[熱門(mén)]樹(shù)的作文8篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的樹(shù)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

樹(shù)的作文 篇1

　　我愛(ài)校園里盤(pán)曲多姿的槐樹(shù)，也愛(ài)那高大挺拔的梧桐樹(shù)，更愛(ài)那四季常綠的松樹(shù)，但最?lèi)?ài)校園里的那幾棵婀娜多姿的垂柳，校園里的柳樹(shù)450字作文。

　　春天，當(dāng)其它樹(shù)木還沉睡之中柳樹(shù)便抽出了許多柔嫩的枝條。那是春姑娘的秀發(fā)在風(fēng)中舞動(dòng)著，讓人心曠神怡。柳條上的新芽就像一個(gè)個(gè)綠色的珍珠，在柳條上隨風(fēng)飄動(dòng)，美麗極了。到了四五月間，柳絮翻飛，風(fēng)把柳絮吹到校園里的各個(gè)角落，處處可見(jiàn)。我們伸手去抓，可片片柳絮就像一個(gè)個(gè)淘氣的`孩子，在和我們玩游戲，很難抓到。

　　夏天，柳樹(shù)更加茂盛。在烈日炎炎的日子里，它像一把巨大的遮陽(yáng)傘，用自己濃密的枝葉遮擋強(qiáng)烈的光芒，讓我們?cè)跇?shù)下乘涼。許多孩子在柳樹(shù)下玩耍，嬉戲。一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳條隨風(fēng)搖擺，讓人頓覺(jué)涼爽舒適。

　　秋天，柳葉漸漸的變黃了，柳樹(shù)像披上了一件金黃的紗衣。秋風(fēng)吹過(guò)，片片柳葉像只只蝴蝶一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飛下來(lái)。地上落滿了黃葉，像給大地鋪上了一層金黃的地毯，既美麗又松軟。

　　冬天，柳樹(shù)變得光禿禿的，只剩下一些樹(shù)枝。冬爺爺給柳樹(shù)蓋了層棉被，讓它好好的過(guò)冬，柳樹(shù)在這個(gè)季節(jié)里積蓄著力量，為來(lái)年的春天更加生機(jī)盎然。

　　柳樹(shù)真美啊!我愛(ài)這婀娜多姿的柳樹(shù)，更愛(ài)我美麗的校園!

樹(shù)的作文 篇2

　　天氣一天比一天冷，涼風(fēng)習(xí)習(xí)吹得這世界變了模樣，尤其這色彩斑斕的樹(shù)葉更讓人喜歡。

　　城市里的秋天似乎還不太明顯，因?yàn)榫G化帶里都是人們種的常綠植物，樹(shù)葉還很深郁。而郊外的秋天就美麗多彩很多了，遠(yuǎn)處林子里的樹(shù)葉已經(jīng)被染成了彩色。有綠的、有紅的、有桔的、有黃的……顏色漂亮極了，很像小朋友打翻的顏料染上去的！如果讓我用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容，那就是層林盡染了！

　　走進(jìn)樹(shù)林你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同樹(shù)它的樹(shù)葉形狀不一樣，顏色也不一樣。銀杏葉像是一把把金色的小扇子、梧桐葉像是一個(gè)個(gè)戴了棕色手套的手掌、楓樹(shù)葉則像一把把紅色燃燒著的火焰......讓人看了忍不住拍照留念。

　　林間的地上鋪滿了各種各樣的落葉，像一塊大大的花地毯，踩在上面軟軟的。如果仔細(xì)聽(tīng)，你能聽(tīng)到那些干枯的樹(shù)葉被腳踩碎所發(fā)出的咔呲卡呲聲。我蹲下來(lái)從地上撿起一片枯黃的梧桐樹(shù)葉，把它放到鼻子上聞一聞?dòng)悬c(diǎn)像被燒焦了的`糊味；葉面摸上去很粗糙像老人的手掌，樹(shù)葉上的經(jīng)絡(luò)像老人手上凸起的脈絡(luò)，可以看得很清楚。我拾起一些還未干枯的秋葉，準(zhǔn)備把它們夾在書(shū)中做成書(shū)簽，用來(lái)留住它們的美！

