(熱門)關(guān)于老師的作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的關(guān)于老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于老師的作文 篇1
我們的數(shù)學(xué)老師，是一位嚴(yán)厲的老師。
數(shù)學(xué)課上，“啪啪”，我正津津有味地玩著尺子。突然，我感覺一陣風(fēng)向我襲來，接著一只手以迅雷不及掩耳之勢奪過尺子。我打了一個寒戰(zhàn)，抬起頭，老師正拿著他那長長的'直尺，一聲不吭地瞪著我。我小心翼翼地咽了一口唾沫，心想：千萬不要在我的座位表上打叉，千萬不要！如果打叉就要罰坐，如果罰坐就會請老爸，如果老爸來校就會……想到這兒，我又打了一個寒顫。老師迅速走回講臺，不忘狠狠地瞪著我，眉毛擰成一個“川”字，我真怕她再擰眉毛真會變成一個圈。此刻，她依然一聲不吭，教室里靜悄悄的，大有“山雨欲來風(fēng)滿樓”之勢。過了一會兒，老師緊皺的眉頭終于舒展開了，拿起課本，重新上課。我提著的一口氣，終于徐徐地吐了出來。在心里謝謝老師，連忙坐好豎起耳朵，生怕錯過一個字兒似的，就這樣，我度過了數(shù)學(xué)課最后5分鐘。
老師很在乎我們作業(yè)的訂正，每天最后一節(jié)課她都會檢查我們的訂正情況。如果最后一節(jié)是她的課，她會要求我們完成訂正后才能開始寫作業(yè)，如果直至放學(xué)仍未完成訂正，則必須完成后才能離校。一言以蔽之：今日事、今日畢，是此人的“通病”。
老師，真是一位敬業(yè)的好老師。
關(guān)于老師的作文 篇2
嬌小的圓柱形身軀，頂著根小辮子，這就是蠟燭。
蠟燭在人們的眼中，是多么微不足道，可是它又是多么的偉大。在黑暗中，它能為我們帶來一絲光明與溫暖。
每當(dāng)看到蠟燭在黑暗中閃爍，我就會想起一首詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。蠟燭身上有著多么寶貴的品質(zhì)，它不惜犧牲自己，照亮他人，可它直到生命的最后一刻，都不會被人重視。
蠟燭的一生是輝煌的.，從開始到結(jié)束，一直為人們奉獻著光明。在人們無助的時候，發(fā)揮著巨大的作用。小小的一根蠟燭，在漫長的黑夜里，奉獻出自己短暫的生命，最后卻被人拋棄。
在生活中，我們的老師不也是這樣嗎？他們將一生的知識毫無保留地灌輸給我們。默默付出，而不求回報。
老師是一只不起眼，卻又無比偉大的蠟燭。他們不畏犧牲自己的寶貴年華，向我們傳授知識，培養(yǎng)出了一批又一批的國家棟梁。
這種高尚的精神難道不值得我們敬佩嗎？
關(guān)于老師的作文 篇3
尊敬的馬老師：
您好!我是您的學(xué)生王翰倫，放假都一個月多了，不知你過得還好嗎?我?guī)е@些疑問給你寫這封信，并誠摯的向你表示問候。
時光過的真快呀，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期都過去了，回想起我剛轉(zhuǎn)來的時候，對學(xué)校的一切是那樣的陌生，有時就連學(xué)習(xí)也沒興趣，上課時心不在焉，下課了同學(xué)們一個個活蹦亂跳的下樓玩，可我一個人坐在教室里發(fā)呆，呆若木雞的坐在自我的座位上。老師您看見了我，就對我親切的說：“你怎樣不和同學(xué)們一齊玩哪?”“我不認(rèn)識他們，”我說：“你去試試吧，他們必須會和你做朋友的�！蹦f著就拉著我的小手向同學(xué)們走去，就是那次您給了我勇氣與信心，從此以后我再也不孤獨了。
在此，我感謝您對我的關(guān)愛，我急切的'期盼著新學(xué)期的到來。就能和您和同學(xué)們見面了，我很想念你們。
此致
敬禮
您的學(xué)生：王翰倫
關(guān)于老師的作文 篇4
人也許天生就有愛美、愛花之心吧。
如果你在一家花店，典雅的郁金香，嬌嫩的玫瑰，婷婷的蘭花。都在向你微笑，向你招手。他們美的姿容、艷的色彩讓人目不暇接。你，會選擇哪一種？
