初中的作文【優(yōu)秀7篇】
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的初中的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
人們都羨慕鳥兒的自由自在，而我卻羨慕風的肆無忌憚。
有時風是 "倚樓聽風雨"的載體，有時風又是古人傳遞的思戀，有時風是讓情侶浪漫的背景，有時風又是讓風箏下的孩子興高采烈的撥浪鼓。
然而風的筋疲力盡又有誰銘記過？
聽雨聲的人聽到那妙美的旋律后，于是就有了"春雨聲聲入耳"的絕句；古人的思戀仍在繼續(xù)，于是又有了"佳節(jié)倍思親"的暖暖回憶；王子和公主最終也走上了那幸福的殿堂，于是又有了"終成眷屬"的童話結局；空中的風箏越飛越高于是成了童年中最美的記憶。
殊不知，人們忘卻了那道中介，忘卻了那道牽引。將"聲聲入耳"的功勞頒給"雨聲",將滿足了自己歸屬感的功勞頒給了思戀，將童話結局美好的`功勞頒給了愛情，將童年美好回憶的功勞頒給五彩的風箏。而風的名字卻只字未提。
再多的付出也只是微乎其微，再多的犧牲也被人忘乎所以。風不甘只做默默的付出者，于是在感情的驅使下，開始肆無忌憚地擄掠人們，開始發(fā)出埋藏在心中壓抑已久的怒火，再不用從別人身上去尋找信仰，而是任憑地放縱自己。沒有誰能夠理解風心中的孤獨，這種肆無忌憚地行為似乎沒有人能夠理解，但卻是我羨慕的東西。
"人在屋檐下，不得不低頭。"這是亙古不變的真理，所以我不奢望能夠擁有風一樣有生活，只是希望能夠成為風中一粒小小的塵埃，在風起之時也能將我?guī)ё摺?/p>
初中的作文 篇2
那次，我找到了快樂的鑰匙
快樂是什么？
緊扼命運的咽喉，用生命去創(chuàng)造一首首動人心弦的歌，是貝多芬的快樂；服務人民，奉獻人民是雷鋒的快樂；學生進步是老師的快樂；孩子平安，是父母的快樂……不同的人擁有不同的快樂。其實，快樂就是一種高興或滿意的'感覺，它隱藏在每一個角落，等待著你去開啟它，去發(fā)現它。
拿著老師發(fā)下的物理試卷，看著密密麻麻的字眼，心中很煩。理科是我的弱項，對它們，幾乎是十竅通了九竅——一竅不通。無奈，這是作業(yè)，不做不行，只得硬著頭皮，逼著自己去理解試卷上那一個個令人厭煩的字�？墒�，出乎我的意料；做的這幾道題我竟然全部都會！心中的斗志慢慢的開始燃燒，突然覺得試卷上面的那些字也不是那么令人討厭，甚至是有幾分可愛！帶著自信的心繼續(xù)往下做試卷，邊理解邊欣賞著“似在為我高興的字”，在每道題下寫下我的答案。半小時后一張試卷幾乎讓我打敗了，只剩下一道壓軸題，我開始猶豫到底做不做？一般來說，壓軸題我是解不出來的，這次我是否再嘗試一下呢？再看看我的戰(zhàn)果，最終決定嘗試一下。二十分鐘過去了，題意還沒讀懂，我不甘心，這么完美的試卷上會有一個缺漏。終于，在奮斗了一個多小時后，這道題被我解出來了，當時的心情難于用語言描述，心中充滿了勝利的快樂，我也明白了；我愛上了物理，它是讓我快樂的鑰匙。
其實，快樂很簡單，也很容易找到。或許他在攻克難題之后的喜悅之中；或許它在攻克難題的過程之中；亦或許是在看到父母和老師為自己進步而微笑的剎那�？鞓返蔫�匙就掌握在你的手中。珍惜生活的點點滴滴，享受生活的點點滴滴，你就打開可快樂之門。
初中的作文 篇3
也許“苔痕上階綠，草色入簾青”是不一樣的美；也許“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”是不一樣的美麗；也許“中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”是不一樣的美。回眸往事，卻總能發(fā)現許多美好的事情浸染了塵埃……
那年的夏天，不知怎的，天格外的熱，柳葉蜷縮在一起，蟬不停地聒噪著，門口的那只狗也吐著大舌頭，一動也不動地躺在過道中乘涼。
