敘事的作文6篇【薦】
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的敘事的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
我家門前有棵枇杷樹。樹干很粗很粗而且是棕色的，近看樹干很粗糙，好像有很多傷疤，是多年風吹雨淋的結(jié)果。葉子很光滑，遠看像小船，近聞有股清香。
到了春天枇杷樹樹上白花開了，像寶蓮燈掛在樹上。
到了夏天枇杷樹上的枇杷成熟了，我們摘下一個嘗嘗很甜有很酸。
敘事的`作文 篇2
暑假到了，很多同學都在忙著報補習班。我和幾個小伙伴一起在幾十個人聚成的愛樂琴行里學習吉他。
新手剛開始學吉他時，因為對吉他的了解還不夠深入，老師會先讓你認識吉他，把一些要領寫在黑板上，一遍一遍地教，我們就一遍一遍地練。光是一些最基本的東西，比如：琴弦、指法、品什么的，就已經(jīng)把我搞得眼花繚亂了。每個動作一定要練的十分熟，因為很多樂曲中都要用到。
一段時間后，同學們掌握了這些要領，老師就要求我們彈一些簡單的曲子。稱得上最簡單的，就是那首家喻戶曉的'“小星星”了。這首“小星星”很多小朋友都會唱，可當我拿到它的簡譜時，上面那密密麻麻的文字使我驚呆了。想不到單單是一首“小星星”就這么復雜。
我仔仔細細的看著簡譜，笨拙地從吉他上找與吉他簡譜相對應的位置。左手按弦時一定要按緊，不然聲音發(fā)不出來。我用了將近30分鐘，總算把這只“攔路虎”給“征服”了。
吉他演奏越來越難，看著老師那細長的手指上下翻飛，熟練的彈出優(yōu)美動聽的曲子，心里很是羨慕。我終于體會到了學吉他不是件容易事兒。我們只知道贊嘆吉他手們在臺上精彩絕倫的演出，有誰會了解他們臺下辛苦的付出呢?
一周后，左手的幾個手指明顯變得硬了許多，使得有時候左手的手指一碰琴弦就疼得閃電般地縮回來。我并沒有因此退縮，每次都是休息一會兒再繼續(xù)練習，沒多久，就練會了很多首歌曲。雖然嘗到了點“小苦頭”，但是我已經(jīng)從中找到了樂趣，只要手指一不痛了，就開始練。最后漸漸習慣了，也就不痛了，還彈的有模有樣呢!
這件事使我明白：做事只要堅持，有恒心、有毅力，不管多大的困難都能被征服。
敘事的作文 篇3
在夏日里，火辣辣的太陽雖未直照，但路旁的沙土早已現(xiàn)出膽怯的光亮。小草也像經(jīng)受不住太陽的炙烤，慢慢地垂下了葉子。只有池塘里的魚兒不怕熱，在水中自由自在地游著。懶洋洋地回到了宿舍，還未進門呢，就聽見一陣陣熱情的招呼聲……
“還站著干嘛呀，快來吃西瓜！”我半信半疑地朝里面看去，只見班上所有住宿的女生都來到了我們的宿舍，將桌子圍得水泄不通。桌上還擺著一個令人垂涎欲滴的大西瓜：綠色的條紋清晰可見，秩序井然地排列著，一看就是“皮薄肉嫩”的那種，怪不得大家的.頭都湊到桌子上去了呢！大家迫不及待的眼神就如同久居沙漠的人看到了一泓清泉，恨不得馬上就收入囊中。這時，物主發(fā)話了，“可以吃了！”一聲令下，所有人都行動了起來，但是我們卻面臨著一個巨大的挑戰(zhàn)：沒有水果刀，這西瓜該怎么分？
