黨員，1999年8月參加工作，大學學歷，中學二級教師。從教以來一直擔任初中畢業(yè)班教學工作和班主任工作。在歷年中考中，所教英語這科以及所在班級都取得了優(yōu)異成績，是一位深受學生歡迎老師，多次在全校教師大會上做經(jīng)驗交流。
在班級工作中，他把競爭機制引入到班級管理中來。一個好班集體，應當有一股“正氣”，即團結(jié)進取班風和勤奮鉆研學風。當這股“正氣”充滿這個班集體時候，這個集體將所向披靡。因為初中學生正處于青少年時期，年少氣盛，不服輸，是他們性格特征。而爭強好勝正是他們特點。所以在班級工作中，他們班各項工作都名列學校前矛。他經(jīng)常對學生們所說一句話就是“世間自有公道，付出總有回報�！笔顾鄬W生都具有頑強拼搏精神，互相學習互相競賽學習氣氛濃郁，比學趕幫超互不相讓。整個班級形成了一個團結(jié)向上風氣。他們班分班時候，肥胖同學比較多，所以體育測試成績很不理想。有許多同學經(jīng)過一階段努力以后，想放棄。有同學認為體育成績在中考中占30分要不要無所謂。在這種情況下，他就采取了樹立榜樣，以榜樣帶動全班方法。就是在體育成績較差同學中尋找一個進步比較快同學作為榜樣，由于長期建立競爭機制，使本來體育成績差不多同學都不服輸，都在刻苦地鍛煉。他班有一個叫曹海鵬同學，體重100公斤，體育成績自然很差了。最初50米跑10秒多，經(jīng)過刻苦鍛煉，最后測試成績是7秒多點兒。這里邊辛苦只有他自己才知道。為了這幾秒成績他腿都磨破了皮。但是始終堅持刻苦鍛煉。體現(xiàn)了他為了整個班級集體不惜犧牲自己傷痛。別人能做到我也能做到，正是由于競爭機制引入，他班無論在智育，還是在其他方面都非常突出，幾年中考他班幾乎都取得第一好成績，并被學校評為學校優(yōu)秀班集體。
在英語教學工作當中，他善于學習，是一個求真務實實干家。從事教學工作同時，堅持業(yè)務學習，不斷改進教學手段，吸收先進教育理念。在多年英語教學工作中，積累了豐富教學經(jīng)驗。形成了自己獨特教學方法。特別注重培養(yǎng)學生具有良好心理素質(zhì)。XX年他所撰寫心理學論文，《如何消除師生瓶頸效應》，榮獲山東省二等獎。另外，他還注重優(yōu)秀生培養(yǎng)，他培養(yǎng)優(yōu)等生在全國英語競賽中多次獲得國家級獎項。在課堂教學中，注重教書育人，興趣教學。講求新穎教學方法，課堂形式靈活多樣，深受學生喜歡。記得有一次音樂老師有事，主任問同學們喜歡上音樂還是英語，同學們異口同聲地說“英語”，可見同學們對他喜歡。在三十二中學區(qū)，他是一個小有名氣英語教師，許多家長都托親賴友把孩子調(diào)到他班，尤其是英語偏科同學，可見他在家長中受歡迎程度。
他無論在班主任工作，還是在學校工作中，講求方法，深入研究，很好把家庭教育和學校教育結(jié)合在一起。深受家長尊重和信任。據(jù)職校老師們說，到他班學生家招生時候，家長們都一致說“問問孩子班主任，讓他給我們參考參考�！彼谟⒄Z組，通過全體同事共同努力，XX年榮獲榮成市優(yōu)秀教研組稱號。
總之，他工作方法很多，這里就不一一介紹了。他總是捧著一課火熱心來教育自己學生，強烈責任感和使命感使他在從教道路上越來越堅定了必勝信心。相信他在未來教育和教學工作會取得更輝煌成績。
教師年度評優(yōu)主要事跡2
許xx，女，大學本科學歷，五xx小學教師，擔任一到六年級美術(shù)課，同時任技能課教研組長。她于1997年畢業(yè)于兗州師范普師班，分配到五老洼小學任教至今。從教以來，她辛勤工作，認真專研業(yè)務，成績一向在學校名列前茅。繪畫與剪紙教學是她工作中重要部分，在育人同時，帶領(lǐng)孩子們進取追尋民間傳統(tǒng)藝術(shù)，在不斷努力中探索剪紙藝術(shù)這一民間奇葩。
一、立志教育，進取探索
許xx教師自幼酷愛剪紙和繪畫，上小學、中學時，一向沒有專業(yè)美術(shù)教師，但她仍長期堅持自學、臨摹、寫生、創(chuàng)作，立志長大以后必須要當一名美術(shù)教師，改變傳統(tǒng)美術(shù)教學模式，使美術(shù)教育有創(chuàng)新，能更好提高孩子們學習興趣。她中小學學習成績一向很好，在她身上有著一股靈氣，教師夸獎她素質(zhì)好、有前途。她認為能夠把自我喜歡繪畫付諸畫筆，能夠?qū)韽氖旅佬g(shù)教育，前程就會像顏料盒一般絢爛多彩。進入師范院校后，她就像一張重新鋪開畫紙，于是，圖書館――畫室――宿舍“三點一線”勾勒了她生活輪廓，畫室里渲染，圖書管里閱讀，畢業(yè)時厚厚獲獎證書，鋪張成她師范院校學習生活全部底色。
