[實(shí)用]五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
隨著時(shí)間的流逝,玉蘭樹(shù)再也不是幾天前五年級(jí)的大明星了,而是重又變成了一顆平凡的玉蘭樹(shù)。這棵玉蘭樹(shù)已柀人漸漸地忘記,也許是過(guò)于悲傷吧,玉蘭樹(shù)的花一個(gè)勁地落,像是在哭泣。
我來(lái)到玉蘭樹(shù)下,因?yàn)闀r(shí)間才是早晨6點(diǎn)40分,樹(shù)下沒(méi)有一個(gè)人,校園里安安靜靜的,我抬頭望著玉蘭樹(shù),啊,花都掉了一大半了,一陣微風(fēng)吹過(guò),玉瀾樹(shù)又開(kāi)始輕輕地抽泣。搖晃的樹(shù)枝把一朵朵潔白如雪的.玉蘭花抖落下來(lái)。轉(zhuǎn)眼間,一半的花僅留下3朵了。那3朵玉蘭花看起來(lái)很孤獨(dú),但依然很美。
中午,吃完飯回教室時(shí),經(jīng)過(guò)玉蘭樹(shù)旁,玉蘭花又落了,還剩最后兩朵了。我不由得悲傷起來(lái)。這些花全都落了,為什么就不可以和樹(shù)上的花一齊留下呢?
放學(xué)后,我又一次走到玉蘭樹(shù)下,這下最后兩朵花也變成了最后一朵花。這下最后兩朵花也變沉了最后一朵花。這意味著最后一朵花也將快落下來(lái)了。風(fēng)越來(lái)越大,最后一朵玉蘭花壯烈犧牲了。我接住那最后一朵落下的玉蘭花,它還是那么香,但它卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了枝頭。
回到家,爸媽看到我沮喪的樣子,便問(wèn)我發(fā)生了什么事。我把玉蘭樹(shù)的事告訴了爸媽。他們對(duì)我說(shuō):“玉蘭樹(shù)的花落了是為了長(zhǎng)新葉呀!”
一周后,玉蘭樹(shù)長(zhǎng)葉了,樹(shù)葉還漸漸成陰了。這可真是樹(shù)頭花落漸成陰呀!
五年級(jí)作文 篇2
夏日,雨水沐浴過(guò)的大地散發(fā)著清涼的氣息,花兒綴著露珠,小草披著雨衣,一派生機(jī)勃勃。
我站在窗前,身后一片雜吵。第四屆英語(yǔ)節(jié)即將開(kāi)幕,我的心怦怦直跳,緊張的感覺(jué)久久不能平息。英語(yǔ)節(jié)上我要講故事,然而,我并沒(méi)有把故事背得很熟,我生怕上場(chǎng)時(shí)腦子里什么也記不起來(lái)。
“嘿!怎么啦?”轉(zhuǎn)身一看,是她!拔业墓适绿L(zhǎng)了,我怕我怕……”“怕什么,我相信你肯定背得很熟了!”她俏皮地對(duì)我一笑。是啊,回想這個(gè)月的日日夜夜,我有哪天是空閑的?每天練習(xí)講故事一直練到九點(diǎn)光景,但我還是不太有信心:不,我背不下來(lái)。
眼看即將上場(chǎng)了,她無(wú)奈只得遞給我一張小方塊形的紙條,對(duì)我說(shuō):“捏著它,上面有臺(tái)詞!闭f(shuō)罷,一把把我推上了臺(tái)。 我的心像得了保障似的.,一下子平靜了下來(lái)。上了臺(tái),我不慌不忙地講起了故事,動(dòng)作和臺(tái)詞都沒(méi)有忘記。下了臺(tái),我異常興奮,她也在臺(tái)下微笑地注視著我。
那張紙一直被我塞在口袋里,從未拿出來(lái)。回家。我打開(kāi)紙,呀!眼前的一幕讓我驚呆了。她所說(shuō)的難道就是這個(gè)嗎?她所說(shuō)的臺(tái)詞稿難道就是這個(gè)嗎?——一張白紙。
我迷惑,我敬愛(ài)的老師,欺騙了我。但我卻未感到憤怒,反而心里暖暖的……
一個(gè)善意的謊言,讓小作者勇敢走上舞臺(tái),出色的完成了任務(wù)。文章抓住自己系列心理活動(dòng),描寫(xiě)細(xì)膩。
五年級(jí)作文 篇3
“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”,看來(lái)古人是喜歡夕陽(yáng)的,只是有點(diǎn)惋惜而已。然而我很喜歡。因?yàn)橄﹃?yáng)和晚霞,總是在一天最美好的時(shí)刻出現(xiàn),總給人帶來(lái)了無(wú)限的憧憬與希望!