我與朋友約好了去公園打籃球，剛開始還好，可是，越到后來越激烈，竟到了非要爭到你死我活才肯罷休。隨著時間的流逝，轉眼到了中午，太陽把光芒照向大地，我們也終于打累了，累倒在地上。
這時，一聲吆喝闖了進來——“冰棍了，五毛錢一支。”“冰棍？”我與朋友一下子從地上跳了起來，沖向賣冰棍的地方。賣冰棍的是一位老奶奶，穿著一身樸素的衣服，衣服上的顏色像是被穿過幾個世紀一般，灰頭土臉的。當我們跑到時，攤前早已是擁擠不堪。
我一摸兜，壞了，竟然忘記帶錢了，我連忙向朋友借，可是，朋友摸遍了所有的衣兜，連一枚硬幣也沒有，我倆急得團團轉。這時，我看見草地上有一個東西，“咦……這是……”我和朋友沖過去，原來是一元錢，我趕緊撿了起來。但是，這卻是一張殘幣，只有一半，這可怎么辦呢？最后，我和朋友終究是被饑渴打敗了。
我和朋友來到小攤前，將卷好的殘幣交給老奶奶，心里早已像撥浪鼓一樣，晃了又晃。我從老奶奶手中接過冰棒，心里早已洶涌澎湃。吃著騙來的冰棍，沒有想象中的涼爽，只有火辣辣的疼痛，不是個滋味。
“咦，我的手表呢？”突然間，我發(fā)現手表不見，正當我在尋找手表時，我望見老奶奶正朝我走過來，我緊張疑惑，不會是發(fā)現那一元殘幣了吧？老奶奶問我：“小朋友，這是不是你的手表呀？”我不安地接過來，望著老奶奶，既感激又愧疚，我支支吾吾的，想說卻又開不了口。
“沒關系，不就是一元錢嗎？”“奶奶，你……”“讓你在大家面前出丑，不如讓我失去一元錢，一個人的`尊嚴很重要……”
望著老奶奶漸漸遠去的身影，我內心的波折難以平靜，充滿感激，有那么一剎那，仿佛只剩下她的存在，周邊的景色只是點綴她的美麗。
或許，美麗不一定是詩人們心中的秀麗風景，但是，美麗就在我們身邊，在一個不尋常的夏天，我看到了不一樣的美麗——心靈的美麗。
初中的作文 篇4
風刮著，不覺下起了小雨，街上的人加快了步伐，自顧自的走著。
街口，有著一個乞丐，在雨中坐著，面前多多少少地，零零散散地放著錢。雨又大了，行人走得更快，因此更加沒人注意他。我路過時，他嘴一開一合，是在祈求人們。發(fā)白的頭發(fā)在雨中低垂而凌亂。雨越來越大，我不得已，進了一家書店。
隨手拿起一本書，翻開一頁，捧著，盯著書頁，可總感覺有心事，半天也沒有看進去一個字。透過窗子向外看，雨還是那么大，行人依舊那么匆匆。目光不自覺地停在那個老人身上。對，就是他，令我感到一絲不安。
正想著，一個人停下了腳步。他一直手替老人打傘，一只手去扶老人。這一舉動，引起周圍人的注意。大家都很驚訝，都不敢去碰這個老人，生怕遭遇碰瓷。一會兒在那個人周圍聚起了花花綠綠的傘。
風雨交加下，大家都急著回家，人群不就就散了，但是他沒走，他扶起老人的一剎那，驚訝極了。原來不是老人不起來，是他少了一條腿啊!他攙扶著老人，送到可以避雨的.地方，他似乎要走了，轉身離開，才讓我有了看清他正面的機會。身著西裝，戴著一副眼鏡，似乎文質彬彬。
雨小了許多，不久，他回來了，手上拎著面包和水，彎腰，遞給老人，老人點著頭，嘴依舊一開一合，卻像極了一尊佛，吐著喚醒人良心的梵音。
他這會安頓好老人，真的要走了，他離開后，沒多久，雨停了，風小了。我放下書，走出書店，發(fā)現雨后空氣是那么清新，抬頭，似乎天際還有一抹彩虹，就在那個人離開的那個方向。
在當今這個社會，人們對乞丐這一類特殊群體已經失去了信任與同情。而他，那個人，竟能彎下腰扶起他們，在當今以太寶貴，這樣的人讓我不得不敬重。
初中的作文 篇5
玩的就是心跳，一聽這個名字，是不是就很刺激��？如果你想要知道內幕的話，就請跟我來吧！
下午老師布置完家庭作業(yè)以后，教室里瞬間就炸了鍋了，就像趕大集似的，熱鬧非凡，緊接著，老師不動聲色地說，要和我們做個有關心理測試的游戲——玩的就是心跳。規(guī)則是這樣的：首先，同學們都閉上眼睛，不能偷看，然后老師手里拿著一根粉筆，圍著教室慢慢地走，走到誰跟前，就把手里的粉筆放在誰的桌子上，被放粉筆的那個同學就得圍著教室爬一圈。重點是要“爬”一圈�。∥覀兟犃诉@個消息，臉上的笑容消失了，心立刻提了上去，生怕自己被老師看上。瞬間教室里鴉雀無聲了，仿佛時間靜止了，我覺得如果一根針掉到地上，都能聽見聲音。那些平時調皮搗亂、不完成作業(yè)的同學，更是忐忑不安，擔心老師“借機報仇”。
