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總結(jié)范文:旅游英語課程小結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文:旅游英語課程小結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
總結(jié)范文:旅游英語課程小結(jié)1
旅游英語課雖然只是我所學(xué)課程里的一名選修課程，但是在這半個多學(xué)期以來的學(xué)習(xí)中，本人的確開拓了眼界，可謂受益匪淺。
以前總是很羨慕那些導(dǎo)游，特別是那些給外國人做導(dǎo)游的，佩服他們的.膽識與口才，敬仰他們的見多識廣；而自身對旅游業(yè)也了解得少之又少。但是，這半個多學(xué)期以來，我們開始接觸到旅游業(yè)的方方面面，了解了旅游其實并不是自己先前所認為的單獨一個玩字，而是牽涉到了住宿，購物等一系列相關(guān)的環(huán)節(jié)。
課堂上老師展示的那些景點圖片，讓我們大開眼界，想到世界之大無奇不有，那美景……吸引著我，我暗自下決心，將來有機會一定要親臨其境，想必那肯定是更有一番滋味在心頭吧。
而課堂上所學(xué)的那些對景點和各種旅游設(shè)施的英語表達法，更拓展了自己作為一個英語學(xué)習(xí)者的英語方面的知識。由之前的對最簡單的歡迎詞和歡送詞的模棱兩可，到如今的易如反掌，用之自如，難道這不就是一種進步嗎? 誠然，自己有時也會不夠重視開點小差，這當(dāng)然是應(yīng)該改正的。在以后的學(xué)習(xí)過程中，希望老師對我們要求再高一點，我想我們大家都應(yīng)該把這一名課程當(dāng)做必修課程來予以重視，相信這樣一來，我們會發(fā)現(xiàn)它的更多美妙之處，也許有朝一日你會發(fā)現(xiàn)你也是在為自己的成功之路增磚添瓦呢？那么還猶豫什么呢？一起加油！
總結(jié)范文:旅游英語課程小結(jié)2
我院于去年開始開展課程整體教學(xué)設(shè)計和單元教學(xué)設(shè)計，由各系骨干教師演示解說本系課程設(shè)計，并由戴士弘戴教授做一一指點，當(dāng)時我系專職任課教師全程聆聽了課改研討。第一次對于課程的整體教學(xué)設(shè)計有了一個框架性的認識，同時也對于項目這一概念有了全新的改觀，才認識到原來任務(wù)不是項目，課堂活動也不能稱之為項目，而項目需有企業(yè)要素。
當(dāng)時我一邊聽著我院老師的整體教學(xué)設(shè)計，一邊構(gòu)思自己的課程設(shè)計，目的很明確，思路也比較清晰。等到本學(xué)習(xí)自己著手做課程整體設(shè)計的時候發(fā)現(xiàn)工作的繁瑣遠遠超過自己的想象。雖然整體思路有了，基本的工作流程也很清晰，但涉及到每一工作流程的每一次課都需要有一個支撐的子項目或任務(wù)，而一個完整的項目又要貫穿于課程始終。以前上課隨意性很大，也沒有一個能夠貫穿課程始終的項目，上課時的情境設(shè)計沒有關(guān)聯(lián)性。所以為了達到課改的要求，我翻閱的很多與旅游英語課改有關(guān)的資料，同時上網(wǎng)查看并借鑒了很多其他高職高專院校關(guān)于此課程的改革。經(jīng)過幾個星期的努力，初稿算是基本完成了。完成后我系教師提出了很多有建設(shè)性的修改意見。通過本次課改，認識到課改是一個漫長艱辛的過程，而自己僅僅走出了一小步，還將會有很長的路要走。課改是一次對傳統(tǒng)教育的革命。它打破傳統(tǒng)教育原有的單一、教條的教學(xué)模式，使課堂充滿自由、民主、和諧的氛圍；它更注重的是師生的交流、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究、合作交流的情感體驗，它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的'品性。下面就結(jié)合自己上的課程和本次課改談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生興趣要從第一節(jié)課開始。教學(xué)中, 第一堂課非常關(guān)鍵。學(xué)生對第一堂課的印象往往會影響到他今后學(xué)習(xí)的信心和積極性。
2. 創(chuàng)設(shè)模擬的語言環(huán)境，使課堂教學(xué)更真實化
在旅游英語口語教學(xué)中,教師要為學(xué)生創(chuàng)造真實語言環(huán)境,幫助學(xué)生把旅游英語口語帶到工作情景中,使該課程的教學(xué)更加真實化。教師可以利用多媒體提供背景畫面,或利用桌、椅、杯子、書等教室里一切實際存在的物品,為學(xué)生創(chuàng)造一個模擬賓館、模擬餐廳、模擬景點，模擬機場等情境，使學(xué)生猶如身臨其境。
3. 組織學(xué)生實地演練，實現(xiàn)真正意義的學(xué)以致用
在課堂中的模擬情景教學(xué)的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造實地演練的機會。地點可以選在賓館、酒店、餐廳、風(fēng)景點等，讓學(xué)生真正地體驗把所學(xué)到的東西運用在實際的工作中的意義。
總結(jié)范文:旅游英語課程小結(jié)3
《旅游英語》是已經(jīng)完成非英語專業(yè)的第一至第三學(xué)期的大學(xué)英語學(xué)習(xí)的學(xué)生，在二年級下學(xué)期（第四學(xué)期）選修的一門后續(xù)課程。
《旅游英語》課程涉及旅游學(xué)的基礎(chǔ)理論和旅游產(chǎn)業(yè)的“行、住、吃、游、購、娛”的行業(yè)服務(wù)內(nèi)容，以及21世紀國際旅游業(yè)的一些最新成就和發(fā)展態(tài)勢。通過對該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能基本掌握旅游英語的基本理論和實際工作原理，增加旅游知識和擴大旅游英語詞匯，加強英語技能的培養(yǎng)，并能用于表達和交流。 本課程重視通過教學(xué)活動幫助學(xué)生掌握課文的重點和要點，并能用英語進行筆頭和口頭的表達。要求學(xué)生在聽課和課堂練習(xí)及實踐的基礎(chǔ)上，能基本做到以下幾點：
1.掌握旅游學(xué)科的基礎(chǔ)理論，基本知識
2.熟悉我國關(guān)于旅游業(yè)發(fā)展的方針、政策和法規(guī)；了解旅游業(yè)的發(fā)展動態(tài)。
3.具有運用旅游理論分析和解決實際問題的能力。
4.有針對性的重點了解和掌握旅游中的.英語常用詞匯，具有旅游英語業(yè)務(wù)會話、基本的書寫與翻譯能力。
5.具有運用現(xiàn)代信息手段，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。
6.有一定的導(dǎo)游能力和旅行社、酒店管理能力。 總之，《旅游英語》是一門使學(xué)生能掌握專門用途英語的課程，使學(xué)生能達到從事一般旅游業(yè)所需的英語水平和具備一定的旅游專業(yè)知識。
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