[優(yōu)選]學(xué)期計(jì)劃4篇

　　時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的學(xué)期計(jì)劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)期計(jì)劃 篇1

為了全版面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，更好的完成本冊的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)本冊的具體內(nèi)容及班級(jí)情況，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：

　　一、學(xué)生基本情況分析：

　　三年級(jí)一班現(xiàn)有學(xué)生43人，二班現(xiàn)有學(xué)生48人。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)方面除了重視加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，還要注意發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生雖已發(fā)展了有意注意，但還是容易受其他事物的影響而分心。這個(gè)年齡的孩子自我控制能力還較差。上課不專心聽講，有其自身的`年齡特點(diǎn)。

　　2、學(xué)生一般對上課所講的內(nèi)容不容易感興趣。如果教師講得有趣，學(xué)生肯定會(huì)全神貫注。

　　3、學(xué)生雖然已上了三年級(jí)，但有的學(xué)生還未養(yǎng)成上課聽講的良好習(xí)慣。

　　4、有的學(xué)生不適應(yīng)教師的講課形式或不喜歡任課教師，而“遷怒”于聽課。

　　5、有的差生平時(shí)受到教師的關(guān)注少一些，而教師的批評正是一種關(guān)注，潛意識(shí)想得到教師的關(guān)注，所以不認(rèn)真聽講。

　　二、教學(xué)目標(biāo)與要求分析：

　（一）　知識(shí)目標(biāo)

　　1、結(jié)合具體情境，初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)。

　　2、結(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解四則運(yùn)算的意義，熟練的進(jìn)行相關(guān)的口算，會(huì)計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，除數(shù)是兩位數(shù)的除法以及含有兩級(jí)運(yùn)算的四則混合運(yùn)算。理解積變化的規(guī)律以及商不變的性質(zhì)。初步形成獨(dú)立思考和探索意識(shí)。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行估算，并解釋估算的過程，初步形成估算意識(shí)。

　　3、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)年月日，了解他們之間的關(guān)系，知道24時(shí)計(jì)時(shí)法。

　　4、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，通過具體觀察活動(dòng)，了解從不同方位觀察同一組物體，看到的形狀可能是不同的，能辨認(rèn)從不同方位看到的兩個(gè)物體或一組立體圖形的形狀和相對位置。認(rèn)識(shí)線段、射線和直線，了解平面內(nèi)兩條直線平行與相交的位置關(guān)系，會(huì)用三角尺和直尺畫已知直線的垂線和平行線。在測量活動(dòng)中，體會(huì)“兩點(diǎn)之間線段最短”、“點(diǎn)到直線的垂線段最短”，理解兩點(diǎn)間的距離和點(diǎn)到直線的距離。發(fā)展學(xué)生的觀察、想象和操作能力，形成初步的空間觀念。

　　5、結(jié)合實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的經(jīng)過。

　�。ǘ�）情感與態(tài)度目標(biāo)：

　　1、能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，在他人的指導(dǎo)下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　2、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。

　　3、在他人的鼓勵(lì)與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　4、在他人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)期計(jì)劃 篇2

　　一、教學(xué)計(jì)劃具體目標(biāo)

　　加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫潛力的訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　二、常規(guī)教育

　�。ㄒ唬�、學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1、學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀、清晰講述資料，耐心傾聽的良好習(xí)慣。

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽地在群眾面前講述；學(xué)會(huì)輪流交談，堅(jiān)持用普通話與別人交談。

　　3、引導(dǎo)幼兒在生活有必須的時(shí)間觀念，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為。

　�。ǘ�）、衛(wèi)生習(xí)慣

　　1、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。

　　2、讓幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理潛力。

　　3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。

　�。ㄈ�）、家長工作

　　家園相互配合，教師用心主動(dòng)的利用時(shí)間與家長溝通，了解幼兒的狀況，從而使用更有效的教育方式。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1、透過談話、講故事、社會(huì)實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的潛力。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛動(dòng)腦和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的'習(xí)慣，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話有潛力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我監(jiān)督、自我評價(jià)等，讓他們懂得什么時(shí)候就應(yīng)做什么事并必須做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的行為。

　�。ǘ�）、衛(wèi)生習(xí)慣

　　1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級(jí)衛(wèi)生工作。要求教室的地板要干凈、無塵；物品要擺放整齊，持續(xù)桌面、教室主題墻的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

　　2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每一天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每一天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄資料包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)狀況，每周五下午發(fā)放給家長，讓家長及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

