班主任工作總結(jié)(合集)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的班主任工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
班主任工作總結(jié)1
班主任工作藝術(shù):細(xì)致、及時、巧妙、耐心、適度。
我們習(xí)慣了聽到人們說:“教育是世界上最平凡也最偉大的事業(yè)!闭\然,教育可以締造出價值非凡。但是,非凡的事業(yè)卻奠基于一件件細(xì)微的瑣事。班級,是教育制度中最小的管理單位;班主任,應(yīng)該也是世界上最小的“管理者”。班主任工作平凡、瑣碎,時刻和班里三十幾個孩子在一起,小到吃飯、喝水、走路,處處滲透著教育因素,也處處能夠讀出教育的哲學(xué)。班主任工作的藝術(shù),就藏在一件件小事里,就在我們身邊。下面,就聽我講一講從“易拉罐”來看班主任工作的藝術(shù)吧!
班主任工作要細(xì)致。喝易拉罐裝飲料的時候,粗心的人往往拉開拉環(huán),就大口大口地享受起飲料的暢快淋漓,卻沒有注意到罐子頂部的縫隙里躺藏著多少灰塵。在和孩子相處的時候,我們也不能只看到他們的表象。如果我們多留意他們,哪怕是多看一眼,或許就會有別樣的結(jié)果。
一個普通的周一,一大早,我照例走進(jìn)了教室。同學(xué)們都來了,一個雙休日沒有見面,大家都交談著雙休日的愉快,作業(yè)要交哪幾本。可是平素活潑好動的小王今天卻特別安靜,一個人坐在位子上。當(dāng)我的目光直視他時,他沒有像平時一樣沖我笑笑,卻低下頭不說話了。憑著教師的直覺,我知道,他今天肯定有事。于是,我把他叫到教室外面問他:“有什么事不開心么?”他囁嚅了好一會,才回答:“我作業(yè)忘記做了!”偶爾不能按時完成作業(yè),對于他來說,也不是沒有發(fā)生過!澳沁不快去補!”我打算到此為止了?墒撬麉s沒有像往常一樣趕快回座位去補作業(yè),而是慢慢地走回座位,一動也不動。難道今天的事,沒那么簡單?
班主任工作要及時。比如罐裝的雪碧、可樂,開罐后最好要及時喝。等到氣泡都走掉了,也就沒有了原來的清涼爽口的滋味。對待孩子的錯誤,問題,我們也要及時處理。待到時過境遷,再好的教育方式也起不到好的'效果。
回到辦公室,我馬上給他的家長打了電話。果然,一聽電話,我驚呆了——原來,周日時,小王的媽媽叫他做作業(yè),反復(fù)叮囑了他幾遍,他覺得厭煩了,他猛得拿起語文書,三下兩下撕壞了!我一下子愕然了!打完電話,我一時不知所措。但既然事情已經(jīng)發(fā)生了,及時地教育、疏導(dǎo)是必然的措施。為了不讓其他同學(xué)覺察,我把他帶到了一間空教室,隨手把門關(guān)上了。我強壓著火氣,把他拉到了身邊,再次詢問:“周日,究竟發(fā)生了什么?”他應(yīng)當(dāng)也是意識到了問題的嚴(yán)重性,支支吾吾了好半天,還是說了事情的經(jīng)過。
班主任工作要有巧妙的藝術(shù)。開易拉罐時,小孩子沒有足夠的力氣,容易刮傷指甲,可以用不銹鋼的勺子柄等輕撬一下,然后再拉開即可。從事育人工作亦是如此,很多孩子的思想是我們猜不透的,光靠蠻勁或是一味無底線的感化不會有很大作用,我們需要巧妙的藝術(shù)。
看著撕壞的書,再想想他平時并不甚好的表現(xiàn),其實,我的心很煩:我怎么會遇到這樣一個不愛學(xué)習(xí)的孩子,而且是那樣的“歇斯底里”!怎么辦?一頓批評?不解決問題;把他送回家?那是把責(zé)任推給家長。不行,這個孩子需要特別的“心理疏導(dǎo)”。我默默地拿起他的書,一頁一頁地翻著,將揉皺的地方撫平,將撕碎的書頁對齊,嘴里不停地說著:“太可惜啦,那么好的書!如果我的女兒這樣,我一定會心痛的,她撕掉的不是書本,不是紙張,而是知識,可以享用一輩子的知識……”
班主任工作要有耐心。易拉罐的拉扣是很鋒利的,開罐時不能太心急,否則很容易劃傷自己的手。對于孩子們來說,一頓劈頭蓋臉的批評,也許可以讓他暫時低頭,但內(nèi)心未必服氣,甚至產(chǎn)生抵觸情緒;只有耐心的教育,潤物無聲的引導(dǎo),才能從根本上解決問題。
一分鐘過去了,兩分鐘過去了,三分鐘五分鐘過去了。他慢慢地靠近我,靠近我,我耐心地等待,等待……十分鐘后,我終于聽到了最輕的聲音,“老師,我來吧!”我的心頭一喜,我多想回答他,你終于說話了,老師等待的就是這個?墒俏乙廊徊粍勇暽,仍然在埋頭整理,又幾分鐘過去了,他終于忍不住,又說了:“老師,對不起,我拿膠條來把它粘好吧!”這時,我抬起了頭,嚴(yán)肅地問他,“你只是應(yīng)該跟老師說對不起嗎?你還應(yīng)該說些什么?”這時的他,完全沒有了平時的調(diào)皮,眼圈紅了,哽咽著說:“我本來想先看完了電視,就會寫作業(yè)的!可是媽媽總盯著我,一時沖動,我才這樣做的。我也沒想到會這樣……”這時,我終于松了一口氣,開始對他進(jìn)行教育:這樣做究竟錯在哪里,要端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度,還有要學(xué)會控制不良情緒……整整半個小時,我說他聽,聽到他說“我錯了,我以后再也不這樣了……”成功的喜悅,終于在我心頭蕩漾。
教育要適度。我們都有經(jīng)驗,喝碳水化合物飲料時不能過度震蕩,不然會有很強的沖擊力。孩子們,特別是初中十四五歲的男孩子,正處于青春期,個性都很強,過度的壓力只會起反作用。適度的“冷”處理,并不是姑息縱容,反而會有意想不到的效果。
這件事我沒有讓其他老師和同學(xué)知道。在以后的日子里,我當(dāng)沒這回事一樣,仍舊上課,批作業(yè),下課找同學(xué)談心。只是每每我的目光與小王交匯時,他會很自覺地回到自己的座位,默默閱讀或是抄寫那本已經(jīng)撕壞又粘補好的語文書?粗J(rèn)真的樣子,我感到很欣慰。不用言語,不用批評,更多的是通過眼神進(jìn)行交流,眼神傳遞著真情,關(guān)愛,提醒和鼓勵。讓他用自己的行動,永遠(yuǎn)記住不再犯類似的過錯。
這樣的故事每天都在發(fā)生。這就是我們熱愛的班主任工作。我們每天朝夕相處的是幾十個不同的孩子,他們每個人都有自己的個性,也許他們會有缺點有錯誤,但他們的本質(zhì)都是純潔善良的,每一個孩子都是一道獨特的風(fēng)景。如同形形色色的易拉罐,它們形態(tài)不同、包裝各異、口味不一;也許在生產(chǎn)、運輸、銷售的過程中,它們會被磕磕碰碰,外表也會染上灰塵污漬,但那只是小小的瑕疵,我們更應(yīng)該關(guān)注它們的內(nèi)涵。拂去微塵,擦凈污漬,它們里面,同樣的都是純凈可口的飲料。我們的孩子,不也是這樣嗎?