游戲開始了，我們都閉上了眼睛，老師開始走動了，只聽她的腳步聲越來越近，我的心也是越來越緊張，我心里默念：“上帝啊，我可不要圍著教室爬一圈啊！”我相信我是幸運的。這時，我感覺老師在我身邊停下了腳步，我忐忑不安地想：“我不會是那個倒霉蛋吧”，正在我這樣想的時候，老師又往后走了，這時我心中暗暗竊喜了一下，但是我知道老師還會再繼續(xù)走一圈的，直到游戲結束，我心中的大石頭才終于放下了�！氨犻_眼睛吧！”老師說，我看見我的桌子上沒有粉筆，摸著胸口吐了口氣，我左顧右盼，很想看看是哪個同學的.桌子上有粉筆，但是誰的桌子上都沒有，老師說：“其實粉筆還在我的手里，誰都沒有放”，這下同學們都放心了。
太刺激了！緊張的我的手心里都是汗，心中仿佛藏著一只小兔子一樣，雖然我們都上了老師的當，但是我們都很開心，這個游戲——玩的就是心跳，真是名副其實�。�
初中的作文 篇6
春天來了很久了，但遲遲不見柳樹發(fā)芽。在一個沙塵暴來臨的前夕，柳條將舒未舒。盡管沙塵很猛，但是溫柔的柳樹還是戰(zhàn)勝了肆虐的狂風，而且借狂風的手甩掉了許多枯枝，因而枝條也變得越發(fā)翠綠了，徹底舒展開來，發(fā)出了嫩芽，在慢慢成長。在柳樹與狂風的斗爭中，我悟到了溫柔不一定意味著怯懦，假如我們以正常的心態(tài)去面對一些困難，那么一切都可迎刃而解，而且人生也會因這風雨而變得有意義。
柳樹教會了我如何奮斗，如何面對困難。
這兩周以來柳樹長得可快了，葉子一天比一天大，柳枝間的空隙也變得越來越稠密。翠綠的柳樹迸發(fā)出了旺盛的生命力，不久柳樹將綠意蔥蘢，那時候人們可以在它的下面乘涼，感受清涼和爽意�？吹竭@生機盎然的柳樹，我知道如何把握現在的時光，努力學習，到時候收獲驕陽中的陰涼。感受柳樹的內涵，給了我巨大的力量，推著我向理想逼近。
我?guī)缀醵纪浟�，上個學期，我的心境是那樣的'糟糕：中考的失意，。復讀的困難。前途的渺�！芏嗪芏�，都讓我無所適從，如今，看著眼前的柳樹，嬌翠欲滴，我仿佛看到了，經過風雨磨礪，成熟了的柳樹向我招枝微笑。
于是我用青春的熱血重新為自己樹立起一個高遠的目標，不僅為了爭取光榮，更是為了追求一種境界，目標實現了便是光榮，目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實。
在我看來，這就是不虛此生。
初中的作文 篇7
各位領導、各位老師同學們：
大家下午好！
我是五四班的鄭豆豆。很榮幸能登上這個光榮的講臺，為大家講一個故事。我今天要講的故事是《讀書成就夢想》。
葉奕繩是我國明末清初的著名文學家。他小時候生性愚鈍，記憶力也非常差，讀書來像是過眼煙云，后面的剛讀完，前面的又忘記了。不過，他卻并沒有灰心。而是更加勤奮起來。由讀書變?yōu)橛肿x又抄，讀個一二十遍，再抄個一二十遍，把抄好的紙貼在墻上，這樣就無處不能看到，他就這樣邊讀邊記，終于成為了一名著名的文學家。
聽了這個故事，相信你們一定和我一樣從中有所感悟、有所啟迪吧？
在人類歷史上，不論是國內還是國外，因勤奮讀書而改變命運，成就夢想的人猶如天上的繁星，數不勝數。他們的故事影響著、激勵著一代又一代的'人。而要認識他們，從他們身上汲取精神力量最好的辦法仍是讀書再讀書。如果有人問我們：你們每個人有夢想嗎？我們會自豪地告訴他：有！那么，就讓我們從此刻起，開始或繼續(xù)讀書吧！書是黃金，珍貴無比；書是陽光，能量無窮。捧起書本，可以廢寢，可以忘食。在讀書中，我們快樂地成長；在讀書中，我們收獲著力量。我愛讀書，我堅信，讀書可以成就我的夢想！
謝謝大家。
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