我卻不會選那些華麗的花，只會去買角落的那一簇素潔您卻一點都不生氣，一笑而過。您是多么和藹。我最喜歡上您的數(shù)學(xué)課了。因為您總是不厭其煩、耐心地、毫無怨言地教我們一道道算式，一條條規(guī)律和公式，讓那些公式永遠(yuǎn)銘記在我們自己的心里。您讓我們記熟公式，還給我們講有趣的數(shù)學(xué)故事。
隨著知識的增長，我們做那些簡單、中等的'題目都是小菜一碟，但遇到那些稍微困難的題目，有很多同學(xué)都被這道題給蒙了。您一說、一指、一點，我們都會了，您想一顆發(fā)亮的星星，指引我們邁步前進。
雖然我只在您這學(xué)習(xí)了一個多學(xué)期，但是您讓我學(xué)到了許多知識和道理。
關(guān)于老師的作文 篇5
上學(xué)期五年級，我們的數(shù)學(xué)老師陳每天放學(xué)后都離開我，免費給我補課。于是，那學(xué)期期末考試我考了高分。
當(dāng)初不管怎么編，成績都在80左右，提不上去。一直對自己很失望，但還是覺得自己可以成功，陳先生不斷鼓勵我。每次我氣餒的時候，陳老師都對我說：“下次加油，不要氣餒！”聽了陳老師的話，我又有信心了。在陳老師的帶領(lǐng)下，我認(rèn)真的完成了題目，認(rèn)真的聽錯了題目。如果沒看懂，我再問陳先生。陳先生總是不厭其煩地一遍又一遍地向你我解釋。
在最后的數(shù)學(xué)模擬考試的`時候，我終于考了90分，但我還是很慚愧，因為我覺得如果我沒有考上95分，我甚至進不了一所差的中學(xué)。這時，陳老師對我說：“明海，不要老是考高分就氣餒，覺得自己不行。只要你有信心，你就會成功！”陳老師的話打動了我，讓我重拾自信。最后期末考試，我意外的得了97分的好成績。
給我補課的辛苦讓我很感動。我在想，我一定要用我的好成績報答陳老師！
關(guān)于老師的作文 篇6
林老師一直以來（一到四年級）都是我的班主任。每當(dāng)她走進教室的時候，都會讓我不由自主地想起了一年級的情境。
記得我剛?cè)雽W(xué)的時候，無論遇到什么麻煩事，她都會主動熱情地幫助我。若有同學(xué)在課堂里搗蛋，她總是擺事實、講道理，直到課堂恢復(fù)了平靜。
有一次，我忘了做作業(yè)，她發(fā)現(xiàn)之后，就用教鞭輕輕地打了一下我的手掌，用眼神示意。我就是從她那汪清澈、柔和、慈祥的眼神里明白了她對我的期望。同時，也悟出了正確與錯誤的區(qū)別。
人們喜歡用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來抒寫老師一生任勞任怨、舍己奉獻的精神。其實，在我的生命感受中、學(xué)習(xí)體會里，只能說是老師教會了我不曾認(rèn)識的許多東西；是老師領(lǐng)著我踏入樂于求知的.旅程；是老師教導(dǎo)了我為人處世的守則……
一年級的我，雖有感情的體會，但對于老師的言傳身教，仍然處于懵懂的時期。然而，隨著知識與年齡的不斷增長——就在上二年級語文課的時候，我似乎逐漸明白了老師對學(xué)生的“愛”究竟是怎么回事呢？我不敢說這體會很深，可我真的有點心知肚明。
其實，無論老師的摯愛如何，都會成為我美好的回憶，也能讓我一直在回憶中慶幸和陶醉，并時刻陪伴著、鼓勵著我前行。
關(guān)于老師的作文 篇7
昨天，我和妹妹一起做“上課”的游戲，我是老師，妹妹是學(xué)生。
上課了，我拿著課本走進“教室”，登上講臺，在黑板上寫一個“四”字，我說：“請跟著我讀，‘四’。”妹妹口齒不清，讀成了“是”，我一聽，趕緊說：“不對，不念‘shi’，應(yīng)該讀‘si’。”妹妹又接著讀了兩遍：“是、是”我一聽還是錯的!怎辦?想了想，我就在黑板上寫上了拼音“si”和“shi”，對妹妹說：“你看，‘si’像不像一條小蟲向竹竿上面爬，不能拐彎兒，所以呢舌頭要伸直。‘shi’也是一條小蟲在爬，它先爬到椅子上，再爬到竹竿上，拐了個彎，讀的'時候要把舌頭翹起來。”妹妹一聽好像明白了，自己小聲試了試，終于讀對了。我高興地夸獎了她，妹妹學(xué)的更有勁了!
看著妹妹，我也高興的笑了，心里美滋滋的，當(dāng)老師的感覺真好!
