老師我想對(duì)你說作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的老師我想對(duì)你說作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師我想對(duì)你說作文1
“嗒、嗒、嗒…….”醫(yī)院里，一樓的走廊里響起了熟悉的腳步聲�！爸▎选�，我住的病房門開了，宋冰走了進(jìn)來，告訴我說:“我們這次期末考試成績(jī)不理想�！蔽铱蘖�，哭的很傷心……此刻，我想起了我的老師。
老師，您現(xiàn)在肯定在伏案總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吧， 那就讓我敞開心扉，真切地對(duì)您說說我的心里話。
老師，在您的'眼里，葉是綠的，花是紅的，海是藍(lán)的，秋天的原野都是金燦燦的……可我們從來沒有見過大海，沒有去過原野，又怎么能描寫的惟妙惟肖呢？那些描寫景色的作文就只能“望分興嘆”了。記得有一次要統(tǒng)考了，您當(dāng)機(jī)立斷，讓同學(xué)們抄一篇《冬天來了》的作文，而且要默寫的一字不落。可當(dāng)同學(xué)們考試時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)作文題目是《春天來了》。結(jié)果，全班同學(xué)方寸大亂，寫下來的作文不值一提，連被稱為“天才”的學(xué)習(xí)委員與馬失前蹄。老師，就算題目是《冬天來了》，同學(xué)們拿到高分后，有意義嗎?
老師，您教導(dǎo)我們說，寫理想一類作文的要點(diǎn)是“理想高，志向大”，像華羅庚、錢學(xué)森、愛因斯坦……．結(jié)果，同學(xué)們都寫成了將來要當(dāng)科學(xué)家，千篇一律，空洞無物。老師，如果您的思想是放框框的話，那現(xiàn)實(shí)生活就是圓圈圈，放框框是套不住圓圈圈的。
不僅如此，您還把作業(yè)布置的多如牛毛，晚上十點(diǎn)多都寫不完，星期六、星期天還有補(bǔ)課，本來我們這個(gè)年齡段是用來度過美好童年的，卻將時(shí)光全用在了毫無用處的疲勞戰(zhàn)上,因此讓我們的童年之花枯萎了。就在考試的前一天晚上，由于我做作業(yè)太困了，趴在桌子上睡著了。我夢(mèng)見我成了一只鴨子，您抓住我的嘴巴硬往嘴里塞東西，我就成了大肚八戒。一會(huì)兒，我又成了一臺(tái)電腦，您往硬盤里一輸答案，到時(shí)候我得了滿分…….結(jié)果第二天我著了涼，得了重感冒，勉強(qiáng)考完試就住進(jìn)了醫(yī)院。 老師，請(qǐng)讓我們用自己的眼睛去看，用自己的大腦去想，用自己的心靈去感受一吧!
老師我想對(duì)你說作文2
敬愛的王老師：
感謝多年來對(duì)我的辛勤培育。如今，我即將離開你，離開××小學(xué)，我心中真是有無比的激動(dòng)、感激和舍不得。
說實(shí)在的，你是我在小學(xué)階段最敬佩和喜歡的一位老師。這不僅因?yàn)槟牟⿲W(xué)多才，還源于您對(duì)我的每一張笑臉和敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。
記得前幾天，我不停拿著不懂的問題去打擾您，而您不僅不斷的耐心為我講解，而且臉上總掛有一絲笑容，在我們倆意見不和時(shí)，你不是一味的強(qiáng)調(diào)您是對(duì)的'，而是與其他的老師討論之后，認(rèn)真的又一次給我講解，使我心服口服。有一次，我在學(xué)校問你題，題沒講完，就放學(xué)了，我心想：算了，明天再問吧！
可您卻邀請(qǐng)我到您家，這是我想都不敢想的愿望。那天晚上，我一進(jìn)您家，您臉上照舊掛著笑容迎接我，然后又關(guān)掉電視，給我講題，講完題，我又和您說了一會(huì)話，我知道，您是用自己休息的時(shí)間為我講題的，一天下來，您一定很累，但還幫我講題，這可能就是我敬佩您的原因吧！
還有一點(diǎn)，就是您敢于在學(xué)生面前承認(rèn)錯(cuò)誤。
前幾天，同學(xué)和您在一個(gè)詞語上發(fā)生了分歧，您下課后，就和我們一起翻了字典，結(jié)果我們說對(duì)了，而您卻沒有一絲的不快，當(dāng)時(shí)就對(duì)我門說：這個(gè)詞語非常特殊，單個(gè)放著，這個(gè)模樣的模讀‘mú’，但在大模大樣里，這個(gè)模就讀‘mó’，你看，我把這個(gè)都沒搞清楚，你們可不要像老師一樣犯下著個(gè)錯(cuò)誤哦！
