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敘事的作文6篇(合集)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的敘事的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
“墻角數(shù)枝梅，臨寒獨(dú)自開(kāi)�！贝蠹叶贾溃诙�，只有堅(jiān)強(qiáng)的梅花在寒風(fēng)中開(kāi)放。正因?yàn)檫@樣，我很想“采訪”一下梅花。
今天果然有個(gè)好機(jī)會(huì)，因?yàn)榻裉煳乙褪捝饺請(qǐng)?bào)小記者們一起去進(jìn)化吉山“探花尋梅”。車掠過(guò)一片片田野，終于到了！我一下車便聞到了陣陣清香，我張嘴吸了一大口，一股香甜的味道在我嘴里回蕩。不一會(huì)兒，眼前便出現(xiàn)了許多婀娜多姿的身影：一朵朵梅花一串串掛在樹(shù)梢，有綠萼梅、宮粉梅、白梅……每一種花有不同的模樣，像一張張溫順可愛(ài)的小臉。花骨朵兒受“委屈”了：還沒(méi)有含苞待放的`花骨朵兒，正躲在厚厚的“棉襖”里呢！那些已經(jīng)盛開(kāi)的花朵正一個(gè)個(gè)高傲地抬起頭，咧開(kāi)嘴嘲笑那些花骨朵兒哩！我細(xì)心地摸著梅花，那梅花像在跟我打招呼，在微風(fēng)中飄動(dòng)，像在說(shuō)：“你好！你好！歡迎來(lái)尋梅！”
這些梅花真友善！我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)梅花不屈不撓、奮勇當(dāng)先的精神！我愛(ài)尋梅！
敘事的作文 篇2
我家的貓剛出生時(shí)身上的毛不怎么多，而且連走路都好像要倒似的。如果刮大風(fēng)我真擔(dān)心把它刮倒。我家的貓?zhí)上滤X(jué)時(shí)很可愛(ài)所以叫“萌萌”。
“萌萌”慢慢地長(zhǎng)大了，全身就長(zhǎng)滿了毛。它的耳朵總是豎著。“萌萌”的嘴巴是紅色的，水靈靈的眼睛像寶石一搬，它的腳像是四團(tuán)飯。
它有看家本領(lǐng)——捉老鼠嗎？“萌萌”如果真遇到老鼠，它會(huì)落慌而逃。因?yàn)樗鼪](méi)在貓媽媽那里學(xué)本領(lǐng)，貓媽媽不教，因?yàn)椤懊让取睕](méi)有捉老鼠的工具：胡須、貓爪、墊肉�！懊让取敝笥辛俗嚼鲜蟮墓ぞ撸偷截垕寢屇抢镎J(rèn)真學(xué)本領(lǐng)。它學(xué)到本領(lǐng)之后動(dòng)作敏捷。它的爪子像鉤子似的又硬又尖，只要鉤到老鼠，老鼠肯定會(huì)被它撕得粉碎。
它足底的'肉墊可以幫助它走路時(shí)不讓老鼠聽(tīng)見(jiàn)，以后捉老鼠更輕松。胡須是捉老鼠的好武器，可以測(cè)量老鼠洞的大小，所以胡須是它捉老鼠必不可少的東西。
有一次我去游玩。我要走的時(shí)候，“萌萌”走出來(lái)乞求似的看著我，好像對(duì)在對(duì)我說(shuō)：“主人，我也要去�！蔽揖蜎Q定帶著它一起去游玩。然后，我?guī)е�球，我叫爸爸帶著我和“萌萌”去太平山玩。到了太平山我把毛線球一拋，“萌萌”就飛速跑過(guò)去，抱起毛線球在一邊玩�！懊让取蓖胬哿耍苓^(guò)來(lái)在我身邊伸個(gè)懶腰，叫一聲“喵”就睡覺(jué)了。到吃燒烤的時(shí)候我把“萌萌”叫醒。我特意叫了二份魚給“萌萌”吃�！懊让取毕扔蒙囝^舔一舔魚，然后一口就把一條小魚吃完了。它吃魚的樣子非�？蓯�(ài)。
敘事的作文 篇3
十月六日凌晨，天還朦朦亮，我就起了床，因?yàn)榻裉煳液桶职謰寢屵�有許多人要一起去三門玩。
街上冷冷清清的，不時(shí)地跑過(guò)幾個(gè)鍛煉的人，車子在馬路上奔馳，兩旁的樹(shù)一掠而過(guò)。大約過(guò)了一個(gè)半小時(shí)，我們到了三門鄉(xiāng)下。一打開(kāi)車門，映入眼簾的是一幅美麗的山村圖畫，一排排房屋錯(cuò)落有致，一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，沉甸甸的稻谷隨風(fēng)搖曳，猶如翻起了金色的波浪，果園里，桔子掛滿了枝頭像一盞盞金色的小燈籠。我們沿著狹窄的小路往上走，兩旁的小草在風(fēng)中不停地點(diǎn)頭，像在歡迎我們的到來(lái)。在碧綠的草叢中，探出幾朵嬌艷的`小紅花，真是“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”沿著小路我們終于走到山坡上，那里有個(gè)小水庫(kù)，水碧綠碧綠的，平靜的湖面就像一面大鏡子。
