班級(jí)作文600字7篇[優(yōu)秀]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的班級(jí)作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級(jí)作文600字 篇1

　　世界以國家為單位，學(xué)校以班級(jí)為單位。作為學(xué)生的我們，口口聲聲說長(zhǎng)大要為國家做貢獻(xiàn)，把國家建設(shè)地更加富強(qiáng)，可是一個(gè)小小的班級(jí)體，一個(gè)不知比國家小了多少的地方，我們都不能夠?qū)⑺�維護(hù)好，以后又怎么去維護(hù)國家呢？

　　現(xiàn)在，幾乎每個(gè)有點(diǎn)兒個(gè)性的學(xué)生都在為成為校霸，成為超哥超姐而絞盡腦汁地奔波著。他們現(xiàn)在“風(fēng)光”了，以后卻只能成為一個(gè)小混混，甚至成為宇宙的千古罪人。所以為了不被遺臭萬年，我決定從維護(hù)班級(jí)體做起。

　　是亂丟垃圾，隨地吐痰，不認(rèn)真完成作業(yè)，叫人打群架就是維護(hù)班級(jí)體的.做法嗎？不是的我們應(yīng)該努力完成各科作業(yè)，不串班，不串級(jí)，不惹是生非，做一個(gè)文明的好少年。上課認(rèn)真聽講，記好筆記，，作業(yè)認(rèn)真完成。多斑竹老師和同學(xué)，多在班上，在學(xué)校做好人好事，上課發(fā)言積極，不在課堂上接嘴說話。

　　壞習(xí)慣養(yǎng)成很容易，而養(yǎng)成好習(xí)慣卻是要費(fèi)九牛二虎之力的，但是我相信自己的實(shí)力，我會(huì)腳踏實(shí)地地做好每一件事情，直到我做到這些事情為止。不，我還要把它們做地更好。

　　我相信，只有維護(hù)好了班級(jí)體，才有資格，才有能力去維護(hù)好我們的國家，面對(duì)國家，這畢竟是我們共同的國家。但是我們的國家是靠我們才能頂立起來的，而不是吹牛，空口說白話給吹起來的。

　　在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該不拖拉，互相幫助。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我一定會(huì)主動(dòng)幫助別人，我想當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，別人也一定會(huì)來幫助我。我們班的同學(xué)應(yīng)該像兄弟姐妹一樣，平時(shí)不互相嘲笑，不起哄，上課認(rèn)真聽講，不講話影響別人。

　　我們應(yīng)該積極參加班級(jí)的活動(dòng)，如：廣播操比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，文藝活動(dòng)。為我們班級(jí)爭(zhēng)光，爭(zhēng)氣。

　　通過我們每個(gè)人的努力，我們班一定會(huì)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的“大家庭”，在學(xué)習(xí)，體育，勞動(dòng)各方面都取得好成績(jī)。

班級(jí)作文600字 篇2

　　班級(jí)好比是一個(gè)家庭，一個(gè)幸福、美滿的家庭，同學(xué)們，我們都是班級(jí)中的一員，班級(jí)的主人，為了我們的班級(jí)，我是不是應(yīng)該為班級(jí)做這件事呢？下面，我就給大家講一個(gè)真實(shí)的小故事吧。我是班級(jí)中的`一員，我應(yīng)該為集體服務(wù)！有一天上完音樂課，我們剛剛走到教室樓梯口，只聽“砰”地一聲，教室大門被風(fēng)給緊緊“鎖”住了。

　　怎么辦呢？大家你望望我，我望望你，好象要望出主意來，這時(shí)只聽陳子章大聲喊：“金瀟逸會(huì)爬窗，他個(gè)子小，一定能爬進(jìn)去！”我望了望那窄窄的窗條，嘴里嘀咕著，那么小的窗條我能爬進(jìn)去？陳子章又使用“激將法”說：“我看你是不敢吧？”“好吧，為了班級(jí)我豁出去了�！闭f著我爬上窗，努力地把我的頭“插”入那窄窄的窗條，窗條壓迫著我的胸，我感到“塞”不進(jìn)去了，只能拚命用力，突然“咔嚓”一聲，“啊呀，窗玻璃碎了！”這一聲對(duì)我來說無疑是“睛空劈靂”，老爸早上剛宣布：“再在學(xué)校闖禍就有我好看的！”