原本活躍的氣氛頓時安靜了下來，大家百思不得其解。仿佛離勝利只有一步之遙了，卻怎么也觸碰不到。這時，就有人大膽地提議了：“不如我們將西瓜砸碎了來吃吧！”說干就干，大家在地上鋪滿了干凈的塑料袋，一位女生手拿西瓜站在了袋子的中央，她的手在不停地顫抖著，大家都向她投去了肯定的目光。
隨著“啪”地一聲響，西瓜就這樣“輕而易舉”的碎了。大家都把塑料袋提了起來，西瓜被一分為四，大家都爭先恐后地搶著，似乎比吃晚飯的時候還要熱情，狼吞虎咽的樣子真讓人忍俊不禁，一片、兩片、三片……西瓜很快被消滅完畢了，看著滿地“青翠欲滴”的西瓜皮，宿舍里響起了爽朗的笑聲，是那么的自然，如同銀鈴一般地清澈與澄明……
大家從未像今天這樣歡樂過，團結(jié)過。雖然只是一個小小的西瓜，卻帶給了我們無限的樂趣。雖然西瓜已經(jīng)吃完了，但這份簡單的快樂會延續(xù)下去，會傳播到每個人心中，一種愉悅的氣息充滿了整個宿舍，用大家的話來說，這是一種“西瓜特有的香味”。
生活中，無處不洋溢著歡樂與喜悅，用積極的心態(tài)去面對生活，生活也將饋贈你很多！
敘事的作文 篇4
涼爽的秋風趕跑了夏日的浮躁，秋風讓我們享盡了天高云淡風清的熏陶，人沉浸在這其中時，中秋節(jié)到了。
今不見古時月，今月曾經(jīng)照古人，古人今人若流水，共看明月皆如此，中秋佳節(jié)，月兒高掛，寄寓著游子無限的思念。
每逢中秋佳節(jié)，我們一家人便回到家鄉(xiāng)，看望家人。今年也不例外，只不過在晚上飯局時，卻讓我有些意外。
剛到飯店門口，便看見我以前相識的好朋友。想上去和她打招呼，喊了看一兩聲，卻不見她給予回答，一直向前走。我連忙追上去，卻看見她的兩個耳朵里都塞著耳機，沉浸在音樂中，忽視了周圍的'一切，留我尷尬的站在那里，不知道如何是好。
終于等到人都來齊，大家互相寒暄，氣氛還算熱鬧，可是慢慢的夜色沉了下來，氣氛好像也沉了下來，不經(jīng)有些陌生。
漸漸地，有人坐不住了，把手機拿了出來，其他人也陸陸續(xù)續(xù)的效仿，我想去找兒時的玩伴，又有些不敢開口，怕打擾到他們，氣氛靜得有些詭異。
飯局以靜默散了場，看著那些熟悉又陌生的人，心里有些苦澀。
中秋佳節(jié)，何為佳節(jié)？現(xiàn)若此，安能為佳節(jié)！
敘事的作文 篇5
在我的教科書里，夾著許許多多的紙條。那全是我們的語文老師——孫老師寫給我的。平日里，只要遇上什么煩心事或是有什么想不開的事，我都可以在那些紙條上找到答案。正是那些紙條，讓我敞開心扉，變成了一個積極陽光、樂觀向上的孩子。
在三年級的時候，我的生活并不快樂。因為，我有好多好多的課外班，如奧數(shù)、英語、作文等。這些課外班給我的生活帶來了很多煩惱，正巧，我們班那時正好換了 一個語文老師——孫老師。孫老師長得和藹可親，我們都很喜歡她，開學的第一天，她告訴我們，如果有什么想不開的事又不好意思與她當面交談，就可以把想說的 話悄悄寫在一張紙條上，下課后偷偷放在她的書里。我認為這是個機會，便在當天晚上就把自己的煩惱寫了下來。我是這樣寫的：“孫老師，不知道怎么回事，我總 感覺生活不快樂，因為我每周都要上好多好多的課外班，它們把我自己的時間全都淹沒了。我多次找我的'父母談過這件事，可他們根本不理會我，您說我該怎么 辦?”第二天，我偷偷地把紙條夾在了孫老師的書里。
