五年級的作文[必備8篇]
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的五年級的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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五年級的作文 篇1
現在我們的許多的夢想在現實中還不能實現，然而在30年后就有可能變成現實，那是一個嶄新的世界……
一天早上，我一起床就去洗手間刷牙，在水龍頭上已經安裝了一個過濾器流出來的水清澈透明，干干凈凈，然后我就急忙去客廳看看今天的早餐，早餐都是富有營養(yǎng)的，盤子干凈得都可以做鏡子了，我打開窗戶想看看外面的世界，一股甘甜，清新的空氣撲面而來，外面是一個綠色的世界——到處都是綠樹，我們的'家穩(wěn)穩(wěn)的漂浮在空中，還有幾棟大樓漂浮在我們的上面。
吃過早餐后，我的媽媽叫我和爸爸去釣魚，我欣然答應，我們一家坐上二氧化碳汽車——是一種功能像綠樹一樣的汽車，以二氧化碳作為燃料的汽車，排放出來的“廢氣”是氧氣，在空中行駛，不一會兒我們就到了海上，海水呈碧綠色可以在海上看到水下10米的地方，于是我們就坐在汽車上釣起魚來了，我的魚竿最先有動靜，浮標沉了下去，我猛的把魚竿提了起來，哇！好大一條石斑魚呀！接著，我們又釣到了許多魚，不知不覺到了中午了，媽媽給我們做了一頓全魚宴�。�
我正吃著魚，丁——我醒了，原來是南柯一夢，多么希望剛才的一切都是真的呀！
五年級的作文 篇2
離我們學校不遠處的地方，有一個美麗的廣場——那就是大東海廣場。那里有美麗的大海、高大的椰樹和金燦燦的沙灘，大東海還是三亞的黃金地段，但是也隱藏著種種隱患。
在美麗的大海中，有無數條五顏六色的魚兒，這些魚兒像一顆顆寶石鑲嵌在絲綢般的大海中若隱若現。而現有很多人往大海中排放污水，導致大海的藍色變深，所以現在魚兒少了很多。有時還會有人往大海中扔垃圾，把美麗的大海變的有些混濁，甚至還會有人往大海中排放油質垃圾，導致更加嚴重污染了海洋生態(tài)環(huán)境。在海邊的椰樹叢中，掛著一條條彩燈，一塊塊木板鋪在樹腰上，組成了一條綠色的水榭長廊，可是彩燈在樹上久了，長時間的閃爍，散發(fā)出的熱量影響了樹的成長。大塊的木板鋪在沙灘上，搭在椰樹的樹腰上，人們在木板上喝茶、休閑，甚至在木板喝酒、唱歌，木板隔擋了椰樹吸收陽光，阻擋了它對空氣的吸收，你說它怎能茁壯成長呢？可曾誰又想過，也許在不久的將來，那些椰樹將會消失的，到那時在海邊沒有了椰樹的美麗身影，你說還會有椰風海韻的意境嗎？
在那金燦燦的沙灘上，有一位位外國人在享受著溫暖的陽光，傾聽浪濤拍岸的聲響，沐浴著輕柔的海風，享受這美好的陽光。這是多么讓生活在寒冷中的人們向往��！可是在沙灘上還有賣吃的`，有時沒吃完就扔了，留給沙灘一堆一堆的臟物。更有甚至一些賣貝殼、賣珍珠、賣珊瑚的不法商販，在沙灘上吆喝，強買強賣，嚴重影響旅游區(qū)人們的形象，讓游客無法悠閑地享受這藍天碧海的風景，這無形就是把游客往回趕啊！我看到這些后，心里就很難受�！懊利惾齺�，浪漫天涯”多么富有詩情畫意的城市名片啊，美麗的環(huán)境，需要大家協手來維護，最后我呼吁大家聯手行動，向一切不文明的現象說“不”， 來吧！讓我們一起來保護美麗的大海，做國際旅游島的小衛(wèi)士！
老師點評：