班主任工作總結(jié)2
20xx年,經(jīng)本所全體職工的不懈努力,共同奮斗,全面完成了中心領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項目標(biāo)和任務(wù),本所的經(jīng)濟(jì)效益大幅度上升的同時,社會影響也進(jìn)一步擴(kuò)大,現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:
一、增強服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量。
堅持“以病人為中心,樹立行業(yè)新形象”的服務(wù)宗旨,在全所職工中
推行文明服務(wù),微笑服務(wù)。在端正服務(wù)思想,增強服務(wù)意識的同時,做到禮貌待患,一切為患者著想,徹底杜絕“生、冷、硬、推”等現(xiàn)象,切實實行首診首問負(fù)責(zé)制,對每一位患者都能堅持因病施治,不做沒必要的檢查,嚴(yán)格實行處方限價,皮膚病單張?zhí)幏讲怀^60元,性病單張不超過600元,使病人在獲得優(yōu)質(zhì)的服務(wù)的同時也感受到治療的實惠。07年,我所門診就診咨詢?nèi)舜尾粩嘣黾,為進(jìn)一步強化行風(fēng)建設(shè),我們就服務(wù)態(tài)度、工作紀(jì)律及工作差錯發(fā)生等問題作出明確的處罰規(guī)定,以確保服務(wù)對象得到滿意、規(guī)范的服務(wù)。一年來,未發(fā)生與服務(wù)對象爭吵、收受禮品禮金、吃請等現(xiàn)象。
二、強化崗位職責(zé),提高兩個效益。
為有效地完成中心下達(dá)的各項工作目標(biāo),我們結(jié)合了中心的目標(biāo)責(zé)任書,把各項工作分別落實到人,明確了科室內(nèi)人員的工作職責(zé),進(jìn)一步細(xì)化工作目標(biāo),做到件件工作有人負(fù)責(zé),件件工作有落實,最大化地發(fā)揮職工的積極性和創(chuàng)造性。針對目前日趨激烈的皮膚病性病醫(yī)療市場,在業(yè)務(wù)發(fā)展上我們重點做了以下幾項工作。
1、與商檢局合作為出國勞務(wù)人員檢查性病1500多人次,查出并診治性病60人。
2、根據(jù)門診病人的需求和專業(yè)技術(shù)的發(fā)展,今年門診新開展了瞼黃瘤、汗管瘤微創(chuàng)手術(shù),四聯(lián)療法治療生殖器皰疹、尖銳濕疣等項目,實踐證明,這些措施不僅提高了業(yè)務(wù)人員的水平和技能,而且產(chǎn)生了很好的經(jīng)濟(jì)效益,截止十二月三十一日共診治皮膚病15850人次,診治并登記性病730次,創(chuàng)收140萬元。
3、為了進(jìn)一步樹立皮防所公益的'社會形象,我們采取了以下措施:
。1)利用“科普宣傳月”、“世界艾滋病日”等活動進(jìn)行街頭宣傳咨詢,咨詢?nèi)藬?shù)達(dá)1200多人,發(fā)放宣傳材料1200多份。
。2)配合健康教育科深入社區(qū)舉行“健康知識講座”五次,聽眾達(dá)400多人。
。3)義務(wù)為外地患者郵寄藥品。
。4)組織知名專家到周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行“送醫(yī)下鄉(xiāng),皮膚病義診“活動,全年共義診八次,診治皮膚病700多人次,發(fā)放宣傳材料4320份,受到廣大農(nóng)村患者的一致好評。
。5)積極開展性病主動監(jiān)測工作,主動與公安部門配合共檢查性罪錯人員240多人,查出性病83人,陽性率34%。
。6)配合急傳科到市區(qū)公共場所開展艾滋病干預(yù)項目,共調(diào)查196人。
(7)積極開展艾滋病自愿咨詢檢測(vct)工作,工作中我們以平等、尊重、保密和不評判為原則與廣大求詢者建立溝通平臺,以愛心、責(zé)任心和細(xì)心贏得求詢者的信任和配合。據(jù)統(tǒng)計,今年1~12月,共累計為468人提供vct服務(wù),查出一名hiv感染者,接聽咨詢電話1000多人次,得到了求詢者的廣泛好評。
三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高專業(yè)素質(zhì)。
“每個人都應(yīng)成為一流的專家”,科室依照個人的興趣和特長,科室給每個人都安排了主攻方向。為了提高大家的業(yè)務(wù)水平,科室每月組織一次皮膚病、性病專題講座,不定期進(jìn)行疑難病例討論。這種活動促進(jìn)了專業(yè)人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),活躍了科室的學(xué)習(xí)氣氛。今年先后選送三位同志外出參加江蘇省及全國皮膚病、性病學(xué)術(shù)會議及專業(yè)培訓(xùn)班。申報市級科研項目一項,已獲批立項。成功主辦了泰州市20xx年皮膚病性病防治業(yè)務(wù)研討會,參會人員達(dá)50多人。撰寫論文一篇,在國家級刊物上發(fā)表。
四、存在問題:
對照《20xx年泰州市疾控中心工作目標(biāo)管理考核標(biāo)準(zhǔn)》,我們的工作還存在如下不足之處:
1、發(fā)展不平衡,忙閑不均。
2、主人翁意識不強,工作態(tài)度有待提高。
五、今后意見
1、進(jìn)一步加強科室管理。采取措施,充分調(diào)動每個職工的積極性。
2、加大投入,引進(jìn)新技術(shù),新項目,進(jìn)一步搞好皮膚理療,外科等項目,努力創(chuàng)品牌。
3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),明確培養(yǎng)目標(biāo),有針對性的選送人員外出參加各種專業(yè)會議、培訓(xùn)班,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、為方便患者就醫(yī),建議與雅高公司商談,設(shè)立疾控中心站點。
回顧一年,我們深切地感到皮防所正處于穩(wěn)步發(fā)展的時期,還有很多工作需要更加深入、細(xì)致、創(chuàng)造性地去謀劃和實施。我們堅信只要始終抓住發(fā)展這一中心,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)做大做強皮防所的目標(biāo)。
班主任工作總結(jié)3
本學(xué)期,我擔(dān)負(fù)五年級_班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)進(jìn)程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟發(fā),交錯著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做以下總結(jié):
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師展開教育和教學(xué)活動,才能收到較好成效。特別是五年級比較特別,一些學(xué)生開始以“老大哥”自居,厭倦了規(guī)距的生活,因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:
(一)重視教室文化的建設(shè)。開學(xué)初,由于新校舍搬遷,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學(xué)生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。為及時反饋學(xué)生情形,設(shè)置了班級日記,由班長負(fù)責(zé)記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)。由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會議,研究解決顯現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。
