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掌聲的作文

時間:2023-11-06 09:53:38 關于什么的作文 我要投稿

關于掌聲的作文錦集(15篇)

  在日常生活或是工作學習中,大家對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的關于掌聲的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關于掌聲的作文錦集(15篇)

關于掌聲的作文1

  在人生的路途中,我們辦一件事通過努力成功了。會從心里為自己喝彩應為這是人的以種本能?墒钱攧e人成功時,你是否也有過真心實意的為他喝彩?

  當你開心時,你也希望有人來分享你的快樂。可是如果你和某個人之間的'比賽你輸了,你會不會真心實意的祝賀他。也許你的心中會有一些遺憾,會有些不開心。如果這樣你倒不如試著去和他一起分享成功的喜悅,這是種美德。

  你有為別人喝彩過嗎?那是發(fā)自內心的喝彩嗎?在這個五彩繽紛的世界里,其實有很多的事情值得你去為別人喝彩。

關于掌聲的作文2

  掌聲是無處不在的,它像一盞燈,照亮了我們前進的路。每當我們取得成績和榮譽時;每當我們面對困難和考驗時,都需要掌聲。掌聲仿佛有一股神圣的力量,能給人激勵,給人以再創(chuàng)造的活力,給人褒獎;能給人信心,給人以勇氣,給人以奮進的'動力。

  下面,讓我們去感受一下這股力量有多神圣吧!就說在三年級的時候吧,美術老師在美術課上叫我們做蔬菜寶寶,我做得精致,被老師請我出來,讓我講講我是怎樣做的。天啊!后面這么多老師在聽課!我還沒有出去,心情就緊張起來了。心“怦怦”地跳了起來,兩邊的耳朵也不由自主地紅了起來。老師見我這么緊張,連忙叫同學給我鼓鼓掌。一陣清脆悅耳的掌聲在我的耳邊響起……突然,一股神圣的力量飄在我的心中,我的心慢慢地平靜下來,紅彤彤的耳朵在一瞬間的鼓勵下,也漸漸地不紅起來了。我淘淘不絕地講給師生們聽后,又迎來了一陣熱烈的掌聲……

  掌聲,陪伴著我們成長。掌聲,生活中不可缺少的鼓勵使者。

關于掌聲的作文3

  今天,是我們班國旗下表演的后一天,因為我們班連續(xù)兩周得了流動紅旗,我們要舉嗨樂大會。

  我們全班都很興奮,主持人登場,雖然沒有穿正裝,但是很有趣,接下來有請孫辰逸表演陶笛,他手持仿佛西湖般的陶笛,細心的吹奏著曲子,吹完,雷雨般的掌聲紛紛來席。

  接著是宋心怡和何彥琳表演1000舞蹈,她們倆認真的跳每一個動作,動作很完美,也很協(xié)調,無比有趣,身體隨著音樂在動,跳完,又迎來了接連不斷的掌聲。

  然后郭梓桐,要為我們帶來用大提琴拉的`國歌,和祖國祖國我們愛你,拉國歌的時候,我們全班也跟著唱,起來唱完國歌,又要聽下一首,拉的時候,他細心的調力度和音量,努力的完成這次演出,這次,掌聲更熱烈了,可能是因為我們是中國人吧!

  這次演出,我們每個同學都很努力,我們也給了它們掌聲,她們的努力就值了。

關于掌聲的作文4

  當我們第一次上形體課時,老師讓我們拉腰。我非常害怕拉腰部,因為我從來沒有拉過腰部。我該怎么辦?這時,老師叫了我的名字:“王璐琪,該你了!蔽掖蛄藗寒顫,小心翼翼地走到老師面前。首先,張開肩膀,彎下腰,雙手放在膝蓋上。老師用一只手按住我的背,另一只手抓住我的脖子。只聽到肩膀咔嚓一聲打開了。然后,趴在地上向上看。老師拉了拉我的手。這時,學生們鼓掌喊道:“加油!來吧!”老師輕輕地拉了一下。好痛。我忍受了一會兒,最后用我的頭和我的手在我的腳后跟著地。我成功了!這時又響起了一陣掌聲。我的眼睛濕潤了,我不知道這是痛苦還是太快樂。

