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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2023-11-20 11:22:24 長(zhǎng)作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文錦集【3篇】

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)的作文錦集【3篇】

成長(zhǎng)的作文 篇1

  “長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲!

  三年了,每每聽(tīng)到這優(yōu)美的歌聲,心中不免還是有些刺痛。自從進(jìn)入歌唱興趣班開(kāi)始,我就感覺(jué)自己不是學(xué)歌的料。努力過(guò),奮斗過(guò),可我始終不能成長(zhǎng)為領(lǐng)唱。

  多么頹廢,多么不甘獨(dú)坐書(shū)房,我失落的心,一如那夕陽(yáng),漸漸褪成了淺絳。

  目光,飄向窗外,一片熟悉的黛綠映入眼簾。苔花?是它,從小就認(rèn)得。還是那樣低著頭,還是那樣葉不成葉,花不成花。我甚至找不到一個(gè)好的形容詞來(lái)形容它。它,太卑微了,絕不可能傲世群芳的。而我,和這小小的苔花多么相像,在一個(gè)不起眼的角落,低著頭做著孤獨(dú)的掙扎。

  思緒飄向了那個(gè)破敗的隨園,那時(shí)的袁枚是否和我一樣兀自成傷,才吟詠出那句苔花如米小,也學(xué)牡丹開(kāi)?詩(shī)詞的意義早已揭曉,它告訴我們?cè)倨D難也要昂首挺胸,綻放出屬于自己的美好。可是,我反倒覺(jué)得,這首詩(shī)是對(duì)我的一種諷刺:苔花無(wú)論如何努力,也不可能變成牡丹。和苔花一樣,我在歌唱班所作的所有努力,也無(wú)非是另一種形式的自欺欺人。在歌唱班,我只能如苔花一樣,低著頭,毫無(wú)回旋的余地。

  然而,這就是故事的全部嗎?

  我想起來(lái)了:在鋼琴班,正是我一次次失敗的低頭,才換來(lái)了一張張證書(shū);在圍棋社,正是因?yàn)槲姨幪幨〉牡皖^,才換來(lái)了一個(gè)個(gè)金燦燦的獎(jiǎng)杯。

  思緒收了回來(lái),收到了眼前這小小的`苔花上,此刻的我卻有了不一樣的思考。

  對(duì)于苔花來(lái)說(shuō),低頭只是它的一種生活方式,他雖低著頭,但它仍在風(fēng)雨中一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)。而我呢?正是有了開(kāi)始時(shí)的低頭,才換來(lái)數(shù)年后的抬頭。再退一步,作為一朵花,只要愛(ài)你腳下的土地,覺(jué)得自己在成長(zhǎng)就夠了,何必在意自己是低頭還是抬頭。是啊,我愛(ài)歌唱,奮斗過(guò)努力過(guò),發(fā)覺(jué)自己在努力成長(zhǎng),就夠了。

  原來(lái),低頭也是一種成長(zhǎng)。明白了這一點(diǎn),我們才能在生活中真正成長(zhǎng)。

  突然,心靈又成長(zhǎng)了一點(diǎn)

  窗外,月色正好。

成長(zhǎng)的作文 篇2

  每個(gè)人的成長(zhǎng)故事中都充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè),每個(gè)人的成長(zhǎng)故事都值得自己去慢慢回憶。成長(zhǎng)中的故事既豐富多彩又連綿不斷。我的成長(zhǎng)故事是一個(gè)調(diào)味醬,甜的是糖,咸的是鹽,苦的是苦瓜,辣的是辣椒,在我記憶里有幾件事讓我印象深刻。

  當(dāng)我打開(kāi)記憶倉(cāng)庫(kù)時(shí),那一幕幕的歡笑,一幕幕的畫(huà)面,那才是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,可是我那生活里出現(xiàn)了一些小挫折讓我很傷心。

