- 同學(xué)之間作文 推薦度：
- 同學(xué)之間作文 推薦度：
- 同學(xué)之間作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
同學(xué)之間作文15篇(精)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的同學(xué)之間作文，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)之間作文1
這件事距離今天已經(jīng)過去兩年了。
那時是二年級，我當(dāng)上了副班長，看著胳膊上的“二杠”，心里頗有點自得。項正一正是那時候轉(zhuǎn)到我們班的。他胖乎乎的，愛笑，讓人一見就覺得挺逗的。那天，我在操場上玩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見他挺著大肚子往廁所走去。當(dāng)時，因為雨后剛放晴，所以地上全是同學(xué)們留在上面的一個個黑色的腳印。就在這時，正一跑進去，一個小男生跑出來，兩人相撞，一起滾到了地上。這一幕，讓我想起了豬八戒被西瓜皮滑倒的畫面，不由得“撲哧”一聲笑了。邊上的幾個同學(xué)也覺得好玩，都跟著笑了起來。項正一用手支撐著身體，吃力地爬起，臉漲得紅紅的，惱怒地瞪了我們一下。我看到，那目光里帶著一絲無助，也帶著一些憤怒。
鈴聲響了，正是語文課，我歡天喜地地拿出語文書，把剛剛發(fā)生的事拋在了腦后。課上，老師說：“克強，你把第二段的內(nèi)容朗讀一下�！蔽艺玖似饋恚孕艥M滿地讀起來。就在我自認(rèn)為讀得聲情并茂的時候，同學(xué)們卻哄堂大笑起來，原來是讀錯了一個常見的字。這時，老師做了個手勢，示意大家安靜下來，并語重心長地說道：“同學(xué)們，我知道你們剛才的'笑是無心的，但誰能保證自己永遠(yuǎn)不會念錯一個字呢？所以我更希望你們幫克強糾正讀音，而不是發(fā)出讓人誤以為是嘲笑的笑聲。”老師說的每一個字都重重地敲在我的心上，我不由自主地朝正一看去。他好像有所察覺，也看向了我。他平靜地看著我，那目光中竟然沒有嘲弄，也沒有幸災(zāi)樂禍。
面對這道目光，我慚愧地低下了頭，因為它讓我知道了，千萬不要輕易嘲笑別人，要不然自己也可能會成為他人的笑柄。
同學(xué)之間作文2
同學(xué)總是日日碰面，天天相處，不過有時難免會發(fā)生些小矛盾。今天，我就要來講一件我和我的好朋友的事。
那是發(fā)生在一個秋高氣爽的秋天。那天，爸爸給我買了一幅新的羽毛拍。我喜歡極了，每天都要看一看，摸一摸它。這時，我想起了我的好朋友。于是，我給她打了一個電話:“喂，我爸爸給我買了一副全新的羽毛拍，下午四點，我們到世紀(jì)大道去打羽毛球吧!”“好的�！�
下午四點，我們?nèi)缂s在人民廣場碰了面。我舉起羽毛拍，炫耀的對她說:“看，這是爸爸給我新買的`，怎么樣，漂亮吧!”她羨慕的說:“好漂亮啊!”“那我們一起來玩吧!”“好啊，好啊!”我們玩了起來�？伤看味即虻暮苓M，所以我就讓她打得遠(yuǎn)一點。她聽了我的話，點點頭，拿起羽毛球拋向空中，舉起羽毛拍重重地拍向羽毛球。沒想到，由于她打得太高，就把羽毛球打到了一顆大樹上。我看見了連忙跑到樹底下，揚起頭望著在樹枝上的羽毛球，我生氣得對她說:“你看，你看現(xiàn)在怎么辦?你賠!”聽了我說的話她原本就很內(nèi)疚，現(xiàn)在把頭低的更低了。她滿懷歉意地說：“我有不是故意的�！笨晌乙驗檫�在氣頭上就沒有理會。我回到家，我冷靜下來，仔細(xì)想了想：是不是我不對�。∥也粦�(yīng)該對她大發(fā)雷霆的!再說了是我讓她打的那么高的。于是我就打電話給她。電話通了，對她說:“對不起，上次是我不對，不應(yīng)該對你那樣的!”“我也做得不對，不應(yīng)該不負(fù)責(zé)任的。我已經(jīng)給你買了一個新的羽毛球了�！睆哪且院螅覀冇趾秃萌绯趿�。
