不長(zhǎng)大該多好作文[合集]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的不長(zhǎng)大該多好作文，歡迎閱讀與收藏。

　　小時(shí)候，我們?cè)�那樣殷切期盼過(guò)長(zhǎng)大，大人口中那陌生的世界，對(duì)我們來(lái)說(shuō)新奇而遙遠(yuǎn)，充滿(mǎn)了未知的誘惑，讓我懷著滿(mǎn)滿(mǎn)的期待憧憬著仿似美好的未來(lái)�？墒�，大人沒(méi)有告訴我的是，成長(zhǎng)有時(shí)也意味著失去。

　　現(xiàn)在想來(lái)，那些年幼的時(shí)光真是慢啊，綿軟的云在藍(lán)天慢悠悠地游蕩，我有著大把大把的時(shí)光可以揮霍。那時(shí)的春天，金黃的油菜花會(huì)漫山遍野地開(kāi)，你會(huì)與小伙伴偷偷躲在金色的海洋里，嗅著醉人的花香睡著的。夏天，蜻蜓早早立上荷葉邊兒，池塘的水粼粼的閃著，你樂(lè)此不疲地捉著小魚(yú)小蝦，弄濕了全身的衣裳大人也不會(huì)責(zé)罵你的。秋天，排成行的大雁從頭頂呼嘯而過(guò)，你會(huì)央求它們帶你去南方看一看。冬天，著雪球的大笑聲早已被偷偷藏在冰封雪蓋下的盎然生機(jī)里，等著來(lái)年發(fā)芽。

　　在這樣的時(shí)光里，你可以放聲大笑也可以痛哭流涕，表現(xiàn)著一個(gè)孩童的天真無(wú)邪，這是上帝獨(dú)賦予年幼的權(quán)利。

　　就在我對(duì)成長(zhǎng)的無(wú)比渴求中，我真的長(zhǎng)大了。我走進(jìn)四方的教室，套上大家一模一樣的灰色校服，日復(fù)一日做著白紙黑字的題目，填上如出一轍的答案，在今天重復(fù)著昨天的故事。似乎我們唯一擁有的獨(dú)立思考的權(quán)利，就是思考著如何向著標(biāo)準(zhǔn)的答案靠近。當(dāng)我們放聲笑時(shí)，會(huì)被喝斥吵鬧，當(dāng)我們痛哭時(shí)，會(huì)被嘲笑怯懦，這些年幼時(shí)宣泄情感的方式，都已被成長(zhǎng)一一否定。

　　“越長(zhǎng)大就越孤單，越長(zhǎng)大就越不安”這句幼時(shí)聽(tīng)過(guò)千百遍的旋律直到現(xiàn)在我才知道個(gè)中滋味。在一所寄宿制的學(xué)校里，天冷了要自己添衣，飯菜難吃要咬牙下咽，遇到成績(jī)的不順再難過(guò)也絕不能掉一滴淚，夜深人靜在宿舍狹窄的小床上，想著百里外殷殷期盼的父母便將所有的想念都埋在了心底，臉上重新掛起笑迎接新的一天。在這樣的生活中，我也曾羨慕過(guò)那些年幼無(wú)慮的孩子，卻也漸漸明白這就是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)代表著獨(dú)立，代表著你需要漸漸離開(kāi)父母的羽翼去探尋自己的未來(lái)了。

　　是的，我們?cè)陂L(zhǎng)大后總是會(huì)感慨不長(zhǎng)大該多好，連豐子愷都曾對(duì)他的孩子說(shuō)：“當(dāng)你們長(zhǎng)大時(shí)，我的悲哀就來(lái)了�！钡�我們沒(méi)有悲哀的權(quán)利。不用懷疑，未來(lái)的路一定是艱難而辛酸的，可人生就是在這樣有哭有笑的路途中跌跌撞撞前行的，若是停留在原地，便也失去了人生的意義。

　　不長(zhǎng)大該多好，這可以成為我們對(duì)美好童年的追憶，卻決不可成為我們止步不前的借口。如果我們不能留住從前，就只能抓住現(xiàn)在，然后笑著擁抱未來(lái)。

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