這時(shí)，您的臉上出現(xiàn)了一種滑稽的表情，弄的同學(xué)們哈哈大笑，在笑中，我感到，作為一位老師，能如此誠(chéng)懇對(duì)待自己的錯(cuò)誤，真是太了不起了，不過，我一定不會(huì)忘記您的！
最后：祝您身體健康，工作順利。
老師我想對(duì)你說作文3
千言萬語，卻不知道想要對(duì)你說什么。你在同學(xué)們心目中有著母親般的溫柔，又有著父親般的嚴(yán)苛。你的諄諄教誨，你的苦心栽培，我們都銘記在心。從牙牙學(xué)語到學(xué)有所成，你在我心中留下了不可磨滅的形象。
不知什么時(shí)候開始，您就變成了我們的偶像。您是偉大的，如果沒有您，我們就不能成長(zhǎng)，您那無盡的焦慮和汗水都是為了我們。
老師，您如我們?nèi)松囊粋�(gè)匆匆過客，直至我們長(zhǎng)大成人，也許會(huì)把那兩個(gè)字忘卻吧！每次交作業(yè)本給您，總能隱約看到那烏黑的頭發(fā)中摻雜的白發(fā)，真讓人心疼！當(dāng)每次看到您批改作業(yè)時(shí)，那焦慮的心情，手上的紅筆不停地劃差，才知道您對(duì)我們有多失望。每次看到您一次次被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，才知道我們有多差勁。您不僅不責(zé)備我們，還處處幫助我們，這樣的'恩情，我們?cè)跄芡?/p>
老師，您還記得嗎？在一個(gè)冷得刺骨的早晨，透過窗戶，隱約看見您風(fēng)塵仆仆地從家里到學(xué)校。據(jù)說那時(shí)您家離學(xué)校很遠(yuǎn)，您要頂著這嚴(yán)寒的早晨到學(xué)校，是多么不易。今天，您來得很晚，教室里沒有您的指引，當(dāng)然是非常吵鬧的。依稀記得您火冒三丈，大發(fā)雷霆地讓我們圍著操場(chǎng)跑10圈。當(dāng)時(shí)，我覺得你真冷酷，太無情同學(xué)們要么凍得手通紅，要么臉蛋通紅。這樣還不夠，就讓我們?cè)诓賵?chǎng)上讀書。
老師，我理解您的心情，是我們不夠好，是我們對(duì)不起你的悉心教誨。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句千古名言，更讓我們了解您。我也不知道能為您做什么，但是我由衷地感謝您�！袄蠋煟量嗔恕�，我們一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，在不久的將來，我們不僅能茁壯成長(zhǎng)，還能將自己所期盼的，逐一實(shí)現(xiàn)。
老師我想對(duì)你說作文4
老師是我生活中的一部分，是您分擔(dān)了我學(xué)習(xí)上的快樂和憂愁，呂老師我一直相對(duì)您說，又說不出口，我就借此機(jī)會(huì)告訴你。
從一年級(jí)到五年級(jí)，您一直是我們的班主任。一年級(jí)，我從那充滿歡聲笑語的幼兒園走進(jìn)了這安靜的一年級(jí)一班教室。見到了大家親切而又甜蜜的笑臉，不一會(huì)兒，您來了，我還記得你穿的一身樸實(shí)的衣服走進(jìn)了教室，然后對(duì)大家問好、介紹自己，也讓同學(xué)們介紹自己。從那時(shí)起，我這單純的心靈就知道你是一位溫柔體貼的`老師。
經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)，我成功地升到了二年級(jí)，這一年我感到學(xué)習(xí)是多么的愉快和輕松。不過這二年級(jí)就有了隨之而來的變化了。您的態(tài)度變嚴(yán)格了，作業(yè)加量了，就連我們的副課業(yè)減少了。當(dāng)時(shí)我以為呂老師真小氣我們想玩都不行，看到別的班級(jí)每次體育課都可以高興地我們只能坐在板凳上呆目的聽著老師講課，直到鈴聲響了我們才能開始十分鐘的短暫活動(dòng)。不過這次期末考試讓我知道了我的想法是錯(cuò)誤的，別的班級(jí)分?jǐn)?shù)都是在90到92之內(nèi)而我們班呢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先，品均分94，這一切都是呂老師您為我們的付出，用其他的課來為我們講解知識(shí)，不是您我們就沒有如此的成績(jī)。