本文作者通過對大東�，F狀的描寫，體現了人類對環(huán)境的污染和強烈譴責了當今人類的不文明現象，我們在佩服作者寫作能力的同時，不得不為大東海廣場想想了。作者描述得很動情，特別是結尾給我們的留下思考更加深刻！
五年級的作文 篇3
在哪音樂停止的時候，我們完美的表演出了練習已久的團體操，奪得了主席臺裁判的眼球，給團體操畫上了個圓滿的句號。
比賽那一天前夜，一想明天的表演就又緊張，又興奮，想著能不能奪取冠軍，拿下第一名，就是為了這個問題我一直睡不著覺。
第二天，還沒等云雀歌唱黎明的時候，我迷迷糊糊的起床，把一切都做好，走出家門，路上毫無人煙，只有屈指可數的賣菜人，這令人毛骨悚然，我加快步伐來到了學校，進了校園，完美開始化妝，把一個個畫的紅撲撲，真可愛。停了一會，我們走向了廣華中學。
候場大廳里擠滿了來表演的學生，我們插空站了一個位子，期待著表演的時刻。
終于歸我們表演了，觀眾和老師都看著完美。音樂頓時響了起來，完美開始拿出了看家的本領，跳著跳著，音樂時不時換個調子，我們仿佛是一群小鳥，隨著音樂翩翩起舞，什么也沒，只有我們在操場上表演。我們男生拼成了一個乒乓球臺的時候，那一次的'揮拍，使得我們更加光彩有力，跳大繩時，女生圍成了三面人墻圈住我們，像多米諾骨牌一樣從三排藍變成三排紅，又從三排紅變成三排藍，多么有節(jié)奏，多么有規(guī)律，多么令人賞心悅目��！我們完成這華麗的演出，觀眾頓時轟動了連連拍手叫好，有的在鼓掌，有的在拍照，還有的說：“你看，我家的孩子多厲害。”我們伴著觀眾的呼喊走向了我們的小學。
我終于表演了，可能雖然不是冠軍，也可能不是亞軍，但一切都是值得的，這段精彩的時刻，會令我刻骨銘心的！
五年級的作文 篇4
我小時候由于媽媽出國留學， 爸爸工作忙碌， 我便和外公外婆生活在一起。在我的印象中， 外婆最辛苦。 她每天都要起來為我們做早飯， 還要鍛煉身體， 買菜做飯給我們吃。
記得那是幼兒園的事。 一天晚上， 外面下著蒙蒙細雨， 慢慢地，雨越下越大。 我不像白天那樣活蹦亂跳，而卻無精打彩地躺在床上。外婆見我的樣子不太對勁，便走到床邊關切地摸了摸我滾燙的額頭，又拿出體溫表量了量。三十九度六！這可把她給嚇壞了。外婆趕忙撥了電話叫車。可又因為是下雨天，叫不到車。外婆干脆就拿了一把雨傘，抱著我，匆匆走進了雨中。豆大般的雨點落在了外婆的身上，全身濕漉漉的'。望著外婆，我感到十分慚愧。不知不覺中，已經到醫(yī)院了。醫(yī)生說，我的病比較嚴重，得吊六天鹽水。在這幾天里，外婆每天都頂著風，帶我去打鹽水，晚上怕我嘔吐，便在床邊放了一個小盒子，有時半夜還會一次次地給我蓋被子。我的病終于好了。外婆也放心了。
外婆是個很普通的人，但是在我的心中，她是和藹可親，任勞任怨的。在我的成長過程中，付出了很大的心血。我非常感謝我的外婆。
五年級的作文 篇5
“點亮愛的心燈，幸福如花瓣灑落。哎……”我翻過這本書的最后一頁，嘆息著。
《幸福來臨時》，這本書是我的第一任語文老師——周老師送給我的。書的扉頁上還有周老師親筆寫的“周老師贈”。這句話又勾起了我對周老師的回憶。
周老師是個一絲不茍的人。
還記得有一次，老師讓我們寫作文。題目為“我忘不了他（她）”。周老師先講了作文的重要點，然后讓我們自己回去寫。第二天，周老師讓我們全班重寫。有好多同學抱怨周老師沒講清楚就叫我們寫了�？晌覅s覺得，老師是信任我們才這樣的。
第二天，同學們交上了新寫的作文，可還是發(fā)下來了。老師評講了錯誤多的地方，讓我們改好后排隊上去給她批。