同學(xué)應(yīng)該和睦相處，不要像我們一樣，為了一點小事而傷害了友誼。
同學(xué)之間作文3
我們在校園里度過的時間，比在家里的時間多得多。班級里的許多同學(xué)漸漸都成了我的好朋友。每當(dāng)我有困難，他們就會伸出援助之手；每當(dāng)我有快樂，我也會和他們一同分享。
有一次上體育課比賽跑步，這對我來說是小菜一碟。我自信滿滿地走到起跑線，做好了起跑的準(zhǔn)備工作。體育老師一揮手，我就像一支離弦的箭沖了出去，但其他同學(xué)很快追了上來。我可是體育高手，一定不能輸給他們。于是，我靈機一動，想出了一個妙計。我特意稍稍減速一下，眼見身旁的小紅超越，就悄悄地伸出了右腳，她冷不防撲倒在我的面前，結(jié)果我得了第一名。
可是，這一切都被老師看在眼里。體育老師走到我的面前，嚴(yán)肅地對我說：“你剛才把人家絆了一跤，她都流鼻血了，所以你這次的成績只能是零分。自己想想怎么處理吧！”我又氣又惱地跑回教室，自言自語地說：“哎，我怎么那么倒霉�。≌l讓她自己不注意的'。”之后，我沒有理她，她也不理我，課間遇到也故意避開，一直僵持到了放學(xué)。
真是“冤家路窄”，第二天早上，我們在校門口相遇了�？蓻]想到的是，她主動走過
來說：“李欣怡，昨天的事別難受，我已經(jīng)不痛了�！泵髅魇俏义e了，她竟然這么說，我立刻覺得好后悔，臉一下子紅到了耳根。我低著頭，囁嚅地說：“對不起，都是我不好�！薄皼]關(guān)系，沒關(guān)系，我們不是好朋友嗎？”她一邊說，一邊拉起了我的手。
直到現(xiàn)在，我還為她的大度深深感動，同學(xué)之間的友誼就是這樣，互相理解寬容才能長久。我要永遠(yuǎn)珍惜這份可貴的友誼。
同學(xué)之間作文4
又是秋天，又是落葉繽紛時，那女孩輕盈的雙手拾起片片秋葉……。
女孩梅是我在興趣班認(rèn)識的，她是一個清秀的蘇州女孩，見了人總是淡淡地笑，露出一對酒窩，可那明亮的目光中總是透出淡淡的憂愁……。
她總是寡言少語，靜靜地坐著，可卻對落葉情有獨鐘。她喜歡拉著我，坐在大樹下，傾聽風(fēng)撥動樹梢的嘩嘩聲，讓紛紛落下來的葉子落得我們滿頭滿身都是。她拉的我打旋兒，歡呼，直到累得轉(zhuǎn)不動了，才趴下來休息一會兒。她也對我說：“你知道嗎？別看落葉不比新葉，可你知道嗎‘落葉不是無情物，化作春泥更護花’。它徐徐落下，為樹的成長作出貢獻，它將自己奉獻給大地，散發(fā)出自己的光和熱，沒有它，就沒有蔥郁的大樹�！蔽液退銜萑肷钏肌�
梅是一個手很巧的'女孩，她常把完好的落葉拾起，做幾張精致的書簽，分給我們，或折成一個小信封，笑著說：“看，秋天的信使！”大家便一陣驚呼。她那纖纖十指常變出許多逼真的東西，大家便都擁過去搶。我們常問梅，問她為什么喜歡秋葉，她總笑盈盈地對大家說：“嗯——因為我要做一個春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的人�！蔽覀儽闼贫嵌攸c點頭。
終于有一天，她將我喚到樹下，雙眼紅腫地對我說：“下次，你可能見不到我了�！薄盀槭裁�？”我驚詫地問。“因為，我要回我的家鄉(xiāng)去�！彼蜷_一個盒子，那里放著許多楓葉制成的手工品，我不禁目不暇接。她將一片繡著蝴蝶的楓葉送給我，說道：“我會記住我們的友誼。”……
那位子始終空著，我獨自走到樹下，片片落葉抽打我的臉龐，“梅----”秋風(fēng)可將那思念送到梅的耳邊？
同學(xué)之間作文5