。ㄈ┳⒁怵B(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的'結(jié)合。學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境,個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,不愛好別人對他們的行動束縛,一些不良行動隨之而來,如遲到、打架、面對這些不遵照紀(jì)律的情形,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生容易在這個特別的學(xué)習(xí)和生活階段學(xué)壞。
我的具體做法是:
1、加大學(xué)習(xí)、實行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行動規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、比賽等各種情勢的活動,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),實行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行動規(guī)范》,嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的成效。
2、注意建立榜樣。俗語說“說一千,道一萬,不如親身示范!卑駱拥臍饬κ菬o窮的。人的主要言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任第一要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴(yán)于律已,以身作則,時時提示自己為人師表。
為此,我先后開過屢次主題班會中《安全為天》,《我是懂禮貌的好孩子》、《我期望……》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《做學(xué)習(xí)的小主人》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)體會交換會,舉行說故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,成效都很好。
二、嚴(yán)格要求的、最大的尊重
俗語說“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞!卑嘤袔讉非常頑皮的學(xué)生,常違背紀(jì)律,屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的體會,先前,我對他們常常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生畏敬感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋覓解決問題的良策,向有體會的老班主任請教,明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。
班主任工作總結(jié)4
都說快樂的時光總是會讓人覺得過得特別的快,的確是這樣的。轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期又飛快地結(jié)束了,我們迎來了又一個假期?墒窃谶@期末,回憶起我們學(xué)校和班級曾經(jīng)有過的喜悅與汗水,努力與收獲,還是覺得回味無窮,讓人感到無比的自豪和充實!
一、基本情況
本學(xué)期五(2)班共51人,男生24人,女生27人。大多是外來務(wù)工人員子弟,家庭條件一般,教育管理方面監(jiān)督不夠。特?fù)v蛋調(diào)皮,成績也非常不好的沒有,成績非常拔尖的也不多,無論常規(guī)表現(xiàn)還是學(xué)業(yè)成績,綜合起來看,五(2)班整體水平不錯。孩子思想單純活潑,是一班有潛力有前景的好孩子。從開學(xué)到現(xiàn)在,我對五(2)班的了解越來越深刻。
二、班風(fēng)班紀(jì)
整個班級的風(fēng)氣都是積極向上的。他們的特點是:(1)學(xué)生活潑、好動,思維活躍,情感豐富容易被調(diào)動。(2)學(xué)習(xí)主動性欠佳,學(xué)習(xí)自覺性不高。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,學(xué)生大多來源于外來務(wù)工人員,因為家庭環(huán)境的影響,所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,提高他們對學(xué)校的熱愛,培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
三、小干部培養(yǎng)
班干部是一個班集體的模范和榜樣,起到帶頭向前的作用。
他們即是老師的好幫手,又是學(xué)生的小老師。在監(jiān)督約束自己的同時,也起到很好的帶頭表率作用。所以班干部是一個班的中堅和骨干力量。我優(yōu)中選優(yōu)挑選了七位班干部,并在班上樹立他們的威信,實行“班級自治”,讓小干部自己處理和解決問題,解決不了的再和我們老師一起商量解決,萬事商量共同解決。這樣不僅鍛煉了班干部的能力,還能提高學(xué)生自我管理的主動性和積極性。所以,這個學(xué)期,我班上的文明學(xué)風(fēng)非常濃厚。
四、各項活動參與情況
本學(xué)期雖然相對而言比較短暫,只有十九周的課時,但是學(xué)校卻為我們組織了很多很有趣且也很有意義的.活動,學(xué)生和學(xué)校接受了各種各樣的活動考驗,通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),我們老師也從中得到了持續(xù)的鍛煉和成長。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“迎元旦趣味運動會”和“大隊干部競選活動”;有促進(jìn)學(xué)生過渡的活動“家長學(xué)校課程學(xué)習(xí)“及“家校交流感恩教育會”,有提升學(xué)校品味發(fā)展學(xué)生品質(zhì)的“創(chuàng)省四星級紅領(lǐng)巾示范校中隊會”“環(huán)保義工行”“世界之窗秋游”??我們的學(xué)生熱情地接待了每次活動中的尊貴客人,尤其是在迎接湖南省四星級紅領(lǐng)巾示范校檢查的過程中,我們五(2)中隊承辦“垃圾波爾卡主題隊會”,師生都體驗到了“以校為榮,以校為家”的主人翁精神,提升了班集體凝聚力。
五、差輔工作(潛能生轉(zhuǎn)化)
這個學(xué)期我擔(dān)任五(2)班的班主任,其中一項重要的工作
便是“轉(zhuǎn)化潛能生”。通過一個學(xué)期的努力,班上的潛能生轉(zhuǎn)化工作還算順利,并且我總結(jié)了一點體會---溝通是人際關(guān)系中的一劑良藥!在我的理解中,潛能生不是差生,而是在某些方面還能更好更出色的學(xué)生。因為行為習(xí)慣、家庭因素或者成長環(huán)境的影響,他在某些時候變現(xiàn)得不如人意,但通過自己、家長和學(xué)校共同的努力,他是可以進(jìn)步、可能更加優(yōu)秀的。所以我首先要盡可能全面、盡可能多地了解他們的情況,千萬不能主觀臆斷或僅僅道聽途說。溝通就顯得很重要了!事先我與家長取得聯(lián)系,了解家庭情況;同時,課余時間通過面談、QQ、短信、電話、郵箱??多種方式了解孩子,再針對性地給予幫助和指導(dǎo),這樣能取得更好的效果。這學(xué)期,班上的潛能生在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上,都表現(xiàn)出一定程度的進(jìn)步。當(dāng)然,潛能生的轉(zhuǎn)化不是某一方面或者某一段時期的工作,也不是某位老師一個人的事情,需要家長和學(xué)校一起長期堅持和努力,就一定能做得更好!
