[推薦]四年級的作文8篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的四年級的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的作文 篇1

　　說到火山，人們肯定會(huì)想到滾燙的熔巖和漫天飛舞的火山灰�？墒�，在美麗的巴厘島，我卻看到了與眾不同的巴圖爾火山，它是一座正處于休眠期的活火山。

　　那天凌晨三點(diǎn)，我們來到了火山腳下，戴好頭燈，點(diǎn)亮手電筒，我們開始爬山了。周圍一片漆黑，只有我們的頭燈射出的光一閃一閃的。爬了一段時(shí)間后，我們來到了一個(gè)簡易的休息平臺(tái)，坐下來休息了一下。正當(dāng)我覺得無聊的時(shí)候，無意中抬頭發(fā)現(xiàn)天空中繁星一閃一閃的，它們點(diǎn)亮了整個(gè)夜空，漂亮極了！我數(shù)了一遍，五十六顆，又?jǐn)?shù)了一遍，六十六顆。哇！真的太多了，數(shù)也數(shù)不清。這時(shí)，不知誰說了一句：“我們可以用‘星座’軟件來看星座！”我聽了，馬上問媽媽要來手機(jī)，點(diǎn)開“星座”軟件，把手機(jī)舉向天空，仔細(xì)地找了起來。呀！真的有好多星座。我找到了像一把弓的“摩羯座”，像一頂皇冠的“皇冠座”，還有威風(fēng)凜凜的“獅子座”。我看到了許多熟悉的星座，開心極了！這里的星星不但多，還很低，感覺只要踮起腳尖就能摘到一顆。這讓我想到了一句古詩：“危樓高百尺，手可摘星辰”�，F(xiàn)在，我要把它改一改，變成：“火山高百尺，手可摘星辰”。

　　隨著時(shí)間的.推移，天開始變得蒙蒙亮，星星的光也隨著晨光慢慢變淡。我不得不起身，戀戀不舍地離開了觀星平臺(tái)，繼續(xù)我們的火山之行�？墒沁@美麗的星空卻深深印在了我的腦海里。

四年級的作文 篇2

　　談起姥爺，大家總會(huì)想到“慈祥、和藹”這類詞，可我卻會(huì)想到用“無所不能、心靈手巧”來形容我的姥爺。

　　別看我的姥爺已年近八十，可他卻依然精神矍鑠，氣度不凡，每每出門前必是整理好衣衫，從不忘記。近日，他來我家小住，讓我零距離地了解了他。

　　記得有一次，姥爺要修餐廳的吊燈，只見他熟練地拿出工具，小心翼翼地?fù)芘�著幾根電線，還不時(shí)嘀咕幾句：“這根線裝反了，黃線應(yīng)該裝在藍(lán)孔里！”……我有些懷疑姥爺?shù)乃�平，因�(yàn)樯洗我晃粚�業(yè)電工看過后也只能搖頭，更何況是非專業(yè)的姥爺呢？可誰知，姥爺一副胸有成竹的樣子，三下五除二，幾分鐘便拍拍手收工�？粗�信心滿滿的姥爺，我有些半信半疑。為了證明是否修好了，我跑去壓下開關(guān)，嘿，還真神了，明亮的光線透過燈罩，射在桌子上，像是在贊許姥爺?shù)?無所不能。姥爺可真是神通廣大呀！

　　后來，媽媽告訴我，姥爺除了電子產(chǎn)品外，其他的都不在話下，而且他的本領(lǐng)全都是自學(xué)成才的！這讓我更加佩服姥爺，想想平時(shí)，我動(dòng)不動(dòng)就抱怨自己沒學(xué)過這，沒學(xué)過那，從而文過飾非，以此為借口，和姥爺一比，我真是慚愧。我的身上不正是缺少姥爺那種鉆研、自學(xué)的精神嗎？我一定要向我的姥爺學(xué)習(xí)！

四年級的作文 篇3

親愛的姐姐：

　　你好。你好久沒有給我打電話了你在哪呀？我在微信看到你的'的大蛋糕了，是你生日嗎？噢，對了。今天是12月8日了，剛好是你生日。你為什么不叫我呢？蛋糕很漂亮��！我在深圳祝你生日快樂。蛋糕雖然好，但你不要吃太多，是因?yàn)槟闾�胖了！而且你也剛剛好給我留下一塊！夜深了。我也要睡覺了！