幾年過去，我們依然對(duì)您十分敬愛，到現(xiàn)在我們已經(jīng)是五年級(jí)的大哥哥了，雖然我們接下去要去初中部了，我們的學(xué)習(xí)也不是您來指導(dǎo)了，您現(xiàn)在就像我們的衣食父母一樣教育我們、關(guān)愛我們，我們對(duì)您給我們的如此多的愛感激不盡，是您把我們從什么都不懂的小屁孩培養(yǎng)成了指導(dǎo)如何善待大家的小伙子，離別就代表我們?cè)俅蔚南嘤觥?/p>
呂老師，我想對(duì)你說：“您辛苦了！”
……
老師我想對(duì)你說作文5
老師就好像水一樣，澆灌著每一顆小樹苗，小樹苗就好像我們學(xué)生一樣，自己學(xué)習(xí)，再加上老師的輔導(dǎo)，才會(huì)學(xué)的更好。我們這些小樹苗不能只靠自己長(zhǎng)，要有水才能生長(zhǎng)，要是沒有水就只能枯萎了。
學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)完全是自己的問題。俗話說，沒有最好，只有更好。如果一個(gè)人不愛學(xué)習(xí)，那就算老師怎么教，也不能把教育成聰明的孩子，如果哪個(gè)人在哪個(gè)學(xué)科得了獎(jiǎng)，那肯定少不了老師的功勞。
在我上小學(xué)教我最長(zhǎng)時(shí)間的一位老師是我至今的班主任王老師，有時(shí)候我們會(huì)覺得她很嚴(yán)厲，但是只有在我們特別不聽話的時(shí)候，她才會(huì)發(fā)脾氣。
老師讓我們暑假每天寫一篇博文，或許有人會(huì)抱怨時(shí)間不夠用，連玩兒的時(shí)間都沒有了，暑假本來就是休息的。可是如果堅(jiān)持下來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是有進(jìn)步的。我在暑假每天都堅(jiān)持寫。我的作文水平明顯進(jìn)步了
馬上就要教師節(jié)了，我想對(duì)王老師說：親愛的王老師，雖然你有時(shí)候很嚴(yán)厲，但是只有在我們非常不聽話的時(shí)候你才會(huì)發(fā)脾氣。平常您還是很溫柔的，您把我們的作業(yè)撕了，不是因?yàn)椴桓吲d，而是因?yàn)槲覀儧]有寫好，如果我們的作業(yè)比上次寫得好，肯定不會(huì)讓返工的，只有比上一次寫的退步了你才會(huì)讓我們重新寫。
俗話說得好：嚴(yán)師出高徒。幾乎每位新來的老師都對(duì)我們說過一句話，他們聽說過我們班是五年級(jí)最好的班，王老師帶的`班是最好的，王老師，正是因?yàn)槟膰?yán)厲，才讓我們受到了表揚(yáng)。上一個(gè)暑假就一部分人寫博文，都是自愿的，可這個(gè)暑假你讓我們?nèi)喽紝懥�，這就是說您想讓我們?nèi)嗟淖魑亩歼M(jìn)步才讓我們都寫博文。
雖然你很嚴(yán)厲，但是我相信我們班里，沒有人是不喜歡你的。正是因?yàn)槟膰?yán)厲我們才能取得好的成績(jī)。讓全校的老師都知道我們班是很好的。最后祝您教師節(jié)快樂！
老師我想對(duì)你說作文6
敬愛的老師：
和您相處了幾年了，您一直默默無聞地教導(dǎo)著我，使我從一個(gè)學(xué)困生變成了一個(gè)和大家一樣的好學(xué)生。為了我們成長(zhǎng)得更好，您真是操碎了心！
我曾經(jīng)是一個(gè)不愛寫作業(yè)、寫字還難看的學(xué)生，可您并沒有打我罵我，而是用您不多的休息時(shí)間耐心地鼓勵(lì)我、幫助我，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。我以前是一個(gè)說話結(jié)結(jié)巴巴、沒有自信的人，可是您并沒有放棄我，而是把那些本應(yīng)該給演講好的同學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了我，并且不斷地鼓勵(lì)、指導(dǎo)我，讓我在舞臺(tái)上充分地磨練自己，使我的語言組織能力提高了。
在日常生活中，您對(duì)我的關(guān)心也是無微不至的。記得有一次，學(xué)校加餐時(shí)間，我和一個(gè)同學(xué)剛打上飯，我們一只手拿著饃饃，一只手端著肉湯。剛出鍋的肉湯又燙又重，我們的手端不穩(wěn)，在不停地了抖，眼看著就要灑出來了，那么燙的'湯汁如果灑到手上，后果是很嚴(yán)重的。這時(shí)候，您剛好進(jìn)來，看到我們的危機(jī)，連忙沖過來，二話不說，接過我們的碗說：“怎么這么不小心，端不了就分兩次啊，這樣多危險(xiǎn)呀！”我發(fā)現(xiàn)你兩只手端著肉湯，也在微微地顫抖著，那肉湯那么燙，您的手也一定很疼吧！我的一下子說不出話來了，心里滿滿都是感動(dòng)。