作為班主任由于經(jīng)驗和能力的欠缺,加上精力和時間安排的特殊性,我在班級管理方面還存在著很多不足,亟待學(xué)習(xí)和改進(jìn)。短短的這一學(xué)期,不僅是無比快樂的一段時光,更是讓人受益匪淺,無法忘卻的一段美麗記憶!加油!
班主任工作總結(jié)5
這一學(xué)期,是初一學(xué)生關(guān)鍵的一學(xué)期。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和新課程改革的需要,我緊緊圍繞開學(xué)時制定的班主任工作計劃展開工作。
一、加強思想品德教育,開展經(jīng)常性教育。
在上一學(xué)期的工作基礎(chǔ)上,鑒于學(xué)生對該校的一些常規(guī)制度已熟知,特調(diào)整工作主點,加強思想品德教育。
1.以課堂教學(xué)為主渠道,結(jié)合課本特點,突出班會課的教育功能。積極把理想教育、行為習(xí)慣教育、待人接物教育、個人儀容儀表教育。另外通過學(xué)生禮儀的培訓(xùn)以及社會實踐活動積極尋找“切入點”
2.以班會課為主要陣地,結(jié)合學(xué)校教育系列化方案。在實施班會的`過程中,力求班會主題鮮明,內(nèi)容充實,形式活潑,富有意義,效果顯著。
3.以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)發(fā)動全班同學(xué),讓學(xué)生人人動手、積極參與。從一開學(xué),就著重抓基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成,使養(yǎng)成教育系列化。班級管理與檢查評比相結(jié)合,教師的言傳身教與學(xué)生的自我教育相結(jié)合,在學(xué)生中開展“爭做文明學(xué)生”的活動,要求從我做起。從坐、立、行、笑、談、唱等小事做起。倡導(dǎo)“做有樣、坐有相。行務(wù)規(guī),言務(wù)范”。大大促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。
二、全面提交學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
在上學(xué)期新課程實驗的基礎(chǔ)上,更新數(shù)學(xué)教學(xué)觀念,建立開放而有活力的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂,給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會,盡可能的給學(xué)生提供思維和想象的空間。盡可能地采用新的教學(xué)理念:讓學(xué)生自己預(yù)習(xí),教學(xué)時,注重學(xué)生的朗讀,在讀中感悟,讓學(xué)生復(fù)述,在復(fù)述中頓悟。讓學(xué)生表演,在表演中感悟,讓學(xué)生辯論,在辯論中深悟。從而大大提高學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。
三、重視學(xué)!皟刹佟被顒,注意學(xué)生的體質(zhì)
對學(xué)生的體育鍛煉高度重視。課間操勤跟班,活動課進(jìn)行周密組織,保證學(xué)生的活動時間,從不拖堂。保證學(xué)生的活動質(zhì)量。讓學(xué)生在活動中全身心的投入,從而勞逸結(jié)合,提高學(xué)習(xí)效率。另外,我特別注重學(xué)生的疾病預(yù)防工作,配合校醫(yī)定期的去教室噴藥水,時刻體醒健康的體魄。
四、不足之處:
1.由于工作忙,學(xué)校資料多,忙于學(xué)校的事情多過自己的。和學(xué)生交流的時間少。
2.在班干部的培養(yǎng)上,一直成效不大。文藝輔導(dǎo)方面有所缺乏。
3.后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果不太明顯。
五、努力方向
下學(xué)期我將投入更多的精力,放在班風(fēng)建設(shè)。充分調(diào)動班干部和積極分子的力量影響帶動其他學(xué)生從而使自己的工作更細(xì)致、更有成就感。
班主任工作總結(jié)6
一晃期末又到了,回想當(dāng)班主任的近一年時光,真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任x級數(shù)控班的班主任,本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀、世界觀形成時期,每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,對人生價值認(rèn)識各有不同看法,這學(xué)期班級中出現(xiàn)幾件大問題,我積極努力進(jìn)行補救,爭取將影響降到低。寧可自己辛苦點兒,也要處理好學(xué)生的思想波動,避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強,判逆的情緒時時產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會得到回報,可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力。
二、認(rèn)真組織教學(xué),和任課教師及時溝通
我們班文、理科學(xué)生各占一半,部分的'學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。尤其是到了第二學(xué)期,學(xué)生們添置了電腦,經(jīng)常上網(wǎng)聊天、打游戲,有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,曉以本學(xué)期學(xué)習(xí)的利害;另一方面就是及時和各科任課教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
三、規(guī)范管理,制度嚴(yán)明。
主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。經(jīng)常性加強對學(xué)生的早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
四、需要改進(jìn)的地方
下學(xué)期仍需加強的是:充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,明確學(xué)習(xí)目的。教育同學(xué)們?yōu)楦改赣H負(fù)責(zé),為前途負(fù)責(zé),做有責(zé)任心的莘莘學(xué)子。為實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想而努力學(xué)習(xí)。在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。
班主任工作總結(jié)7
一、班集體建設(shè)。我班孩子來自農(nóng)村,他們在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題。學(xué)生在經(jīng)歷了一、二年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己在集體中,應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻(xiàn)。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)學(xué)生取得了好成績,在紀(jì)律衛(wèi)生獲得表揚,我都要鼓勵他們,表揚他們,一起慶賀一起加油。在長期這樣好氛圍中,學(xué)生們有了強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
二、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我折后進(jìn)生相對多些,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件下,鼓勵他們舉于發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁。我了解學(xué)生從了解學(xué)生的家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址等做了如指掌。接著了解學(xué)生興趣,因材施教。教師的責(zé)任不僅教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。
經(jīng)過這段時間的努力,班主任工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯,有時學(xué)生犯錯,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。
都說“可憐天下父母心”,因為父母為了孩子操碎了心。可兩年的班主任經(jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆:可憐天下班主任心。因為父母操心的僅僅是自己的'孩子,而班主任操心的卻是整整一個班的孩子。當(dāng)孩子需要關(guān)心愛護(hù)時,班主任就應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子有了缺點不足時,班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他們的不足并幫助其改正……班主任就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地在這兩個角色中轉(zhuǎn)換著、付出著。有時,看著自己因工作而憔悴的容顏,我常常發(fā)出感慨,感慨歲月的流逝,感慨工作的艱辛。但是,盡管如此,作為班主任,我們又可以體會到普通老師所體會不到的快樂。因此,我也樂意在這片貧瘠的土地上默默無聞地耕耘。
