未來的作文實(shí)用(8篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的未來的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
未來的作文 篇1
從濕漉漉的記憶中，擰出一個(gè)灰蒙蒙的雨季。站在夕陽留戀的山腳下，望著空中緩緩流動(dòng)的浮云，思緒悄然翻飛，時(shí)光追溯到—— 我那殘留的回憶。
過去，我從不為學(xué)習(xí)而傷腦筋，懷著一顆滿不在乎的心，說著“那又怎樣”。過去，我從不為自己的容貌所困擾，決不在意，說著“女大十八變，以后會(huì)變的。管它呢！”
然而，三日的春風(fēng)吹醒了四月的`草，擾飛了五月的鳥，關(guān)顧了六月的穗。時(shí)光翻飛到—— 我如今殘缺的淚。
現(xiàn)在，我少不了為學(xué)習(xí)絞盡腦汁，懷著，甚至追求著一顆滿是在乎的心，不敢想象“落后”那個(gè)無盡的深淵，哀著“考不好怎么辦？”現(xiàn)在，我害怕，難過他們質(zhì)疑我的外貌，時(shí)刻注意，有沒有人說我胖了，說我長痘痘了，哀著“我怎么這么胖？”
哎，年少的心如此容易冷掉�？晌黠L(fēng)仍在呼嘯；梅花仍在孤傲；難道如今我這高傲的人這般容易被打擊，難道90后真那般沒落。
不，彎彎的月亮不管過去，現(xiàn)在都毫不吝嗇地拋下螢光，明天，等到明天還依然堅(jiān)守那份信念，盡管，也許人們忘不到她的邊際，但她就是堅(jiān)持。
難道我，難道我們90后不具有月亮的精神嗎？難道我們沒有對將來乞求的目光嗎？難道將來的邊際離我們遠(yuǎn)？
我想，將來不會(huì)讓云霧重重堆積，還是像朝陽那樣露出羞澀的笑臉。
不管過去，還是現(xiàn)在，甚至將來——都像煙火般迷人，帶著希望與驕傲。
未來的作文 篇2
為什么說我的未來不是夢？因?yàn)槲乙煤脤W(xué)習(xí)，努力，長大了以后干什么都不費(fèi)勁！
我有很多夢，小的時(shí)候要當(dāng)一個(gè)畫家，太遙遠(yuǎn)了。上小學(xué)一年級(jí)要當(dāng)一個(gè)老師，覺得老師一下“統(tǒng)治”我們這么多人，太威風(fēng)了！想法太狹窄了！二年級(jí)的時(shí)候想跳舞，我媽媽就給我在外面報(bào)了舞蹈班！練了很久，就不想學(xué)了，有點(diǎn)半途而廢！三年級(jí)的時(shí)候，我又喜歡上了種花，想當(dāng)一個(gè)園丁，我爸爸幫我買了一個(gè)花盆，我種了滿天星，又買了一盆散發(fā)出淡淡幽香的茉莉花！我自己又種了鳳仙花，陽臺(tái)上都成了花的世界！當(dāng)上了一個(gè)小園丁，還不知足！到了三年級(jí)暑假，快到四年級(jí)的時(shí)候，我的夢又是什么呢？
不過，我還是相當(dāng)一個(gè)科學(xué)家！科學(xué)家要懂很多知識(shí)，：比如說牛頓的蘋果砸頭，都可以總結(jié)出吸引力！愛因斯坦的相對論…… 有好多好多，看的我頭都大了！所以我決定不當(dāng)科學(xué)家了！當(dāng)一名別的有也挺好的！
當(dāng)什么呢？這個(gè)問題一直在我腦海中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一直到有一天，我跟媽媽去旅游，看見了幾個(gè)導(dǎo)游，我又想當(dāng)導(dǎo)游！每天在風(fēng)景秀麗的旅游景區(qū)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還不用交門票!太棒了！每次我都非常羨慕那些導(dǎo)游們！可是導(dǎo)游卻說：“這些地方我們看多了就顯得枯燥乏味，每次聽到要我去講的時(shí)候，頭都大了一倍！”
“是嗎？”我質(zhì)疑起他的話來。