　　這時(shí)，秋風(fēng)又起了，林間像下起了彩色的樹(shù)葉雨，美麗極了。

樹(shù)的作文 篇3

　　我站在窗前，朝外凝望著。

　　已是深秋時(shí)節(jié)，窗外院子里的銀杏樹(shù)已是滿樹(shù)金黃。陽(yáng)光和煦，微風(fēng)徐徐。滿樹(shù)金黃的銀杏葉子在杲杲的陽(yáng)光下跳躍著，擺動(dòng)著，更加絢麗奪目。

　　銀杏樹(shù)的葉子不時(shí)跌落下來(lái)，一片，又一片，忽忽悠悠，飄飄搖搖，輕輕地，輕輕地飄落在地上，沒(méi)有一絲聲響。忽有一片飄進(jìn)窗口，飄落到我打開(kāi)的書(shū)上，我慢慢地將書(shū)合上。它，便成了我的一枚精美的書(shū)簽。

　　銀杏樹(shù)的葉子舒爽而別致。不長(zhǎng)不短一根葉柄，連著一個(gè)打開(kāi)著的折扇扇面，“扇面”上的根根脈絡(luò)格外清晰，或許，上面還染有一些褐色的斑點(diǎn)，那斑點(diǎn)似山似水似人似物，朦朦朧朧，充滿詩(shī)意。倘若將它拿在手里，你一定會(huì)覺(jué)得，那似乎就是一把濃縮了的江南才子精心繪制的山水畫(huà)或人物畫(huà)的折扇。此時(shí)的“折扇”正在微風(fēng)中擺動(dòng)，跳躍，發(fā)出輕輕的“沙沙”聲，你一定又會(huì)覺(jué)得，那似乎就是江南秀女吟誦詩(shī)歌時(shí)的低唱。

　　銀杏樹(shù)正年輕呢。樹(shù)干僅有拳頭那么粗細(xì)，直直向上伸張，樹(shù)尖早已經(jīng)越過(guò)西房的屋頂。側(cè)枝十分茂盛，整個(gè)樹(shù)冠便長(zhǎng)成一顆桃子的形狀。金黃的“桃子”和它那拳頭粗細(xì)的樹(shù)干便裝在我打開(kāi)窗子的窗框里，退后幾步觀看，恰似一幅掛在墻上的生動(dòng)而精美的油畫(huà)。

　　我站在窗前凝望著，欣賞著。我陶醉了。

　　朦朧縹緲中，我仿佛看見(jiàn)，一個(gè)小男生端坐在鄉(xiāng)村學(xué)校教師的窗前，他不去看教室里的黑板，卻側(cè)頭朝窗外凝望。

　　窗外教師跟前矗立著一顆銀杏樹(shù)，那是一棵誰(shuí)也說(shuō)不清楚年齡的古老卻生機(jī)勃勃的銀杏樹(shù)。銀杏樹(shù)粗大的樹(shù)干不知何年何月被斫去一大塊，薄薄的層層年輪裸露在外邊。樹(shù)冠上的主干也被斫去，只留一個(gè)側(cè)枝歪歪的伸向院子里。整棵樹(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，活像一只大大的拐杖。那側(cè)枝也已經(jīng)長(zhǎng)得十分粗大，枝葉繁茂，蓬蓬勃勃，上掛一枚按時(shí)敲響的銅鐘。銅鐘鳴響時(shí)，銀杏樹(shù)的葉子便“沙沙沙”作響，小學(xué)生們便“唰唰唰”地跑進(jìn)教室去上課。

　　銀杏樹(shù)的葉子不時(shí)跌落下來(lái)，輕輕的飄落在小男生打開(kāi)的課本上，他慢慢將課本合上，那葉子，便成了他一枚精美的書(shū)簽。

　　有人喊他的名字。是老師。老師的提問(wèn)，他回答不出，他卻反問(wèn)老師，秋天還沒(méi)到，為什么銀杏樹(shù)的葉子會(huì)跌落下來(lái)?他的問(wèn)題老師也回答不出。老師朝黑板上寫(xiě)字，老師的衣袖太短了，露出一截胳膊。他覺(jué)得那截干瘦的胳膊酷似一截銀杏樹(shù)干瘦的枝干。他生了病，老師到家里看他，他近距離地看到老師的枯瘦的'臉，枯瘦的脖子，枯瘦的雙手。他恍惚覺(jué)得老師就是那棵古老的銀杏樹(shù)。

