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（經(jīng)典）五年級(jí)作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文300字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文300字 篇1
我們校園里有許多各種各樣的樹，有香樟樹，桂花樹，雪松，和廣玉蘭。
一陣陣淡淡的清香，向我們迎面撲來(lái)。來(lái)到香樟樹前遠(yuǎn)看像小船，近看像游板。用手一摸滑滑的嫩嫩的，在聞一聞，不時(shí)散發(fā)著淡淡的清香。再聽一聽好像在說(shuō)：“我的作用可大了，快來(lái)看呀！”聽說(shuō)“香樟樹四季常青，還可以做家具，防蟲等功效呢！”在吃一吃，十分苦，但苦中帶有一絲甜味。
廣玉蘭看上去像一把扇子，近看像小船。再摸一摸，正面很光滑，方面很粗糙。聞上去有哈蜜瓜的香氣。再吃一吃十分苦。在樹上葉子很綠，佷亮。在地上很黃邊上有些黑，大都是太陽(yáng)曬的`吧！
桂花就名不需傳了，它的葉子又像眉毛又像搖籃。用手一摸，很硬。問一問有種很濃的氣味。
我愛秋天，更愛秋天迷人的樹葉。
五年級(jí)作文300字 篇2
時(shí)光匆匆，歲月流逝，轉(zhuǎn)眼間我已大學(xué)畢業(yè)。為了兒時(shí)的夢(mèng)想，我登上了北大，又離夢(mèng)想近了一步�？纯船F(xiàn)在的我，已經(jīng)出版過幾十本書，寫過無(wú)數(shù)篇散文，點(diǎn)評(píng)過無(wú)數(shù)篇作文，閱書千篇，感心萬(wàn)律。是個(gè)充滿文藝味的少女
xx市xx縣xx學(xué)校貧困‘’一個(gè)陽(yáng)光斜照的`上午，我沒有寫書，而是悠閑的看著報(bào)紙，便沉思起來(lái)。不久后，我行衣樸素，帶著我寫的書來(lái)到了這所學(xué)校，當(dāng)了一個(gè)月的老師。教學(xué)生各種自己的閱歷經(jīng)驗(yàn)。我永遠(yuǎn)也忘不了孩子們的笑容，純潔無(wú)暇，像是天上的白云即使傷心也不會(huì)變成黑云。可即便有多留戀，我畢竟是個(gè)作家，我該走了。
《幽靜的童年》，《那年秋天》，在之后的一年里，我做了許多事，一直沒變的是，我一直堅(jiān)持給孩子們寫書。即使不再見面
若干年后，我讀著一篇文章感謝那位教師，她給了我啟迪，讓我考上北大xx市xx縣xx學(xué)校我笑了，覺得這是我做過最有意義的事了。我看著即將要發(fā)給孩子們的書，在每本書后都加了一句加油，今夕何夕等你績(jī)業(yè)我歸來(lái)。‘’
我雖然驕傲的活著，但卻有一個(gè)心愿，回到童年。
假如我是作家，我會(huì)奉獻(xiàn)于社會(huì)。終究回到開始。
五年級(jí)作文300字 篇3
今天是星期一，我穿著整整齊齊的校服走進(jìn)學(xué)校。有的同學(xué)在教室里專心致志地掃地，有的'同學(xué)在操場(chǎng)上打籃球，有的同學(xué)在校園里玩游戲。很快就要上課了，我急忙地從廁所往教室跑，正在上樓時(shí)，玉瑩用雙手把一位小妹妹扶了起來(lái)。玉瑩用親切的口氣對(duì)她說(shuō)：“小妹妹，你叫什么啊，在哪班讀書�。俊毙∶妹每拗f(shuō)：“我叫黃曉玲，讀三年級(jí)五班�！庇瘳摪研∶妹梅鲞M(jìn)了三年級(jí)五班的教室。上課的鐘聲響了，我急急忙忙地跑進(jìn)教室。玉瑩還沒有到教室。我剛進(jìn)入教室，老師也不慌不忙地走進(jìn)了教室。老師一看，玉瑩還沒有到教室。她遲到了，老師就對(duì)玉瑩說(shuō)：“玉瑩，下課到辦公室來(lái)。”大家知道，玉瑩要挨批評(píng)了。下課了，玉瑩忐忑不安地走進(jìn)了辦公室，我擔(dān)心老師誤會(huì)玉瑩，我也走進(jìn)了辦公室。還沒等老師開口，我搶先說(shuō)道：“老師，玉瑩上課遲到是因?yàn)樯险n前，她看到一位小妹妹摔倒在地上，她把小妹妹扶進(jìn)教室時(shí)，上課的鈴聲就響了�！钡诙�(jié)課，老師走進(jìn)教室后，就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們好！剛才玉瑩遲到是因?yàn)樗龓椭晃恍⊥瑢W(xué)。玉瑩是一名樂于助人的少先隊(duì)員，你們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)！”
教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲……
五年級(jí)作文300字 篇4
每個(gè)人都認(rèn)為自己的校園很美麗，我也不例外。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。迎春花結(jié)出了花蕾，一個(gè)個(gè)金黃金黃的，圓圓的好似珍珠一般;小草脫去了黃棉襖，穿上了綠外套;甬路兩旁的大柳樹，紙條上抽出了許多葉芽，又嫩又綠，微風(fēng)吹過，枝條搖擺起來(lái)，就像是在為操場(chǎng)上踢足球的.孩子們喝彩。這一切美好和諧的事物，把校園裝扮得生機(jī)勃勃。