我們找了一塊空地，爸爸支好烤爐，生起了火，我們小孩子拿出雞、蝦等食物，用竹簽串好準(zhǔn)備美餐一頓。叔叔們?nèi)ニ畮?kù)邊釣魚了，過(guò)了一會(huì)兒，叔叔就大叫起來(lái)：“釣到一條魚啦，釣到一條魚啦！”我跑去一看，只見(jiàn)一條魚在水面上不停地?fù)潋v著。叔叔輕輕一拉，魚兒就被拉了上來(lái)。阿姨把魚鱗刮了，用竹簽串了起來(lái)，放在烤爐上烤，叔叔又先后釣了十幾條魚，我們都把它放在烤爐上烤，烤好后加了些美味的調(diào)料，一陣陣香氣撲鼻而來(lái)惹得我們饞涎欲滴，我忍不住嘗了一口，啊，真鮮美，我們爭(zhēng)先恐后地?fù)屃似饋?lái)，不一會(huì)兒，十幾條魚就被我們消滅了。
今天郊游我們玩得真開(kāi)心呀！我想以后再來(lái)這里。
敘事的作文 篇4
舞蹈是一門藝術(shù)，優(yōu)美的舞姿，給人以美的熏陶，婀娜多姿，讓人如癡如醉！它有著神奇的魔力，能使人忘記所有的煩惱和不快，沉浸在美的享受中。
在學(xué)習(xí)舞蹈的將近七年中，我吃過(guò)許多苦頭，也享受過(guò)很多快樂(lè)。然而，最令我難忘的是今年暑假的`那次匯報(bào)演出。潘老師給我們編排了一支高難度的舞蹈《俏花旦》。老師的要求很嚴(yán)格，每天要排練兩個(gè)小時(shí)。一個(gè)動(dòng)作要對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)上幾十次，我們不停地在地上摸爬滾打，氣都喘不過(guò)來(lái)了。天氣那么熱，大家嗓子眼兒都快冒煙了，胳膊.大腿又酸又痛。學(xué)到中間的時(shí)候，我們大家被一個(gè)“后滾翻”的技巧動(dòng)作卡住了，“全軍覆沒(méi)”——沒(méi)有一個(gè)人會(huì)做。大家練習(xí)了半個(gè)小時(shí)，可這道關(guān)卡還是過(guò)不去！我們大家都喪失了信心，一副懶懶散散的樣子。潘老師看到我們這樣，對(duì)我們喝道：“你們這幫人算是怎么回事！一時(shí)半會(huì)兒學(xué)不會(huì)，就垂頭喪氣地準(zhǔn)備不學(xué)了！沒(méi)有什么是學(xué)不會(huì)的，只要肯堅(jiān)持，就一定能學(xué)會(huì)！”聽(tīng)了老師這番話，我們大家把手疊在一起，下定決心要堅(jiān)持學(xué)下去！經(jīng)過(guò)幾天的苦練，我們終于攻克了難關(guān)，這支舞蹈也編排完畢。終于盼到了演出的時(shí)間，老師給我們化了精致的妝，穿上漂亮的演出服。走上舞臺(tái)，我特別興奮，心想：“一定要好好跳！要把最美的舞姿，最燦爛的笑容獻(xiàn)給觀眾！”我們的汗水沒(méi)白撒，贏得了臺(tái)下一陣陣?yán)坐Q般的掌聲！
盡管，學(xué)習(xí)舞蹈十分艱苦，要吃很多苦頭，需要付出無(wú)數(shù)的心血和汗水去澆灌它。但是，我還是深深地愛(ài)上了舞蹈這門典雅的藝術(shù)，它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持.學(xué)會(huì)了執(zhí)著.學(xué)會(huì)了勇敢！我喜歡看舞蹈之花在舞臺(tái)上完美的綻放！
敘事的作文 篇5
在平時(shí)的教育實(shí)踐中，教師總苦口婆心地教育學(xué)生，既擺事實(shí)又講道理，可謂用心良苦�？删托Ч裕招跷�。