　　3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育�；顒�(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不留意摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。

　�。ㄈ�）、家長工作

　　1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等狀況，相互溝通提出合理推薦等。

　　2、及時(shí)更新家園零距離、，透過發(fā)放活動(dòng)資料、調(diào)查表、發(fā)信息等手段吸引家長用心參與，并透過與家長及時(shí)地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn)，促進(jìn)家園合作，拉近家長與老師的距離，對孩子們的發(fā)展起著重要的作用。

　　3、組織親子活動(dòng)，家長利用休息時(shí)間參加班級(jí)組織的親子活動(dòng)，家長、幼兒、教師一齊活動(dòng)，從而體驗(yàn)游戲的快樂和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長與教師的合作關(guān)系。

　　四、本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間安排

　　一二三月份：

　　1、布置教室環(huán)境，迎接新的一學(xué)期。

　　2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。

　　3、制定班級(jí)計(jì)劃，各學(xué)科進(jìn)度。

　　4、植樹節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動(dòng)。

　　5、進(jìn)行每學(xué)期一次的家訪工作。

　　四月份：

　　培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力，并學(xué)會(huì)幫忙同伴。

　　五月份：

　　1、慶祝“五、一”勞動(dòng)節(jié)，明白這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動(dòng)人民的情感。

　　2、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。

　　3、籌備“六、一”前期的工作。

　　六月份：

　　1、開展“六、一”兒童節(jié)的慶祝活動(dòng)。

　　2、開展下鄉(xiāng)招生等一系列活動(dòng)。

　　七月份：

　　1、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。

　　2、做好大班畢業(yè)生的一系列工作

　　3、假期安全教育。

　　4、做好期末工作總結(jié)，并注意班級(jí)安全問題。

學(xué)期計(jì)劃 篇3

　　1、人本管理達(dá)到細(xì)致入微--求品位。

　　2、師生隊(duì)伍產(chǎn)生名人效應(yīng)--有精英。

　　3、教學(xué)工作創(chuàng)新、求真、求實(shí)--創(chuàng)優(yōu)質(zhì)。

　　4、教育科研做深、做強(qiáng)--出精華。

　　5、德育活動(dòng)豐富實(shí)效--放精彩。

　　6、環(huán)境設(shè)施高效利用--尚精美。

　　進(jìn)一步打造“人文華泰，書香校園”的校園文化，提升學(xué)校品位，提高辦學(xué)水平，走“品牌”學(xué)校建設(shè)之路二、主要措施(一)關(guān)鍵詞：學(xué)校管理1、從學(xué)校管理、制度管理、中層干部管理、教師管理及其他方面管理，學(xué)校管理采用“德治”與“法治”相結(jié)合的以人為本的管理。強(qiáng)調(diào)以學(xué)術(shù)和人格為基礎(chǔ)樹權(quán)威，強(qiáng)調(diào)為人服務(wù)講法規(guī)，強(qiáng)調(diào)人的觀念和情感的作用，重視人的能動(dòng)性和自我完善。學(xué)習(xí)知名企業(yè)的先進(jìn)管理思想和服務(wù)理念，結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，打造華泰小學(xué)的服務(wù)品牌，創(chuàng)建華泰小學(xué)的管理文化。學(xué)校行政樹立“管理即服務(wù)”的觀念，團(tuán)結(jié)實(shí)干、創(chuàng)新進(jìn)取，進(jìn)一步多形式地開展平等的、民主的對話，發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)兩級(jí)議事團(tuán)作用共同推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。著眼于學(xué)生終身發(fā)展，尊重學(xué)生獨(dú)特個(gè)性和生活背景，以寬松的教育氛圍讓每位學(xué)生的潛能得以開發(fā)，個(gè)性得到張揚(yáng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。

　　2、尊重教師的地位，發(fā)揚(yáng)教師主人翁精神，鼓勵(lì)和支持教師的教育創(chuàng)新，尊重教師自我完善的要求，形成寬松、民主的群體氛圍，校務(wù)公開形式多樣，不拘一格，通過各種渠道使廣大教職工“知悉校務(wù)、民主監(jiān)督、參與管理”，充分發(fā)揚(yáng)民主，增強(qiáng)教師的凝聚力，讓學(xué)校充滿生氣和活力，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展建設(shè)。開展豐富多彩的教工文體活動(dòng)，強(qiáng)身健體，形成團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系，讓教師擁有健康的體魄、積極向上的心態(tài)，提高教師在校的生命質(zhì)量。