　　這下完了，老爸過一會(huì)定會(huì)來修。他會(huì)罵一頓？或者給我二個(gè)“毛栗子”？或者……天哪！我心里象揣著一只小兔“卟卟”跳個(gè)不停，腦子亂哄哄的，我這時(shí)只能眼巴巴地望著我開的“地獄之門”。終于“盼”來了爸爸那滿臉怒色并令我心驚肉跳的臉�！澳阌指珊檬铝�！”爸爸露出“恐怖”的笑說。于是，我無辜的頭發(fā)首先糟殃，被爸爸揪了起來，……以后的話我一句也沒聽清，只有那鉆心的痛，那委屈的淚水，還有那現(xiàn)在也弄不明白“好事”，我真的是想為班級(jí)做件好事呀，可為什么會(huì)得到這種回報(bào)？

　　真是善有惡報(bào)啊！人有時(shí)會(huì)被冤枉，就像我，但我想如果要我為班級(jí)做件好事，而且還是這樣的“好事”，我還是會(huì)去做的。同學(xué)們你們會(huì)去做嗎？

班級(jí)作文600字 篇3

　　上一次在五一班上來了一個(gè)“魔方夏”這一回又來了一個(gè)可以超越“魔方夏”的人這個(gè)人名叫尹妍希稱“魔方王”意思就是在五一班上魔方中的王者無人可擋。

　　“魔方王”擁有著水亮亮的眼睛，美麗可愛的小臉蛋，輕微的嘴唇，美麗誘人的腿，這就是我尹妍希，我就是完美無缺的“魔方王”尹妍希。在一次數(shù)學(xué)課上，東方校長(zhǎng)精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)魔方大賽，突然在我們大家還沒有準(zhǔn)備好的時(shí)候，東方校長(zhǎng)高喊一聲；一號(hào)到十號(hào)成員拿好自己的魔方上臺(tái)開始比拼，一號(hào)到十號(hào)成員一開始都很納悶，可是馬上就迅速進(jìn)入比賽的狀態(tài)了。前方有計(jì)時(shí)成員，計(jì)時(shí)成員的前面就是比拼誰魔方轉(zhuǎn)的快時(shí)間短者的成員了。隨著東方校長(zhǎng)一聲令下；準(zhǔn)備比賽！哇！哇！哇！”七號(hào)成員因妍希用了我們看過的“最快最快快快快無影手”開始拼魔方尹妍希的手完全跟魔方融為一體了，右手只要一轉(zhuǎn)魔方魔方就轉(zhuǎn)兩圈，左手只要一轉(zhuǎn)魔方魔方就轉(zhuǎn)三圈。尹妍希拼魔方的時(shí)候眼睛睜的滴流圓，雙腳一動(dòng)不動(dòng)的站著，雙手死死的'玩著魔方，好像要把魔方吃了一樣。

　　尹妍希正保持冷靜的拼著魔方的時(shí)候，尹妍希傍邊的熊廷鋒一看尹妍希手上的魔方還剩切余這一部分，于是心里默默打了一個(gè)寒戰(zhàn)想了一個(gè)壞主意，準(zhǔn)備嚇一嚇尹妍希讓尹妍希奪不了冠軍�？删驮谛芡�鋒剛要使嚇尹妍希壞主意的時(shí)候，尹妍希已經(jīng)用五十秒拼好了魔方。熊廷鋒已槽了。就在全班比拼玩的時(shí)候，尹妍希最終用五十秒取得冠軍贏得比賽。

　　這就是“魔方王”名字的由來。請(qǐng)你們記住我就是“魔方王”尹妍希。

班級(jí)作文600字 篇4

　　最近網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了一句話，說：“母校就是自己罵了千遍萬遍，也不能讓別人說一個(gè)不字的地方。”雖然這個(gè)話是在形容母校，其實(shí)它也可以形容自己的班級(jí)，至少是可以形容我的班級(jí)的。在我的班級(jí)中，我們有著團(tuán)聚力，和團(tuán)結(jié)的信念。我們班的.學(xué)生和班主任有著深厚的感情，特別是班主任，他矮矮的，胖胖的，帶著一個(gè)黑框眼鏡，看起來就像一只可愛的“大熊貓”，走起路來，卻很有氣勢(shì)。