作為班主任,可以體會到學(xué)生進(jìn)步的快樂。對于三(1)班的每個成員來說,班級就是我們的另外一個“家”,而我就是這個家的“家長”。當(dāng)這個“家”在我這個“家長”的培養(yǎng)下慢慢進(jìn)步,孩子們慢慢成長,那是一種無以言表的快樂和自豪。
剛畢業(yè)的時候,對教育充滿期待的我對每個學(xué)生的要求都是一樣的,因為天真的我認(rèn)為只要老師賦予學(xué)生期望,給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),學(xué)生就會達(dá)到自己的要求。所以那段時間我總是很累,因為很多時候,我在講一道題目時,思維敏捷的孩子一下子就領(lǐng)悟了,而反應(yīng)稍慢的孩子即使你再講兩次三次他還不明白,因此我生氣,我煩惱,大有“恨鐵不成鋼”之感。
后來蘇霍姆林斯基的一個比喻提醒了我,他說如果讓所有剛剛?cè)雽W(xué)的7歲兒童都完成同一種體力勞動,例如提水,一個孩子提了5桶就精疲力竭了,而另一個孩子卻能提來20桶。如果我們強迫一個身體虛弱的孩子一定要提夠20桶,那么這就會損害他的力氣,他到明天就什么也干不成了。體力勞動這樣,從事腦力勞動也尚且如此。學(xué)生的思維存在各種各樣的差異,如果我們一味強求,非但不能使孩子取得進(jìn)步,反而會挫傷了他們的學(xué)習(xí)積極性。
因此,我改變了原來的想法,只要孩子在原來的水平上進(jìn)步一點,我就為他們投去贊賞的目光,或者送上我的表揚。每次考試的時候,我不再要求他們考多少,也不再要求他們每個人都答出所有題目,對于基礎(chǔ)稍差的人,只要幫我完成基礎(chǔ)知識、只要比原來進(jìn)步一分、兩分我就心滿意足了。
我班有那么幾個學(xué)生,要說學(xué)習(xí),真的沒有比他們更不會學(xué)的了,可他們愛勞動,常常在大掃除的時候發(fā)揮了重要的作用,我經(jīng)常表揚鼓勵他們,他們的干勁更足了,儼然就是班主任的好幫手。這樣的孩子你忍心批評他們嗎?如今,他們在班里,每個人都有每個人的一席之地,每個人都發(fā)揮著各自的職能,那種和諧,那種默契哪個“家長”看了都會竊喜的。
作為班主任,還可以和孩子一起體會成功的快樂。
班主任工作總結(jié)8
班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,在衛(wèi)生評比上得了名次,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格
我一直認(rèn)為,高三階段,哪怕是面臨高考,學(xué)生良好的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對學(xué)生們說,只要是人就會犯錯誤,就連老師都有做錯事的時候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認(rèn),要改正,那樣,你還是個好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點,那就是誠實。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上,我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛就是幫助。
對家庭有困難的學(xué)生,我盡自己的所能幫助他們。我班的劉志芹、范麗萍、劉楊磊、李海如等幾個同學(xué)都來自農(nóng)村,家中都分別有不同程度的經(jīng)濟(jì)困難問題。我了解到情況后,先是幫他們向?qū)W校申請減免學(xué)雜費,繼而又通過團(tuán)市委為他們聯(lián)系愛心助學(xué)人士,從而在一定程度上減輕了他們的經(jīng)濟(jì)壓力和心理上的負(fù)擔(dān)。臨近高考了,我為了給李海如同學(xué)增強身體抵抗力,還多次用利己的'錢給他買牛奶。看著學(xué)生們良好的備考狀態(tài),我感到無比欣慰。
2、愛就是關(guān)懷。
春天氣候變化無常,教室門窗關(guān)閉嚴(yán)實,室內(nèi)外溫差大,孩子感冒的比較多,有時一天有好幾個發(fā)燒的。我每天都關(guān)照班長和生活委員,注意開門窗通風(fēng)透氣,在每天晚上放學(xué)后在教室噴灑消毒劑,還督促同學(xué)們多到室外跑步,加強體育鍛煉,增強身體素質(zhì)。我班楊玉梅同學(xué)在五月份因病回家休息了二十天,期間,我多次往她家里打電話詢問病情,還把唐山三模考試的試題給她送到家里,鼓勵她好好養(yǎng)病,積極備考。
3、愛就是尊重
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生信任、依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高三下學(xué)期后,學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,我想了很多辦法。利用主題班會,個別談心,書面交流,鼓勵,激將,組織學(xué)生現(xiàn)身說法,收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式,從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促使他們及時將薄弱科目彌補上來。
5、愛就是樂于分擔(dān)學(xué)生的痛苦。
在備考的這半年里,我和學(xué)生們一起披星戴月,摸爬滾打,分享他們進(jìn)步的喜悅,更分擔(dān)他們隨備考而來的各種各樣的煩惱和痛苦。
譚陽,是一個很聽話的男生,以前的成績一直穩(wěn)定在年級前三百名?墒菑奶粕揭荒?荚囬_始,他的成績可以說是每況愈下。我找他談話,他也沒有說出所以然。后來我和他的家長聯(lián)系,才了解到這個孩子從三月份起就突然變得對周圍的人和事非常敏感,并且他總是把問題都?xì)w結(jié)到自己身上,導(dǎo)致不能安心學(xué)習(xí)。經(jīng)過多次地與家長溝通,與譚陽本人交談,譚陽的心理狀況有了極大的改善。我建議他的家長帶他去看心理醫(yī)生,同時他們也要和孩子多交流,也會緩解他的心理壓力。到五月份的時候,譚陽的情緒基本恢復(fù)到正常狀態(tài),考試成績也回升了。據(jù)心理學(xué)家分析,他的這種狀況與對高考的焦慮有直接關(guān)系。作為班主任,我非常理解他們的心情,于是急學(xué)生之所急,想學(xué)生之所想,為他們出謀劃策,幫他們順利走過高考這一關(guān)。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活,學(xué)會與人友好相處。王西月,是一個對自己和別人要求都非常嚴(yán)格的女生,因為她的這種性格,造成與某個同學(xué)的關(guān)系比較緊張。我就有意識地多與她聊天,教給她一些與人相處時的方法,告訴她關(guān)鍵是要學(xué)會寬容地對待別人,不能以自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求其他人,就像我們不喜歡別人總以他的標(biāo)準(zhǔn)來要求我們一樣,寬容別人其實也就是寬容自己。
諸如此類的事情真可謂不勝枚舉。在高考面前,學(xué)生們會有好多這樣那樣的問題。雖然我也感到疲憊,但看到學(xué)生們能從我這里解開心結(jié),去愉快從容地面對考驗,我也覺得欣慰。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
班主任工作總結(jié)9
本學(xué)期我所擔(dān)任的是二年級的班主任工作。我面對這些年齡小的孩子,工作更加繁重。那如何開展班主任工作,我將從以下幾點談?wù)劊?/p>
一、加強常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性
我結(jié)合制定的工作計劃,利用晨會、班會等時間,對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。例如:有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活,更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求。因此,在課間活動時,常常會出現(xiàn)只顧自己,不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動秩序,影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),使課間活動玩得不愉快,后還會影響上課的情緒。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性,亦即“以面帶面”。
三、樹立榜樣社會實踐報告,奮發(fā)向上
豐富多彩的班隊活動是陶冶學(xué)生情操的好場所,是發(fā)展學(xué)生智力,發(fā)揮學(xué)生特長的'好時機;同時又可以使學(xué)生增長知識,開拓視野,鍛煉意志,建立起良好的師生關(guān)系,使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期,我在上課時,看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星,平時哪個學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個五角星,調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣、干有方向,激勵他們奮發(fā)向上。
從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認(rèn)字,會表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來,學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了,能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),并能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度?偠灾嘀魅喂ぷ魇且婚T科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項工作。