記得在20xx年，我還在新勝小學(xué)教五（1）班。這個(gè)班的學(xué)生來(lái)自城頭、新勝、于街三個(gè)不同的地方，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，屬于典型的“合成班”。我任教的是語(yǔ)文學(xué)科，接手這個(gè)班不久我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)班很多學(xué)生的普通話非常不標(biāo)準(zhǔn)，特別是翹舌音。于是我在班級(jí)中提出要求：把每篇課文中的翹舌音都劃起來(lái)，并且到組長(zhǎng)那里用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀。我的要求一提，大家一片嘩然，我從他們的表情可以看出他們是非常的不情愿。為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我必須嚴(yán)格執(zhí)行。但過(guò)了一周，大家的朗誦熱情卻不高。這是什么原因呢？思來(lái)想去，我決定去向?qū)W生問(wèn)問(wèn)緣故――為什么不積極參與到學(xué)習(xí)糾正普通話的行列中來(lái)？一學(xué)生說(shuō)：“我覺(jué)得說(shuō)翹舌音怪怪的。”另一學(xué)生說(shuō)：“翹舌音多難聽(tīng)啊，而且卷舌很麻煩。”又有學(xué)生說(shuō)：“對(duì)啊，對(duì)啊，我覺(jué)得普通話能聽(tīng)懂就行了，為什么那么麻煩呢？”“噢，原來(lái)這些小家伙還沒(méi)有體會(huì)到說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話的重要性�。 蔽一腥淮笪�。等他們以后走向社會(huì)，走向工作崗位就會(huì)明白說(shuō)“標(biāo)準(zhǔn)的”普通話是多么的重要啊！那么該如何讓他們明白我的良苦用心呢？……想想這些說(shuō)教都過(guò)于枯燥，空泛，學(xué)生很難引起共鳴。
用怎樣的方式能說(shuō)到孩子的心里去呢？
用怎樣的方式孩子最易接受？
用怎樣的方式能激起孩子們學(xué)習(xí)糾正普通話的熱情呢？
對(duì)！故事！孩子最喜歡聽(tīng)故事！于是我在課堂上講了《獨(dú)眼人和雙眼人》的故事。
從前，一個(gè)小島上住著一位叫千木的人。
一天，千木聽(tīng)說(shuō)附近一個(gè)島上的人都是獨(dú)眼。他便尋思：“我到獨(dú)眼人居住的那個(gè)島上，誘騙一個(gè)獨(dú)眼人回來(lái)，裝在籠子里，可以供人出錢觀賞�！�
千木剛到那個(gè)島上，就碰見(jiàn)一個(gè)獨(dú)眼的人。千木向獨(dú)眼人深深地鞠了一躬，假惺惺地笑道：“多少年來(lái)，我一直想拜見(jiàn)一下像您這樣的人……”獨(dú)眼人用一只眼睛打量著千木，彬彬有禮地回答：“我也終生都想拜見(jiàn)一下像您這樣的人。”于是，千木陰險(xiǎn)地說(shuō)：“我邀請(qǐng)您到我家做客吧！”獨(dú)眼人答道：“我衷心感謝您的邀請(qǐng)，還是先到我家吧�！鼻緞傋哌M(jìn)獨(dú)眼人的家，獨(dú)眼人的兄弟們便圍上來(lái)，爭(zhēng)先恐后地嚷道：“瞧瞧！這個(gè)人有兩只眼，真是個(gè)畸形人！”“趕緊把他捆綁結(jié)實(shí)！”獨(dú)眼人命令他的家人。
千木還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，就被關(guān)進(jìn)了籠子，成了島上被人觀賞的怪物。
講完故事我問(wèn)：“為什么千木會(huì)被人關(guān)進(jìn)籠子？”
“因?yàn)樗L(zhǎng)著兩只眼睛�！�
“因?yàn)樗降?地方，人家都長(zhǎng)著一只眼，只有他長(zhǎng)著兩只眼睛，所以把他當(dāng)怪物關(guān)起來(lái)了。哈哈哈……”
“環(huán)境變了，正常的也會(huì)變成不正常。”
接著，我又拋出了第二問(wèn)題：“你們認(rèn)為沒(méi)有掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話走向社會(huì)，別人會(huì)怎么看你們呢？”
“那我們也就成了千木了，被別人當(dāng)做怪物了�！�
“現(xiàn)在，我們沒(méi)覺(jué)得不方便，以后走上社會(huì)就會(huì)被別人笑話。”