二、勤學苦練堅持創(chuàng)新
14年前，許xx告別夢幻般學生時代，走上了三尺講臺，真正成為了一名美術(shù)教師，她深知自我職責和義務，所以學習上執(zhí)著追求，上下求索，工作以來她長期致力于美術(shù)研究和教育工作，工作以來，她本著進取體驗生活、認真繪畫人生原則，她創(chuàng)作剪紙作品多次參加縣級以上展評，并獲得縣級以上一等獎多次，受到了當?shù)仡I(lǐng)導、教師和學生們一致好評！此刻，她不僅僅拘泥于小型寫生、臨摹和小創(chuàng)作，而是在苦練基本功同時，進取進行大型創(chuàng)作，別人休息時，她在創(chuàng)作畫稿，別人上網(wǎng)時，她依舊如癡如醉沉浸在畫作成功喜悅中。她創(chuàng)作山水剪紙作品帶著一股靈動，仕女作品神態(tài)豐滿且具有韻味，創(chuàng)作花鳥剪紙作品也是栩栩如生。
四、愛崗敬業(yè)，熱情飽滿
學生和課堂是她生活重要組成部分，在教育教學中，凈化著靈魂，升華著情感。她以全國著名優(yōu)秀教師李鎮(zhèn)西教師一句話“如果不能改變我們職業(yè)，就請改變我們職業(yè)心態(tài)�！弊鳛樽晕易毅�，傾心向?qū)W生傳授剪紙藝術(shù)，剪紙藝術(shù)進課堂活躍了學生學習生活，提高了學生審美情趣。
在教育教學工作中，向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效率，以學生為主體，以小組為單位，激發(fā)學生競爭意識，開發(fā)學生藝術(shù)細胞，努力創(chuàng)造一個寬松學習氛圍，真正做到了生本教育。實踐證明許xx教師因人而宜結(jié)合每個學生實際，讓學生發(fā)揮想象空間進行自我喜歡題材選擇、創(chuàng)作，大大提高了學生學習興趣和課堂效率。同時不失時機利用各種大型活動為學生作品展示搭建平臺，讓學生參加各級比賽、展出，經(jīng)過多種形式向社會向家長作以匯報和展示。
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，許xx教師已走過了14年教師生涯，回望過去歲月，有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁，但歲月年輪卻使她明白了更多教書育人道理。辛勤付出換來了豐碩果實，她繪畫，剪紙先后獲得了縣市省國家級多次多項獎項，為了更好交流學習，她還充分利用假期出游時間，到英國也不忘學習與交流，學習別國家藝術(shù)經(jīng)典，同時傳播中國民間奇葩，她剪紙作品在那里也得到了很好評價。
藝無止境，學無止境。我們深信在今后工作中，許xx教師必須會以她充滿活力工作、用靈巧雙手剪制出更多美術(shù)作品，讓更多孩子掌握剪紙藝術(shù)，使嘉祥綻放更多藝術(shù)之花。
學生對教師評價教師熱愛、關(guān)心我們，像父母，像朋友。她給予了我們充分學習輔導。經(jīng)過學習剪紙，她讓我們不僅僅了懂得包含寬容，更明白理解在寬容之上。
我們許教師是一位能營造活潑課堂氣氛，具有親和力、吸引力、感染力教師，我們從心底里喜歡她。
學校領(lǐng)導對教師評價
許xx教師擔任我校美術(shù)教學工作，在教學中，她用自我親和力、感染力和才藝創(chuàng)造出一種寬松、愉悅課堂氛圍，讓學生在玩中學，在學中樂，在歡樂中收獲知識，激發(fā)了學生學習興趣和創(chuàng)新思維。許教師不但課上好，還是一位多才多藝教師，她擅長速寫、國畫，異常是手工和剪紙，多次獲得國家、省、市大獎，并且多次到日本、韓國、英國進行藝術(shù)交流。
學校同事對教師評價
許xx教師在繪畫上有精湛技藝，所畫飛禽走獸栩栩如生，逼真至極。在手工、剪紙方面更是造詣頗深，爐火純青，她作品，曾多次在縣市省國家級評比中獲得獎項。
總之，許xx教師對同事無比熱情，畫技剪藝一流，是一位有真才實學不張揚教師。
教師年度評優(yōu)主要事跡3
邢燕，女，39歲，自xx年7月參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在教學第一線，擔任班主任工作并承擔學科教學工作。工作積極，踏實肯干，努力積極，無私奉獻。
一、投身教學改革，勇于探索實踐
邢老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀小學教師，只憑一些簡單技能技巧是遠遠不夠，要跟上教育改革步伐，就要不斷提高自身能力，適應形勢發(fā)展對小學教師要求。
