寫樹(shù)的作文15篇(精品)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的寫樹(shù)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫樹(shù)的作文1

　　從前，在公園里住著一棵桃樹(shù)和一棵松樹(shù)，他們倆是一對(duì)鄰居。一年的春季，他們約在公園里一個(gè)亭子旁邊的一張桌子聊天。因?yàn)樗麄兒荛L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面了，所以一見(jiàn)面他倆對(duì)對(duì)方感覺(jué)很陌生。春季桃樹(shù)發(fā)芽了而松樹(shù)一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)，所以垂頭喪氣地回到了家。

　　盛夏轉(zhuǎn)眼就到了，桃樹(shù)和松樹(shù)再次在老地方聊天，再次見(jiàn)面的時(shí)候桃樹(shù)上結(jié)出了又大又紅的桃子，而松樹(shù)還是一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)。桃樹(shù)驕傲地說(shuō)：“你這棵不結(jié)果不為人民貢獻(xiàn)的樹(shù)！看我茂密的.枝葉上，點(diǎn)綴著紅艷艷的桃子，多美麗��！”

　　漸漸地，冬季到來(lái)了，大雪紛飛，天氣越來(lái)越冷。桃樹(shù)和松樹(shù)照樣還再老地方聊天。桃樹(shù)已經(jīng)一片葉子都沒(méi)了，而松樹(shù)卻一葉不掉。這件事讓松樹(shù)感到很驕傲，所以松樹(shù)得意洋洋地說(shuō)：“你看你像一頭禿驢，而我一葉不掉，你現(xiàn)在比不上我了吧！”桃樹(shù)難為情地低下了頭。

寫樹(shù)的作文2

　　學(xué)生對(duì)校園里的樹(shù)木充滿好奇，因此這堂課定是充滿歡樂(lè)，學(xué)生充滿期待的課堂。因此這節(jié)課，我用了兩個(gè)課時(shí)來(lái)進(jìn)行安排。

　　第一節(jié)課，先是讓學(xué)生畫簡(jiǎn)圖，觀察都是由遠(yuǎn)到近的觀察，畫簡(jiǎn)圖，可以激發(fā)學(xué)生觀察的興趣。出示課件讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到其實(shí)樹(shù)并不是只有幾種形狀，還有許許多多種學(xué)生們沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。從而使學(xué)生更有動(dòng)力以及興趣去觀察樹(shù)木。這節(jié)課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)觀察樹(shù)木并記錄。其中拓印樹(shù)皮也是一種方法。學(xué)生們都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)拓印樹(shù)皮的方法，并合理有序的安排好小組成員的工作，分工完成。達(dá)成良好的團(tuán)隊(duì)合作。讓他們感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及有趣性。

　　第二節(jié)課，我讓學(xué)生把所觀察記錄下來(lái)的信息整理一下。并把他們收集到的樹(shù)葉、拓印的.樹(shù)皮、以及觀察到的樹(shù)木和小昆蟲畫下來(lái)，做成一張觀察記錄單。每位學(xué)生都參與到制作中。對(duì)制作出來(lái)的圖片加以引導(dǎo)，使之更加完善。

　　聽(tīng)到學(xué)生無(wú)意中說(shuō)的一句話：“科學(xué)課真好玩！”讓我倍感開(kāi)心。希望我們學(xué)生都能在玩中學(xué)到知識(shí)。

寫樹(shù)的作文3

　　有一棵樹(shù)，為你遮風(fēng)擋雨;有一棵樹(shù)為你遮擋烈日，這是一棵永遠(yuǎn)的樹(shù)，這是一棵無(wú)私的樹(shù)，這是一棵蒼老的樹(shù)，而它正是父母，你呢?便是樹(shù)下的小樹(shù)……

　　任風(fēng)吹雨打，任嚴(yán)寒酷暑，這棵樹(shù)始終堅(jiān)持，用它的汗水呵護(hù)著你，用它的心血哺育這你，一直到樹(shù)死去，枯萎，一直到小樹(shù)成材，郁郁蔥蔥，而到這時(shí)，在小樹(shù)成材的同時(shí)，樹(shù)也慢慢走向了終點(diǎn)，茍延殘喘了。