我有幾個要好的同學(xué)經(jīng)常一起玩，她們都有自己的想法，有時候難免會因為意見不同而引發(fā)爭執(zhí)。
有一天，我和小萌、小雨一起玩游戲，每人都有自己的角色，小雨是寵貓，小萌和我是主人。一開始我們都玩得很開心，可是過了一會，小萌就不高興了。我問她為什么不高興？她小聲地跟我說：“小雨的意見太多了，你沒有發(fā)現(xiàn)嗎？我們倆都沒話可說了。如果她能改掉這個習(xí)慣，我們才能玩得開心，不然我們就各自玩吧！”
她說完以后我想了一下，認(rèn)為小萌說的有道理�？墒�，小雨編的'游戲情節(jié)也很有創(chuàng)意啊！每個人都有自己的想法和特點，如果想愉快地玩耍，就要制定個規(guī)則大家來遵守，于是我決定做點什么。
我悄悄地去找小雨跟她講：“你在游戲里演的是寵物，你總該像個寵物的樣子吧！反對意見太多的話就不像個寵物了。”小雨很想和我們玩游戲，因為我們的游戲很有趣。為了和我們一起玩，她不僅同意了，還答應(yīng)我一定會演得像個寵物。于是，我去跟小萌說：“小雨這次肯定會表現(xiàn)得不一樣，我們拭目以待吧！”
游戲又開始了，小雨彎著腰，學(xué)著貓走路的樣子并發(fā)出“喵喵”的聲音，小萌看小雨當(dāng)貓當(dāng)?shù)煤芎�，主人也�?yīng)該當(dāng)好，所以她們就像主人和一只真的寵物貓一樣，她們玩得很融洽。
從此以后，我們每天休息時都在一起玩游戲。大家有事情可以一起想辦法解決，這就是我和同學(xué)之間的小故事。
同學(xué)之間作文6
我的同桌學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，每次考試成績都在95分以上。不過，有時她脾氣不太好。
有一次，老師讓我們自習(xí)，可以寫作業(yè)也可以看書。我和同桌的她都選擇了寫作業(yè)，沒寫多久，同桌皺了皺眉，朝我哼了一聲說：“喂，你為什么超線了？”我自知理虧，只能悻悻地把手縮回到自己的領(lǐng)地。
沒過一會兒，我再次超線了，她生氣地瞪著眼對我說：“你為什么又超線了？”我眨巴著眼睛，忐忑不安地說：“對不起哦�！闭f完低下頭，再也不敢吭聲了。此時的我臉憋得通紅，羞愧難當(dāng)。
接著，我們又各自繼續(xù)做作業(yè)。當(dāng)下課鈴快要打響的時候，我的手不知不覺地又一次超線了！這回同桌怒氣沖沖，頭發(fā)上好像燃起了熊熊大火，鼻子一聳，眉頭緊皺，眼睛死死地盯著我。見她火冒三丈的樣子，我嚇得臉色蒼白，不知該如何是好。此時此刻的.同桌仿佛一只蓄勢待發(fā)的貓咪，而我卻是一只待抓的老鼠，惴惴不安，豆大般的汗珠從我的額頭上滴落下來。
“真的不是故意的，我保證下次一定小心�！蔽业吐曌载�(zé)地說道。
正當(dāng)我等待著一場狂風(fēng)驟雨的來臨，準(zhǔn)備接受同桌的“審判”時，她的臉竟然像著了魔法一樣瞬間從生氣變成了微笑。
“其實我不應(yīng)該對你這么兇，沖你發(fā)火，我這人就是容易發(fā)火�！彼缓靡馑嫉卣f道。
“我也不應(yīng)該老是超線，影響你�！蔽乙参⑿χf。
我們相視一笑，就這樣，我們兩個人就又和好如初了。
同學(xué)之間作文7
“這是心的呼喚，還是‘紅領(lǐng)巾’的傳統(tǒng)？……”我的心就像大海的波濤，久久不能平靜。
什么事這么讓我激動呢？聽我慢慢講來。
吳瑞濤，是我從小一塊兒玩耍的`好伙伴，我們經(jīng)常形影不離。在學(xué)習(xí)上，我們也經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，一起探討。我們的組合真是所向無敵，玩游戲，總能取勝；學(xué)習(xí)上，也總能雙雙取得好成績�？墒�，不知從何時開始，我們就暗暗地較起勁來，都把對方當(dāng)成強勁的競爭對手。并且，越演越烈的是，我們開始在老師和同學(xué)們面前互相揭短……每次，他要是針對我，我就必定要還擊了，才甘心。我怎么也弄不明白為何會這樣！