“對呀對呀！每次在這里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，顯得很枯燥！就像你看一本非常好看的書，可是你不停的看，看完一遍又一遍，還要把它都給說出來！說的`你口干舌燥，看你煩不煩！”其他導(dǎo)游附和道“哦，原來如此！”我說，“可是像我這么酷愛旅游的人當(dāng)然不會(huì)感到乏味啦！”
那個(gè)導(dǎo)游又說：“哎呀，不對，你自己是第一次來，還很有興趣，可是再來，不停地來，看你好有沒有興趣！”我在想：是這樣嗎？當(dāng)導(dǎo)游多幸福��！在風(fēng)景優(yōu)美的地方，就算不停的說來說去，我也不會(huì)感到乏味的！好啦，我想當(dāng)一個(gè)導(dǎo)游，說什么我都不會(huì)動(dòng)搖的！
我的未來不是夢，我一定會(huì)努力當(dāng)個(gè)導(dǎo)游的！
未來的作文 篇3
今天，我突然想到未來的醫(yī)院是怎么樣的。
未來，有一個(gè)醫(yī)院，叫作：“幸福醫(yī)院”，因?yàn)椋翰∪藗円粋�(gè)個(gè)痛苦的來，一個(gè)個(gè)快樂的回家，只要有人生病，一兩分鐘，就可以治好了。
有一天，一個(gè)病人急急忙忙的跑來，說：“幸福醫(yī)生，我喉嚨里面有一個(gè)小東西，讓我吃飯的時(shí)候，喉嚨痛得不的`了，請你般我治一治�！毙腋ａt(yī)生說：“讓我看一看，”幸福醫(yī)生把身體便小座著小飛碟進(jìn)去了病人的喉嚨里面，一看！哇，有一塊肉得切掉，幸福醫(yī)生從病人的喉嚨里出來，拿了手術(shù)刀又進(jìn)去了，幸福醫(yī)生把那塊多于的肉切掉了，然后又出來了，說：“你的病治好了，”那人說；“謝謝你，”病人正要給錢，幸福醫(yī)生說：“你要干什么，”病人說；“我拿錢給你呀！”幸福醫(yī)生說；“不用給錢。”
同學(xué)們，幸福醫(yī)生治了別人的病，卻不要?jiǎng)e人的錢真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
未來的作文 篇4
話說寒假就這樣結(jié)束了，迎來了新的學(xué)期，再次看到同學(xué)們的臉，又變的親切了許多。大家都有發(fā)生變化，劉修閑變漂亮了，徐子寒變高了，徐慧娟變成熟了，班長變稱職了，............反正都有說不盡的變化。那我了?大家看到我的第一句話就是：“呦呦！趙娣的臉變圓了蠻！”這話真是讓我哭不得，也笑不得。不僅僅同學(xué)有變化，老師也有說不盡的變化：秦老師變高了，陳老師變美了，胡老師變嚴(yán)了............。
然而在新學(xué)期等待我們的是不一樣的`環(huán)境，不一樣的世界，一樣的是老師同學(xué)。說實(shí)話，剛剛拿到書的那一刻我很興奮，也很好奇，有期待更有喜悅，是這種情感，教會(huì)我們怎樣珍惜。
曾經(jīng)跨過的坎，只是為了讓以后的道路少點(diǎn)風(fēng)雨，多點(diǎn)順利而已，盡管現(xiàn)在好比一粒沙子，但是我堅(jiān)信，總有一天我會(huì)找屬于我的那片海。要人生道路上沒有風(fēng)雨是不切合實(shí)際的，只有我們努力了，才有成功的可能。
從現(xiàn)在開始對自己說；我會(huì)成功，只要努力。我們現(xiàn)在需要的是求知的欲望。我們所要戰(zhàn)勝的不是什么壓力，而是要戰(zhàn)勝自己，讓自己變得強(qiáng)大起來。
甩掉曾經(jīng)，準(zhǔn)備現(xiàn)在，展望未來，人生航帆的起步，就從這里開始。
記住“我的未來式由我做主”。
未來的作文 篇5
未來的我是一位科學(xué)家，我發(fā)明了很多高科技產(chǎn)品，最讓我驕傲的還是我發(fā)明的那所高科技學(xué)校。