每天放學(xué)的時(shí)候，您都很嘮叨，總是反復(fù)交待我們放學(xué)要盡快回家，不要在路上玩，過馬路要注意安全，不要著急。放假前你總是交待我們盡量少出門，要認(rèn)真完成作業(yè)……
老師，您是辛勤的園丁，使我們能夠茁壯成長(zhǎng)！您用您的生命，點(diǎn)亮了我們的心田。老師，我想對(duì)你說句在我心里憋了很久，早就應(yīng)該對(duì)你說的一句話：“老師，謝謝您！我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的恩情！我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期待！”
學(xué)生：xxx
20xx年7月3日
老師我想對(duì)你說作文7
一個(gè)交了自己三年學(xué)習(xí)的老師突然離開了母校，突然間消失在了自己的生活中，怎能放的下心，不對(duì)老師產(chǎn)生依依不舍的情呢？
王老師從我二年級(jí)時(shí)一直教到了四年級(jí)，傳授了我許多新知識(shí)。鞏教了我一年級(jí)時(shí)所學(xué)的，教我四年級(jí)知識(shí)的功勞多半在王老師身上�？扇缃�，王老師離開了，再也看不到他的身影了。
不管王老師你在天涯海角，老師我都想對(duì)你說：“王老師，三年時(shí)光不是夢(mèng)，你在課堂上的一舉一動(dòng)、一顰一笑不會(huì)從我腦海中逝去，你的音容笑貌已刻在我心上！”是��！王老師扎實(shí)了我的小學(xué)學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，讓我為未來做了打算，轉(zhuǎn)眼間就讓我忘了王老師實(shí)是比登天還難！
記得那一次，班里的一位女同學(xué)生病了，四肢無力，難受得沒法說，一個(gè)勁的`哭。班長(zhǎng)焦急的趕到教師辦公室將女同學(xué)現(xiàn)在的情況向王老師描述了一遍。王老師沒有猶豫，二話不說的背起那位女同學(xué)往醫(yī)院跑。途中，女同學(xué)不知怎么的竟一下子吐了出來，臉色蒼。王老師怔了一下，但很快反應(yīng)過來，繼續(xù)向前走。可是，在快到醫(yī)院時(shí)，王老師一個(gè)不小心踩到了一塊小石子，腳下打滑了，跪了下去。王老師這時(shí)單腿著地，背上的女同學(xué)輕聲說：“老師，痛的話就放我下來吧！”王老師聽了，沒有放下她仍是立起鮮紅一片的腿顫顫巍巍的向醫(yī)院走去，去陪她看病，直至她將鹽水掛完。
老師我想對(duì)你說：“你處在一個(gè)平凡的崗位上，卻干著不平凡的事。你將愛無私的揮灑給我們，讓我們健康成長(zhǎng)。你像陽光一般，將溫暖照耀在我們這些不成熟的桃李身上，讓我們盡情地生長(zhǎng)，沐浴。老師你真?zhèn)ゴ�！�?/p>
老師我想對(duì)你說：“謝謝你，謝謝你的教育之恩！”
老師我想對(duì)你說作文8
時(shí)間飛逝著，轉(zhuǎn)眼間我快要結(jié)束初中的生活了，我渴望能考上理想的高中，可偏偏事與愿違，我沒有考上一中，于是我決定復(fù)讀，我的爸爸也非常理解我，也支持我的決定。
我重新走在母校里，感受著這一切，這熟悉的一切，但我一點(diǎn)都高興不起來啦！我是多么的害怕再次沒有考上一中，我該怎樣去面對(duì)那相信我的父母和那些朋友們！
走到教室，我以為老師會(huì)瞧不起我們復(fù)讀生，然而班主任是一臉和藹的微笑，是那么的讓人覺得舒適，覺得溫暖。于是我在心里默念著，老師，您可知道我們復(fù)讀生心里的苦惱？因此我想對(duì)老師說，希望你可以理解我！
老師，我想對(duì)您說，我之所以留級(jí)是我上屆九年級(jí)的時(shí)候，對(duì)我最薄弱的科目，我選擇放棄了！我最喜歡的`科目數(shù)學(xué)成績(jī)也掉了下來，而那時(shí)的我居然不以為然，現(xiàn)在想起來覺得多么的可笑��！可失去的已經(jīng)失去，未來的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)�？烧�?yàn)檫@關(guān)鍵的一步我走錯(cuò)了，現(xiàn)在學(xué)起英語來覺得很艱難，我真不知道該怎么辦！老師，我想對(duì)您說：“我謝謝您。之所以這樣說是因?yàn)�，開學(xué)那天，您和我爸爸了解了情況，知道我做事馬虎的毛病，因此你讓我擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表，首先我感謝您那么信任我，更重要的是您希望我擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表從而改正馬虎的壞毛病。我感謝您那么用心良苦，感謝您那么為我著想，那么關(guān)心我，呵護(hù)我！”