在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征不同，遵循科學創(chuàng)新教育原則精心設(shè)計每一節(jié)課，力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，恰到好處激發(fā)學生討論欲望，及時挖掘?qū)W生思維潛力，學生成了學習主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培養(yǎng)了學生學習興趣。
邢老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生愛戴，家長好評，領(lǐng)導肯定和同事們贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結(jié)、勤奮、道德優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍良好學習習慣、健全品格和健康人格。
邢老師用愛心感染學生，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備用品等�？雌饋砗芷匠＃驗檫@是作為一個班主任最基本工作，其實這正是一個班主任愛心具體體現(xiàn)。
每學期開學計劃，期末總結(jié)，每周一次周會、每日早操、平時不定期班干會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要能夠積極認真組織學生完成。在她引導中班里逐漸培養(yǎng)出一隊班級骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部組織能力。
在班里一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內(nèi)黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導：學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織各種活動，她們班干部都能安排井井有條。
她所帶班級在學習、體育、文藝、衛(wèi)生和紀律處處領(lǐng)先，20xx年被評為蓮湖區(qū)先進班集體。
二、愛心、細心加上耐心，成為學生良師益友
擔任一線教師她堅持“一切為了學生，為了學生一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學生心靈世界窗口，在知人基礎(chǔ)上教書育人，她學生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她話總能說到學生心坎上。
“愛是打開學生心靈金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好學生，只有不會教老心坎上。
“愛是打開學生心靈金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好學生，只有不會教老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做。在她班上有這么一位學生叫王品皓，，這個孩子患有自閉癥，總是活在自己內(nèi)心世界里，他對每一門學科都不感興趣，還經(jīng)常會在課堂上因想起某一件事而隨意大聲喧嘩，根本無視課堂紀律，更不能主動與同學們正常交往，在課間活動期間經(jīng)常受到別班孩子欺負，使人看了痛在心里疼在心上。
對他這樣學生邢老師總是給以更多關(guān)心，及時了解他生活和學習上困難。同時多次找欺負他學生談話，積極表揚幫助他學生。學生心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他少了，幫助他多了，他感到了家一般溫暖。在給老師評價表中王品皓同學總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心一句話：“老師，你就像我媽媽，我會用努力學習報答您！”