　　其實(shí)，老師歲數(shù)并不大，正年輕。她和她丈夫原來(lái)都是大都市名牌大學(xué)的講師，因?yàn)樗�丈夫說(shuō)“錯(cuò)”了一句話被下放到這里來(lái)改造，她也便跟來(lái)。小男生見(jiàn)過(guò)她的丈夫，在她家里。瘦瘦高高的個(gè)子，白白的皮膚，年紀(jì)輕輕卻有點(diǎn)駝背。他從他那里知道了銀杏，知道了銀杏樹(shù)，知道了銀杏樹(shù)的葉子;他從他那里知道了珠穆朗瑪峰，知道了吐魯番盆地;知道了太陽(yáng)黑子;知道了老子、孔子、孟子、韓非子……他坐著的時(shí)候似乎看不出什么特別，他站起來(lái)，高高的，駝著背，便覺(jué)得他也像學(xué)校院子里的那棵銀杏樹(shù)。小男生有些困惑：怎么老師像那棵平凡的銀杏樹(shù)，老師的丈夫也像那棵銀杏樹(shù)呢?然而，這兩棵“銀杏樹(shù)”卻深深烙印在他小小的心靈里。

　　我依然站在窗前，凝望著窗外。

　　窗外院子里銀杏樹(shù)下，金黃的葉子已經(jīng)跌落了一大片，圓圓的圍在樹(shù)根周?chē)�，周�(chē)�的地上便厚厚地鋪了一層金黃的葉子，像鋪上了一塊金色的地毯。然而，我也知道，那夾在小男生課本里的那枚精美的書(shū)，早已把時(shí)間留住。那銀杏葉子濃濃的漿汁，肯定早已隨著時(shí)光的流逝而流失。但那葉片的脈絡(luò)，肯定依舊是格外清晰;葉片上那似山水又似人物的褐色畫(huà)面，肯定依舊是格外栩栩如生;那蘊(yùn)藏在葉片里的故事，肯定依舊是格外生動(dòng)感人。

　　銀杏樹(shù)的葉子依然不時(shí)跌落下來(lái)，一片，一片，一片。又一片飄落在我的書(shū)上，我慢慢地將書(shū)打開(kāi)，輕輕地將葉片放進(jìn)書(shū)里，那葉片便成了我的另一枚精美的書(shū)簽。

樹(shù)的作文 篇4

　　我家門(mén)前有兩棵高大美麗的樟樹(shù)。從我記事起，樟樹(shù)就“住”在這兒了，它們像兩個(gè)忠誠(chéng)的哨兵，一直守護(hù)著我們一家人。

　　一聲春雷驚醒了大地，樟樹(shù)從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。它們仿佛青春靚麗的小姑娘，從頭到腳散發(fā)著活力與朝氣。小鳥(niǎo)也爭(zhēng)相飛來(lái)，在枝頭唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒。

　　到了夏天，樟樹(shù)開(kāi)始拼命地長(zhǎng)高變粗，變得枝繁葉茂、郁郁蔥蔥。一場(chǎng)雷雨過(guò)后，樟樹(shù)的葉片被沖刷得干干凈凈，綠的惹人喜愛(ài)。特別是那深綠色的葉片上方，又冒出片片嫩綠色的葉子，青翠欲滴。小朋友們可高興了，有的在樹(shù)下斗蟋蟀，有的撿起清香的樟葉做標(biāo)本，還有的悠閑地坐在樹(shù)蔭下乘涼……歡呼聲、歌唱聲，形成了一幅美麗的圖畫(huà)，讓人百看不厭。