老師，我想對(duì)您說：我覺得我分到一個(gè)真正可以讓我學(xué)習(xí)的班級(jí)。首先是班主任您的功勞，您無論做什么事都會(huì)親自動(dòng)手，哪怕掃地您也會(huì)親自動(dòng)手，正因?yàn)槟那趭^，我們班級(jí)才更加的積極。其次，是班上的學(xué)習(xí)氣氛濃厚，還有許多認(rèn)真學(xué)習(xí)的帶頭人，比方說班長(zhǎng)金典做事認(rèn)真，上課認(rèn)真聽講，他們都是我的榜樣！說真的，我覺得有點(diǎn)壓力，但我會(huì)切記一句話：“壓力就是動(dòng)力”，我一定會(huì)向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)好學(xué)生，在中考的時(shí)候考出一個(gè)理想的成績(jī)，考上理想的高中！
老師，我想對(duì)您說的話有千言萬語，讓我都不知從何說起！但我一定要說：“老師，我感謝您！”
老師我想對(duì)你說作文9
親愛的吳老師：
您好，雖然我是個(gè)新生，但我也有些話想對(duì)您說。
您真是一位特別的語文老師，時(shí)光倒回到第一講，那天，我有些忐忑地坐在位置上等待著您的到來。您不像我以往見過的那些語文老師那般古韻古風(fēng)，仙氣飄飄，您大膽靚麗的配色，時(shí)尚前衛(wèi)的打扮，彰顯出您是一位另類的語文老師。您的表達(dá)也特別“接地氣”第一次見面就神秘地說“您的一位朋友比您更迫切地想見到我們”然后您就請(qǐng)出了那把“打人不長(zhǎng)眼”的戒尺，您的語氣一半調(diào)侃，一半認(rèn)真，全然不似我之前那些嚴(yán)謹(jǐn)、刻板的語文老師，而且您還特別自戀，自封自己為“帥居士”一節(jié)課要贊美自己的帥氣無數(shù)次，這就更和語文老師們低調(diào)、謙和的大眾形象相去甚遠(yuǎn)了。
這樣的您對(duì)學(xué)好語文一定有著與眾不同的見解吧！您是我的母親大人，千挑萬選在家機(jī)構(gòu)中選出來的，媽媽說您是一位與眾不同的語文老師，您的`觀點(diǎn)有深度，您的教學(xué)有高度，您的思維更有廣度。
那么我真的想請(qǐng)教您，學(xué)好語文的關(guān)鍵是什么？是刷題么？可是校內(nèi)老師告誡我“語文刷題不看書，將來考試有你哭”；是閱讀么？可視頻中的專家又說“基礎(chǔ)不牢，閱讀無效”：是寫作么？但我自己每次想寫的東西都得不到高分，似乎只有套路才能有滿意的分?jǐn)?shù)；是大語文么？可我那無所不能的媽媽卻總在我耳畔叮嚀“閑書別看，看點(diǎn)考試有用得上的”。太多的聲音在我身邊回響，我渴望學(xué)好語文，可苦于沒有正確的方法和途徑。
我相信另類又獨(dú)特的您一定有您的高見，您給我的答案一定是真實(shí)又真誠(chéng)的，一定不是官方又敷衍的。
祝：
您，越來越帥，事業(yè)越來越好！
學(xué)生：郭x煊
20xx年12月10日
老師我想對(duì)你說作文10
歲月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，六年小學(xué)生活即將結(jié)束。臨近畢業(yè)，我想對(duì)袁老師說：您辛苦了！
我永遠(yuǎn)忘記不了您的外貌：高高的個(gè)子，一張英俊的國(guó)字臉上架著一副淡藍(lán)色的眼睛，兩條眉毛很粗，左眉毛下邊長(zhǎng)滿了許多顯眼的紅痘痘。
袁老師，您還記得那一次嗎？
那天我們和往常一樣來學(xué)校上課，但直到晨會(huì)課的鈴打響，您卻仍然未出現(xiàn)。同學(xué)們?cè)谙旅娌聹y(cè)發(fā)生了什么。就在這時(shí)，副班主任推門進(jìn)來對(duì)我們說：袁老師在路上出了些事情，今天可能來不了了，語文課會(huì)由別的班的老師代課。好了，下面
下了課，有的同學(xué)在猜測(cè)您出了什么事，有的同學(xué)則會(huì)期待是哪個(gè)班的老師代課
叮鈴鈴上課鈴聲響了。全班同學(xué)都全神貫注地盯著教室門口。就在這時(shí)，您風(fēng)塵仆仆地闖了進(jìn)來，額頭上布滿了汗珠，大口大口地喘著粗氣，臉上有著十分細(xì)微的傷痕。面對(duì)同學(xué)們?cè)尞惖哪抗�，您平靜的說：不好意思，同學(xué)們我來遲了。下面開始上課