邢老師對學生有高度愛心和責任心。她認為：作為一名教師，不放棄任何一名學生應該是最基本原則。陳智軒也是她班里一個學生，父母離異，他跟隨爸爸生活。爸爸是一名出租車司機，整天在外奔波忙碌而顧不上照顧孩子，缺少雙親關(guān)愛和教育陳智軒，上課玩鉛筆，下課追跑打鬧，作業(yè)不完成，字寫得龍飛鳳舞，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點小事就和同學吵架，成為一個讓帶課老師頭疼學生�？吹竭@一切，邢老師沒有無休止因為違犯紀律訓斥、挖苦他，而是以親人般愛心關(guān)心他、愛護他。指導他養(yǎng)成良好生活習慣，平時留心觀察，注意陳智軒一舉一動，一言一行，找出他身上閃光點，及時給予表揚和鼓勵。
真誠愛可以像火山，暖化冰冷心。一次他向老師提出自己決心保證能獨立完成作業(yè)了，而且他用行動履行了諾言。后來這個孩子因家里原因要轉(zhuǎn)學時，這個孩子控制不住內(nèi)心情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己老師。
“它山之石，可以攻玉�！倍嗄陙恚侠蠋熡米约汉顾疂渤隽艘粓@桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學生敬愛，家長認可，領(lǐng)導和同事稱贊。
三、嚴格要求自己，注重師德修養(yǎng)
邢老師在思想上樹立高度責任感與奮斗目標，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學技能。積極參加政治學習和業(yè)務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨教育方針。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動，豐富了大家業(yè)余生活，使少先隊員素質(zhì)得到了進一步提高。
日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學校各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導交給自己每一項任務。注重自身師德修養(yǎng)，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時處處注意自己言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認合格乃至優(yōu)秀教師。
馬克思說，人活著是要有點精神追求。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作同時，她還渴望有更多鍛煉自己機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入豐鎬西路小學起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務，讓自己在教育舞臺上能有所成就。
邢燕老師就是這樣，憑著對事業(yè)癡心、對學生愛心、對工作熱心、對未來信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，工作中不斷取得一個個成績。20xx年9月她參與西安市基礎(chǔ)教育小課題《學困生幫差研究》，現(xiàn)已順利結(jié)題，20xx年5月由她負責組織本校語文組申報小課題研究項目：“小學綜合性作業(yè)設(shè)計”研究已進入結(jié)題階段；20xx年1月在“認識陜西，熱愛陜西建設(shè)陜西主題讀書活動中被評為優(yōu)秀指導老師”；20xx年4月論文《素質(zhì)教育下班主任探究》獲“西安市20xx年度教師教育教學論文”活動三等獎；20xx年10月獲蓮湖區(qū)“小天鵝杯中小學師生硬筆書法比賽二等獎”；參加“20xx年中小學教師繼續(xù)教育遠程網(wǎng)絡(luò)“培訓；20xx年、20xx年度績效考核分別獲得優(yōu)秀。20xx年9月參加了全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓。
邢燕老師堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好師德師風，在平凡三講臺，以春蠶精神、蠟燭品格，為祖國未來，盡自己一份力量與責任，她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境奉獻與追求。
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