今天下午放學(xué)后，我急匆匆地拿起一本書就往書包里塞，然后拉拉鏈，咦？怎么拉不動？難不成是壞了嗎？Oh，n！老天爺呀！我到底做了什么虧心事，偏偏在這個時候來懲罰我！我沮喪透了！這下就算我把吃奶的力氣都使出來，恐怕也無法將這一書包的書拎回家�？赡怯衷趺崔k？只好挨一步是一步啦！我就像個拉破車的老黃牛，吃力地向前挪去。
忽然，我發(fā)現(xiàn)前面有兩個熟悉的身影，在路邊玩耍。我趕緊吸了一口去，抱緊書包緊趕了幾步跑過去，湊近仔細(xì)一看，原來是吳瑞濤和章安洋。我什么也顧不上了，張口就求助他們能幫幫我。我原以為他們不會幫我，可沒想到他們卻毫不在意地從我手中接過我的書包……頓時，我感受到了他們的赤誠之心——別看平日里爭斗得厲害，關(guān)鍵時候，還是仗義的好伙伴呀！
“只要人人都擁有美好的心靈，世界將變成美好的人間！”我想，同學(xué)之間，競爭歸競爭，互相幫助，團結(jié)友愛，這樣的情感還是根深蒂固的。不過，我更加渴望我們的友誼不因競爭而變質(zhì)，能像花朵那樣美麗芬芳！
同學(xué)之間作文8
從小到大，我接受過許多人的幫助，也幫助過許許多多的人。當(dāng)我遇到困難時，我的同學(xué)為我搭起一座足以戰(zhàn)勝困難、跨越艱險的.精神之橋，讓我至今想起都回味無窮。
記得有一次，學(xué)校的運動會進行得如火如荼，我參加的踩高蹺比賽開始了，我深吸一口氣，拿好高蹺，先讓一只腳踩上去，然后，縱身一躍，另外一只腳也上去了。接著，我一步一步小心翼翼地向前走，心里一直想著：千萬不能掉下來��！可是，由于太緊張，我還是從高蹺上摔了下來。
看著后面的同學(xué)踩著高蹺一個接著一個地從我身邊走過，我更加緊張了，心里像裝著十五個吊桶——七上八下。這時，我的同桌連忙走過來，扶起我，幫我握住高蹺，讓我上去。但是等到他一松手，我這身體不是前沖就是后仰，最后再一次地摔了下來。我已經(jīng)失去了信心，急得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，不想再繼續(xù)比賽了。然而，他在一旁卷起袖子，握住高蹺，斬釘截鐵地說：“再來一次！”于是，我第三次踏上高蹺。他見我站穩(wěn)了，指揮我說：“放松點，放松點�！边�真靈！“一二一，一二一……”在他清脆的聲音中，我踩著高蹺走到了終點。
雖然比賽得了最后一名，但珍貴的是，我收獲了一份同學(xué)對我的關(guān)愛。這看似小小的一件事，但卻影響了我一生。在我以后的道路上，我遇到困難時，我就會想起他，就會堅持下去。
同學(xué)之間作文9
我有一個一年前結(jié)交的好朋友，她叫張淅。
這是一個秋日的中午，陽光像一個可愛的小精靈爬到了我們的課桌上。想到等下和張淅一起做值日，我不由得哼起了小曲，飛快地吃完飯盒里的飯菜，開始掃地了。很快地，我把自己負(fù)責(zé)的第四組掃得干干凈凈。值日班長一檢查，就笑著說：“你可以出去玩了�！蔽遗d奮地咧開嘴，正想拉張淅出去玩“找不同”，卻發(fā)現(xiàn)她還在慢騰騰地掃地呢。我撇了撇嘴，納悶她怎么掃得這么慢，等下可要馬上上課了呀。要不，趕緊去幫一下她吧。我甩了下頭發(fā)，快步走到她邊上，微笑著說：“張淅，我來幫你掃吧。”張淅聽了，揚了揚眉毛，說：“若琪，你對我可真好�！蔽绎L(fēng)風(fēng)火火地把袖子往上一拉，說：“你從前面掃，我從后面掃，我們可得快點，要不然就沒得玩了。”“好！”張淅笑盈盈地回答道。
