幸福的作文4篇[推薦]
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的幸福的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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幸福的作文 篇1
張達的外婆家有一只幸福的鴨子，麻花兒。麻花兒是一只胖胖的，走起路來一搖一擺的母鴨子。每一天，村子里的人都要往麻花兒的脖子上套茉莉花環(huán)，便讓麻花兒的脖子上每一天都有七八個茉莉花環(huán)，一向頂?shù)剿南掳汀?/p>
這時她是快樂的，是一只充滿幸福感的鴨子。
除了陪村子里的人套花環(huán)，麻花兒還要和張達的爺爺套花環(huán)。爺爺?shù)闹橇χ挥腥臍q的兒童，沒有什么事情做，每到麻花兒來和他玩的時候，爺爺總是高興地“哇哇”亂叫，迫不及待地想要開始玩。
為了讓爺爺高興，麻花兒每次都撲騰來撲騰去地接花環(huán)，盡量接到爺爺投的每一個花環(huán)。爺爺一見投中了，就更加開心了，手舞足蹈。開心極了!
忙完了一天，麻花兒獨自走在鄉(xiāng)間的小路上，伴著茉莉的花香，螢火蟲閃著幽幽的綠光，伴著麻花兒走向回家的路。雖然很累，可她卻累的'快樂!
<幸福的鴨子>這本書，是一本溫暖著我的心靈的書，麻花兒那毛茸茸的臉龐，讓我的心也被映照的暖暖的。
其實，幸福就在身邊，只要我們一伸手，就能夠碰到。如果你能更多得為別人付出，那么，你就是一個幸福的人了!
認識一只幸福的鴨子，讓我也感到幸福!
幸福的作文 篇2
陽光在葉子的背后藏了一絲金線，那是給誰的禮物呢？這一切被一個正在啼哭的嬰孩看見了，他奇怪的想著，也住了哭聲，也許是怕驚擾了自然的安排，他想這個幸福屬于我吧！他凝神的注視著，尋找幸福作文。
這一切又被活潑的小女孩發(fā)現(xiàn)了他站在大樹下，仰望著那葉子，微笑著，好像在想辦法怎樣摘下它。
風吹了起來，那片葉子搖搖欲墜，那嬰孩又啼哭了，彷似在哀求風不要吹落了他的幸福。那女孩則期盼切切，希望那美麗飄到她手中！
可那葉子隨風飄遠了，被一個路過的正在尋找幸福的人拾起，拿在手里喃喃的說：“好美的葉子，幸福在哪？”他好似受了誰安排走向那棵樹，男孩在那里委屈的哭著，埋怨著風。這個路人感覺有必要問一下路，他剛要上前，那男孩銳利的目光發(fā)現(xiàn)了他手中的葉子，馬上停了哭聲，迎上去搭話，希望能要來葉子，他們說了些莫名的話，最終葉子屬于男孩了，但她并沒有絲毫開心的表情，相反那路人卻歡呼著找到了幸福！那男孩拿著葉子看了又看那金線，后來可能是她覺得這葉子對于她是無用的。散漫的'走著，不自覺的向窗里望去，有個嬰孩在對他笑，笑里似乎有企圖，于是她把葉子吹給了他，落在他的小棉被上，他得到了葉子，他得到了幸福了么？而那男孩終于滿足的笑了，他細細的嘟囔著：“幸福原來這樣簡單！”
那嬰孩用一種奇怪的眼神看著葉子，神情憂郁，不一會兒，風又來了，它帶走了葉子，把它帶向了大地。這時嬰孩的笑才讓自然感覺到他只是個嬰兒，于是給了他能創(chuàng)造幸福的智慧！
我糊涂了，誰能告訴我到底什么是幸福呢？尋找幸福作文550字
幸福的作文 篇3
老師就像園丁，我們就像花草樹木，校園就是我們和睦相處的大家庭。在這里，老師教會我們做人的本領和知識！
校園生活有甜有苦，甜讓人開心，苦讓人難過。記得有一次，老師笑瞇瞇地說：“第三單元的習作寫得很好的同學，有曾慶鋒、林佳妮、張璐……”聽到念我的名字，頓時心里美滋滋的，比吃了蜜還甜！還有一次，老師生氣地說：“第七單元做得很差！”我低頭看了看試卷才87分，我好傷心也好后悔，后悔自己為什么沒檢查出錯誤。
時間如流水，不知不覺到了三年級，好懷念一年級的.生活，剛入學校那時都不情愿來學校，可自從當了少先隊員系上紅領巾，感覺自己好酷好威風后，每天都向往校園，不管刮風還是下雨，就算感冒生病，我也要來，因為只要走進了校園就渾身舒暢，病痛都被拒之門外一樣。
想想那時也挺好玩的，課間休息常去生物園，聞聞花、摸摸草、看看地球儀，經(jīng)常和小伙伴在水池和十二生肖之間玩來玩去。
校園是每一個人成長的必經(jīng)之路，是校園讓我有一顆上進的心。首先，我要感謝老師，是他們無私奉獻教會了我本領，也讓我學會了怎么做人；其次，我要感謝同學，是同學們告訴了我的壞習慣，讓我慢慢地改變自己，變得更好。這就是校園的魅力和有趣之處。