排到我了，我遞上了作文本。周老師讀了一下，沖我笑了笑，把本子又還給了我。她和藹的說：“這篇作文開頭結尾都很不錯，就是中間有些不完整。”我拿了本子，回座位改了起來。
一會，我又排了上去。這回，老師說：“要把這個寫的`逼真一點。她的神情、動作，都要寫�！蔽矣指牧恕瓦@樣，改了大概五六次，老師終于收下了，還給了一個星。
我看著背后還有長江一樣長的隊伍，都在等著老師評講。周老師好辛苦��！周老師是真是個嚴謹認真，一絲不茍的人！
周老師調動去別的學校了，在臨走前，給每一個同學留下一本書。我得到的，就是那本《幸福來臨時》。
老師給我們送書，一定是希望我們多讀書，讓我們的作文進步。周老師，您不用擔心，我會好好學習，多讀書的！
五年級的作文 篇6
汽車王國有許多車，咦，奇怪，汽車們都到哪去了呢？
哦，原來他們都去汽車賽道了�？�，賽道上熱鬧非凡，兩旁都是汽車。哎？這是怎么回事��？告訴你吧，今天可是汽車王國一年一度的汽車大賽，不信，你瞧，賽道上整整齊齊的排著五輛汽車。
賽道正前方是裁判員cr，喧鬧的場面立即安靜下來，裁判員用洪亮的聲音說：“歡迎大家來到比賽現場，現在讓我介紹一下賽道吧！賽道總計10千米，其中1千米分成兩個500米，第一個500米是平路，第二個500米是澆過油的路。3千米是泥路，3千米是99道彎的彎路。3千米是小型u字陡路�！�
裁判員停頓了一下說：“話不多說，現在就看汽車們的表現了�！皉eady?go！”
話剛說完，只見五輛車就像離弦的箭一般沖了出去。說道這五輛車，他們分別是：t60，a20，幻影，閃電，超速�，F在領先的是幻影，不過其它汽車也不甘示弱，仍不停地向前開。
“好，終于來到油道了，超速與閃電的車輪在打滑，他們沖破賽道開到賽道外，被取消了比賽資格。現在是泥路，a20的車輪上都是泥土，無法開動，只能被取消資格了�！苯庹f員繪聲繪色地描述著比賽實況。
“ok，相信大家最關注的就是t60與幻影之間的對決吧！幻影現在開在前面，t60能否扭轉局面？t60使用加速，你看，泥水四濺，而幻影卻無動于衷，但還是領先�，F在是讓汽車們頭暈目眩的彎路，只見幻影一個漂亮的轉身，甩下t60一大截。”
“哼，我一定會追上你的！”t60說。
“那還不一定，我的輪胎是不打滑的'，并且速度能借助風力提高到最強點，還有，我的能量就是風！”說著，幻影便進入了最難關卡——小型u字陡路。
t60顯然很吃力，上坡下坡還有布滿石子的陡路，累得他滿頭大汗。路兩旁的觀眾扯開嗓子喊道：“加油！加油！”
決定勝負的關鍵時刻到了，t60猛追幻影，終于跟它齊頭并進了�；糜昂鋈灰恍Γ灰娏僳欅E。再一看，他已飛奔到終點。
“今年冠軍誕生了，他就是——幻影！”解說員高喊。觀眾們歡呼著，十分開心。
汽車王國的大賽就此告一段落，歡迎收看下一屆比賽。
相信人類吧！一定會實現的！
五年級的作文 篇7
一陣暖風，一縷陽光，在我臉龐掠過，啊，春來了。
一年未曾見的春天又再次重逢，如久違的朋友，內心有一種快樂，有一種興奮，有一種雀躍，我飛身投入春的懷抱，親吻春的臉頰，擁抱春的美麗，我瞬間頓悟，春是大自然的腳步，四季輪回，春地到來，大地一片生機勃勃，我又感到春的氣息，春的溫暖，春的燦爛，春的印象是最美的印象。