我拿著掃把，繞到課桌后面，賣力地掃起來，一會兒彎腰，一會兒蹲身，一會兒移動桌椅，眼看掃到中間的位置了，一抬頭卻看見張淅還在第一張桌子前和別的同學(xué)玩。頓時，一股無名火像利奇馬臺風(fēng)一般席卷了我的內(nèi)心。“砰”的'一聲，我把掃把重重地扔到地上，氣呼呼地跑出了教室。
我跑到了學(xué)校的綠化帶那兒，看著那一排排原先郁郁蔥蔥的植物，這會兒竟也耷拉著腦袋。我摘了一片葉子，哼了一聲，自言自語到道：太過分了，我好心幫她，她卻不值日！正嘟囔著，張淅氣喘吁吁地出現(xiàn)在了我面前，她不好意思地走了過來，說：“若淇，對不起啦�！笨吹剿@副可憐巴巴的樣子，我想起她之前待我的種種好處，便假裝還生氣地說道：“下次，可不許這樣了�！闭f完，我們相視而笑，再次玩在了一起。
事實上，誰又會是十全十美的呢？我想，友誼就像花兒一樣嬌嫩，需要彼此用諒解去護理，不是嗎？
同學(xué)之間作文10
今天真討厭�。∥腋乙郧白钜玫耐瑢W(xué)，也是我的同桌，為了一點點的小事吵架了。
到了下午，我們還是這樣的關(guān)系�？伤挛缗苓^來，大聲地說：“李楠，你很了不起嗎？”我覺得莫名其妙，便說道：“你有毛病啊，我怎么啦？怎么啦？ “我的水瓶不是你拿的嗎？”她大聲地說。我又立刻反駁她：“我非常想問你一下，你哪只眼睛看到了？”她又說：“不是你拿的，還是誰？只有你知道我的水瓶放 在那里！”我沒話說了，我們就不歡而散了。
到了第二天早上，我來到教室后，我發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)來了，而且眼睛又紅又腫的，一定是哭過。我突然很同情她，完全忘了昨天下午我們吵架了。要是我的話，也會像她心情不爽的，也許會比她更糟。
想到這兒，我放下書包，走到她身邊，摟著她的肩膀，輕聲說：“對不起，我昨天不該說你的'，請你原諒我。要是水瓶沒有找到的話，我們一起找吧！”她聽 了我的話，也說：“原來真的不是你弄的，我昨天不分青紅皂白，就罵你，也是我的不對，我們一起去找水瓶吧！”我們又和好了，像以前那樣好。
我還以為會很快找到，但是一般想象和現(xiàn)實是相反的。
我們又找了五分鐘，還是沒找到。于是，我們就回座位上了。突然，我們班的吳家茂手里拿著一個熟悉的東西在那兒晃來晃去的，那是什么？是她的水瓶！我大叫一聲，把她驚動了。后來，她也發(fā)現(xiàn)了水瓶�！八莉隍迹�給我！”吳家茂也大叫一身，把水瓶放那兒，逃走了。
我想：同學(xué)之間雖然會有誤會，只要多一點安慰和理解，大家的關(guān)系就會更融洽啦！
同學(xué)之間作文11
朋友，這個詞在每個人的心中有著不同的意義。小學(xué)，手拉手，你沒有東西，我借給你，這，便是小學(xué)時朋友的理解，考試上，需要畫圖，沒有帶尺子，像同桌借，于是，互不相識的兩個人，變這樣做起了朋友。但是，這樣的關(guān)系是美好的，同時又是脆弱的，它很易碎，只要你輕輕一碰，它變啪的一聲，碎了。
漸漸的長大，以前對別人的看法不一樣了，對同一事件的做法不一樣，當(dāng)然，珍貴的友情，也不一樣了�，F(xiàn)在的珍貴的友情，需要呵護，需要保護，需要一個人去為它做些什么。我不知道我有沒有做到，雖說我這個人的.人緣很好，社交能力也很強，但是，在我心目中，朋友的地位，卻只有那一兩個。我跟她的珍貴的友情出現(xiàn)過破碎，不過，可能是因為這樣，我們的情誼又在次變回原來的樣子，天天黏在一塊。
