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古詩與故事的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到古詩吧，古詩是古代詩歌的泛稱。那么問題來了，到底什么樣的古詩才經(jīng)典呢？以下是小編為大家收集的古詩與故事的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
古詩與故事的作文1
在東方的一個(gè)國家，有一位滿腹經(jīng)綸的詩人，他的詩歌是家喻戶曉，因此也結(jié)識(shí)了很多的朋友，可大多數(shù)都是些“酒肉朋友”，讓他十分苦惱。
有一位農(nóng)民十分希望能與這位詩人成為好友，可因身世一直無法實(shí)現(xiàn)這樣的想法。在得知詩人喜歡旅游時(shí)，他決定邀請這位詩人一起來觀賞風(fēng)景，以便結(jié)為好友，于是寫了一封信，寄給了詩人。
幾天后，詩人收到了信，只見信中寫道：有一寶地，名為桃花潭，潭深千尺，旁有萬家酒樓，特邀您來觀賞。詩人看了之后，十分欣喜。于是，趕忙來到渡口，租了一艘小船，起身前往桃花潭。
河面上，一艘小帆船，向桃花潭駛?cè)ァ２灰粫?huì)兒詩人便看到了房屋，房屋雖多，但更像是農(nóng)家的.屋舍，詩人心中滿是疑惑。
來到桃花潭，詩人看著潭水說道：“這也不像千尺深��！潭水如此清澈見底，不如說是千寸深罷了�！薄芭�，那是我寫錯(cuò)了�！鞭r(nóng)民趕忙回答道。詩人看了看他，沒有說什么，兩人向所謂的“酒樓”走去。
來到酒樓，詩人問道，“不是說這里有萬家酒樓嗎？怎么只有這一家呢？”“這家酒樓的老板姓‘萬’，不就是萬家酒樓啊！”農(nóng)民笑著回答道。詩人終于明白了，原來這只是個(gè)騙局。在農(nóng)民買酒時(shí)，詩人向渡口走去，準(zhǔn)備坐船離開。
農(nóng)民發(fā)現(xiàn)詩人離開后，趕忙追了上去，兩人在渡口相遇。農(nóng)民說明情況之后，詩人終于明白了，農(nóng)民只是想與自己結(jié)交，成為好友。因而并沒有責(zé)備他，于是寫下了一首詩，賜予了農(nóng)民。農(nóng)民拿著寫有詩句的字條，沖著詩人遠(yuǎn)去的船，大聲的呼喊道，“再會(huì)！”
古詩與故事的作文2
通過講述一個(gè)真實(shí)的內(nèi)容來表達(dá)思想、情感或傳遞信息的形式對(duì)古詩與故事的作文進(jìn)行詳細(xì)的寫作。
在我們的生活中，古詩和故事扮演著重要的角色。它們不僅是我們學(xué)習(xí)文化和歷史的渠道，更是我們表達(dá)情感和思想的方式。每當(dāng)我沉迷于古詩和故事中時(shí)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。
回憶起童年時(shí)代，我最喜歡的古詩是《靜夜思》。那時(shí)，每當(dāng)夜晚來臨，我都會(huì)默默地朗讀這首詩：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這幾句簡單卻意境深遠(yuǎn)的詩句，總能勾起我對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。我靜靜地坐在床邊，凝視著窗外的明月，內(nèi)心涌起了對(duì)親人、朋友和童年時(shí)光的思念。
而故事則像一杯甘醇可口的茶，滋潤著我的心靈。記得有一次，我讀到了《紅樓夢》中的一個(gè)故事。從那以后，我對(duì)大觀園里的人物和情節(jié)產(chǎn)生了濃厚的興趣。每當(dāng)我讀到賈寶玉、林黛玉和秦可卿之間的糾葛，我仿佛置身于古代封建社會(huì)的華麗舞臺(tái)。這些故事不僅是瑰麗的虛構(gòu)，更是對(duì)人性、愛情和命運(yùn)的深刻思考。