  從那以后,我一直很順利地拉著我的腰。是同學們的`掌聲給了我信心和勇氣。我不再害怕拉我的腰了。

關于掌聲的作文5

  生活中,人人都需要掌聲,取得成績和榮譽的時候,掌聲會給人以褒獎,給人以激勵;面對困難和考驗的時候,掌聲會給人以勇氣,給人以奮進的動力。應該說,掌聲就是一種肯定,是一種鼓勵,也是一種尊重。因此,我們要學會故障,為別人鼓掌,為自己鼓掌,為豐富多彩的'人生鼓掌。

  鼓掌也曾經給我留下了難忘的記憶。

  在開學初,張老師讓我們上臺競選職位。

  我坐在下面,想著到底要不要上去,就當我走出作為,外開第一步的時候,同學們響亮的掌聲響起。這掌聲像給我吃了定心丸一樣,讓我對自己競選有了把握。我站在講臺前,開始滔滔不絕地講著,同學們的眼神鼓勵了我,我越講越有勁,原本怦怦直跳的心漸漸慢了下來,沉穩(wěn)地跳著,當我講完時,掌聲又想起,頓時我心潮澎湃,對這次的競選也有了更多的信心。

  掌聲,是取得信心的源泉,掌聲會給人以勇氣,給人以奮斗的努力。應該說,掌聲是一種肯定,是一種鼓勵,是一種尊重,更是一種別樣的感動。

關于掌聲的作文6

  “叮啦啦呤……”一陣美妙的音樂傳來,穿過我的心靈,溫暖我的全身,讓我陶醉。

  有人說,音樂是世界上最動聽的聲音,我卻說,掌聲才是世界上最令人奮進的音符。

  那是一個晴朗的星期天,我的心也被太陽曬得暖暖的,我滿懷信心地去參加鋼琴比賽,我要彈我最拿手的.曲子《獻給愛麗絲》。聽到報幕員叫到我的名字,我微笑著走上去,看到臺下那么多的觀眾,我一下子緊張起來,在介紹自我時,聲音也在顫抖,我感覺我的腿肚在“舞動”,這時,臺下響起了一片掌聲,聽到了掌聲,我深吸一口氣,做在琴椅上,我的心平靜下來,順利地彈完曲子。之后,觀眾爆發(fā)出熱烈的掌聲。

  從那次以后,我明白了掌聲的重要。當別人膽小缺少信心時,我總會為他們獻上掌聲,當別人成功時,我也會獻上掌聲對他們表示祝賀。

  大膽的鼓掌吧!為了別人,也為了自我!

關于掌聲的作文7

  小時候上幼兒園,我記得那一片掌聲。

  那時,我才5歲上大班,老師就讓我上臺講故事!當時,我還小,不敢!結果我就在座位上猶豫了一會兒,在猶豫的過程中,突然,一片片掌聲響起來了!那掌聲好溫暖,有一種幸福感!它使我鼓起勇氣微笑著走向講臺!我的普通話講的`還是有點好!聲音也十分好聽!我的故事講完了,教室里又響起來熱烈的掌聲。老師對我說:“你講的不錯,繼續(xù)努力!給,這是給你的小紅花。”“謝謝,老師”。我非常高興地說到!

  通過這一件事,使我明白:大家的掌聲給人們極大的鼓勵,我以后一定要敢為人先!做一個讓大家佩服的好孩子!