　　秋姐姐提著紅色的裙擺翩翩到來(lái)了，它施法把樟樹(shù)葉都變成了紅褐色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樟樹(shù)如同兩個(gè)巨大的紅燈籠，裝點(diǎn)著我的家，更給這個(gè)豐收的季節(jié)增添了一絲喜氣。有了這兩棵樟樹(shù)，我們一家人再也不用擔(dān)心可惡的.白蟻來(lái)啃咬家具，就連蚊蟲(chóng)也很少見(jiàn)到。

　　最有趣的要數(shù)冬天了�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！毖┗�為大地銀裝素裹，樟樹(shù)上也堆了一層厚厚的積雪。每當(dāng)這時(shí)，我和小伙伴們總是迫不及待地跑到雪地上玩游戲。這時(shí)，總會(huì)有調(diào)皮的孩子騙同伴們走到樟樹(shù)下，然后趁大家不注意猛搖樹(shù)干，再以最快的速度跑開(kāi)，丟下的同伴就被從樹(shù)上落下的積雪堆成一個(gè)白發(fā)老爺爺。

　　我家門(mén)前的這兩棵樟樹(shù)，不僅可以美化環(huán)境，還能驅(qū)蟲(chóng)，更給我的童年帶來(lái)了許多樂(lè)趣。

　　我愛(ài)家門(mén)前的這兩棵樟樹(shù)，更愛(ài)它一年四季別樣的風(fēng)采！

樹(shù)的作文 篇5

　　我是一棵樹(shù)。一棵高大的銀杏樹(shù)。

　　我很美，我穿著灰褐色的襯衫，頭上的葉子像一把把小扇子，美不美？

　　春天，我的葉子抽出了嫩綠的枝條。小鳥(niǎo)在我的枝頭高聲歌唱，蝴蝶在我的周?chē)�飛舞。

　　夏天，農(nóng)民伯伯們給小樹(shù)苗澆水，累時(shí)，還可以靠在我身上休息一會(huì)。我的葉子像一把巨大的`傘，幫助他們遮陽(yáng)。

　　秋天，我的葉子變成了金黃色。孩子們?cè)谖业闹車(chē)�玩耍，有時(shí)，還撿起我落下的葉子，當(dāng)扇子扇。

　　冬天，我的葉子掉光了�？墒�，白色的雪花落在我的樹(shù)干上，我穿上了銀白色的衣裳。冬天很冷，人們給我穿上了用稻草扎起來(lái)的棉衣。

　　可是，好景不長(zhǎng)。人們開(kāi)始不珍惜這里的生活。人們?yōu)榱送窘�，把垃圾扔到了水里�?/p>

　　我前面的小溪——阿西。最近身體很難受，她的水又臟又臭，孩子們?cè)僖膊坏侥抢锿嫠Ａ恕８�可怕的是，這些壞東西盯上了我們樹(shù)家族。人們開(kāi)始大量的砍伐樹(shù)木，在我快死時(shí)，我說(shuō)了一句話：“人類(lèi)呀！你們總有一天會(huì)明白的！”

樹(shù)的作文 篇6

　　我的家鄉(xiāng)有景色宜人的名勝古跡，有金燦燦的油菜花，有純潔樸素的人民……我的家鄉(xiāng)是那樣的美麗，那樣的溫柔！這一方土地哺育著這一方人民！我最喜歡的就是我家鄉(xiāng)的梨樹(shù)了。

　　我們那兒家家戶戶，門(mén)前門(mén)后都栽滿了梨樹(shù)。春天，百花齊放。梨樹(shù)也不認(rèn)輸，它把那美麗的孩子喚醒，說(shuō)：“春天來(lái)了，你們也不要睡懶覺(jué)了，快醒來(lái)，看看這美好的大地吧！”于是梨花紛紛探出頭來(lái)，睜開(kāi)惺松的睡眼，看著這份“驚喜”。不過(guò)也有幾個(gè)孩子太貪睡了，梨樹(shù)媽媽等了很久，才醒過(guò)來(lái)看這美麗的土地。小蜜蜂在花間玩耍嬉戲，看著這些雪白的新朋友，“嗡嗡”地唱著歌，表示它對(duì)梨花到來(lái)的歡迎。

　　我們這些小朋友們總是來(lái)欣賞梨花而從不摘花，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都知道：世間萬(wàn)物都是有生命的。如果我們?nèi)フ�了梨花，它的母親一定會(huì)很痛苦。