我,常常靜靜地望著遼遠(yuǎn)的天外,被變幻無(wú)窮的大自然陶醉,被落日的壯麗所震撼——
晌午過(guò)后,那藍(lán)寶石一樣的天空中,漂浮著雪白的云。它們?cè)谔炜罩袩o(wú)憂無(wú)慮的飄動(dòng),或濃或淡,或動(dòng)或靜,還不時(shí)的變換姿態(tài)!好像在向人們展示她那婀娜的風(fēng)采!有時(shí)白云像一只可愛(ài)的小白兔活蹦亂跳的,像是在追逐嬉戲,又像在地尋覓食物。不一會(huì)兒,它就融入了云海之中;有時(shí),像從遠(yuǎn)處翩翩飛來(lái)的一只蝴蝶,并慢慢地?cái)U(kuò)大,模糊了,變成大云朵;有時(shí)白云像孩子吹出五彩繽紛的泡泡……
夕陽(yáng)漸漸的西沉,剎時(shí),天空像被人潑上了彩墨,橙紅橙紅的;又像少女羞紅了的臉蛋,紅得醉人……最后竟變成了緋紅色,同時(shí),那潔白的云朵也被夕陽(yáng)染成紅霞,他們一起照映在水中,照映在孩子和老人的臉上……慢慢地,大地、遠(yuǎn)近的'大小山岡、村莊、樹(shù)木,都被染成了一片橘紅。
“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色飛”的美麗景色在我心中油然而升,我愛(ài)這絢爛的晚霞!
漸漸地,夕陽(yáng)的余暉彌漫了半個(gè)天空,像一幅色澤鮮艷的天然圖畫(huà)!那形態(tài)各異的云朵也隨著風(fēng)兒輕輕散開(kāi)了。一剎那,在夕陽(yáng)的映照下,云彩散開(kāi)了。真是來(lái)也匆匆去、也匆匆!夕陽(yáng)就這么隨風(fēng)飄去,無(wú)影無(wú)蹤!
我的心里更是揮之不去的那美麗的夕陽(yáng)、醉人的晚霞!好像根本就沒(méi)有看夠!但這只能成為我心中美好的回憶。我對(duì)夕陽(yáng)和晚霞的理解和喜愛(ài),也許與別人不一定相同。曾記得在《小讀者》中看到這樣一句話——“世界是千變?nèi)f化的,答案是豐富多彩的,夕陽(yáng)和晚霞光是可以活潑的,就像孩子們的一顆童心”!所以,各人對(duì)夕陽(yáng)和晚霞的理解,只要有自己獨(dú)到的欣賞視角,獨(dú)特的體驗(yàn)和心理感受,有屬于自己豐富的收獲也就足夠了。
正是因?yàn)槿绱耍还苣愕膽B(tài)度怎能樣,不管你的感受如何,都絲毫不會(huì)改變我對(duì)夕陽(yáng)和晚霞的熱愛(ài),她們倆,是帶著生機(jī),向世人展現(xiàn)著怒放的生命!
五年級(jí)作文 篇4
今年春節(jié),綿陽(yáng)人民公園里舉辦了一年一度的燈會(huì),我和爸爸媽媽興致勃勃地去觀看燈會(huì)。剛走到公園大門(mén)口,只見(jiàn)一個(gè)雄偉的的大門(mén)矗立在我的眼前,門(mén)上彩燈閃爍,大門(mén)上面站著幾個(gè)布制的小孩正揮著小手,綻開(kāi)笑臉歡迎游客的到來(lái)。走進(jìn)公園大門(mén),只見(jiàn)廣場(chǎng)上人山人海,老人們和孩子們都爭(zhēng)相在燈展面前照相,玩耍。
來(lái)到廣場(chǎng)中央,一個(gè)大約有十幾米高的柱子十分引人注目,柱子上面頂著一個(gè)發(fā)光的球,球的四周盤(pán)旋著兩條金龍,龍頭高高昂起,張牙舞爪,栩栩如生,好像在爭(zhēng)奪那個(gè)球,這就是有名的“二龍戲珠”。一轉(zhuǎn)身,我又看見(jiàn)一條長(zhǎng)龍?jiān)诎肟罩序v云駕霧,龍的身上繪著許多奔騰的駿馬,旁邊立著一個(gè)牌子,寫(xiě)著“龍馬精神”。今年是“龍年”,難怪到處都是有關(guān)龍的'彩燈。
突然我聽(tīng)見(jiàn)一陣悠揚(yáng)的歌聲,順著歌聲傳來(lái)的方向往前走,我看見(jiàn)了一組名為“顯山露水”的燈展,只見(jiàn)一座座青山屹立在我的面前,山的中間是一個(gè)高塔和房子,真是山中有物,物外有山。「咚系臒艄夤饷⑺纳,照亮了半個(gè)廣場(chǎng)。在這些燈展中我最喜歡的就是太空燈展,太空燈展的展臺(tái)上面是一個(gè)正在發(fā)射的火箭,這火箭的造型非常精美,逼真,火箭的旁邊站著一位宇航員,宇航員身穿宇航服,站在月球上面,向我們揮手。看到這一幕,我想到祖國(guó)的航天事業(yè)蒸蒸日上,長(zhǎng)大了我也要當(dāng)一位優(yōu)秀的航天員,為祖國(guó)的航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
我還參觀了其他的許多燈展,這些燈展琳瑯滿目,讓人流連忘返。
五年級(jí)作文 篇5
“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家……”我走在興國(guó)公園的石拱橋上,看著眼前的桃紅柳綠,踏著腳下敦實(shí)而厚重的橋面,心中不由悵然若失——
無(wú)端地,又想起了他。
小張,我曾經(jīng)最親密無(wú)間的朋友。他愛(ài)拼模型,我愛(ài)玩模型,我與他之間幾乎無(wú)話不談。那一次,我和他同游興國(guó)公園,他帶來(lái)了古代石拱橋的模型。我愛(ài)不釋手,不停地把玩,直到,清脆的一聲響。
“啪啦!”模型,碎了。
趁在一旁游玩的他還未發(fā)現(xiàn),我手忙腳亂地收拾好現(xiàn)場(chǎng),將橋模型的碎片盡數(shù)收入包中。小張回來(lái)了,問(wèn):“模型呢?”