后來，我才了解到事情的來龍去脈：原來是您在上班途中，不小心發(fā)生了交通事故。因?yàn)闆]受什么傷，所以您便快馬加鞭地趕來學(xué)校給我們上課。袁老師，我想對(duì)你說：您辛苦，您在這樣的情況下依然趕回來為我們上課，您實(shí)在太辛苦！
袁老師，您肯定還記得每次運(yùn)動(dòng)會(huì)吧？運(yùn)動(dòng)會(huì)上，您就像一個(gè)稚氣未脫的孩子，揮動(dòng)手臂大聲地為我們吶喊助威，原本白皙的臉龐也因此漲得通紅，頭發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)。當(dāng)您的學(xué)生沖過終點(diǎn)，獲得第一名時(shí)，您會(huì)快步奔上前去，緊緊地把他摟在懷里，臉上洋溢著孩子般的.幸福與驕傲。當(dāng)有同學(xué)沒有獲得理想的名次，你會(huì)撫摸著他的頭，給予他親切的問候。
時(shí)間太瘦，指縫太寬，我即將踏入中學(xué)與六年的小學(xué)生活說再見，但我永遠(yuǎn)忘不了您，袁老師。我想對(duì)您說：您辛苦了！
老師我想對(duì)你說作文11
“下節(jié)什么課��？”
“語文！”
“��？語文！不好不好，我桌子還沒收呢！來不及了，來不及了……”便開始手忙腳亂地收拾干凈桌子。
每次上課前幾分鐘，課代表就受一種不可抗力似的來到講臺(tái)上：“靜息，靜息了！”上您的課，幾乎沒有同學(xué)敢遲到。
啊呀，您真是個(gè)嚴(yán)厲的老師！
我們都把您的要求牢牢記在心上，并且心有余悸。
可不嘛，您還是一個(gè)非常講究的老師！
九年級(jí)，學(xué)業(yè)日益繁重。同學(xué)們一天到晚都在忙碌，也就顧不了衛(wèi)生這些細(xì)枝末節(jié)的事。桌子上堆的是想要和天比高的試卷；腳底下放著花花綠綠的書包，有的`蔫吧著，有的歪頭搭腦，有的無力地張著嘴，教室里像壓著一座無形而沉重的大山，壓抑又使人難受。
講究的您終于看不下去了。
“橫排跟橫排對(duì)齊，這邊桌子往那邊再靠一點(diǎn)，書包都統(tǒng)一放在柜子里，明天早上我來檢查�！�
那幾天碰巧下雨，一位同學(xué)的傘張牙舞爪地伏在地上，最終還是沒能逃過您的眼睛�！斑@傘啊，要這樣一層一層卷起來……吶，這樣不就收好了嗎？”
“女生的辮子要扎扎清爽，某某的頭發(fā)扎得最好看，發(fā)夾挺漂亮的；這個(gè)《學(xué)評(píng)》上的名字寫這么大，大家看看扎眼吧……”
還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此呢。
有時(shí)，你還會(huì)跟我們講歷史，“九·一八”事變、“七·七”盧溝橋事變……；講時(shí)事，像“衛(wèi)國(guó)戍邊英雄”、“感動(dòng)中國(guó)十大人物”等，我都很喜歡聽。每次我都能從中學(xué)到好多。
以前覺得運(yùn)氣真不好，攤上個(gè)這么嚴(yán)厲，這么講究的老師。
不過，現(xiàn)在覺得上您的課，沒有同學(xué)的竊竊私語，也大大打消了我上課走神的念頭，它似乎不僅僅已經(jīng)是一節(jié)課了。同學(xué)們都以最好的狀態(tài)來與您共同上這節(jié)課，這難道不才是學(xué)習(xí)的真正狀態(tài)嗎？
其實(shí)，我越來越期待上語文課了，也因?yàn)樵谀恼n上，我能看到人的思想對(duì)行動(dòng)所產(chǎn)生的影響。
所以，很感謝你，老師。
老師我想對(duì)你說作文12
老師是人類的工程師，是人類智慧的結(jié)晶，是人類靈魂的創(chuàng)造者……人的一生中有無數(shù)個(gè)老師，這些老師大都能使自己受益終身，潛移默化中得到靈魂和人性的升華。但是，不是所有高學(xué)歷、智慧的人就是你的老師。真正的“老師”是要使自己能從中學(xué)到東西，學(xué)到做人的道理。學(xué)到怎樣做人，怎樣得到知識(shí)……，教給我們這些道理和方法的人，就都可以稱為當(dāng)之無愧的老師！
老師不分年齡和行業(yè)，可以是講臺(tái)上的`執(zhí)教者，也可以是路邊的叔叔阿姨，對(duì)于我們大部分人來講，啟蒙老師多是自己的父親或家人。