關(guān)于老師的作文 篇8
一直以來一切都是黑暗的……
黑暗阻止了我前行的道路，我只好停滯不前。就在這黑暗中出現(xiàn)了一雙手一雙溫暖的布滿老繭的手。這雙收很溫軟很溫軟。它令我心生出前進的念頭，令我找到了光明，找出了前進的動力。我就像一直迷途的羔羊找到了路。那只手是誰的手？那是老師的手。
老師一直伴隨著我的成長，小時我是一個令人討厭的惡棍。老師切不因為這樣而厭棄我，將我丟在意個沒有底的深淵。而是將我從海中撈出來，讓我這粒沙子能發(fā)現(xiàn)自己的光芒。老師無微不至的照顧我，照顧我的成績，不厭其煩的'教誨我。讓我不斷成長，讓人認(rèn)可了。于是我才發(fā)現(xiàn)原來我不是沙子，沙子只是我的外殼，而真正的是實質(zhì)。慢慢的我發(fā)現(xiàn)了，老師從幼兒園到這時已經(jīng)老了。晚上，從宿舍出來的時候�？吹嚼蠋煹霓k公室的燈還亮著，并且不斷的發(fā)出咳嗽聲，那聲音像一把利劍不偏不倚的穿透了我內(nèi)心深處。老師是我的好朋友，他不斷教育我，僅僅需要我為自己讀書的觀念，而成績不是最重要的，為自己讀書的觀念最重要。老師默默奉獻，不求回報。老師是世界上最忠誠的朋友，，最茁壯的大樹，最明亮的燈塔。如果老師是大樹，我甘愿做大樹下的小草。如果老師是燈塔，我甘愿做迷失方向的小船……
關(guān)于老師的作文 篇9
在這六年的小學(xué)生活中，有許多事情給我留下了深深的印像，這些事情一直教育著我，影響著我；鼓勵著我．．．．．．
那是四年級的時候，老師給我們講了一篇課文，叫［和時間賽跑］，講的是一個小孩不管是上學(xué)，吃飯，他都在與時間賽跑，都趕到了時間的前面，老師對我們說；＂一從光陰一從金，從金難買從光陰．所以我們要珍惜時間，時間是多么寶貴��！連齊白石老爺爺，在他過生日的時候，都不會放棄自己的'事情，每天都練習(xí)作畫，只有他堅持了，所以才成了一名出色的畫家．＂而老師說的那幾句話，也深深印在我的腦海里．
而我們現(xiàn)在已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，更加懂得老師說的那句話．如果時間能再返回到一年級時，那該多好��！可是，我知道那是不可能的，所以，我門要從六年級開始，好好珍惜時間，別讓時間在我們身邊悄悄溜走，因為我們還要上中學(xué)，高中，大學(xué)等．
老師，您的教導(dǎo)，會一這激勵著我到永遠(yuǎn)�。�！
關(guān)于老師的作文 篇10
天上的星星多亮啊，聽爺爺說，代表好人的星會亮些，我想我老師的星會是哪顆亮的呢？
我三年級的語文老師姓沈，她中等身材，鼻子上架著一副眼鏡，看起來滿腹經(jīng)綸的樣子。
那時正好臨近期末，同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí)中度過。“丁零！”又上課了，沈老師發(fā)下一張期末復(fù)習(xí)卷讓我們做。我認(rèn)真答題，盡量避免我犯粗心的毛病。大家做好試卷紛紛交給老師。
一眨眼到了下午，沈老師把我叫到辦公室，讓我看自己的試卷。啊，作文離題，幾十分就這樣溜走了。我以為沈老師一定會狠狠地批評我，我就乖乖地站在那準(zhǔn)備挨批�？墒窍喾�，沈老師并沒有批評我，而是語重心長地對我說：“粗心并不是你的錯，但是這樣也不行啊，俗話說的好：精誠所志，金石為開。你要好好地記�。褐灰行判暮蛨远ǖ�'信念，堅持到底，你就能成功，就能把壞毛病改掉。這次老師就原諒你，下次要改正……”聽了老師對我的教導(dǎo)，我的眼淚不知不覺地涌了出來。
從那次以后，我每次考試，沈老師的話就在我耳邊回響。在不知不覺中，毛病真的改掉了。到現(xiàn)在我還記得沈老師的教誨。
我內(nèi)心十分感謝辛勤的園丁，給小樹苗充足的水分，讓它們成長為一棵棵大樹。
關(guān)于老師的作文 篇11
老師，大家都說您培養(yǎng)了祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一根紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神就是――燃燒！不停的燃燒！您講的課，雖然很嚴(yán)格，但卻是那樣的豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我的面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個斑斕的新世界，如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的
靈魂之花�。∧v課的語言，悅耳得像叮咚的山泉，親切似潺潺的.小溪，激越如奔瀉的江流老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您稱贊！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花私錦！您為花的盛開，果的
成熟忙碌著，默默地垂著葉綠茵！您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻，令人永志不忘。春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李就是對您最高的評價。
關(guān)于老師的作文 篇12
老師你可能會覺得我們都不聽你的話，但是你知道嗎，你在我們心中是一個特別好的老師。我們都很喜歡你。
我們特別希望你的年齡能和你的心態(tài)一般越活越年輕。很多人把老師比作園丁把我們這些求學(xué)的學(xué)生比作祖國的花朵。把你們比作自己燃燒自己的蠟燭，來照亮我們這些迷茫無知的學(xué)生。還有人把你比作撐船的擺渡人，來把我們送到知識堆積的地方去。
老師，您是一層一層的“階梯”，讓我們踩著去攀登知識的.高峰!