　　小時(shí)，父母把好的讓給你，讓你享受春天般的愛(ài)，你欣然接受了，因?yàn)槟氵�不懂事，不懂得珍惜，一下就弄壞了，父母對(duì)你沒(méi)有懲罰，只是莞爾一笑。

　　大了，懂事了，知道珍惜了，然而歲月不等人呀!父母?jìng)兝狭�，要到另一個(gè)世界去了，給你留下的只是慈祥的微笑，這時(shí)的.你成材了，郁郁蔥蔥了，懂得了愛(ài)的寶貴，時(shí)間不等人……這些道理是父母一點(diǎn)一滴告訴你的……他們還說(shuō)，有一棵樹(shù)，永遠(yuǎn)為你遮風(fēng)擋雨。

　　是，有一棵永遠(yuǎn)的樹(shù)，永遠(yuǎn)在關(guān)心你，呵護(hù)你。

寫樹(shù)的作文4

　　我家門前有一棵高大的棗樹(shù)，我非常喜歡它。

　　春天，棗樹(shù)長(zhǎng)出一片片小橢圓形的綠葉，一陣風(fēng)吹過(guò)小葉子搖動(dòng)著，發(fā)出沙沙的聲音。不久，棗對(duì)長(zhǎng)出了像米粒般大小的花蕾，黃色的`棗花把棗樹(shù)點(diǎn)綴得猶如一把花雨傘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去十分漂亮。

　　夏天枝葉長(zhǎng)得密密層層的，仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)茂密的枝葉里藏著一串串豆粒般大的綠色的小棗子。有些孩子嘴饞，路過(guò)樹(shù)邊，順便摘幾個(gè)放進(jìn)嘴，可是沒(méi)有甜味，只覺(jué)得滑溜溜的。

　　秋天棗樹(shù)掛滿了一串串的由綠變紅的果實(shí)，好像掛上了成百上千個(gè)精致的小燈籠。有很多顏色，有深紅的、淡紅的、一半深紅一半淡紅的。有裂開(kāi)縫的和不裂開(kāi)縫的。隨便摘一顆棗子放進(jìn)嘴里都是蜜甜蜜甜的。

　　冬天，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉滿天飛舞，就像天上的仙女在灑花。樹(shù)上的葉子差不多都要掉光了，只剩下幾顆干了的紅棗。

　　棗樹(shù)的外貌雖然普通，甚至有點(diǎn)丑，但是它給人們最香甜的紅棗，我愛(ài)棗樹(shù)。

寫樹(shù)的作文5

　　在我們的校園教學(xué)樓的東邊,有一棵高大挺拔的鳳凰樹(shù), 它有六層樓高,樹(shù)干很粗,需要五六個(gè)小朋友合抱才能抱住,并且一年四季都非常的美麗。

　　春天，鳳凰樹(shù)的新葉橢圓橢圓的，前端突出一個(gè)小尖角，大小和瓜子差不多，葉子的正面綠得發(fā)亮，仿佛在翠綠翠綠的葉子上涂了一層薄蠟，摸上去有點(diǎn)兒光滑，葉子的背面是淡綠的，有點(diǎn)粗糙的感覺(jué)。

　　夏天，鳳凰樹(shù)開(kāi)始開(kāi)出火紅火紅的花兒，一簇簇的，遠(yuǎn)看像一個(gè)個(gè)小火球；有時(shí)，氣勢(shì)不凡，像一只巨大的火鳳凰；鳳凰樹(shù)的花朵和著綠色的葉子，又象一把撐開(kāi)的大花傘。

　　秋天，鳳凰樹(shù)的葉子開(kāi)始變黃了，一陣風(fēng)吹過(guò)，黃葉子、紅花兒隨風(fēng)飄落，像一群群蝴蝶在飛舞。

　　冬天，鳳凰樹(shù)只剩下禿禿的樹(shù)干和樹(shù)枝，雖然這樣，鳳凰樹(shù)仍舊像一位威武的`衛(wèi)兵，堅(jiān)守崗位保護(hù)我們，又像一位慈祥的老爺爺，專注地聽(tīng)我們高聲朗讀課文。