社會(huì)現(xiàn)實(shí)而言，我們常稱之為老師而又得到社會(huì)普遍認(rèn)可的老師，是三尺講臺(tái)的園丁了，我們的成長(zhǎng)和性格形成都會(huì)受這個(gè)特殊而又十分穩(wěn)定的關(guān)系影響。當(dāng)我們做錯(cuò)了事情，在學(xué)校第一個(gè)怕老師知道，這個(gè)師生關(guān)系包含了教育的責(zé)任，就是這個(gè)關(guān)系影響導(dǎo)致我們有些真心話不想與老師分享。有的同學(xué)有善于把內(nèi)心的話說出來或?qū)懗鰜斫o自己最信任的人分享，有的同學(xué)卻會(huì)把心扉之門緊緊關(guān)閉，有信任的意義，更有個(gè)性的影響。
多數(shù)時(shí)候是信任的意義。當(dāng)我們?cè)诤屠蠋熃涣鲿r(shí)，我們會(huì)說表面一些的話，主要的原因就是教育責(zé)任對(duì)師生友好關(guān)系的影響。有時(shí)我自己覺得來到實(shí)驗(yàn)班，我變得有話可聊了，不再像以前那樣內(nèi)向了，可能是有些心結(jié)已經(jīng)打開的緣故吧！現(xiàn)在的教學(xué)已經(jīng)和以前不一樣了，也不再像以前那樣死板、乏味，這也可能標(biāo)志著新時(shí)代的來臨，老師們也忙著學(xué)習(xí)和“充電”，以新的姿態(tài)來迎接新時(shí)代的來臨。
老師們忙著自己學(xué)習(xí)和研究的事兒，還擔(dān)負(fù)著大家成績(jī)提升的重?fù)?dān)，雖然有的時(shí)候老師心情煩了，會(huì)發(fā)上一兩句牢騷，但從來沒有放松過對(duì)我的管理和教育。
無論從哪方面我還是想對(duì)老師說聲：“謝謝！”
老師我想對(duì)你說作文13
老師我知道你今天晚上的火車，說真的我有千百萬個(gè)舍不得你，但我想想，水往低處流，人往高處走嘛，我相信你一定能找到一份好的工作，這些天我也不怎么開心他們都說我對(duì)你不公平，說什么我認(rèn)識(shí)了新老師就忘記你。
其實(shí)我也有必要向你解釋一下的，我也不知道自己為什么會(huì)和新來的張老師玩的好，那天我們?cè)诼犘吕蠋熤v課的時(shí)候她寫了一張紙條給我說：我以后不準(zhǔn)你在說，不理你之類的話了，我不想因?yàn)檫@些小事而破壞我們之間的感情，我當(dāng)時(shí)真的是控制不了自己我就爽快的答應(yīng)了她。昨天不是要去你家嗎？我叫她去，她說她不好去呀，后來不爭(zhēng)起的我說了一句這樣的出來，張老師不去我也就不去。說完之后我很后悔啊，難道我對(duì)你就真的不公平嗎？現(xiàn)在我進(jìn)也不好退也不好張老師知道不能寵壞了我。
這也是我的第一次失寵。在家里在學(xué)校我沒有被哪個(gè)老師失寵過，現(xiàn)在我才知道失寵的感覺是怎么樣的。在怎么樣我也不會(huì)忘記你去和那個(gè)新老師好的，我想我是做不到的呀，現(xiàn)在同學(xué)也在誤會(huì)我，而且誤會(huì)的很深。我想我是怎樣你的你應(yīng)該清楚是嗎？我不敢說我是很好，但對(duì)你怎么樣哦想你是應(yīng)該知道的，我想那件事你應(yīng)該原諒我好嗎？我自己都不知道是不是真的對(duì)你不公平呀。
和你在一起的日子我很開心，我很快樂如果時(shí)間能到流的.話，我想我會(huì)把握我們之間的沒一分鐘的。我現(xiàn)在每在學(xué)校一天我都在回憶我們以前那些快樂的日子，現(xiàn)在馬上你就要走了真的是不敢想象呀，時(shí)間不能留你，我也是沒有辦法。
現(xiàn)在我只希望你出去之后在外面應(yīng)該小心謹(jǐn)慎。那樣我才會(huì)放心的。，不要讓我在這里為你擔(dān)心好嗎？
同時(shí)我也把你送我的這句話給你：最遠(yuǎn)的你是我最近的惦記。有時(shí)間你就給我聯(lián)系，我會(huì)想你的，真的，我的好老師，想你的365天，我祝福你開心快樂！事事順心！工作順利！身體健康！擁有快樂的每一天呀！愿你的每一天都是花季！記得給我聯(lián)系呀！
老師我想對(duì)你說作文14
“教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方”自古以來，老師一直被世人所敬仰，因?yàn)樗麄內(nèi)缂t燭，為后輩奉獻(xiàn)著自己的光芒，為學(xué)生的前途道路默默地燃燒著自己。正如“蠟炬成灰淚始干”鞠躬盡瘁，死而后已，老師的這種崇高品德不得不令人贊美教師的偉大奉獻(xiàn)精神。