  在我八歲那年,我就有一件事,那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,奶奶正在院里洗衣服,我坐在書(shū)房里,哼著小調(diào),看著書(shū),突然奶奶尖叫了一聲,我以為是什么事,就沒(méi)有去理睬她。過(guò)了一會(huì),我想吃面,一連叫了好幾聲都沒(méi)有回應(yīng),映入眼簾的.是許多鮮血,我害怕了,趕緊把奶奶扶起來(lái),又端來(lái)一盆熱水和毛巾,我先幫奶奶把血擦掉,又止了血,立馬撥打了爸爸的電話(huà)和求救中心,過(guò)了一會(huì),爸爸來(lái)了,他們一起把奶奶送上了車(chē),我哭著對(duì)爸爸說(shuō):“奶奶在洗衣服,不小心向前沖了一下,就摔在地上出了血!卑职职参课业溃骸皼](méi)事,別哭了。”隨后我們來(lái)到了醫(yī)院,我們?cè)谕饷娼辜钡氐却棠坛鰜?lái)了,我們小跑著上前詢(xún)問(wèn)奶奶的狀況。醫(yī)生對(duì)我說(shuō):“你的奶奶是因?yàn)槠谶^(guò)度而導(dǎo)致暈倒!甭(tīng)完我愣住,心想:“我以后要多幫助奶奶就不會(huì)這樣了!蹦棠套≡阂詠(lái),我們每天盡力的去照顧奶奶,親自喂飯。陪奶奶聊天給她解悶。沒(méi)過(guò)多久,奶奶的病就好了。我發(fā)誓不會(huì)再發(fā)生第二次這種情況。

  成長(zhǎng)的故事還有許多許多,在我六七歲的時(shí)候,因?yàn)樨澩妫恍⌒膲嬋牒又小?/p>

  那是一個(gè)星期六,我與小伙伴正在船上玩,我跑啊跑,不小心踢到一個(gè)繩子掉入河中。“撲通”小伙伴們都驚呆了。我在河里大量的喝水。不一會(huì)兒,一位大叔把我救了上來(lái)。經(jīng)過(guò)措施我醒了過(guò)來(lái),我想:“這次大難不死,必有后福!

  成長(zhǎng)就像一列火車(chē),時(shí)時(shí)刻刻承載著我們幸福的生活。在以后的成長(zhǎng)路上,會(huì)以更加堅(jiān)毅的態(tài)度去迎接以后的路。

成長(zhǎng)的作文 篇3

  每個(gè)人的成長(zhǎng)都有屬于自己的一片天空,但隨著時(shí)代的變化,身為孩子的我們成長(zhǎng)的空間也越來(lái)越小了。

  如今,人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)逐漸升溫。于是家長(zhǎng)們便把自己的視線(xiàn)轉(zhuǎn)移到了學(xué)生們身上,將所有的希望寄托給了他們,學(xué)生們寫(xiě)字臺(tái)上的教輔資料如同小山一般,并且愈累愈高。各種各樣的補(bǔ)習(xí)班也如路燈一般接連不斷的挺立在學(xué)生們的學(xué)習(xí)道路上,不知何時(shí)才有盡頭。這一系列的變化像一重重?zé)o情的枷鎖束縛著我們,于是,在學(xué)生的內(nèi)心深處強(qiáng)烈的呼吁著:“我們需要自由,成長(zhǎng)需要自由!”

  記得以前還在村小讀書(shū)的時(shí)候,沒(méi)有過(guò)多的作業(yè),沒(méi)有過(guò)多的`課程。每天寫(xiě)完作業(yè)后,伙伴們就三五成群得聚在一起,討論著如何玩耍,大人們也不會(huì)花太多的時(shí)間來(lái)看管我們,任由我們自己去決定。于是,小河邊、田野上到處都可以看到我們嬉戲的身影,聽(tīng)到我們?yōu)⑾裸y鈴般的歡笑,就仿佛一只只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒在天空中逍遙自在的翱翔,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

  而現(xiàn)在,我已步入了初中,而且轉(zhuǎn)學(xué)到了城市里,作業(yè)多了,課程多了,一摞摞做不完的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái),不僅如此,整天還會(huì)承受著巨大的壓力,父母的期望、老師的叮囑使我整天在題海中煎熬,這些東西在無(wú)形之中牽扯著我,讓我只能在學(xué)校與家這兩點(diǎn)一線(xiàn)中穿梭。我——再也不能飛的像以前那樣高了!

  ——所以

  成長(zhǎng),需要自由。大人朋友們,請(qǐng)讓我們自由翱翔吧!讓我們自己在成長(zhǎng)中磨練、探索,積累經(jīng)驗(yàn)。這樣我們?cè)谝院蟮纳钪性倌芑畹母孕拧⒏剩?/p>

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