　　啊，如此美麗的鳳凰樹(shù)，怎不讓人們深愛(ài)呢？

　　我愛(ài)我們校園里的鳳凰樹(shù)。

寫樹(shù)的作文6

　　在我家的門前，有幾排蒼勁挺拔的白楊樹(shù)。好高的白楊樹(shù)啊，如果你抬起來(lái)想看樹(shù)尖的話，那帽子都會(huì)掉下來(lái)。好茂盛的白楊樹(shù)啊，在密密地葉叢中，連鳥(niǎo)的影子都找不到。

　　春天，白楊樹(shù)抽出了嫩芽。呈現(xiàn)出一片新綠。一場(chǎng)雨過(guò)后葉片上滾動(dòng)著晶瑩透明的露珠，好像有無(wú)數(shù)的生命在顫動(dòng)！那樹(shù)葉在陽(yáng)光的照耀下，像用水沖洗了一般，綠得發(fā)亮！

　　夏天，正是白楊樹(shù)生長(zhǎng)的鼎盛時(shí)期。這時(shí)的白楊樹(shù)枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。它用自己的那茂密的枝葉遮擋了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，為我們帶來(lái)了涼爽的.夏風(fēng)。

　　秋天，葉子長(zhǎng)黃了，像長(zhǎng)滿金葉子的小樹(shù)。一陣風(fēng)吹來(lái)，金葉“刷刷”的往下掉，一會(huì)兒大地就鋪上金色的地毯。

　　冬天，葉子已經(jīng)掉光了。下雪的時(shí)候，雪都落在樹(shù)枝上，我輕輕一搖，樹(shù)枝上的雪都落在我的身上。我都快成了一個(gè)大雪人。

　　白楊雖然是一種普通的白楊樹(shù)，但它參天聳立，無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，不折不撓。我愛(ài)白楊樹(shù)！

寫樹(shù)的作文7

　　我們老師家門口有兩棵梧桐樹(shù)，又高又粗，我們?nèi)齻�(gè)人手拉手才能把它圍過(guò)來(lái)。

　　夏天，梧桐樹(shù)碩大的葉子一串串、一層層，長(zhǎng)得密密麻麻，結(jié)成了一頂巨大的綠色帳篷。所以，我們常常到梧桐樹(shù)下乘涼。梧桐樹(shù)就像我們老師的手，我跌倒了，老師用她那溫暖的手把我扶起來(lái)，那一剎那間，我真的很幸福，在梧桐樹(shù)下玩耍，像在夢(mèng)中一般。

　　轉(zhuǎn)眼間，梧桐樹(shù)開(kāi)花了，有的像塔，有的.像大饅頭，有的像三個(gè)小朋友圍在一起做游戲……

　　秋天，梧桐樹(shù)的葉子漸漸變黃了，我知道，那時(shí)梧桐樹(shù)為了明年更旺盛，保存養(yǎng)分，才不得不忍疼割愛(ài)，舍棄自己的孩子。

　　冬天，梧桐樹(shù)的葉子終于開(kāi)始下落了。我們拿著掃帚、簸箕去掃樹(shù)葉。我們把葉子收起來(lái)，放到一個(gè)安全僻靜的地方，留著在寒冷的日子點(diǎn)燃它為我們?nèi)∨��?/p>

　　梧桐樹(shù)啊，你給了我們多少方便，給了我們多少啟迪！你為我們遮陽(yáng)，你為我們擋雨，最后還要把自己的孩子化為灰燼溫暖人間……這樣想著，我的心里好像有一棵梧桐樹(shù)在生根、發(fā)芽。

寫樹(shù)的作文8

　　天地間萬(wàn)事萬(wàn)物，大到日月星辰，小到一草一木，往往使人緣物生情，聯(lián)想到世事滄桑、人生風(fēng)雨、成長(zhǎng)歷程等，感悟到某種道理、風(fēng)格、精神、品質(zhì)等關(guān)于花草的作文450字（5篇）。 想必大家知道《童年》吧！《童年》是高爾基自傳體三部曲的第一部，講述的是高爾基幼年喪父，母親改嫁，他跟隨脾氣暴躁、日漸破落的小工坊主外公婆生活的童年時(shí)光。向讀者展示了十九世紀(jì)中葉俄羅斯社會(huì)底層人物的'生活，描繪了許多小市民的丑陋和愚昧以及當(dāng)時(shí)俄國(guó)的宗教、喪葬等風(fēng)俗。