　　3、在初步形“人文、書香”的校園文化體系的基礎(chǔ)上，著力經(jīng)營學(xué)校已開發(fā)的特色項(xiàng)目，努力尋求教育教學(xué)中新的特色的增長點(diǎn)，為創(chuàng)建特色學(xué)校、鑄就學(xué)校品牌打?qū)嵒�礎(chǔ)。

　　4、修訂學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，教師個(gè)人自主發(fā)展規(guī)劃，并在期中、期末對照發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行進(jìn)行總結(jié)、反思與提煉。進(jìn)一步完善教師發(fā)展性評價(jià)的機(jī)制，激發(fā)教師蓬勃的生命活力……5、進(jìn)一步完善校園平臺(tái)的版塊設(shè)置和整體管理，凸顯平臺(tái)的特色化和互動(dòng)性，逐步打造起快樂、創(chuàng)新、書香的網(wǎng)上學(xué)校。

　　6、充分利用區(qū)教科網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站、小記者等宣傳平臺(tái)，及時(shí)報(bào)道學(xué)校有關(guān)重要的活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校對外宣傳的力度，凸顯辦學(xué)的知名度。

　　(二)關(guān)鍵詞：教師素養(yǎng)1、發(fā)揮黨支部政治核心作用，創(chuàng)建 “黨員示范崗”，建立“一卡二制”機(jī)制。抓好行政班子的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，推進(jìn)行政班子考核制度，積極創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子”及“教職工愛戴的好班子”活動(dòng)。

　　2、結(jié)合教育局工會(huì)開展的“愛與責(zé)任”征文比賽，在開學(xué)初集中開展師德演講大獎(jiǎng)賽;結(jié)合一年一度的區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師的推評活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)、樹立身邊的典型模范人物;深入學(xué)習(xí)“華泰小學(xué)誓詞”和“教師的十二項(xiàng)修煉”，著力打造專業(yè)化、精品化的教師隊(duì)伍，追求教育的幸福感和學(xué)校工作生活的歸屬感3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，完善校本培訓(xùn)制度，深化“教師發(fā)展工程”，開設(shè)“高端講壇”，邀請社會(huì)名流、各類專家為教師、學(xué)生上課;搭建平臺(tái)，分批次委派教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開闊眼界，見識(shí)當(dāng)前課改最前沿的新思想、新時(shí)尚;選拔區(qū)第十一屆教壇新秀的參賽選手，進(jìn)行針對性的基本功訓(xùn)練，厚實(shí)底蘊(yùn)，增強(qiáng)競賽的能力，并以次為契機(jī)，塑造自主提升教學(xué)本領(lǐng)的積極氛圍，在成就學(xué)生、成就學(xué)校的同時(shí)也成就教師。

　　(三)關(guān)鍵詞：教學(xué)管理1、實(shí)行分層次，多樣式的備課方案，完善聽課制度，抓好“家常課”的質(zhì)量跟蹤，青年教師上好過關(guān)課，骨干教師上好示范課。

　　2、關(guān)注作業(yè)批改質(zhì)量，嚴(yán)格把好考試關(guān)，加強(qiáng)質(zhì)量抽測力度，重視教學(xué)質(zhì)量的分析，學(xué)校要積極完善教學(xué)質(zhì)量三級(jí)監(jiān)控制度(自我監(jiān)控、教研組監(jiān)控、學(xué)校監(jiān)控)，繼續(xù)開展競賽活動(dòng)和過關(guān)制度，并堅(jiān)持公布制度，把握學(xué)科質(zhì)量總體態(tài)勢。

　　3杜絕題海戰(zhàn)。提倡作業(yè)分軌制(布置必做題，選做題)，對布置作業(yè)實(shí)行作業(yè)限時(shí)制，每門學(xué)科基本控制20分鐘的作業(yè)量。作業(yè)要精選、精練，注重內(nèi)容的創(chuàng)新和形式的創(chuàng)新，努力探索“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的發(fā)展路徑。

　　4、以構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)為總領(lǐng)，繼續(xù)與區(qū)內(nèi)、區(qū)外的一些名校進(jìn)行聯(lián)姻式教研，開設(shè)“沙龍論壇”，繼續(xù)開展“跨學(xué)科”校本教研活動(dòng)。創(chuàng)造機(jī)會(huì)承擔(dān)區(qū)、市級(jí)的各學(xué)科教研活動(dòng)，讓我校教師有更多機(jī)會(huì)與外校教師同臺(tái)競技，從而提高教研活動(dòng)的親歷性。