班主任工作總結(jié)10
本學(xué)期我擔(dān)任七(3)班的班主任工作,本班有51人,男生26人,女生25人,一學(xué)期來我班一位同學(xué)也沒有流失。半年來,我認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇敬業(yè)。所以班級一直比較穩(wěn)定,初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團(tuán)結(jié)友愛的可喜局面,班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意,還需繼續(xù)努力。半年來,我主要是從以下幾方面入手:
一、開始,給學(xué)生立下一個規(guī)矩。
學(xué)生們從熟悉的小學(xué)校園來到中學(xué),肯定會有種陌生感,還有一些同學(xué)因為沒有進(jìn)入強化班也會產(chǎn)生煩躁情緒,我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀,哪些同學(xué)的問題比較多,哪些同學(xué)可以通過老師的教育及時轉(zhuǎn)變想法。通過觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生自我管理能力很差,我就對班級工作處處留心,從小事入手,對出現(xiàn)的問題從嚴(yán)處理,我在第一次的班會課上就提出:知識改變命運,態(tài)度決定一切。請多位同學(xué)就這句話發(fā)表自己的看法,使學(xué)生們端正了態(tài)度。我還告訴大家“落后就要挨打”,只有奮進(jìn)的人才會有出路。絕大多數(shù)學(xué)生的眼睛里都流露出希望,他們在學(xué)習(xí)生活中慢慢養(yǎng)成了不做對班級有害的事情,學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)習(xí),落后就要“挨打”的觀念。
兩個星期后,我注意對癥下藥,基本上就在短時間內(nèi)控制了班級的各方面。
二、從小事做起,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上,我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生,樓道衛(wèi)生,室外衛(wèi)生,專人管理并評比。學(xué)習(xí)上,要求獨立按時按質(zhì)按量完成,行為規(guī)范上,要求遵守一切規(guī)章制度,做文明學(xué)生。現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,抄作業(yè)的人很少,學(xué)習(xí)小組能互幫互助,生活中大家都團(tuán)結(jié)向上,樂于助人的多了,愛護(hù)財產(chǎn)的人多了,說粗話的人少了,大家都以不交作業(yè)為恥,任課老師都反映我班的變化比較大。
三、班會課延伸,樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。
重視班會課的作用,堅持每堂班會課都進(jìn)行思想教育,樹立好的榜樣與典型,使學(xué)生具有集體榮譽感,使班級形成良好的風(fēng)氣,讓學(xué)生知道對與錯,好與壞。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情,很無味,于是我就請班委成員輪流值日總結(jié),根據(jù)我班實際發(fā)表見解,在肯定自己能行的情況下,自我約束,樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo),從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多,違紀(jì)的人越來越少。我組織學(xué)生開展“夸夸我班好同學(xué)”大家競相發(fā)言,從熱心腸的陳心如到調(diào)皮搗蛋的陳龍,每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多的優(yōu)點。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面,發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向老師報告或自我解決,給我減輕了很多壓力,同時也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報根據(jù)各時期的學(xué)校要求結(jié)合本班實際幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的`自己,幫助他們做一個有情有義的人。
四、從學(xué)生心底出發(fā),適時關(guān)心學(xué)生。
對學(xué)生從嚴(yán),但不可無限嚴(yán),抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要,時常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系,將對學(xué)生很大的幫助。我班住校生13個,人數(shù)占到四分之一,他們錢不夠我先借,病了我?guī)麄兩闲at(yī)室,給他們送藥,發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛治疫@樣的班主任而自豪。
總之,班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作,要做一個好的班主任,還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,多向老班主任學(xué)習(xí),爭取做得更好。我想下學(xué)期我班的成績肯定會有更大的進(jìn)步!
班主任工作總結(jié)11
過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強對學(xué)生的思想道德工作
培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,“積極參與感恩父母活動”
“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”
“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實踐活動”
“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理
培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體在這個學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:
1、大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹立威信。
2、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面
3、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。
另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《xx守則》和《xx規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況
擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)腵體育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。
班主任工作總結(jié)12
本學(xué)期在學(xué)校的安排下,我擔(dān)任九年級九班的班主任工作,為把九班建設(shè)成為一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,又有較強凝聚力的班集體,我意識到“身教勝于言教”,同時學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,生活上體貼照顧他們,給他們熱情和溫暖,愛護(hù)每一名學(xué)生,經(jīng)過全班的努力,班級核心已經(jīng)形成,全班同學(xué)緊密團(tuán)結(jié),朝氣蓬勃,關(guān)心班級,積極向上。
一、樹立班級目標(biāo),積極督促學(xué)生學(xué)習(xí),嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。
開學(xué)初,我們班就先制定了本學(xué)期的班級目標(biāo),具體是:學(xué)生人人學(xué)會做人,班級學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強,成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班集體。為此班主任及班干部以身作則,帶頭遵守班級紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來感化每同學(xué),用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級,拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。為使每個學(xué)生都能樹立良好的'學(xué)習(xí)信心,我經(jīng)常告誡學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為此我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。