　　高爾基生于木匠家庭。在他五歲時(shí)，做木匠的父親去世，于是寄居在外祖父家。在外祖父家，彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨大霧；大人都中了仇恨的毒，連小孩也熱烈地參加一份。高爾基的童年充滿苦難，不過(guò)幸運(yùn)的是在他的身邊還有許多善良正直的人，給高爾基良好的影響，給了他力量和支持。后來(lái)，高爾基成為偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人。

　　從高爾基的童年里，讓我們知道愛(ài)能使人獲得自信與自尊，使人由自信走向成功；愛(ài)能澆灌出美好的心靈之花，能讓人健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，請(qǐng)把你的愛(ài)慷慨地給自己，給他人吧，讓世界充滿愛(ài)！

寫樹(shù)的作文9

　　12月24日是圣誕夜，那位小女孩所住的地方是一片荒涼的廢墟，因?yàn)檫@里經(jīng)歷過(guò)一次大地震，許多房屋倒塌了，她和她的爸爸逃過(guò)了這場(chǎng)大劫難，他們現(xiàn)在住在這片廢墟中的一個(gè)小帳篷里，冬天的夜晚寒風(fēng)刺骨。

　　第二天，突然有一位郵遞員來(lái)到她的帳篷外。他說(shuō)：“安麗亞，這是別人給你寄的物品。”安麗亞非常驚訝，想：“這是誰(shuí)給我寄的東西呢？”郵遞員說(shuō)：“快點(diǎn)，簽上你的名字�！边@聲音把她從想象的海洋中拉了出來(lái)。她說(shuō)：“哦，好的�！焙灪昧俗�，郵遞員把物品遞給了安麗亞。安麗亞一看，這個(gè)箱子上貼著自己寄給援助中心的照片，一下子就明白了。

　　她回到帳篷里，打開(kāi)了箱子，箱子里裝得正好是自己圣誕節(jié)想要的禮物，一個(gè)穿著裙子的漂亮的洋娃娃。她的`心里非常激動(dòng)，高興得都要跳起來(lái)了。她看到寄物者的名字叫金吉婭，于是她馬上給金吉婭寫了一封信。信中說(shuō)：“謝謝你，金吉婭，你在我最需要幫助的時(shí)候伸出了援助之手，送給我最想要的圣誕禮物，我非常感謝你�！�

寫樹(shù)的作文10

　　假如我是一朵花，

　　我愿是春天里的一朵迎春花，

　　開(kāi)著黃燦燦的花兒，

　　告訴大家：春天已經(jīng)來(lái)到；

　　假如我是一朵花，

　　我愿是夏天里的一朵蓮花，

　　撐著傘兒一樣的荷葉，

　　讓青蛙當(dāng)做歌臺(tái)放聲歌唱；

　　假如我是一朵花，

　　我愿是秋天里的一朵菊花，

　　亮著金黃色的花瓣，

　　讓秋天變得更加美麗；

　　假如我是一朵花，

　　我愿是冬天里的一朵雪花，

　　跳著輕盈的舞蹈，

　　為小朋友們帶來(lái)笑聲；

　　假如我是一朵花，

　　我愿是一朵神奇的'七色花，

　　讓孩子們都聞雞起舞、發(fā)憤圖強(qiáng)，

　　讓我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。

　　附原文：

　　假如我是一棵樹(shù)

　　假如我是一棵樹(shù)，

　　我愿是春天里的一棵桃樹(shù)，

　　開(kāi)著粉嘟嘟的花兒，

　　把春天裝扮得格外美麗；

　　假如我是一棵樹(shù)，

　　我愿是夏天里的一棵梧桐樹(shù)，

　　撐著傘兒一樣的樹(shù)冠，

　　給夏天送去片片涼意；

　　假如我是一棵樹(shù)，

　　我愿是秋天里的一棵楓樹(shù)，

　　亮得火焰一般的紅焰，

　　讓秋天充滿著生機(jī)；

　　假如我是一棵樹(shù)，

　　我愿是冬天里的一棵松樹(shù)，

　　聽(tīng)著落雪的聲音，

　　為冬天留住綠色的生命。

寫樹(shù)的作文11

　　小區(qū)公園角落里長(zhǎng)著一群芭蕉樹(shù)，從我家窗戶遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一道綠色的天然屏障連接著兩幢房子。