“在……我包里,”我支支吾吾,“能不能借……借我回去玩玩?”
小張看了看我,又看了看我的包,爽快地說(shuō):“當(dāng)然可以。”我長(zhǎng)吁一口氣,與他告別了。
回到家,我看著眼前支離破碎的橋,想著小張拼裝的艱辛和不易,心中似乎感到與小張的友誼橋梁也已近崩塌。慚愧、難過(guò)、后悔……波濤般涌來(lái)的愧疚令我一時(shí)不知所措。
忽然,我的眼前又浮現(xiàn)出了與小張相處的情景:他,手把手地教我拼裝模型;他;和我一起分享他的.模型“寶庫(kù)”;他,在我疑惑時(shí)幫助我,在我迷茫時(shí)開(kāi)導(dǎo)我,在我憂傷時(shí)安慰我……思緒翻江倒海,我看著那面目全非的模型,一種必須復(fù)原的信念從我心底油然而生……
一塊塊模型在我手中開(kāi)始拼接,我感到手背傳來(lái)一陣似曾相識(shí)的溫暖,我仿佛重拾了小張手把手教我拼裝模型的感覺(jué)。橋身的拱形,橋上的欄桿,橋下的石板……一塊塊在我的手中上下翻飛,透明膠帶的“大駕光臨”令拼裝變得更為簡(jiǎn)易。我樂(lè)此不疲地復(fù)原著,感覺(jué)每一塊零件都是那樣沉甸甸的。隨著古代石拱橋模型搭建漸入尾聲,我心中的那座友誼之橋似乎也在重筑……
搭建完成!我心中釋然一笑。
一個(gè)月后,我與小張?jiān)僖淮卧谂d國(guó)公園碰面。我吞吞吐吐地說(shuō):“上一次,一不小心把你的橋模型摔碎了,我已復(fù)原好了,還給你。”說(shuō)著,從包中捧出一個(gè)已綁滿透明膠的模型。
小張的眼神中,并沒(méi)有我想象中的驚異。他笑吟吟地對(duì)我說(shuō):“那一次,我早已看到,也早已知道了!
我驚異地看著他,忽然感到他深邃的眼神,像橋一樣的厚重、博大、溫暖。
踩在石橋上,我深深地感受到,我與小張的友誼也像這橋一樣,堅(jiān)實(shí)而牢不可破…
五年級(jí)作文 篇6
有人說(shuō),理想是一盞明燈,照亮前面的人生道路。每個(gè)人都有自己的理想,有的人理想是飛行員,有的人想當(dāng)音樂(lè)家,還有的想當(dāng)賭神 ,而我的理想是蛋糕師。
我想當(dāng)?shù)案鈳,因(yàn)槲液芟矚g吃蛋糕,而且,我還想把吃蛋糕的快樂(lè),跟別人一起分享,那種分享的快樂(lè)是無(wú)與倫比的。
我家有一本做蛋糕的書(shū),我看了無(wú)數(shù)遍,但沒(méi)有做過(guò)蛋糕——因?yàn)槲覜](méi)有烤箱。終于,在今年雙十一 的時(shí)候,爸爸買(mǎi)了一個(gè)烤箱?墒,因?yàn)榧依餂](méi)有做蛋糕的用具,我只好再次把做蛋糕的計(jì)劃推遲了幾周。
當(dāng)做蛋糕的用具到貨的時(shí)候,我迫不及待的`做了第一次蛋糕。那天下午我和媽媽去超市買(mǎi)了香草、黑巧克力等材料。第二天,我就在媽媽的幫助下做了一個(gè)巧克力慕斯,那味道真的美妙極了。小饞貓 妹妹一邊吃一邊說(shuō):姐姐做的蛋糕好好吃,姐姐好棒啊!姐姐下次再做其它的蛋糕好不好? 看來(lái),我做蛋糕的水平不錯(cuò)哦!
蛋糕師是我一生的夢(mèng)想,除了蛋糕,我還要學(xué)會(huì)制作其他的糕點(diǎn),比如餅干。我要成為一個(gè)真正的蛋糕師。我希望有朝一日,這個(gè)甜蜜的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)!
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