初中。對朋友的理解又不一樣了，又有了一層新的認(rèn)識，新的理解。初中的友誼，是大大咧咧的，是有苦同當(dāng)，有福同享的。初中，我更加看重朋友之間的友誼了�？梢哉f，我可以為了朋友放棄一切，為了兄弟，傾家蕩產(chǎn)，為了閨蜜，無所畏懼。因為，在我的眼中，朋友，是永遠(yuǎn)都無法可以代替的。原本認(rèn)為那些朋友會對我很好，不會背叛，原本認(rèn)為那些所謂的假朋友會理我很遠(yuǎn)，可是，到頭來，我卻發(fā)現(xiàn)，他們就在我身邊，我心灰意冷，不知該如何表達，這就是我為珍貴的友情付出所得到的的回報？？呵呵，我笑了，是啊，我笑了，是苦笑……
到頭看來，原來真正的朋友是那原來最好的朋友，就哪一個，或許，也只有哪一個朋友才值得我付出那么多吧！
同學(xué)之間作文12
20xx年10月22日下午放學(xué)，我正在等11路公交車，本來一切都風(fēng)平浪靜的，但悲劇卻在這一刻發(fā)生了――我發(fā)生了車禍。于是，我住進了醫(yī)院。
這天，我正靜靜地躺在病床上掛吊針。班主任李老師打來電話，說同學(xué)們要來看我。自從我出車禍以后，就再也沒有笑過，但當(dāng)我聽到這個消息時，我激動得一會兒哭，一會兒笑，整個人好像被一種神奇的力量控制著。
同學(xué)們終于來了，我立刻擺出一副安然無恙的樣子，端正地坐在病床上。只見，同學(xué)們有的手捧鮮花，有的提著禮品，一個個笑容滿面地走了進來。接著，中隊長又給我佩戴上“兩道杠”的中隊委標(biāo)志。一切都好像事先安排好過了似的，井然有序。接下來，同學(xué)們又一個個地把禮物放到我床前的小柜上，堆得像小山似的，最后還沒放下，只好放在地上。要是我不那么大意，不出這場車禍，也就不會給同學(xué)們帶來這么多的麻煩。更讓我感動的是，有些平時和我合不來的.女同學(xué)竟然也來了，她們好像將我過去所有的不好都忘卻了，說了一句又一句的祝福語。看著她們的笑臉，聽著她們說出的祝福的話，所有的冰凍都在這一刻消融了。雖說“男兒有淚不輕彈”，但看到這一切，我感情的閘門再也管不住了，淚水像斷了線的珠子一樣刷刷往下流。
同學(xué)們在我的淚眼中離開了，而我在那一刻才真正讀懂了同學(xué)間友情的珍貴。
同學(xué)之間作文13
星期二上午，我們照例來到陶藝室上課，陶藝?yán)蠋熥屗膫�人一組合作做一套茶具，我們可高興了。 我和同組的鄭漢等三個同學(xué)商量了一會兒，決定我做茶壺，他們做壺蓋、壺把子和茶杯。分配完后，我們就開始做了。我的任務(wù)最重要，所以我要好好做。我先拿起一坨褐色的陶泥揉起來，揉啊揉，硬硬的泥團越揉越軟，我再用兩手把它搓成了一個光溜溜的大泥球，接著把大拇指按進泥球中，然后把泥的外沿凸起的部分往外張大、張大，再把它捏長些，最后在泥的一邊捏出一個小壺嘴，這樣，壺身就做好了。我仔細(xì)端詳著這個壺身，我覺得它好像有一個大肚子，能裝下很多茶呢！
我看了看別的同學(xué)，他們都特別認(rèn)真，時而捏，時而切，時而拍，把一坨坨陶泥“變”成了各種各樣的形狀：有的.像圓圓的盤子，有的像彎彎的枝條，有的像尖尖的的小塔……我又細(xì)心地檢查起我做的茶壺來，仔仔細(xì)細(xì)地抹平每一處凸起的地方。 過了一會兒，我們都完成了自己的任務(wù)，要開始拼接了。
我把我做的壺身拿出來，跟另外兩個同學(xué)做的壺蓋和壺把一拼，正好相配，我們真是知心朋友�。∥覀冏屵@套剛剛“出爐”的茶具“站”在桌子上，大家都笑了。我不禁脫口而出：“真是團結(jié)力量大呀！”“對，團結(jié)力量大！”哈哈哈…… 這件事，真讓我難忘，因為這是我和同學(xué)的一次成功的合作。
同學(xué)之間作文14
同學(xué)們每天都會有一些小誤會，我們班也不例外，就比如鋼鋼和路易的那件事。那要從前兩天的一節(jié)體育活動課講起。