　　我被那濃密的綠葉吸引，來(lái)到芭蕉樹(shù)下，像來(lái)到一把巨大的傘底下。這把“傘”由二十五棵芭蕉樹(shù)組成，每四五棵圍成一小簇，簇與簇之間也緊挨著。芭蕉樹(shù)們向上均勻生長(zhǎng)，每棵差不多有五個(gè)我那么高。每棵芭蕉樹(shù)上端向上，像四周伸展出巨大的綠色葉片，葉片相互交錯(cuò)重疊，織成一把不露一點(diǎn)兒縫的綠色保護(hù)傘。站在巨傘底下，讓人感到無(wú)限愜意。

　　我看芭蕉樹(shù)的樹(shù)干是分層的，最外層好像披了一層棕色柔軟的蓑衣，芭蕉樹(shù)的葉子呈巨大的橢圓形，每一片葉子都是天然的芭蕉扇。葉柄在葉片背面突出，非常光滑，葉片正面就有一道2、3厘米寬的'“鴻溝”，葉片上你能看到均勻分布的葉脈，好像魚刺形，但你撫摸葉片的時(shí)候，感覺(jué)不到葉脈的存在，整張葉片都和柔軟、光滑，讓你愛(ài)不釋手、如癡如醉。

　　我愛(ài)芭蕉樹(shù)!

寫樹(shù)的作文12

　　“啊，好冷啊，為什么在這個(gè)時(shí)候下大雨了?我真想有人給我買一件適合我們樹(shù)的衣服�！贝髽�(shù)的葉子已經(jīng)掉了很多了，大樹(shù)向人們發(fā)了信號(hào)，可是大家都沒(méi)有看到大樹(shù)�！袄浒�，我再這樣下去我會(huì)感冒，后面還會(huì)生病，我真的受不了了�！闭�在這時(shí)我看到一個(gè)人正向院子走來(lái)，我沒(méi)有放棄，就繼續(xù)向那個(gè)人發(fā)出我的信號(hào)。但是我做了20多次的手勢(shì)，那個(gè)人一直沒(méi)有看到，我真的沒(méi)有另外好的辦法。大樹(shù)低下了頭。

　　這時(shí)又來(lái)了一個(gè)人，大樹(shù)也發(fā)了很多次信號(hào)，可是那個(gè)人也沒(méi)有收到大樹(shù)的信號(hào)�！鞍�!”大樹(shù)只能等著有人來(lái)幫助它。大樹(shù)有個(gè)朋友小樹(shù)。小樹(shù)說(shuō)：“大樹(shù)你看我也在淋雨，看來(lái)我們都要在這下大雨的地方喪失生命。哎，真痛苦啊!”可是大樹(shù)不信，因?yàn)樗�知道�?huì)有人來(lái)救它的.。小樹(shù)卻一點(diǎn)兒也不相信大樹(shù)的話，繼續(xù)等待自己死去。大樹(shù)精神可比小樹(shù)好多了。突然，一個(gè)人走來(lái)，她手上拿了繩子，給大樹(shù)和小樹(shù)穿上了適合自己的衣服。

　　大樹(shù)和小樹(shù)高興地笑了!

寫樹(shù)的作文13

　　當(dāng)我還是樹(shù)苗時(shí)，大家都沒(méi)注意我。在一陣傾盆大雨后，太陽(yáng)公公出來(lái)了，一陣春風(fēng)吹來(lái)了，我發(fā)芽長(zhǎng)高了，我越來(lái)越大、越來(lái)越高。

　　我的手臂一直生長(zhǎng)出去，一群小朋友跑來(lái)樹(shù)下，圍著我轉(zhuǎn)圈圈，她們常常說(shuō)些心事和笑話，有時(shí)心事很難過(guò)，啜泣的眼淚，滴在泥土上，她們的眼淚，成為我的雨水。

　　三年后，我的手臂上，長(zhǎng)出粉紅色的花，在春天，我最受歡迎的啦！大家都來(lái)欣賞我，看我這身奼紫嫣紅的衣服，看我婀娜多姿的.身材，都紛紛拍下來(lái)做紀(jì)讀。