我們已經(jīng)相處了半個學(xué)期，我們雖然沒有考出令你理想的分?jǐn)?shù)，但是你卻為了我們，早出晚歸。記得上次，你還因為早起而感冒了。你苦口婆心地教導(dǎo)我們，在我們童稚的心靈中播下了美好的種子!
在這里，我要向你再說聲對不起。因為這次考試我才考了一個極不理想地83分，離考試前我還對你說考95分以上的。像我這種學(xué)習(xí)好的學(xué)生足足考90以上，而我，又忘記了你對我們說的話“考試完要好好檢查，不會的題要認(rèn)真思索”。
老師，請你相信我，我保證期末考試考個理想得分?jǐn)?shù)來報答你對我們的教育之恩。老師，請你看我的表現(xiàn)吧!
關(guān)于老師的作文 篇13
您是一根永不熄滅的紅燭，點燃了自己，卻照亮了別人；你就是一片綠葉，永遠(yuǎn)襯托這我們這些稚嫩的花兒，沒有人會注意到綠葉的存在，您就是那么的默默無聞，無私奉獻！
唐老師您一二年級教我們語文科，你總是不厭其煩用您溫暖且偉大的手握住我們那稚嫩的小手一筆一劃地教我們寫字。謝謝您！
羅老師您三四年級叫我們語文科，您和我們就像一對姐妹一樣，關(guān)心著我們，照顧著我們。而就在您要離開我們?nèi)e處時，我們依依惜別，全班同學(xué)都哭成一片。您用那不舍得、不忍心的目光最后看我們一眼，擦掉眼中的淚水步伐沉重地走了。就因為您是我們永遠(yuǎn)的“姐妹”，謝謝您！
連老師您教我們?nèi)哪昙壍臄?shù)學(xué)科，您那魁梧的身材在我的'腦中常常浮現(xiàn)！謝謝您！
許老師您五六年級教我們語文科，您就像我們的母親一樣無微不至地關(guān)愛我們，交給我們您那閱歷豐富的讀書經(jīng)驗；六年級，因為要升入初中了，您為我們著急，為我們擔(dān)心。謝謝您！
當(dāng)然還有我們那可愛的張老師，他是五六年級教我們數(shù)學(xué)科，在課堂上無所不見的就是您那可愛的笑容，笑起來還有一個小酒窩，可愛極了！謝謝您！
就在這一天，我要對教過我們的老師說一聲：謝謝您，您們辛苦了，祝老師教師節(jié)快樂！
關(guān)于老師的作文 篇14
一個中午，我在黑板上彤目彩色粉筆畫孫悟空，招來很多同學(xué)圍觀。我的情緒更高了，便細(xì)心地勾勒著孫悟空臣的臉譜。我正得意忘形，突然，上課鈴急遽(ju)地響了起來。我慌忙扔下粉筆，抓起板擦，背后卻傳來“吃吃”的笑聲。原來新班主任曾老師已 經(jīng)站在教室門口。我把板擦一扔，一陣風(fēng)跑下講臺，一顆心懸到了嗓門口。曾老師走上講臺，他高高的個子，穿一身中山服，清瘦的.臉上一副莊重的神態(tài)，既無慍色也無笑意，向同學(xué)們還禮后，只看他轉(zhuǎn)曳聲黑板上的孫悟空，我的心突突直跳。這時，我看見一大概也只有我才看見，老師的目光變了，變得滿含深情。我懸著的一顆心落了地�！爱嫷煤懿诲e嘛，只是……”他用手指著孫悟空的猴臉，“孫悟空的臉肋縮進去了久顴骨上沒有畫上毛，所以有猴的形態(tài)，卻沒有猴的精神，以后拜我為師吧�！�
他這一說，使全課堂的氣氛活躍起來了。曾老師拿出板擦擦黑板。我長長地舒了一口氣，一種暖意浸透了我的心……
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