二、培養(yǎng)班干部、樹立學(xué)生干部形象。
重視班干部隊伍的建設(shè)和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學(xué)會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還定期召開班干部會義,研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,確定下周的工作任務(wù)和工作重點。
三、配合學(xué)校抓好學(xué)生的儀容儀表,以整頓班級的精神面貌。
學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用,因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打,做到對違紀(jì)者絕不姑息,這對于今后的工作具有事半功倍的作用。
四、注意經(jīng)常保持和家長聯(lián)系。
上學(xué)期我與家長聯(lián)系很少,我想著在學(xué)校里學(xué)生就是由老師來管,結(jié)果自己管的累不說,效果也差。其實教育是一個整體,家庭教育是其中的重要組成部分。這個學(xué)期班級工作中,我會教多的聯(lián)系家長,一旦學(xué)生有曠課,違紀(jì)行為第一時間通知他們。我也非常注意尊重家長,經(jīng)常與家長溝通并對家長提出建設(shè)性的要求,指導(dǎo)家長培養(yǎng)教育孩子的方法。
五、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,是學(xué)生的主心骨。
我覺得,班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,是學(xué)生的主心骨。只有這樣,學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生,十分注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處?傊,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,我就能成為一名優(yōu)秀的班主任。
班主任工作總結(jié)13
我國著名教育家葉圣陶說:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。拿破侖、希爾說:“播下一個行動,你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運”。是呀,良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。學(xué)前班是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班班主任,應(yīng)對朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的學(xué)前班學(xué)生,一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,在"細(xì)、實、活"上下功夫,力求收到較好的成效。我針對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的用心性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。
二、培養(yǎng)良好的班群眾
班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。群眾活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加學(xué)校的各項活動,如廣播操比賽、各種評比等。每一天一大早,我總是協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班群眾爭光,透過各項活動展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步構(gòu)成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾。
三、做好學(xué)生的安全教育工作
安全教育課我不會挪作他用,在課上,我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
四、持之以恒,構(gòu)成習(xí)慣
自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就立刻能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛?cè)雽W(xué)的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要透過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的'行為,這務(wù)必要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他務(wù)必力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,班主任應(yīng)高度重視,確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識。會上能夠請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,能夠談教改的方向,談本期教學(xué)資料及要求,談本期整體狀況,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的推薦均可。要充分調(diào)動家長的用心性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利簡單。
此外,班主任還要透過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。透過一個學(xué)期的工作,我的班主任工作,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任工作總結(jié)14
轉(zhuǎn)瞬之間,一學(xué)期的時間又過去了,回顧這一期的生活,其中的困難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮勉向上的班集體,為即將到來的中考作好了預(yù)備。
一、樹立班級目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)
勿庸置疑,樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是:同學(xué)人人學(xué)會做人,班級學(xué)風(fēng)深厚,紀(jì)律性強,成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班集體。學(xué)習(xí)目標(biāo):每天學(xué)有所得,在今年的中考中考出應(yīng)有水平。同學(xué)學(xué)會做人包括性格特點、心理素養(yǎng)的培育和良好習(xí)慣地形成。
性格特點包括使同學(xué)變得外向而敢于表現(xiàn)自己。大方而不扭扭捏捏。溫存而不急躁。心理素養(yǎng)包括患病挫折時的心理承受力量,對待挫折的看法,對待別人的正確看法。消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及懶散等等不良心理問題,成為一個主動向上、生活充實、心理健康 的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等。良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的生活習(xí)慣等等。
二、加強學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,主動督促同學(xué)學(xué)習(xí)
我知道:同學(xué)學(xué)習(xí)成果差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對這種狀況,我充分利用班會課和通過各種活動開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,不斷提高同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性。
三、努力抓好嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批判、懲處、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書等等我以前都用過,方法用完,但效果并不明顯。只要我不在教室,紀(jì)律馬上就會亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)覺根治紀(jì)律的根本在于兩點:
一是督促同學(xué)學(xué)習(xí),特殊是學(xué)習(xí)成果差的不要放棄學(xué)習(xí)。
二是教會同學(xué)懂事,學(xué)會敬重他人,學(xué)會維護(hù)自己的面子,學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會自尊。
四、加強和同學(xué)家長的聯(lián)系