　　祝

　　生日快樂

　　小豪

　　20xx．12．8

四年級的作文 篇4

　　今天我來到教室發(fā)現(xiàn)了一些鐵桌子，上面有專門學(xué)習(xí)的電腦，桌屜里可以放任何u盤和軟件。桌子可以識(shí)別你，你如果沒有打開，你就是另外一個(gè)電腦的主人。進(jìn)校門的時(shí)候每一個(gè)門都有電磁波，每次你都要帶一個(gè)徽章，每一個(gè)班級的徽章都不一樣的，當(dāng)你通過電磁波的時(shí)候，你就是這個(gè)班的人，如果你通不過就不是。

　　老師機(jī)器人用智能鉛筆在智能黑板上寫字，老師寫出神字，同學(xué)們的黑板上也出現(xiàn)了神字，點(diǎn)一下這個(gè)字就會(huì)出現(xiàn)它的組詞和他的成語，點(diǎn)一下其中的`一個(gè)詞比如神仙上面就會(huì)說神仙指的是什么。

　　讀書了，機(jī)器人說：一二三走，讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪。等等……突然間下課了，機(jī)器人說下課，搖了一下鈴鐺，我們玩了起來。

　　十分鐘后上課了，這一節(jié)是體育機(jī)器人老師教我們跳繩，一分鐘跳幾個(gè)，跳到200后，我們都玩了起來，我玩貓抓老鼠，有趣的體育很快結(jié)束了，我們接著繼續(xù)玩。

　　突然上課了，我們趕緊跑回了教室，我來到了化學(xué)課，有氣球，草藥，藥水，等等，有一個(gè)調(diào)皮的孩子，用火藥水和水藥水倒到一個(gè)瓶子里，再倒一些黑色粉末，再倒到氣球里面，結(jié)果爆炸了，我們穿梭了回來。

　　結(jié)果回到了我原來的教室，回到了原來的四月天！

四年級的作文 篇5

　　駱駝是沙漠的好伙伴，我在寧夏中衛(wèi)開啟了騎駱駝之旅。

　　駱駝可真多呀，一排排，一列列，數(shù)不清。駱駝?dòng)械恼局�，有的跪著，有的坐著，千姿百態(tài)，惹人喜愛。

　　要騎駱駝了，我在騎駱駝之前，好好地欣賞了駱駝一番。駱駝?wù)婵蓯�。它的嘴巴很大，扁扁的，比鴨子的嘴還可愛。那雙水靈靈的大眼睛，如鉆石般閃耀著光芒，很可愛。最有特點(diǎn)的就是駱駝背上的駝峰了，猶如兩個(gè)島嶼，這兩個(gè)駝峰是駱駝儲(chǔ)存糧食用的。這樣，駱駝在荒無人煙的沙漠中就不會(huì)挨餓了。

　　開始騎駱駝了，我既激動(dòng)又忐忑不安。騎駱駝帶隊(duì)的'師傅把我整個(gè)人向上托，托到了駱駝背上。駱駝一點(diǎn)也不聽話，突然一抖，我嚇得臉色蒼白，不停地哇哇叫。駱駝先抬起前腿，然后再抬起后腿，不緊不慢地站起來，它站立不動(dòng)，十分穩(wěn)。騎駱駝的師傅為我們帶路。只見師傅揮起鞭子輕輕地在駱駝的沙包上一打，駱駝就慢慢地走起路來。一路上，駱駝走得很穩(wěn)，不會(huì)磕磕絆絆。我騎在駱駝上，很享受，無憂無慮，十分快樂。到終點(diǎn)了，師傅說坐穩(wěn)了，我還沒回過神來，駱駝?dòng)謩?dòng)作很快地坐了下來，像是坐海盜船。師傅又來到我身邊，把我從駱駝背上抱下來——我結(jié)束了騎駱駝之旅。

　　在我們沿海地區(qū)，駱駝很難見著，更別說騎上駱駝了。這一次的體驗(yàn)感覺真好，我喜歡開啟新體驗(yàn)！

四年級的作文 篇6

　　說起我的愛好嗎，那我的愛好就不計(jì)其數(shù)了。比如畫畫、管樂,羽毛球等，但我最擅長的是——游泳。

　　游泳是以前是我最討厭的一個(gè)體育項(xiàng)目。有一次我和哥哥和同學(xué)一塊游泳，可去了我也不會(huì)游泳，有什么用呢？我既羨慕又嫉妒。于是我決定去學(xué)游泳。