這所高科技學(xué)校都是由塑料作成的，可別小瞧它，它可是比鋼鐵還要堅(jiān)硬，就是用炸彈炸它，它也是毫發(fā)未損，當(dāng)你的腳踏上樓梯時(shí)，樓梯就會(huì)自動(dòng)向上前進(jìn)，把你送到教室里，教室的布置也很神奇，書桌其實(shí)就是電腦，只要你按一下那個(gè)紅色的按鈕，電腦就會(huì)從桌里出來，桌子上還有一個(gè)監(jiān)視器，考試的時(shí)候要是有誰在作弊，那個(gè)同學(xué)就會(huì)被取消考試的資格，而且要受到懲罰。
教室的`墻壁就像一個(gè)調(diào)色板，它會(huì)隨著光線的強(qiáng)弱而改變顏色。上課的時(shí)候，如果光線不夠，墻壁就會(huì)變成白色，下課時(shí)，墻壁會(huì)自動(dòng)變成綠色，讓眼睛休息一下，這樣比做眼保健操還管用。
教室的黑板其實(shí)就是一個(gè)電腦屏幕，上課時(shí)，老師把所講的內(nèi)容都打在電腦里，學(xué)生也在電腦里回答問題……
學(xué)校還有一個(gè)地下操場，操場原來是在地面上的，但是為了節(jié)省空間，就把操場建在了地下。
怎么樣，我發(fā)明的高科技學(xué)校不錯(cuò)吧！
未來的作文 篇6
他是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；他是石階，承受著學(xué)生向上的攀登；他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。他就是我們敬愛的老師。
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是教師崇高的勞動(dòng)、神圣的使命。然而誰又了解教師光榮職業(yè)背后的辛酸呢？
21世紀(jì)總有一些叛逆的學(xué)生跟老師唱反調(diào)：暗地里給教師取綽號(hào)；每次考試成績不及格；上課講話、睡覺，導(dǎo)致教師在教學(xué)上受到質(zhì)疑，心靈受到沉重的打擊。
社會(huì)上有些家長聽說學(xué)校組織家訪，謠言教師貪吃饞嘴；有些家長看到許多師范畢業(yè)生不敢去山區(qū)任教的現(xiàn)象就認(rèn)定教師沒有艱苦奮斗的精神；有些家長發(fā)現(xiàn)自己兒女書讀不好，就責(zé)怪教師的.失職……校園外常有這樣的事例發(fā)生，導(dǎo)致教師在精神上受到傷害。
不僅外界環(huán)境給教師施加了極大的精神壓力，而且教師的物質(zhì)生活也面臨著威脅。黨和國家剛剛提出“提高教師待遇”的策略，不料物價(jià)上漲，無形當(dāng)中教師的工資反而降低不少。大城市當(dāng)家教可以有高收入，小城區(qū)只能維持生活，山區(qū)任教更加清貧，有些教師只好辭職另找工作。教師再偉大也不過是凡人，也是要填飽肚子吧！可是高學(xué)歷老師竟然比不上小學(xué)畢業(yè)的工廠職工，豈不成為笑柄？提高教師的待遇，難道這是對我們敬愛的老師的一種感恩嗎？
教師的未來仿佛已看到盡頭，如果繼續(xù)下去，恐怕若干年后，沒有人敢從事這份具有精神和物質(zhì)雙重壓力的職業(yè)吧！
無論何時(shí)何刻，每位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福，而不該去鄙視、誹謗老師。也許學(xué)生只需時(shí)時(shí)刻刻尊重老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能讓我們的老師少一點(diǎn)煩惱，多一份快樂；家長只需正確審視子女教育問題，尊重老師的勞動(dòng)，就能讓老師減輕精神負(fù)擔(dān)，輕裝上陣；政府只需真正提高教師待遇，就能讓老師物質(zhì)生活得到基本保障……若是這樣，教師的未來才會(huì)充滿溫暖的陽光。