第三天，我在我的座位上發(fā)現(xiàn)了一張折好的紙條，紙條上面寫著：孫老師寄給劉昕慈。我欣喜若狂，迫不及待地打開了紙條，紙條上面寫著：“劉昕慈：我知道，上 這么多的課外班，你很辛苦�？墒牵埬阏驹谀愀赣H和母親的角度去思考一下，他們一天上那么多的時間的班，是多么累呀!可他們的雙休日一點兒也沒閑著，陪著 你到外面去上課，你上多少課他們就要上多少課，那他們這又是何苦呢?還有，劉昕慈，您見過工人們給路邊的小樹裁剪枝干嗎?他們?yōu)槭裁匆敲醋瞿?那是因為 如果他們不給小樹裁剪枝干，那小樹就會隨意亂長，就長不成參天大樹。而你也是一樣，如果你父母現(xiàn)在不管你，那么你將來就不會成為一個對祖國有用的人才。正 如一句廣告詞所說：約束，為了飛得更高!”這時，我仿佛看到了孫老師慈祥的面容，聽到了她溫和的話語，體會到了她對我的關愛。我心中的疙瘩頓時解開了，心 情無比舒暢。
正是這一張小小的紙條，讓我敞開了心扉。從此，我不再害怕與孫老師交流了。只要有什么心里話，我就寫在紙條上，夾在孫老師的書中對于我的每一張紙條，孫老 師總會認真地幫我解答。對孫老師給我的每一張紙條，我都會認真地珍藏起來，每當遇到煩心事時，紙條都會給我答案。小小的紙條成為我打開心鎖的鑰匙，克服困 難的動力和勇往直前的力量。
遺憾的是，現(xiàn)在孫老師已經(jīng)不教我們了。孫老師雖然走了，可她留給我的那些紙條還在。沒事時，我就拿出來看看�，F(xiàn)在，我改變了自己對課外興趣班的看法，不再 討厭上課外班了。原來我認為課外班淹沒了我玩的時間，可現(xiàn)在我認為，上課外班可以比別人學到更多的東西。而改變我觀點的，正是那些小小的紙條!正是這些紙 條幫我樹立了正確的人生觀、價值觀。日復一日，年復一年，這些紙條幫我進步，助我成長，讓我一步步邁向快樂，邁向陽光!
敘事的作文 篇6
我的爸爸沒什么特別之處，他的愛是無言的，他不善于言表，但我知道，爸爸他一直在默默支持著我，鼓勵著我，關心著我。爸爸才剛到40，但他那頭發(fā)已脫落得差不多了，我知道，那不是歲月留下的痕跡，而是他為我的事操透了心。
我記得有一天，我正為一道數(shù)學題苦思冥想，我一會兒一手握著筆，一會兒一手托著臉頰，斜著頭，臉上流露出一種困惑的表情。我試著用各種途徑達到目的，然而目標仿佛如此遙遠，無論我怎么追都追不上。時間一分一秒地過去，我偶然間望了望鐘，我禁不住一驚，我簡直不敢相信，現(xiàn)在已經(jīng)是就點了。這時，爸爸媽媽的`房間的房門打開了，爸爸走到我身邊，用他那溫暖的大手撫摸著我的頭發(fā)：“怎么？不會做？”我不甘心地點點頭。于是，爸爸輔導起題目來。那天，爸爸睡得十分晚，而我卻因為解決了數(shù)學難題的喜悅的心情，所以睡得異常的香。
可第二天，爸爸沒有上班，他的眼皮耷拉著，整天都睡在床上，一點兒力氣都沒有。我這才明白過來：原來昨天，爸爸生病了，可他為了讓我早點上床睡覺，便帶病為我輔導數(shù)學題。
��！誰說只有母愛偉大，父愛也同樣偉大。
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