　　夏天，雪白的梨花又回到大地的懷抱里睡覺(jué)了。梨樹(shù)上掛滿了又大又圓的“綠燈籠”。哦，原來(lái)是梨子呀！

　　我們這些孩子們一到夏天就成群結(jié)隊(duì)地背著大包小包去摘梨。我們這兒的村民從來(lái)不會(huì)計(jì)較孩子們?nèi)フ�梨，有時(shí)還會(huì)開(kāi)玩笑地說(shuō)：“梨子又把梨樹(shù)壓彎了，你們快去‘幫幫’梨樹(shù)吧！”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們就叫上小伙伴去“幫助”梨樹(shù)了！我們只挑大個(gè)的梨，摘下來(lái)，心滿意足的放入包里�；丶液螅�我們還會(huì)挑出最大的`梨互相贈(zèng)給好朋友。

　　秋天，梨樹(shù)的葉子被染上一層金黃的顏料。風(fēng)一吹，金黃的葉子在天空中飛舞盤(pán)旋，像一只只金黃的蝴蝶，徐徐落入大地媽媽的懷抱。我們總是會(huì)撿來(lái)一些做書(shū)簽，夾在我們最喜歡的童話書(shū)里。

　　冬天，梨樹(shù)顯得光禿禿的，我們所有孩子都會(huì)期盼著：等來(lái)年，梨樹(shù)又會(huì)變得絢麗多彩，我們還要來(lái)摘梨子，撿書(shū)簽！

　　家鄉(xiāng)的梨樹(shù)，陪伴著我們成長(zhǎng)；家鄉(xiāng)的梨樹(shù)，見(jiàn)證了我們純潔的友誼；家鄉(xiāng)的梨樹(shù)，是我最美的記憶！

樹(shù)的作文 篇7

　　我是一棵小樹(shù)苗，我有許多經(jīng)歷，下面，我就說(shuō)說(shuō)我的經(jīng)歷。

　　我還在大樹(shù)媽媽的懷抱中的時(shí)候，生活的非�？鞓�(lè)�？墒牵�這種快樂(lè)根本沒(méi)有持續(xù)多久。有一天，來(lái)了一群人，他們?cè)趮寢尩纳砩媳葎澲�，打量著。不一�?huì)，又來(lái)了一些人，這些人和別人不一樣，他們的手里拿著斧頭、鋸子，在媽媽的身上砍來(lái)砍去，我在房間里都可以聽(tīng)見(jiàn)媽媽在哭泣，可是，那些人依然在說(shuō)的說(shuō)、砍的砍，我和我的兄弟姐妹們?cè)诜块g里都很害怕。不一會(huì)，媽媽就倒了，我們也隨著媽媽一起倒了下去。兄弟姐妹們都昏了過(guò)去，只有我還能隱隱約約看得見(jiàn)那些可惡的人在把媽媽抬到一個(gè)有著四個(gè)腳的大怪物的身上。（汽車(chē)）隨即，我感到被摔了一下，便失去了知覺(jué)。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)和媽媽、兄弟姐妹們分開(kāi)了。但我還依然聽(tīng)到哥哥姐姐們?cè)诤魡疚摇Ｎ彝蝗幌氲�，媽媽，我的媽媽呢？這時(shí)，我看到那些可惡的'人正拖著媽媽，把媽媽做成了一個(gè)個(gè)坐著的東西。（板凳）他們讓媽媽離開(kāi)了我們，現(xiàn)在又來(lái)到了我的身邊�！昂撸�你們簡(jiǎn)直就像一個(gè)大惡魔，我們生活得很好，就是因?yàn)槟銈�，讓我們的家破碎了，現(xiàn)在又想來(lái)干什么？”可是，他們好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話，一點(diǎn)也不在乎我。不過(guò)，他們讓哥哥姐姐們來(lái)到了我的身邊，見(jiàn)到哥哥姐姐，我的心里得到了一絲安慰�？墒撬麄冇职盐液透绺缃憬銈�?nèi)拥搅碎_(kāi)始的那個(gè)大怪物的身上，隨著身體的再一次震動(dòng)，我又昏了過(guò)去。