誰說“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚如干”只能躺在古書里喃喃自語？難道“落紅不是無情物�；鞔耗喔o(hù)花”不是另一種贊美嗎？是老師的白發(fā)告訴了我們愛是一種給予，是老師的背影告訴我們愛是一種奉獻(xiàn)。老師默默無言，不求回報(bào)，三尺講臺(tái)，一支粉筆，任憑灰染白發(fā)。師者如故，一年又一年，一代又一代，總有一天春蠶會(huì)離開桑樹，蠟燭會(huì)熄滅。為什么不讓春蠶吐出更多的絲呢？為什么不讓蠟燭燃燒更久更旺呢？
我堅(jiān)信在全社會(huì)的共同關(guān)注下，教師的未來將充滿陽光！
未來的作文 篇7
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，二十年過去了。孩子氣的孩子氣已經(jīng)漸漸褪去，隨之而來的是大人的淡定與從容。但同樣，還是我對空間的熱愛。
在我二十多歲，我考上了世界航空學(xué)院的榮譽(yù)，并有合格的.飛行員。多年以后，我取得了資格的宇航員。
“001，001，收到請回答，收到請回答！”地球總部發(fā)來訊息�！笆盏�！收到！”我答道。“有沒有發(fā)現(xiàn)什么異常？”“沒有……”我還沒有說完，一道身影從我眼前閃過，停在了我的飛船前面�！皥�(bào)告總部，報(bào)告……”我正要和地球總部報(bào)告情況，可我發(fā)現(xiàn)飛船的通訊功能已經(jīng)中斷。
我正要向船外看，這時(shí)我看到一個(gè)奇怪的人在我身邊�！澳�。。。你怎么進(jìn)來的？我驚恐地說，“這是一種由船只制造的高溫合金防磁技術(shù)，你不能進(jìn)來！”誰知道，外星人突然笑了起來，說：“不行？我們地球上最貧窮的人現(xiàn)在不需要這種東西了，因?yàn)樗且粌|多年前發(fā)明的！外星人用流利的地球語言回答了我的問題。
��！“你想干什么，”我生氣地說，“我什么也沒做，地球也沒有做什么！”他說：“別誤會(huì)，別誤會(huì)，我不是趕你，我剛剛來到地球的合作給你，這是我們的一點(diǎn)心意。‘然后，他給了你一個(gè)更喜歡像球墨鑄鐵的球，’這是我們最新的壓縮技術(shù)，創(chuàng)造出來的東西大米，減少米相當(dāng)于一個(gè)納米的億萬分之一�！拔殷@呆了！說完他就消失得無影無蹤。
我把這個(gè)東西帶回地球，通過研究，直接科技向地球到一個(gè)新的水平。
這就是二十年后的我，一個(gè)為地球做出巨大貢獻(xiàn)的“英雄”。
未來的作文 篇8
我將來是一名藝術(shù)老師。我從小就畫得很好，我也喜歡藝術(shù)這門課，所以我想朝著藝術(shù)的方向發(fā)展。
我想教給學(xué)生作畫。繪畫是有想象力，你能得出什么沒有出現(xiàn)在世界上，如外星飛船，太陽和月亮是眼睛，嘴巴，鼻子，還有建在樹上的房子，孩子，他們可以發(fā)揮樹屋，這個(gè)想法就可以了。繪畫有一個(gè)地方要注意的是，當(dāng)你畫，畫線變得更加強(qiáng)壯，不是畫歪，除非某些行故意這么畫。
我要教學(xué)生繪畫顏色，這也很重要。首先，顏色一定要有規(guī)律，不能在一朵花上有五六種顏色，這樣才會(huì)顯得凌亂；還有就是要畫得均勻，有點(diǎn)白不能留，一定要覆蓋，這樣好看；最重要的顏色也可以有漸變的顏色，一幅畫最多只有漸變的顏色，這樣你畫的`東西或物體就非常漂亮生動(dòng)。
接下來我是一個(gè)美術(shù)老師。我希望能教他們的藝術(shù)知識(shí)給學(xué)生，那么學(xué)生的藝術(shù)知識(shí)，然后教他們的學(xué)生。
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