同學(xué)有一半時間是在家里度過的,老師很難知道同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)狀況,就是知道,也難以解決。因此,我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取主動作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解同學(xué)最近的學(xué)習(xí)狀況等,有時邀請家長來學(xué)校面談或到同學(xué)家中了解狀況,讓同學(xué)家長也了解一下同學(xué)在校的表現(xiàn),與家長取得了共識,共同督促同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)。同學(xué)學(xué)習(xí)、品德上等問題的.解決都收到了事半功倍的效果。
五、為同學(xué)做好中考的預(yù)備工作
從五月份開頭,不參與升學(xué)考試的同學(xué)離開了學(xué)校,在這個時候,留下來復(fù)習(xí)參與中考的同學(xué)的心情有很多不穩(wěn)定的因素在內(nèi),我從各方面做好他們的思想工作,使其能安心在教室復(fù)習(xí)。作好同學(xué)志愿的選填工作,指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ミM(jìn)行復(fù)習(xí)與考試,同時,在課余的時間找同學(xué)談天,從各方面關(guān)懷他們的生活和學(xué)習(xí),為他們做好后勤保障,無后顧之憂,全力以赴的迎接中考。
班主任工作總結(jié)15
20xx年XX月學(xué)期初的喧囂還在耳畔回響,轉(zhuǎn)眼就到了期末。匆匆而過的與一年級孩子共同度過的日子,寫滿了快樂與不安,幸福與成長,也有辛苦和勞累;叵胍荒昙壓⒆觿?cè)雽W(xué)時,他們對什么很好奇,對小學(xué)生活充滿了向往,他們像一群嘰嘰喳喳的小鳥,快樂自由而不受拘束。現(xiàn)在他們文明,知禮,團(tuán)結(jié),向上。怎樣使孩子很快上路,又保護(hù)他們的熱情,是我接手一年級一直思考與實踐的問題。
一.常規(guī)教育養(yǎng)成習(xí)慣
對于新入學(xué)的孩子,我想:我們一定要讓他們養(yǎng)成好習(xí)慣,重視他們的“第一次”。于是,恨不得一下子就把遵守紀(jì)律、自覺學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽講、按時作業(yè)等等我們認(rèn)為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都給養(yǎng)成了。但這樣做,效果很差。怎樣改變這種現(xiàn)狀。薛瑞萍老師的一本《心平氣和的一年級》給我較大啟發(fā)。她是這樣做的:“一要責(zé)任明確,二要慢慢加任務(wù)。就像現(xiàn)在對于行為規(guī)范的要求,相當(dāng)長的一段時間里,只強調(diào)安靜一條。等這一條入他們心,真正成為班規(guī)了,再提其他的。如果樣樣都抓,必定樣樣抓不起來!币荒昙壍某R(guī)教育,要做的事情確實太多了,而孩子們不可能短時間內(nèi)全部做到。這就要求我們對孩子不能一下子要求太高,只能一點一滴地幫助孩子完成從幼兒園到小學(xué)的過渡。
一段時間抓一個重點,達(dá)到了,表揚,再抓第二個重點。這樣,一段時間下來,孩子就能逐漸適應(yīng)小學(xué)的生活。
(一)在常規(guī)訓(xùn)練中,我覺得怎樣使孩子靜下心來是重點。一個老師只有以掩飾不住的教育激情、樂觀的態(tài)度來看待他們,用欣賞的眼光來看他們,我們的心才會平和下來,我們的聲音也才會動聽起來。孩子們眼中的老師,才會是溫柔的。因此,平時,我特別重視給孩子營造一個安靜的環(huán)境氛圍。課堂上,不但自身學(xué)著輕聲慢語,還要求所有的孩子像老師這樣輕聲慢語。只有靜,才適合讀書,適合思考,適合孩子的成長。因為“定能生慧。靜納百川!闭n余則讓學(xué)生該靜則靜,該動則動,動靜有度,畢竟孩子的天性更好動一些。平時站隊時,我使用蒙特梭利教育法中的“靜寂游戲”!艾F(xiàn)在我們安靜下來,我們變成了一塊石頭,我的頭不動了,我的肩放平了,我的身子靜下來了,我的手不動了,我的腳不動了,我像塊石頭,F(xiàn)在我點到誰的名,請你拿好自身的東西到門口去排隊”。老師點名的聲音越來越輕,孩子排隊的動作也越來越輕。雖然,這個過程有些漫長,學(xué)生的表目前所反復(fù),我覺得整體效果還是不錯的。
。ǘ┡c孩子的交流要與孩子建立在平等的基礎(chǔ)上。當(dāng)學(xué)生犯錯時,我會握著孩子的手,或與學(xué)生面對面坐著,低下頭問說:“能告訴我為什么這樣做嗎?”那時,我相信他一定會意識到自身錯了,因為我們是在交流,我已經(jīng)不是她之前感受到的高高在上的老師,而是和他面對面坐著,握著他的手的,那親近的人。
(三)加強優(yōu)點來推動缺點的改正。小學(xué)生的學(xué)習(xí)動力較大程度上來源于不斷得到肯定,在肯定中不斷加強了自身的學(xué)習(xí)欲望,以此來不斷地推動其向更高的目標(biāo)奮斗。因此,特別是剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生,我們老師一定要睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點,哪怕是一點點,但對孩子來說已經(jīng)是莫大的一種關(guān)懷和賞識。因此當(dāng)我對經(jīng)常違反紀(jì)律的李卓群說:“老師知道,你是個愛學(xué)習(xí)的好孩子,字識了那多,書讀了那多,你一定會上課認(rèn)真聽講的!痹诶蠋煵煌5墓膭詈推诖校,我感受到他的轉(zhuǎn)變,特別是有我上課的`時候,表現(xiàn)更是好了很多。
。ㄋ模┡囵B(yǎng)好班干部為了選好班干部,在教室里,在班級的各項活動中我細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)一些樂于為集體做事,有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、工作負(fù)責(zé),能起帶頭模范作用的學(xué)生。如我發(fā)現(xiàn)我班的崔風(fēng)昊同學(xué)打掃衛(wèi)生很積極,并且老師叫他做任何事他都很認(rèn)真,就讓他當(dāng)了衛(wèi)生班長,每天負(fù)責(zé)管理衛(wèi)生打掃講臺,幾周下來他做得井井有條,根本不需要我這班主任擔(dān)心了。選出班干部之后就樹立他們的威信,利用班會等告訴學(xué)生,老師不在的時候,班干部就像老師一樣要聽從班干部的指揮。教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。人生的目標(biāo)在于不斷追求,人生的價值在于奉獻(xiàn)。
。ㄎ澹┘倚B(lián)系共同推動孩子成長學(xué)校教育不是萬能的,如果家長不配合,光靠老師,教育不會取得好的效果。潛心細(xì)想,一個班級,孩子之間的競爭,歸根到底,是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,是家長和教師的共同責(zé)任。這學(xué)期共了兩次家長會:一次是新生入學(xué),一次是階段性檢測之后。為了爭取家長的配合,兩次家長會我們都發(fā)動教研組的力量,共同備課,制作課件,列舉家庭教育的意義,家長應(yīng)該配合老師做到的事情。在家長會上我們還利用自身的專業(yè)知識教著家長怎樣教育孩子。一年級家長的孩子的重視程度高,這樣就大大推動了孩子的習(xí)慣培養(yǎng),除了家長會外,我平時利用電話、飛信、網(wǎng)上家長學(xué)校等方式與家長展開交流,讓他們明白老師做的工作是為了孩子好。這樣,有了家長的配合和支持,學(xué)生的進(jìn)步就更大了。
。┰诨顒又叙B(yǎng)成習(xí)慣開學(xué)第一個月,一年級新生參加了軍訓(xùn)。軍訓(xùn)開始前,我先給學(xué)生講解了軍訓(xùn)中的一些活動,讓學(xué)生在心目中對軍訓(xùn)有了初步的認(rèn)識,同時也告訴學(xué)生我們應(yīng)該怎么做,注意什么問題,才是一名合格的小士兵,怎樣做才能為班級爭光。在軍訓(xùn)時,為了讓孩子保持高漲的興趣,除了通過榜樣的示范作用讓其他同學(xué)保持整齊,還把家里的照相機,拿來,通過給學(xué)生照相,錄像,發(fā)小星星等鼓勵措施來讓學(xué)生集中注意力。開學(xué)第一個月,我們迎來了一年級的“走進(jìn)童話王國”講故事比賽,緊接著我們又舉行了“國歌嘹亮”唱國歌比賽。此后,我們又進(jìn)行了“跳繩比賽”“越野比賽”以前,有這些活動時,常覺得一年級孩子怎么能行?而我們卻做到了,我覺得這些活動真是凝聚著每個老師的付出和心血。而學(xué)生們也在這一次次活動中成長著,進(jìn)步著。
二.教學(xué)工作
對一年級孩子來說,與幼兒園不同還有就是要開始正經(jīng)八里的學(xué)習(xí)了。怎樣保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)熱情?不過高要求,多表揚、多鼓勵是不二法寶。在教學(xué)中,注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。每個孩子的智質(zhì)不同,不能一味地去和別人比。拿拼音教學(xué)來說,“今天不會明天,明天不會后天,拼音不過是個拐杖,遲早是會的!敝灰α,只要他今天比昨天進(jìn)步了,就會得到我的肯定和鼓勵。這樣,每個孩子才對學(xué)習(xí)充滿熱情,對自身充滿信心。經(jīng)過努力,現(xiàn)在我們一年級的除了重視課本教學(xué),還引導(dǎo)學(xué)生識字、讀兒歌,為后面的閱讀打下基礎(chǔ)。在這學(xué)期工作中,我們師生共同努力,獲得了“軍訓(xùn)優(yōu)勝班級”“黑板報比賽第一名”、“越野比賽第二名”、“靜音站隊優(yōu)勝班級”等榮譽稱號。新的學(xué)期,我會仍將自身的全部熱情傾注于教學(xué)工作中,做好一個班主任的工作!希望學(xué)生能在我的引導(dǎo)下,快樂、自信,健康的成長,全面發(fā)展!教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
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