古詩和故事與我們的生活息息相關(guān)。它們蘊(yùn)含著豐富的文化底蘊(yùn)和智慧。通過欣賞和研讀古詩和故事，我們可以感受到前人的智慧和歷史的沉淀。
此外，古詩和故事也激發(fā)了我們的想象力和創(chuàng)造力。它們給予了我們無限的靈感，成為我們表達(dá)思想、情感和傳遞信息的`重要渠道。我們可以通過寫作，將自己思考的問題、面對(duì)的挑戰(zhàn)或?qū)ξ磥淼钠谠S融入其中，通過古詩和故事的形式傳遞給讀者。
無論是寫古詩，還是寫故事，我們都可以通過語言和結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，展示出自己的創(chuàng)作才華和情感世界。通過對(duì)古詩和故事的細(xì)致品味和思考，我們可以激發(fā)自己的想象力和對(duì)人生的感悟，成為一名優(yōu)秀的作家。
古詩與故事的作文3
古詩文是我們每一個(gè)中國人一生中不可缺少的。我們從呱呱落地就開始受到她熏染。每個(gè)人都有學(xué)習(xí)古詩文的故事，而我的故事就從兩歲半那年開始。
至今媽媽都堅(jiān)持說我兩歲半的時(shí)候就教我誦讀古詩。一開始自然是初學(xué)者必讀的《鵝 鵝 鵝》《靜夜思》等詩歌。媽媽現(xiàn)在有時(shí)還學(xué)著我當(dāng)初牙牙學(xué)語的樣子——“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人�！币梦液桶职执笮�。
四歲的時(shí)候，我是從《滕王閣序》開始接觸古文的。那時(shí)我并不懂辭句的意思，爸爸讀一句，我跟讀一句。我清楚的記得第一自然段大約讀七遍，就基本能背 下來了，后來經(jīng)過大約一周時(shí)間這樣的朗讀，我就能很流利背下來整篇文章。其實(shí)我根本不懂的文章字詞的含義，所以我一路背下來也就沒有標(biāo)點(diǎn)和語氣上的停頓 ，因此被爸爸戲稱為“一氣呵成”�，F(xiàn)在我又重新拿出《滕王閣序》朗讀的時(shí)候，我深深的為文章所描繪的秀美景色所陶醉——“落霞與孤霧齊飛，秋水共長天一 色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”。 我幻想著能有一天站在滕王閣上，親眼目睹這壯麗的景色，大聲誦讀《滕王閣序》。
我所讀的古詩文中不僅限于描述我們祖國的'大好河山，更多的則是承載著中華民族光輝燦爛的偉大文化，體現(xiàn)著中國人面對(duì)困難、災(zāi)難百折不饒，一往無前的 精神。司馬遷在《報(bào)任安書》中為使“以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的鴻篇巨制《史記》能“傳之其人”，寧愿“雖萬被戮，豈有悔哉！”；民族英雄 林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？”；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”等等不都是這種精神的寫照嗎？
我愛讀古詩文，因?yàn)槠渲杏形覀冎腥A民族的魂！
古詩與故事的作文4
通過講述一個(gè)真實(shí)的內(nèi)容來表達(dá)思想、情感或傳遞信息的形式對(duì)古詩與故事的作文進(jìn)行詳細(xì)的寫作。
古詩與故事是中華文化的瑰寶，承載著豐富的思想、情感與智慧。這些經(jīng)典作品不僅給人帶來欣賞的快樂，更是引導(dǎo)人們思考人生與意義的源泉。
從古詩中，我們能領(lǐng)略到古人的豪情壯志、對(duì)自然的贊美以及對(duì)愛情的.熱烈謳歌。比如李白的《靜夜思》，詩人在明亮的月光下，思念遠(yuǎn)方的親人，抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)和親友的眷戀之情。而紅樓夢這部偉大的作品，則通過復(fù)雜的情節(jié)和豐富的人物形象，深刻描繪了人性的善惡、權(quán)謀的斗爭等社會(huì)現(xiàn)象。