　　5、積極開展新課程理念下課堂教學(xué)中的“教材、教法、學(xué)生”等“問題”的研究，開展“我心目中最滿意的一堂課”研討活動(dòng)。

　　6、繼續(xù)完善書香校園的創(chuàng)設(shè)模式，推進(jìn)“書香”的評價(jià)改革，以開展各種讀書活動(dòng)為主要載體，扎實(shí)有序地開展校園讀書工程，促進(jìn)全體師生全面發(fā)展，讓廣大師生“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”，讓書香充溢童年，讓閱讀伴隨成長。

　　7、開展文體藝術(shù)“2+1”示范學(xué)校的創(chuàng)建工作，開展特色大課間和普及學(xué)生的體育鍛煉，結(jié)合興趣小組，假日活動(dòng)輔導(dǎo)，以及“六一”演唱會(huì)和三獨(dú)比賽，推進(jìn)學(xué)校的文體藝術(shù)教育成果。為高標(biāo)準(zhǔn)通過示范學(xué)校的驗(yàn)收奠定基礎(chǔ)。積極發(fā)動(dòng)全體師生參與上級(jí)教育部門組織的各類比賽，展示學(xué)校鮮明的特色，形成響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放菩��?yīng)。

　　(四)關(guān)鍵詞：教育科研1.繼續(xù)完善規(guī)范的.學(xué)�？蒲芯W(wǎng)絡(luò)，邀請專家引領(lǐng)、指導(dǎo)，在自主申報(bào)的基礎(chǔ)上成立“科研工作核心組”，并落實(shí)核心組成員的責(zé)、權(quán)、利。

　　2.繼續(xù)做好教師文章的推薦、匯編、指導(dǎo)等服務(wù)工作。積極倡導(dǎo)反思、總結(jié)、提煉式的治學(xué)氛圍，激發(fā)教師撰寫論文、案例的自覺性。本學(xué)期，人人必須完成一篇論文的寫作要求。積極鼓勵(lì)教師參加《鄞州教育科研》、《鄞州師訓(xùn)》等雜志的投稿活動(dòng)，多為教師提供學(xué)術(shù)交流陣地。

　　3、組織教師參加校級(jí)立項(xiàng)課題的申報(bào)工作，并精心組織XX年度區(qū)級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題申報(bào)的評審立項(xiàng)工作，推薦校級(jí)優(yōu)秀課題參加區(qū)級(jí)立項(xiàng)申報(bào)。完成此項(xiàng)工作努力做到“細(xì)切口、強(qiáng)內(nèi)涵、重操作、創(chuàng)特色�！蓖瑫r(shí)保證選送區(qū)級(jí)立項(xiàng)的課題由專人負(fù)責(zé)。

　　4、繼續(xù)鞏固已獲區(qū)第十一屆教育教學(xué)成果評比一等獎(jiǎng)的課題《家校攜手，締造孩子的幸福人生》，爭取獲得更高的獎(jiǎng)項(xiàng)，并使之成為提升學(xué)校辦學(xué)品牌的重要憑借。

　　5、認(rèn)真貫徹教育部《中小學(xué)心理健康指導(dǎo)綱要》，全面落實(shí)區(qū)教育局有關(guān)貫徹指導(dǎo)綱要的要求，逐步建立健全學(xué)校心理健康教育機(jī)制。 逐步規(guī)范心理輔導(dǎo)室工作和學(xué)校學(xué)生心理檔案。推薦教師參加浙江省中小學(xué)心理健康教育教師各級(jí)上崗培訓(xùn)……

　　6、加強(qiáng)對各類小記者的管理，鼓勵(lì)教師對小記者的指導(dǎo)、發(fā)動(dòng)小記者積極向各級(jí)各類報(bào)刊雜志投稿。本學(xué)期爭取編印第一期學(xué)生報(bào)刊。