關于掌聲的作文8

  今天我讀了《掌聲》。有一個小朋友叫英子,她小時候生病一條腿落下了殘疾。她不愿讓別人看到她走路的樣子。

  有一天,老師讓同學們上臺講故事。輪到小英的時候她猶豫了一會,最后慢慢地站了起來,一搖一晃地走上講臺。就在小英剛剛站定的那一刻,不知是在誰的帶動下,教室里驟然響起了掌聲,掌聲漸漸平息小英開始講故事了。故事講完的時候又響起了掌聲。小英在同學們的掌聲中走下講臺。

  后來小英在信中說:“我永遠忘不了那次掌聲,因為它使我鼓起了生活的`勇氣,我永遠感謝那次掌聲”。

  在生活中,我們要多給別人一些掌聲。

關于掌聲的作文9

  我記得,那次,學校的舞蹈隊去鄭州市四十七中演出。

  演出前,老師們辛辛苦苦幫我們把妝化好,告訴我們,爭取拿第一名!我在心里對老師們說:“我一定會努力的!蔽蚁耄渌艘彩沁@樣想的。

  在路上,我很緊張,生怕跳的不好,可是,我在心里還是在鼓勵自己,要好好跳。

  終于到了,我們十六個人到后臺去做準備,等了半天,在后臺,把我們都熱得大汗淋淋的。

  上臺了,主持人開始抱我們舞蹈的名字,飛翔鄭東。開始了,我們在臺上開開心心的跳著,跳完了,我們都被累的氣喘呼呼的。

  雖然我們都累的.氣喘呼呼的,但是我們聽到了觀眾們熱烈而經久不息的掌聲。

  從此以后,只要我想起這件事情,我就會為自己感到驕傲、感到自豪。

  大家要知道,要記住別人的掌聲,獻給別人掌聲。

關于掌聲的作文10

  我永遠忘不了那次掌聲。

  半個月前,我們實驗小學舉辦了一次《我和父母的故事》演講比賽。老師讓我們準備一份演講稿,要在班里進行比賽。我想我一定要參加,這是一次鍛煉自己的好機會。經過爸爸的幫助,我完成了一份演講稿,并在家里練習了幾遍,確保演講正確流暢。

  到了比賽的日子,老師讓我們輪流演講。輪到我了,我卻有一些猶豫,但我還是鼓起勇氣走上了演講臺。站在講臺上的那一刻,我雙腿微微顫抖,心里撲通撲通地直跳,腦子里面一片空白。這時,教室里響起了一陣熱烈的掌聲。我聽了同學們的掌聲,像是在鼓勵我:不要膽怯,要有勇氣!我的心里立刻充滿了自信,演講也成功地進行了。演講結束,大家又給我掌聲,老師也說:稿子寫得很感人,演講得也很好!曦

  我不會忘記同學們的'掌聲,我也感謝他們的掌聲,讓我不再膽怯,順利地完成了這次演講!

關于掌聲的作文11

  “媽媽,今天還是我自已在家嗎?”媽媽說:“今天,我要帶隊去綠色莊園宣傳,要是你表現(xiàn)好的話,我就帶你去!弊詈螅谖业呐ο,媽媽讓我去了。

  走進綠色莊園,就好像走進了綠色的'世界,走進了自然、清新、質樸、野趣的田園風光?擅乐胁蛔愕氖牵河腥税研〔莶仍谀_下,有人把不熟的果實摘下,還有人把垃圾亂扔……

  我看見有人踩小草,我就走上去說:“叔叔阿姨們,請不要傷害小草,你們看那上面寫著:小草正在睡覺,請不要打擾;小草有生命,請足下留“青”。有的人走的時候自言自語地說:“那小孩又不是管理人員。”我聽見了就迎上去說:“叔叔,雖然我不是管理人員,可這是老師教育我們的呀,要愛護花草樹木!焙鋈,周圍響起了一片掌聲。

  你們說:“今天,我快樂嗎?”