春是綠的化身�！按猴L又綠江南岸”，看那潛伏在大地媽媽的.肚皮里，早已感受到春的氣息，當春天的陽光灑在大地上的那一刻，小草“啪”的一聲鉆出了地面，像布谷鳥的嘴里含著一個種子，放在嘴巴里種子落地的聲音，小草長出了嫩芽，像春的眉毛，像春的頭發(fā)，像春的靈魂。小草嫩綠的，這種綠連畫家也難以調配，這種綠慢慢擴展，蔓延，擴大，感染了我的心情，這時候你放眼望去，一大片一大片的綠，像給大地鋪上了綠地毯，給大地媽媽披上了綠外套。
“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！绷鴺浒l(fā)芽了，像米粒般大小，嫩綠嫩綠的，像春的眼睛，在春風下，柳樹長葉了，細細長長的柳葉像春姑娘秀麗的眉毛，柔柔的枝條在風中翩翩起舞，像是對人們訴說心情，那嫵媚的身姿把春的大地點綴，把人們的心情點燃。
春是花的海洋，“等閑識得冬風面，萬紫千紅總是春。”迎春花開了，金黃金黃的，金燦燦的，一叢叢，一簇簇，一束束多得數不勝數，它像柳枝一樣垂下來，蓬蓬勃勃地開著，熱熱鬧鬧地開著，就像一條金色的瀑布。桃花開了，粉紅粉紅的，像天邊的彩霞，又恰似春姑娘那美麗的臉頰。多么美麗，多么迷人，多么動人。桃花開了，山不再寂寞，水不再單調，心情不再冷清，有桃花的世界，不再是虛擬的世界，是童話般的世界，是熱鬧的世界，是迷人的世界。
春是舞動的世界“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！碧炜諢狒[了，一只只風箏在天空翩翩起舞，它是春的精靈，帶著人們的心情。放飛燕子回來了，身穿黑色禮服，戴著剪刀似的尾巴，為我們剪出了一個美麗的春天，蝴蝶在花叢中飛舞，蜜蜂在花園歡唱，春天的印象多么美好。感謝大地為人類孕育了一個美麗的春天，感謝春天孕育了一個迷人的世界，春天的印象多么動人。
五年級的作文 篇8
今天上午第三節(jié)課是英語課。
上課以后，大家還是像平常那樣唧唧歪歪的說話。英語課感覺變成了“辯論大會”，英語老師進來后看到這場面，突然生氣了，喊道：“安靜，都上課這么久了你們居然還是在說話？！”“趕快給我閉嘴！把英語課本打開翻到第72頁。”我們急忙拿出課本，立馬翻到了指定的頁碼。我想：我滴個乖乖（山東方言）——十分驚訝，英語老師的威懾力也挺強哦。
老師看見了我們安靜后，氣都消了不少，心平氣和的說：“大部分同學都坐好了。”“現在請大家先從一單元開始讀�！薄癳atbreakfst、eatbreakfst……。”老師先領讀再叫我們用手指著課本讀。然后，我聽見我坐在我后面的'兩個同學歪曲讀成：“哦的老家在----哦啰斯……。”讀完，他們就像吃了“含笑半步癲”似的，瘋狂地大笑起來，結果，還沒有笑完，老師就像發(fā)現新大陸似地問：“你們兩個在笑什么？”他倆頓時臉干了，急忙低下頭，但是還在咯咯笑。隨后，他倆挨罰站一下。我想：他倆真是一對“好”搭檔�。』钤�！……
離下課還有十幾分鐘的時候，老師忽然向第一組走去，我們都不約而同把目光投向了藍耀田和覃蘭浩那兒，噢！原來他們正玩得起勁呢兒，韋啟向見老師過去了，就報信說：“老師來了，快點坐好！”可惜，為時已晚�！澳銈儍蓚�在下面干什么��？”結果，老師就罰耀田先抄寫第三單元的單詞，寫完了再寫第一、第二單元的單詞……還不能抬頭，直到下課為止�！芭�，‘爽歪歪’��！”大伙幸災樂禍地說�！�
下課放學以后，我們就回家了。
我想：如果大家在課堂都能好好聽課的話，就不會出現這樣的局面了。
這都是調皮鬼惹的禍。
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