　　(五) 關(guān)鍵詞：德育教育

　　1.認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的若干意見》文件精神，加大、加快班主任隊(duì)伍，特別是年輕班主任的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)力度，不斷提高班主任的德育水平。開展班主任工作能力競賽活動(dòng)。積極創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)，加強(qiáng)班集體教育。堅(jiān)持每月一次班主任例會(huì)，學(xué)習(xí)德育文件，小學(xué)心理健康。落實(shí)思想教育主陣地，認(rèn)真上好晨會(huì)課、思品課。一學(xué)期中(包括寒、暑假)家訪率達(dá)60%，認(rèn)認(rèn)真真為家長辦實(shí)事，家訪材料記錄交教導(dǎo)處。期末表彰優(yōu)秀班主任工作。

　　2.推進(jìn)《三比競賽》、小學(xué)生日常行為規(guī)范的貫徹力度，本學(xué)期，每月重點(diǎn)貫徹2條規(guī)范，并輔之以系列活動(dòng)，做到前期有計(jì)劃，中期有落實(shí)。后期有總結(jié)反思，通過滾動(dòng)式的反復(fù)強(qiáng)化，促進(jìn)學(xué)生的道德水準(zhǔn)和行為規(guī)范不斷提升。

　　3、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用。規(guī)范隊(duì)儀式，積極開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性德育模式，做到：隊(duì)歌唱起來、紅領(lǐng)巾飄起來、隊(duì)標(biāo)掛起來、鼓號(hào)響起來。繼續(xù)開展感恩教育系列活動(dòng)，組織“紅領(lǐng)巾大型義賣”和“助殘”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，樹立親社會(huì)態(tài)度。

　　4.打造親子升旗的品質(zhì)，由大隊(duì)部成立專職的國旗班，統(tǒng)一配置服裝，做到動(dòng)作規(guī)范，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，由升旗班級(jí)出升旗手和護(hù)旗手。著手組建小型的銅管樂隊(duì)并5.關(guān)愛“問題學(xué)生”，實(shí)施黨員、行政教師與“問題學(xué)生”結(jié)對制度，通過談話、家訪等形式使轉(zhuǎn)化工作真正見效。

　　6.加強(qiáng)法制、心理健康等校本德育課程的建設(shè)，并不斷完善，突出特色。

　　(六)關(guān)鍵詞：后勤保障1.開展節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙等節(jié)能活動(dòng)，打造“節(jié)約型”校園。

　　2.繼續(xù)規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理工作，落實(shí)財(cái)產(chǎn)的專人維護(hù)、維修、登記等工作。

　　3、逐步完善校園綠化，營造草木鶯長、綠樹如茵的校園環(huán)境，讓校園成為全體師生的花園、樂園，提升師生的生命質(zhì)量。

　　4、籌集資金，作好暑期塑膠跑道、風(fēng)雨操場的維修方案，進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。

　　5.推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，規(guī)范學(xué)校的門衛(wèi)、保安，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的午餐和飲用水的管理，層層簽定安全責(zé)任狀，與大隊(duì)部聯(lián)合進(jìn)行交通安全教育和法制教育。

學(xué)期計(jì)劃 篇4

　　目標(biāo)：

　　1、在教師的提問引導(dǎo)下，帶領(lǐng)幼兒一起閱讀的圖畫書，能認(rèn)真傾聽，表達(dá)自己對圖書的看法和感受，對閱讀感興趣。

　　2、通過參觀書店、好看的圖畫書，圖書交流等活動(dòng)，讓家長更好地參與到親子閱讀活動(dòng)中去。

　　內(nèi)容：

　　各種圖畫書（各種適合中班的'繪、本格林童話、安徒生童話等）。

　　措施：

　　1、每周二下午，利用閱讀活動(dòng)時(shí)間，引導(dǎo)幼兒一起閱讀圖畫書，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，發(fā)展幼兒的想象力及語言表達(dá)能力。

　　2、每天的故事時(shí)間，選擇適合幼兒的故事、圖畫為幼兒閱讀。班內(nèi)創(chuàng)始“好看的圖畫書”向幼兒介紹好看的圖畫書。

　　3、家長每天抽出半小時(shí)時(shí)間，堅(jiān)持親子讀書。并輔導(dǎo)幼兒表演故事，十月舉行故事大王比賽。

　　4、進(jìn)行圖書交流活動(dòng)，周末帶幼兒與家長到圖書館、書店看書。發(fā)現(xiàn)適合幼兒的圖書，激發(fā)對圖書的興趣。

　　5、學(xué)期末舉行親子閱讀座談。了解幼兒親子閱讀情況，交流經(jīng)驗(yàn)，制定下學(xué)期的親子閱讀計(jì)劃。

　　6、請家長參加“故事爸爸、媽媽”活動(dòng)。

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