那是一場激烈的跳繩比賽，結(jié)束后，同學(xué)們興高采烈地談?wù)撝荣惽闆r，這時，不知誰大喊一聲：“哎呀！我的繩子丟了！”我循聲望去，哦！原來是路易。他還是不停地喊：“我繩子丟了，下節(jié)課怎么跳哇！”我說：“你喊什么，自己再找找去！”這時，我們班不折不扣的小淘氣——鋼鋼來了，他說：“有人做‘賊’心虛嘍！還‘賊’喊捉‘賊’呢！”我知道他在起哄，說：“你不要添油加醋了！”“我身正不怕影子斜，你要說我也不攔你！”而路易向鋼鋼叫道，“我一向光明磊落的，不像你，偷偷摸摸的.！”鋼鋼正要搜路易的書包，我說：“別搜了，要相信同學(xué)嘛！”圍著的同學(xué)也表示同意我的意見。
這時，小明舉著一根繩子喊：“失物招領(lǐng)，誰丟了繩子？”路易一看，正是他的繩子，路易正在氣頭上，沒好氣地說：“喂！我的繩子怎么跑到你那兒去了？”小明笑呵呵地說：“你吃了火藥啦？而我好心幫你找回了繩子，你倒沖我發(fā)火！我在操場角落了發(fā)現(xiàn)了這根繩子，我想肯定是我們班同學(xué)的，就拿上來問了問�！薄皩Σ黄�，我不該向你發(fā)火，謝謝你幫我找回了繩子！”“不用謝，這么點小事兒算的了什么？”小明說，“我們同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助呀！”
“繩子”風(fēng)波結(jié)束了，我愿所有的同學(xué)互相幫助，互相理解，讓我們班充滿歡樂吧！
同學(xué)之間作文15
友誼，是一張課桌上的兩對明眸，是一把雨傘下的兩個身影，是人與人之間的感情。
我和徐芷蔚、王陸暢是好朋友。記得有一次，我們?nèi)齻�上完信息課，正準(zhǔn)備下樓梯回教室。我們?nèi)艘宦飞险勑︼L(fēng)生，開心極了。突然，前面一個低年級的.小男生猛地向我們沖來。徐芷蔚和王陸暢都很機靈，馬上躲開了，而我這個木頭人來不及躲閃。這時，小冒失鬼（他）的一只腳已經(jīng)絆著我了，我的右腳頓時踩空，身體向前傾斜，眼看就要滾下去了。徐芷蔚高聲喊道：當(dāng)心！說時遲那時快，王陸暢以迅雷不及掩耳之勢抓住了我的手臂，把我拉了回來。好險��！三人手捂胸口，不約而同地說道。想想被人撞了真是后怕，要是摔下去，后果不堪設(shè)想。想到這兒，我連忙向她們倆道謝，她倆說：沒關(guān)系，我們是好朋友（不用謝），這是我們應(yīng)該做的。對了，你的腳怎么樣了？我動了動腳，感覺腳踝有些疼痛。好像扭到了腳�？烊バl(wèi)生室看看吧！她倆一人一邊攙扶著我，慢慢地朝衛(wèi)生室走去。一路上，由于我的右腳不能用力，身體的大部分重量壓在她們倆身上，她倆成了我的小拐杖。到了衛(wèi)生室，兩人的額頭上滲出了細(xì)細(xì)的汗珠。衛(wèi)生老師檢查了一下我的腳，對我說：沒事兒，有點小扭傷，上點紅花油，休息幾天就好了。聽了這句話，大家都松了一口氣。她們倆安慰我說：別擔(dān)心，我們倆這幾天會攙扶著你進出教室。那一剎那間，我覺得有一股特殊的暖流洋溢在心里，恰似一朵充滿友誼的愛心之花在我的心頭怒放。
這只是一件小事，卻讓我看到了同學(xué)之間美好的關(guān)愛。班級是個大家庭，無論誰發(fā)生困難都應(yīng)該互相幫助，這--才算是真正的同學(xué)。
【同學(xué)之間作文】相關(guān)文章：
同學(xué)之間的作文11-21
同學(xué)之間02-10
同學(xué)之間的愛作文11-20
同學(xué)之間的趣事作文09-23
（精選）同學(xué)之間作文11-04
同學(xué)之間作文06-27
同學(xué)之間的友誼作文12-10
同學(xué)之間的小學(xué)作文12-18
同學(xué)之間的友情作文11-21
同學(xué)之間優(yōu)秀作文11-25