　　當(dāng)我再一次醒來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)被種到土地上了，又看到了哥哥姐姐們，我十分高興，但又有一絲難過(guò)。本來(lái)我以為從今以后，可以過(guò)上幸福的生活，可沒(méi)想到，二十天過(guò)后，那群可惡的人又回來(lái)了，他們?cè)谶@里建工廠，環(huán)境馬上就被破壞了。哥哥姐姐們喝了被破壞的水源都相繼死去，現(xiàn)在，只剩下我一個(gè)人了。

　　人類(lèi)呀，你們?yōu)槭裁匆�破壞我們的家園？救救我吧， 我該怎么辦，我該怎么辦....

樹(shù)的作文 篇8

　　古巷深深，深閨里的美麗哀愁不再，只有年年葉落的梧桐依舊，傳唱著一個(gè)鳳非梧桐不棲的故事……

　　夕陽(yáng)西下，落日的余暉勾勒出梧桐金黃的輪廓。這時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)一位瘦小的老人站在梧桐樹(shù)下焦切等盼的身影，斜風(fēng)細(xì)雨淋濕了她的雙眸，她也毫不在意，目光依舊透過(guò)朦朧伸向遠(yuǎn)方。曙光浮浮沉沉，夕暉明明滅滅，歲月枯枯榮榮。她依舊等待著，等待那活蹦亂跳的身影出現(xiàn)在她的視線里……

　　每每這時(shí)，她的手中總會(huì)拿著一根棒棒糖或一塊巧克力。當(dāng)遠(yuǎn)方漸漸傳來(lái)陣陣孩童們清脆的笑聲時(shí)，她就會(huì)高舉手中的棒棒糖或巧克力揮舞著。這時(shí)，從幾個(gè)孩童中間就會(huì)突然竄出一個(gè)純真無(wú)邪的孩童向老人奔去，快活地拿起棒棒糖或巧克力慢慢地吃起來(lái)。老人望著孩童天真可愛(ài)的笑臉，心滿意足地笑了，然后，牽著孩童的手，步履蹣跚地向前走去……漸漸地，兩人的身影消失在梧桐樹(shù)下。梧桐樹(shù)的葉子無(wú)聲地飄落著，樹(shù)下灑滿了孩童銀鈴般的笑聲和老人給孩童講故事時(shí)親切的話語(yǔ)……

　　深秋到了，梧桐樹(shù)上的葉子落得更悄無(wú)聲息了，捧讀老人靜立于樹(shù)下的剪影，似乎成了秋風(fēng)的樂(lè)趣，它毫不顧忌地往老人衣服里鉆，老人每次都似乎感到瑟瑟抖抖，雖然這還只是秋天。終于，老人的身體越來(lái)越差，但她卻沒(méi)有忘卻每天來(lái)梧桐樹(shù)下讓一雙深情的眼睛滿含期盼……

　　梧桐禿了，禿得很徹底，禿得很干脆，薄暮中，梧桐樹(shù)的輪廓更加清晰了，煢煢立于黃昏下的梧桐，此時(shí)顯得格外安靜。梧桐葉帶走了孩童純真燦爛的'笑，帶走了老人透明滄桑的笑，帶走了一切的一切。老人走了，孩童也很少再?gòu)奈嗤��?shù)下走過(guò)，孩童已經(jīng)長(zhǎng)大了……

　　……

　　那老人是我的奶奶，那孩童卻不是我。媽媽告訴我，那與我同齡的孩童是奶奶朋友的孫子，當(dāng)年，奶奶的朋友為了救奶奶，自己卻遭了車(chē)禍，離開(kāi)了人世。奶奶無(wú)法忘懷，只得將這份未來(lái)得及回報(bào)的恩情給了她的孫子。霎時(shí)間，我明白了，眼眶里早已溢滿了透明的液體……

　　古巷依舊，梧桐依舊，但梧桐樹(shù)下的那段日子卻永遠(yuǎn)映在了蒙蒙夕暮中，娓娓地?cái)⒄f(shuō)著動(dòng)人的故事……

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