校園生活真是五彩繽紛，這里有和藹可親的老師，有親密無間的好朋友，還有那郎朗的讀書聲，以及我們的歡歌笑舞。我好希望時間一直停留在小學的生活，讓我有更多的時間去享受這份美好，我愛這豐富多彩的校園，愛同學們，更愛老師們！
幸福的作文 篇4
暑假里我讀了《安徒生童話》中的《灰姑娘》。
可能大家會笑話我，長這么大了還喜歡看童話故事，但是我并不認同這種看法。因為童話是一個令人神往又充滿奇異色彩的世界。這里的一切都有了靈性，花瓣上睡著可愛的玫瑰花精靈、森林里住著揮舞魔棒的小天使、海底里沉睡著的美人魚、草原上生活著的百合姑娘……各種鳥兒、動物、植物都會說話，都會表達情感。在童話的世界里可以滿足我的好奇心，可以讓我想象的翅膀更加豐滿。它就像天空中的一輪明月，照亮了我的童心；就、像大海上的導航燈，引導我進入浩瀚無邊的快樂世界。所以我認為看童話故事并不可笑，如果你是認為看童話是可笑的，那么我可以告訴你你的童心已經(jīng)沒有了。張曉風曾經(jīng)不是說過嗎，“如果有人5歲了，還沒有傾聽過安徒生，那么她的童年少了一段溫馨；如果有人15歲了，還沒有閱讀過安徒生，那么她的少年少了一道銀燦；如果有人25歲了還沒有品讀過安徒生，那么她的青年少了一片輝碧；如果有人35歲了還沒有了解過安徒生，那么她的壯年少了一種豐饒；如果有人45歲了還沒有思考過安徒生，那么她的中年少了一點沉郁；如果有人55歲了，還沒有復習過安徒生，那么她的晚年少了一份悠遠”。這篇童話講的是：年幼喪母的灰姑娘備受繼母和兩個姐姐的欺凌，在家中淪為女仆一般的角色。有一天，皇宮的使者送來了參加舞會的邀請函，得知王子將在舞會上選擇一位女孩作為王妃，兩個姐姐興奮不已，然而她們卻和繼母一起無情地拒絕了灰姑娘同去參加舞會的請求。待繼母與姐姐們走后，灰姑娘已經(jīng)去世的親生母親突然幻化成的精靈出現(xiàn)了，在她的幫助下灰姑娘穿上了媽媽生前的`禮服，她的雙腳也變得閃閃發(fā)光。精靈警告她：在心中要保持簡樸，如果忘記了這一點，閃光的亮片就會瞬間消失，失去光彩。王子看到了灰姑娘，為她心醉神迷，父親也認出，精靈就是灰姑娘生母的化身，兩個年輕人的舞步跟隨著父親和母親的舞步，沉浸在深深的愛意當中。午夜，灰姑娘匆匆離開舞會時，一不小心將水晶鞋掉在了舞會上，王子撿到了灰姑娘的水晶鞋，利用水晶鞋找到了灰姑娘，雖然經(jīng)過許多挫折，但是最后王子和灰姑娘還是在一起幸�？鞓返纳�。
當大家都在為灰姑娘嫁給王子并過上幸福生活而歡欣時，我卻對這個故事有了不同的看法。
不知道大家在看的同時又沒有仔細想過，作者并沒有告訴我們灰姑娘最后到底是不是幸福。故事自始至終都沒有人問過灰姑娘到底同不同意嫁給王子，只是王子認為灰姑娘是他喜歡的人，所以就娶了她。或許灰姑娘并不同意呢？或許她只是單純的想去參加舞會�；蛟S也只是想看看王子到底長什么樣子而已，她并沒有說過想與王子在一起，并沒有說過喜歡王子，一切都是王子與作者的一廂情愿罷了。王子和灰姑娘是不是真的在一起幸�？鞓返纳盍四�？可能連作者自己也不知道真正的結局是如何。這樣寫只是為了給我們留下一個美好的幻想罷了。
是誰說灰姑娘與王子跳舞就要和他在一起？是誰說灰姑娘是王子要找的人就一定要和王子在一起？是誰說只要穿上了王子心愛之人的水晶鞋就要與他在一起？灰姑娘有她自己選擇的權利，不是嗎？為什么王子要娶她，她就一定得嫁呢？她也可以有選擇的權利，不是嗎？為什么不讓她表態(tài)就讓她嫁給王子呢？或許灰姑娘剛嫁給王子之時的確是很幸福，但是誰又能保證灰姑娘在以后的生活中就一定幸福呢？她對王子并不了解，難道不是嗎？兩個互相不了解的人又有什么幸�？裳阅�？他們兩人的性格也許并不適合在一起，也許王子的父母在灰姑娘嫁過去之后會不滿意她，如果真是這樣，灰姑娘會幸福嗎？正是因為當初眾人并沒有給灰姑娘選擇的權利，所以導致灰姑娘可能下半輩子也不幸福，這責任誰負呢？王子還是作者呢？不，一失足成千古恨。之所以誰也付不起這個責任。是因為那是灰姑娘的幸福，是灰姑娘的一生。
灰姑娘你真的幸福嗎？你真的甘愿一直如此嗎？你真的不知如何反抗嗎？還是因為你的反抗沒有用。是因為他們是皇權貴族，還是因為你已經(jīng)習慣了貴族的生活，不愿再過清貧的生活呢……
眾人的愿望并不能取代個人的意愿，就像我們并不知曉灰姑娘是否幸福，請給我們多一點空間，請給我們多一點選擇的權利，不要用你們的那一套方法來管我們，因為我們用不慣也不想用，所以請允許我們?yōu)樽约旱奈磥碜鲋�！因為我們有自己的想法，所以請不要用你們的想法來捆綁我們。我們是一個有志氣的青少年！
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