　　在別的班級(jí)，學(xué)生和老師的關(guān)系，特別是和班主任的關(guān)系，都是敵我關(guān)系，關(guān)系是相當(dāng)緊張的，特別是隔壁班級(jí)，他們班主任是一個(gè)工科的女老師，看起來挺漂亮，可是呢，他們都很害怕她，甚至在她的背后給她取常用的外號(hào)“滅絕師太”�？墒俏覀兊陌嘀魅螀s和她完全相反，他和我們打成一片，每天樂呵呵的，像個(gè)小孩子，特別是他的小眼睛，好像一直對(duì)你微笑鼓勵(lì)你一般。不過他說他也有兇的時(shí)候，以前也才用過軍事化管理制度管理過班級(jí)。可能因?yàn)槲覀兪俏目瓢喟�，他總是用懷柔政策，我們親切地稱他為“磊哥”。我們班也是因?yàn)榕�生多，所以大家課間特別喜歡吃零食，可是學(xué)校明確規(guī)定不許吃零食，我們當(dāng)然忍不住，磊哥說學(xué)校制度也有不人性的時(shí)候，所以，每次班上的女生下課都在有說有笑吃零食的時(shí)候，磊哥就幫我們?cè)谧呃壤铩胺派凇�，我們心里很感激他，就�?jīng)常拿些吃的，面包之類給班主任吃，他也很豪爽地吃著，有時(shí)候感覺他倒是像我們的大哥哥，而不是班主任。他的粉筆字寫的好，所以我們課間都在自覺地練習(xí)字體。

　　我在這個(gè)班級(jí)真的收獲很多，沒有嚴(yán)格死板的氛圍，大家伙都很友好，彼此都不保留，真是純潔的年齡�；蛟S很多很多年以后，我肯定也會(huì)在不經(jīng)意間想起我的班級(jí)，想起我調(diào)皮的同桌，和可愛的磊哥。祝他們前程似錦，祝這個(gè)班級(jí)越來越好。

班級(jí)作文600字 篇5

　　周二，任老師終于公布了詩詞大會(huì)的時(shí)間，我興奮極了，這可是我們班的大事，一年一度，夢(mèng)寐以求。消息剛一發(fā)布，我就迅速拿出抄寫詩詞的本子來復(fù)習(xí)，“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！薄�…

　　“和，幫個(gè)忙好嗎？”峻慌里慌張地跑過來說，“你和毅在詩詞大會(huì)上演兩個(gè)小品�！蔽要q豫了一下，他好像看出了我的心思，馬上說：“沒事兒，你還可以參賽�！甭犓�這樣說，我便爽快地答應(yīng)了。

　　詩詞大會(huì)開始了，我信心百倍，因?yàn)槲以缬袦?zhǔn)備，和爸爸一起把這學(xué)期詩詞都背的“滾瓜爛熟”。但當(dāng)我看到9個(gè)人中只有2人通過時(shí)，還是有些擔(dān)心，天外有天啊。輪到我了，由于緊張，把“故園東望路漫漫”中的“故園”說成了“路遙”，慘遭淘汰，真是學(xué)藝不精啊。

　　但我沒有放棄，伺機(jī)反撲。在復(fù)活賽這個(gè)環(huán)節(jié)，憑借一句“平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧”滿血復(fù)活，闖進(jìn)八強(qiáng)。

　　關(guān)于“春”的飛花令更加激烈，我想了好多：“春花秋月何時(shí)了”“春風(fēng)又綠江南岸”“春來江水綠如藍(lán)”，但一一被前面的同學(xué)搶去了，輪到我時(shí)，啞口無言了，無奈止步八強(qiáng)。

　　最后進(jìn)行團(tuán)體賽，我們組的珩眼疾口快，看圖猜詞一語中的，為我們小組獲得團(tuán)隊(duì)賽的資格，團(tuán)隊(duì)賽的`飛花令我如魚得水，一人連下五城，答對(duì)了五句詩。為我們組最終奪冠鋪平了道路，立下汗馬功勞。

　　詩詞大會(huì)結(jié)束了，我想舉行詩詞大會(huì)的意義，就是鼓勵(lì)我們誦讀經(jīng)典。“讀書破萬卷，下筆如有神”，所以我還要努力背誦唐詩宋詞，不僅為明年的詩詞大會(huì)，也為豐富自己。

班級(jí)作文600字 篇6

　　今年，不知怎的，教室里掀起了一陣“轉(zhuǎn)筆”風(fēng)波。

　　只要大家一摸到筆，便會(huì)情不自禁地練習(xí)起轉(zhuǎn)筆的動(dòng)作。有的正著轉(zhuǎn)，有的反著轉(zhuǎn)，還有的正反來回轉(zhuǎn)……而我作為轉(zhuǎn)筆的“領(lǐng)軍人物”，早已把轉(zhuǎn)筆練到爐火純青的地步、出神入化的`境界。一筆在手，難題不愁。