關于掌聲的作文12

  星期四下午,老師讓我們講《三國演義》的故事時,首先叫到了我,當時我特別緊張,心里像放了一只兔子似的,心跳的厲害。

  我?guī)еo張的心情走上了講臺,就在我準備講故事時,教室里驟然響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久,那掌聲給了我極大的鼓勵,掌聲漸漸平息,我也鎮(zhèn)定了情緒,開始講述桃園三結義的故事。這時候,同學們都把目光投到了我的身上,認真的.聽我講故事,精彩的故事情節(jié)深深地吸引了大家。

  故事講完了,教室里又響起了熱烈的掌聲,那掌聲是對我贊揚,在大家的掌聲中,我滿懷激動地走下了講臺。

  我永遠也忘不了那掌聲,那掌聲將會一直激勵著我,讓我在今后的學習和生活中更加努力。

關于掌聲的作文13

  作文課上,老師讓我們體驗一下一分鐘拍掌的次數(shù)。大家歡呼雀躍、興奮不已。老師問:“你們預測一下,一分鐘能拍多少次掌?”話音未落,同學們立刻紛紛議論起來。有的說:“70次!庇械恼f:“100次!庇械恼f:“300次!边有的說:“400次!

  游戲開始了,每桌右邊的同學在數(shù),左邊的同學拍掌,老師在計時。“預備,開始!”老師的.話剛出口,教室里立刻想起了雷鳴般的掌聲,似乎有什么重量級的領導來參觀。

  大家的心情也異常地激動。一開始,我也以閃電般的速度鼓掌,過了20秒,我的手開始發(fā)酸,漸漸地慢了下來,但是,想起了“堅持就是勝利”我還是咬咬牙堅持著。終于,老實說:“時間到!”大家馬上就安靜了下來。老師問同學們:“你們個拍了幾次掌?”“133”“180”“210”

  最后,老師語重心長地說:“是啊!同學們,一分鐘又是很短暫,有時很漫長,但是只要你合理地利用”她“你就會成功!

關于掌聲的作文14

  生活中有許許多多美妙的聲音,而且他們還有各自不同的魅力。有的讓你快樂;有的讓你悲傷;有的讓你煩惱……有一種聲音,給你鼓勵,讓你找回自信。它,就是掌聲。

  我也得到過掌聲。記得是二年級的一次語文課:當時我讀書很好聽,老師也說過,希望我上課積極舉手回答問題,讀書給老師聽?墒,那時我畢竟還膽子小,不敢舉手。上課時,老師讓讀課文,沒有一個人舉手。這可是我最拿手的.呀,可是我怕讀出錯老師會批評我,同學們也會笑話我,不敢舉。但老師一直微笑地看著我,好像在讓我鼓起勇氣。終于,我把手舉了起來。讀書的時候,由于緊張,有些不熟。可老師還是表揚了我,而且為我鼓掌,同學那邊也傳來一陣熱烈的掌聲。這時,我的心慢慢平靜下來。從那以后,我的膽子漸漸大了,老師只要讓讀書,我的手就會不由自主地舉起來,回答問題的時候也多了。

  因為那一次老師和同學給我的掌聲,換來以后更多的榮譽。掌聲真是改變了我,永遠忘不了那聲音!

關于掌聲的作文15

  那是去年暑假的一天,我待在家里很無聊,爸爸就帶我到少年宮廣場去溜旱冰。爸爸給我租了一雙溜冰鞋,讓我穿上,隨后,便開始教我“走路”。我小心翼翼地挪動著雙腳,剛想跨大一點就摔了一個仰面朝天,我疼得差一點哭出來。

  這時,爸爸走過來,為我鼓掌,我生氣地說:“我摔得這么疼,您還取笑我!笨砂职诌是笑瞇瞇的,并對我說:“我不是在取笑你,我是看到你進步了而為你鼓掌。你看,你剛才摔跤是因為你挪動的腳步比以前大了一些,這是不是進步?”我點了點頭,爸爸繼續(xù)說:“摔倒了沒關系,失敗乃成功之母嘛!加油,你一定行的!”在我最需要幫助時,爸爸總是給予我鼓勵與安慰。就這樣,一次次摔倒,一次次掌聲,我終于學會了溜冰。

  其實,在生活中,人人都需要掌聲,尤其是別人需要幫助和鼓勵的時候。掌聲既是對別人的`一種尊重,也是對別人的一種肯定。合掌之勞,不需要花費太多,卻能給人以信心和勇氣,我們何不給別人更多的掌聲呢?

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