帶著對(duì)小學(xué)生活的眷戀，我步入了中學(xué)生活的大門，走入了一個(gè)陌生的集體，并且認(rèn)識(shí)了一位新老師——周老師。那就是您。從第一次見到您，我就覺得您是一位非常和善、親近的老師，而后我又認(rèn)識(shí)了您豐富多彩、趣味十足的課堂，覺得您更是一位教學(xué)方法獨(dú)特并且十分優(yōu)秀的好老師。是您激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣，感受到語文的豐富。
雖然我們才剛剛跨入中學(xué)的大門，或許和您相處的時(shí)間并不多，但您的每一節(jié)課都令我受益無窮。
還記得您的第一節(jié)語文課，您告訴我們課堂要“敢說”，您說“如果哪一天我們的國(guó)土被人侵犯，我們也要閉口不說，任由他們搶奪嗎？”是��！我們要學(xué)會(huì)在課堂上敢于發(fā)言，只有這樣才能慢慢培養(yǎng)能力，將來才能成為祖國(guó)的棟梁。以前我上課總是畏首畏尾的，即使心中有了答案，也不敢回答問題，生怕答錯(cuò)。是您，讓我懂得了要勇敢的發(fā)言，以后，我也會(huì)這樣做的，生物課上被提問我也可以鎮(zhèn)定自若的`背誦。老師，謝謝您，給我以無畏發(fā)言的信心。
小升初，是一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，身為一名中學(xué)生，我一定會(huì)比以前更自信，更優(yōu)秀。我一定會(huì)把您的教誨謹(jǐn)記在心，努力學(xué)習(xí)，給自己定一個(gè)目標(biāo)，朝著它努力追趕，請(qǐng)老師相信我，一定不會(huì)讓初中三年的學(xué)習(xí)生活碌碌無為，而會(huì)在這張白紙上畫出繽紛絢麗的圖畫！
老師我想對(duì)你說作文15
老師，您一定不會(huì)忘記昨天您把美術(shù)課改上數(shù)學(xué)課的情景吧！
“同學(xué)們，這節(jié)美術(shù)課不上了，改成數(shù)學(xué)課。以后那幾節(jié)課都是手工課，自己回家折折就行�！蹦鷦倓傉f完，同學(xué)們便嚷嚷開了：“上個(gè)星期的美術(shù)課就沒上�！薄昂貌蝗菀着蝸砹艘还�(jié)美術(shù)課，又被數(shù)學(xué)課給占了�！薄�
其實(shí)我們也知道數(shù)學(xué)課重要，這學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間也緊張，應(yīng)該以主課為主；我們也知道老師也不容易，是為了我們好，把教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)講得詳細(xì)一些。但是我們非常喜歡上美術(shù)課，因?yàn)閷W(xué)美術(shù)能培養(yǎng)我們的觀察能力和形象記憶能力。
記得上學(xué)期的一次美術(shù)課，您讓我們憑記憶畫班內(nèi)的一位同學(xué)，畫好以后簽上自己的名字把作業(yè)交上，然后，您讓同學(xué)們辨認(rèn)。老師您還記得嗎？官濤畫同桌陳文文，同學(xué)們說畫得不像，比她本人胖了一些。官濤低著頭說：“我想陳文文長(zhǎng)的這樣會(huì)更漂亮。”“哈哈……”在愉快的笑聲中結(jié)束了那節(jié)美術(shù)課，給我們留下了深刻的'印象。
老師，我覺得美術(shù)課不但能培養(yǎng)我們良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，而且還會(huì)發(fā)展我們的想象力和創(chuàng)造力，有助于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。前幾天我們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩《村居》時(shí)，課后練習(xí)題要求我們想象《村居》這首詩所描繪的情景，畫一幅風(fēng)景圖，僅僅十幾分鐘的時(shí)間，一幅幅田野景色和散學(xué)兒童競(jìng)放風(fēng)箏的情景便躍然紙上。你看：地上青草茵茵，堤上楊柳蔥蘢，枝條搖曳，遠(yuǎn)處山巒清晰可見，蔚藍(lán)色的天空飄著朵朵白云，白云下面鳶鶯競(jìng)飛……
老師，如果沒有美術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，我們能做到這些嗎？我們期待著下一節(jié)美術(shù)課不再換課。
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