夏天，烈日當(dāng)空�；▔锏幕�(zhēng)相開放，鮮花叢中蜂飛蝶舞;操場(chǎng)四周和甬路兩旁綠樹成蔭。課間時(shí)，我們?cè)跇涫a下嬉戲、玩耍。夏天雖然驕陽(yáng)似火，但我們的心情卻無(wú)比愉悅。
秋天，秋高氣爽。秋風(fēng)吹過，吹落了花瓣，吹落了樹葉。樹葉鋪滿了地面，踩上去軟綿綿的，就像是鋪上了一層厚厚的地毯一樣。。。。。。
冬天，白雪皚皚。我覺得這個(gè)季節(jié)的校園比任何一個(gè)季節(jié)都要真實(shí)可愛。大雪過后，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上堆雪人，打雪仗，玩得不亦樂乎。
這就是我們美麗的校園。
五年級(jí)作文300字 篇5
童年，一個(gè)快樂的時(shí)光，人的一輩子里只有一個(gè)童年。在我的童年里，沒有太多的歡聲笑語(yǔ)，沒有太多的兒女情長(zhǎng)。在我的童年中，只有一個(gè)名詞：DOTA。
在我9歲那年，我突然發(fā)現(xiàn)身邊的一切都和以前不一樣了，大家沒有了兒時(shí)的天真可愛，沒有了往日在全班一起玩耍的大場(chǎng)面。那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)漸漸被孤立，大家總是只和固定的和十分要好的人在一起玩。這時(shí)，我開始對(duì)和同學(xué)們?cè)谝黄鹜媸チ伺d趣，我開始試圖在電腦上尋求樂趣。于是我與DOTA結(jié)下了不解之緣。
在DOTA的世界里，沒有高低貴賤，沒有歧視，有的只是那隊(duì)友間的默契和兄弟間的'情意。在DOTA的世界里，即使你們輸了，隊(duì)友們會(huì)互相鼓勵(lì)，如果贏了，那就是全隊(duì)的努力。
在DOTA的世界里讓我感受到了童年里前所未有的快樂，DOTA讓我體會(huì)到了童年真正的意義那就是快樂。DOTA就是我的童年，我的童年就是DOTA。在我僅有的童年中，我找到了自己的快樂，找到了自我，認(rèn)識(shí)里一個(gè)全新的自己，DOTA給了我童年，而童年卻給了我太多太多，有哀傷有喜悅有驚喜有失望。
童年在人地一生里占有不可或缺的部分。我在童年里找到了自己，在這里我也希望大家在寶貴的童年中找到自己。
五年級(jí)作文300字 篇6
最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。
《假如給我三天光明》主要講了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及他的心路歷程。其中，最令我感動(dòng)的是《沖破逆境》一文，它講述了海倫讀中學(xué)三年級(jí)和她在考的哈佛大學(xué)時(shí)所遇到的種種困難以及她如何克服困難，戰(zhàn)勝挫折，取得成功的過程。最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。
那時(shí)，由于書籍未能及時(shí)送到，盲文版本的'不同等諸多困難，使海倫·凱勒心灰冷意到了極點(diǎn)。但在沙利文小姐的幫助下，海倫又重新振作起來(lái)，針對(duì)問題，付出了比常人多幾倍的努力，終于克服了困難，取得了成功。
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體�！边@正是對(duì)海倫的真實(shí)寫照。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我這個(gè)體格健全的小學(xué)生呢，有著良好的學(xué)習(xí)條件，卻缺乏堅(jiān)韌不拔的毅力。
因此，這篇課文讓我知道：要正確地對(duì)待困難。每個(gè)人一生中都會(huì)有困難，遇到困難時(shí)，不要退縮，而要想方設(shè)法地將困難克服，戰(zhàn)勝困難的過程也正是自己進(jìn)步的過程。
五年級(jí)作文300字 篇7
我的媽媽說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，她有時(shí)侯溫柔，有時(shí)侯暴躁。
有一天，走廊里傳來(lái)一陣急快的腳步聲，噔噔噔，我想一定是媽媽回來(lái)了，我連忙開門，果然是媽媽滿載而歸，她氣喘吁吁的回來(lái)了，兩手提著袋子，里面有菠菜、青菜，還有我最愛的土豆，胳膊上還夾著一包東西，原來(lái)是給我和弟弟買的零食啊！
媽媽放下東西，就去給我們做飯。她打開水龍頭洗菜、做飯。不一會(huì)兒，就傳來(lái)一陣陣香噴噴的氣味，然后就把飯端了上來(lái)，媽媽就喊我去吃飯。吃完飯，媽媽又去洗鍋，我去書房寫作業(yè)。
洗完鍋，媽媽又去掃地，我一會(huì)去上廁所，一會(huì)喝水，媽媽掃到我房間的時(shí)候，一看我的.作業(yè)本生氣的說(shuō)：“哎呀！一下午了，你才寫這一點(diǎn)，我上學(xué)的時(shí)候，半個(gè)小時(shí)就寫完作業(yè)了，而你卻像一個(gè)蝸牛一樣，慢吞吞的�！闭f(shuō)完就擰我耳朵，我直喊疼：“求媽媽饒命，我下次一定寫快，絕不拖拉！”這下媽媽才不擰我耳朵了。
誰(shuí)叫我有個(gè)急性子的媽媽，哎！我真是倒霉透了，真希望我這個(gè)急性子的媽媽能變得溫柔一點(diǎn)！
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