　　上的第一天，我來到了游泳館，加練叫我憋氣。比起數(shù)起來簡單，做起來可真難。首先，我在水中堅(jiān)持到8秒鐘，可總是沒有成功，我鼓起勇氣，堅(jiān)持了幾口氣，就成功了。然后我跑到泳池里面，帶著游泳鏡，在水中一下子跳了下去。在水中，我看見了水中那模糊的.水線在我眼前映過。我簡直被驚呆了，從那一刻，我才決定要好好游泳，并且愛上了游泳。我練完以后教練走過來，說：“明天再來學(xué)第二節(jié)課，再見.”我只說了一句：“哦。”很明顯，我還在想著那美麗的“風(fēng)景”，因此分神。

　　第二天，我練習(xí)在水中游泳，但帶著游泳板。我先拿腳蹬水，再用雙手劃著水波紋。慢慢的，我會(huì)游了。

　　然后教練還讓我拿著游泳板游。我想著：教練賣著什么官子？但我還是找著教練的要求做了，便想著為什么。游著游著，忽然，游泳板沒了，我趕緊向上浮，雙腳用力的劃，手也不悠閑，趕緊向上游，像剛才我練習(xí)的方法游。終于，成功了。我簡直不相信我的手。于是，我再游了幾圈。終于，當(dāng)我相信自己會(huì)游時(shí)，我望見了教練，原來，是教練拿走我的游泳板，只不過我分神了。

　　這次游泳不僅讓我學(xué)會(huì)了游泳，還讓我學(xué)會(huì)了做是要專心。這，就是我的愛好。

四年級的作文 篇7

　　我的鬧鐘非常守職，五點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)把我從夢幻世界里拉了出來。我洗漱完畢后，正當(dāng)要出門時(shí)，急促的門鈴聲“叮鈴鈴”地響起，我摸不透是誰一大早就來了，好奇地打開門，原來是我在廣場上認(rèn)識(shí)的朋友，邀我一起去玩。我直接回復(fù)他：我還有事。

　　今天，我要去深山老林里拜訪我的“朋友”。不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨(dú)自悠悠而去。

　　那只猴子是我要訪問的第一個(gè)“朋友”。說它懂事，不算懂事，跳到我的.肩上，拉開我的背包；說他不懂事，也不算，爬到樹上，摘下一個(gè)芒果遞給我。更讓我驚奇的是，他又爬到樹上，摔了下來，還發(fā)出“哎呦哎呦”的叫聲，我急忙跑過去，它好像計(jì)謀得逞似的，得意地?fù)u搖尾巴。真讓我懷疑，猴子是不是進(jìn)化了。

　　第二位“朋友”非常好客，聽他“篤篤”幾聲就叼出一只蟲子，伸著頭，問我吃不吃，我搖搖頭。它就是——啄木鳥。

　　螞蟻兄弟們排成“一字型”隊(duì)伍整整齊齊地前進(jìn)著。其實(shí)呢，他們是在告訴森林里的朋友：要下雨了�。。�

　　嘿，還真靈，剛剛還是艷陽高照，現(xiàn)在呢，烏云滿天。頓時(shí)下起了雨，頭上的巖石像為我撐起巨傘，一些小巖石“咣啷啷”地滾下山坡。

　　漸漸地，雨停了，彩虹出來了，小溪里的魚兒歡快地游著，天上的鳥兒自由的地飛翔，小樹隨著微風(fēng)輕輕搖動(dòng)，落葉“沙沙”地伴起音樂……有了這樣的好風(fēng)景才有了好心情，有了這樣的好心情才能活到九十九！

四年級的作文 篇8

　　有的老師在講課的時(shí)候，常常走下講臺(tái)，站在我身邊。他提出問題后眼睛望著遠(yuǎn)處，這時(shí)，很多同學(xué)舉手爭著發(fā)言，被點(diǎn)名后，那些同學(xué)都流利地回答了老師的.提問，還受到了表揚(yáng)。我呢，舉手時(shí)老師根本看不見。我只好把手舉得高高的，還晃來晃去，可老師壓根兒就看不見。為些，我失去了很多展示自己的大好機(jī)會(huì)。真氣人！

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