“說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話才能符合潮流�！�
……
接著我又講了第二個(gè)故事：
廣西某高校新來(lái)一位口音很重的校長(zhǎng)。一天，他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對(duì)秘書說(shuō)：“我要?dú)⒁粋�(gè)人！”話音剛落，旁邊的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來(lái)校長(zhǎng)“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實(shí)是想說(shuō)“我要查一個(gè)人”。
“哈，笑死人了�！�
“普通話說(shuō)不好，還會(huì)鬧笑話啊�！�
……
看來(lái)，學(xué)生已經(jīng)在故事中領(lǐng)悟到了我說(shuō)的道理。故事確實(shí)有神奇的“魔力”，能讓學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中接受我的觀點(diǎn)，讓他們有興趣，有熱情參與到普通話學(xué)習(xí)中來(lái)。
嘗到了“故事”的甜頭后，我就經(jīng)常在平時(shí)的教育教學(xué)中加以應(yīng)用，其效果明顯優(yōu)于苦口婆心的說(shuō)教。
敘事的作文 篇6
曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)：“失敗是什么？沒(méi)什么，只是離成功更近一步，成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功。”
每當(dāng)我失敗受挫時(shí)，總會(huì)想起這句話，而就是這句話，讓我重新有勇氣面對(duì)那一雙漂亮的——舞鞋。
“不對(duì)，不是這種感覺(jué)提氣，不要趴腰，直起來(lái)。”李娜老師板著臉說(shuō)。我咬了咬下唇，努力擺好動(dòng)作，終于看到老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉色緩和了很多，我悄悄松了一口氣。
從小都對(duì)舞蹈有一種向往，想成為一名優(yōu)秀的舞者，但真正將舞蹈融入自己的生活中才發(fā)現(xiàn)沒(méi)那麼簡(jiǎn)單，舞蹈不僅是身體上的鍛煉，更是心靈的契機(jī)，長(zhǎng)期練舞蹈的人會(huì)從內(nèi)到外散發(fā)出獨(dú)特優(yōu)雅的氣質(zhì)，這是很多舞者一生追求的目標(biāo)。
而我一直為這個(gè)目標(biāo)努力著，直到一次舞蹈比賽中，因?yàn)槭д`拉傷了筋，休學(xué)了整整半年才有好轉(zhuǎn)，我泄氣的像沒(méi)氣的氣球，好想放棄，我知道失誤對(duì)于舞者來(lái)說(shuō)是多大的.傷害，為了這件事，我差點(diǎn)放棄了舞蹈。
最終老師的話驚醒了我“每個(gè)人，在聚光燈下付出的是汗水和努力，如果僅憑受傷就半途而廢的你，即使輸了也不會(huì)有什么失落吧�！闭f(shuō)完，老師轉(zhuǎn)頭就走了，只留下那背影。
我明白了“輸了，受了傷，這并不代表終結(jié)，只要心中堅(jiān)信不會(huì)輸而拼命努力的話，傷痕越多只會(huì)讓自己更加堅(jiān)強(qiáng)，飽受失敗的人的內(nèi)心才會(huì)真正綻放光彩！
老師，謝謝您，讓我知道了鉆石沒(méi)有瑕疵，才會(huì)光彩奪目，強(qiáng)大，覺(jué)悟才會(huì)讓我張放光彩。
蔚藍(lán)的海面上霧氣彌漫，天色灰蒙蒙的，在時(shí)光的變遷中，烏云在陽(yáng)光的照射下漸漸散去，露出太陽(yáng)，暖暖的，相信你也會(huì)隨著烏云的散去，重新拾起堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念，航行在生命的大海中……
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