古詩與故事能夠通過簡潔優(yōu)美的語言，將情感表達(dá)得淋漓盡致，并且給人們帶來共鳴與思考。當(dāng)我們沉浸在詩歌的意境中，仿佛與古人心靈相通，體會(huì)到他們的情感和境界。而故事則通過細(xì)膩的描寫和聲情并茂的敘述，讓讀者全身心地融入其中，與故事中的人物一同經(jīng)歷和成長。
古詩與故事也是傳遞信息與思想的重要媒介。它們通過表達(dá)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，引導(dǎo)讀者去思考人生、社會(huì)和時(shí)代。例如蘇軾的《赤壁賦》，通過對(duì)歷史事件的再現(xiàn)和對(duì)英雄氣概的贊美，表達(dá)出了作者對(duì)自由與正義的向往。這種思想的傳遞不僅使作品具有了更深的內(nèi)涵，也影響著讀者的價(jià)值觀和世界觀。
因此，欣賞古詩與閱讀故事不僅僅是為了娛樂消遣，更是為了獲得思想的啟示和情感的滋養(yǎng)。它們幫助人們更好地理解自己和世界，培養(yǎng)文化素養(yǎng)和人文關(guān)懷。正如唐代杜牧所說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊x古詩與故事，不僅能夠開拓眼界，還能夠提高自己的修養(yǎng)和思考能力。
在當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)中，我們也應(yīng)該重視古詩與故事的價(jià)值。盡管時(shí)代在變遷，但人性、情感和智慧是永恒的。通過古代文化的傳承與創(chuàng)新，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己、感受生活，并且獲得更深的思想啟示和情感共鳴。
古詩與故事的作文5
古詩和故事是中華文化寶庫中的瑰寶，承載著豐富的思想、情感和信息。我曾在一次詩詞賞析活動(dòng)中，深切感受到古詩與故事的無窮魅力。
散步于草木蔥蘢的湖畔，我聽到了悠揚(yáng)的古琴聲，回望，只見一位衣著古樸的文人正在吟唱李白的《靜夜思》。他的嗓音如泉水般清澈，吟唱中透出詩意盎然。這首古詩把我?guī)肓艘粋�(gè)清幽的夜晚，讓我感受到了孤寂中的思念之情。
接著，我又遇到了一個(gè)身穿漢服的古裝愛好者，正在演繹《紅樓夢》中的經(jīng)典場景。她將賈寶玉和林黛玉的情感糾葛演繹得入木三分，讓我仿佛置身于賈府的`花園中，目睹這段波瀾壯闊的愛情故事。古詩和故事如同一道窗口，讓我窺視歷史的波瀾壯闊，感受人情百態(tài)。
在詩詞賞析活動(dòng)的最后，我有幸結(jié)識(shí)了一位老先生。他是一位資深的古文教育工作者，專門撰寫古文教材并組織研討班。他告訴我，古詩與故事不僅僅是文化傳承的載體，更是培養(yǎng)人的情感、修養(yǎng)和智力的寶貴資源。
通過誦讀古詩，我們能夠抒發(fā)內(nèi)心的情感，感受到文人對(duì)美好事物的贊美。這種情感的宣泄和共鳴，讓我們更加熱愛生活，去追求內(nèi)心真正的寧靜與安寧。
而通過閱讀和思考古代故事，我們可以從中汲取智慧和啟示。這些故事無論是歷史名人的傳記，還是寓言和神話故事，都包含著深刻的道理和人生哲理，給我們指引人生的方向。
古詩與故事是中華民族智慧的結(jié)晶，也是我們民族精神的重要組成部分。在當(dāng)今社會(huì)，我們?nèi)匀恍枰獋鞒泻桶l(fā)揚(yáng)古詩與故事的精髓，讓其在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)揮更加廣泛而深遠(yuǎn)的作用。
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