　　然而好景不長(zhǎng)，暴風(fēng)雨終究還是來了。

　　那天下午，班主任老師板著臉，手捧一沓作業(yè)本，緩慢地從后門進(jìn)了教室，“啪”的一聲把作業(yè)本放在講臺(tái)上。我們知道，又會(huì)有什么不好的事情即將發(fā)生了。果然，老師嚴(yán)肅地說：“現(xiàn)在，我們班的同學(xué)都在開始轉(zhuǎn)筆了，上課不認(rèn)真聽講，以后我看見一次，就把筆沒收一次，看誰家里的錢特別多!”同學(xué)心中如翻江倒海，都有被壓抑的痛苦。而這時(shí)老師有發(fā)話了：“現(xiàn)在誰最會(huì)轉(zhuǎn)筆呀!”大家異口同聲地說出了我的名字。我聽了一下子垂頭喪氣起來。雖然，也有幾位同學(xué)和我一樣攤上了轉(zhuǎn)筆的“罪名”，但我心里還是很難受。為什么?轉(zhuǎn)筆哪里錯(cuò)了，他只是一個(gè)思考的象征，而我們也沒有上課不認(rèn)真聽講啊!為什么?為什么!

　　老師新頒布的條例一出來，同學(xué)們雖然還是習(xí)慣地轉(zhuǎn)著筆，但是卻被老師沒收了一部分，我的那支最喜愛的筆也沒有幸免于難。為此，我十分地苦惱。我熱愛轉(zhuǎn)筆，因?yàn)樗�能使我思維活躍;我熱愛轉(zhuǎn)筆，因?yàn)樗�能使我靈感突現(xiàn);我熱愛轉(zhuǎn)筆，因?yàn)樗�能使我的手指靈活而富有彈性……

　　不過，靜心思考一下，有時(shí)轉(zhuǎn)筆也會(huì)打擾同學(xué)們，也會(huì)分散大家的注意力。所以，我想，在這個(gè)角度思考，我們還是盡量少轉(zhuǎn)筆，用正確的心態(tài)去面對(duì)這一個(gè)問題。

班級(jí)作文600字 篇7

　　時(shí)間過得飛快，現(xiàn)在的我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了�；叵脒@五年來的歷程，我的成長(zhǎng)與我們的班集體是密不可分的。

　　記得剛讀一年級(jí)的時(shí)候，我膽小，不敢去教室，爺爺奶奶硬是把我往教室里拽，可我就是哭著不去。這時(shí)我的.班主任走了過來，她是一位和藹可親的中年人，她輕輕地對(duì)我說：“鐘毅文，男孩子最勇敢，全班人都在等著你……”幾個(gè)同學(xué)也跑了過來，親切地拉著我的手，說：“走！咱們一起去上課。”那時(shí)候我的心里就感到特別的溫暖。從那以后，我也不再害怕上學(xué)了。

　　我們班有六十多人，老師經(jīng)常對(duì)我們說：“教室是我們每天學(xué)習(xí)的場(chǎng)地，你們一定要把它打掃干凈，并保持清潔……”記得第一次輪到我做清潔的時(shí)候，我拿著掃把東掃一下、西掃一下，就是不知道怎么把垃圾收攏，后來幾個(gè)同學(xué)過來了，我們就開始想辦法。我們朝著一個(gè)方向掃，很快就解決了這個(gè)麻煩，另外幾個(gè)同學(xué)拿著抹布把桌子、椅子全都擦得干干凈凈，擺放得整整齊齊。坐在這樣窗明幾凈的教室里，我心里感覺特別的爽快，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了怎樣創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　因?yàn)槲业淖謱懙眠�比較好，班主任讓我和幾位同學(xué)辦黑板報(bào)。一開始我們不知怎么動(dòng)手，大家在一起商量了一下，決定分工合作，有人畫圖，有人畫線，有人寫字……利用幾次課外活動(dòng)的時(shí)間，我們班的黑板報(bào)終于辦好了。同學(xué)們拍手叫好，老師也露出滿意的笑容。從這件事中，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的力量。

　　我的性格比較靦腆，不愛說話。課后同學(xué)們總是主動(dòng)、熱情地來找我玩，老師也特意安排我去收發(fā)練習(xí)本，還讓我到別的班級(jí)老師那里去送東西，讓我鍛煉與人交流、溝通的能力。

　　回想這五年來，老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛總是歷歷在目。我的成長(zhǎng)與我的班集體是分不開的，可以說我與班級(jí)共成長(zhǎng)！

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