　　不久，我的花凋謝了，葉子變黃色了，我的手臂也變瘦了，熱鬧的場(chǎng)面沒(méi)了，我一個(gè)人孤孤單單站在那兒，一群小朋友又來(lái)了，她們一直哭一直哭，她們對(duì)我告別，我也要謝謝她們的陪伴。和她們相約——明年再見(jiàn)！

寫樹(shù)的作文14

　　在老家——漂亮的加拿大房子前面，有一棵我以前的鄰居種的高大梧桐樹(shù)。這棵樹(shù)雖然不老，但已經(jīng)很高了。

　　春天來(lái)了，沉睡了一整個(gè)冬天的花蕾露出了小腦袋。嫩黃的新葉，在春風(fēng)下，翩翩起舞，充滿生機(jī)。

　　從春天到夏天，厚厚的梧桐樹(shù)上會(huì)逐漸長(zhǎng)出一個(gè)小毛絨球，看起來(lái)像個(gè)毛絨玩具，摸起來(lái)很舒服！

　　秋天，這個(gè)小毛絨球像降落傘一樣慢慢落下，向人們的'頭頂“跑”去“安家”。每天出去玩的時(shí)候，喜歡從地上撿幾個(gè)小毛絨球回家給妹妹撓癢癢或者筑巢。

　　聽(tīng)爸爸說(shuō)，街上經(jīng)常有人用梧桐樹(shù)綠化。因?yàn)槲嗤��?shù)長(zhǎng)得很快，可以一下子長(zhǎng)得很高，可以快速凈化空氣，給人帶來(lái)清新的環(huán)境。

　　小時(shí)候，我常常乘涼，在梧桐樹(shù)下玩耍，和父母下棋。吳彤樹(shù)已經(jīng)成為我家不可或缺的“成員”。在一起的時(shí)候，我感覺(jué)她就像一個(gè)慈祥的母親，把我抱在懷里�，F(xiàn)在，每當(dāng)想起她，就會(huì)想起和她一起度過(guò)的美好時(shí)光，夢(mèng)想有一天能回到她身邊。

　　我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)家鄉(xiāng)挺拔的梧桐樹(shù)！

寫樹(shù)的作文15

　　我們的校園里有一棵梧桐樹(shù)，高大約5米，直徑差不多有80厘米，表皮粗糙，呈青褐色。他像一名堅(jiān)強(qiáng)的士兵一年四季守護(hù)著我們的校園。

　　春天來(lái)了，梧桐樹(shù)換上了嫩綠的新裝。在春風(fēng)的吹拂下，梧桐樹(shù)在春風(fēng)下翩翩起舞。在春雨的滋潤(rùn)下，梧桐樹(shù)吸著春雨好像在說(shuō)：“我要長(zhǎng)大�！毙∨笥衙撊チ撕窈竦腵棉襖，在操場(chǎng)上玩耍。梧桐樹(shù)好像在說(shuō)：“我也要玩�！辈賵�(chǎng)一片生機(jī)勃勃。

　　夏天來(lái)了，梧桐樹(shù)長(zhǎng)的更茂盛了，像一把撐開(kāi)的巨大的傘為我們擋去了夏天的炎熱。小朋友們?cè)跇?shù)蔭下玩各種各樣的游戲。一陣風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)沙沙做響，同學(xué)們情不自禁的說(shuō)：“好涼快哦!”只有細(xì)心的同學(xué)才發(fā)現(xiàn)梧桐樹(shù)正開(kāi)著一種黃綠色的小花，還散發(fā)著淡淡的清香。

　　秋天來(lái)了，梧桐樹(shù)的葉子一半黃一半綠，一陣風(fēng)吹過(guò)，梧桐樹(shù)葉飄落下來(lái)，像黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

　　冬天來(lái)了，眼前一片雪白，好像冬姑娘給大地蓋上了一層白色的棉被。梧桐樹(shù)的葉子枯黃了，好像在說(shuō)：“再見(jiàn)，我要回大地媽媽的懷里睡覺(jué)了。”

　　校園里的梧桐樹(shù)一年四季陪伴著我們，真是我們的好伙伴。

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