實(shí)用的描寫的作文[范例3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的描寫的作文3篇，歡迎大家分享。

描寫的作文 篇1

　　冬天的雪，像煙一樣輕，像銀一樣白，飄飄搖搖，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，從天空中灑下來(lái)。

　　冬天的雪，來(lái)到了有“歲寒三友”之稱的梅花面前，梅花對(duì)雪說(shuō)：“謝謝你！你來(lái)到我身邊，讓我變得更加香，讓我知道了什么叫堅(jiān)強(qiáng)、勇敢與自信。”

　　冬天的雪，來(lái)到了田野里，麥苗對(duì)雪說(shuō)：“感謝你！你帶來(lái)了鵝毛大雪，給我蓋上了一床厚厚的'大被子，讓我覺(jué)得十分暖和。

　　冬天的雪，是輕盈的六辯的小雪花，一朵又一朵，悄然地飄灑著，就像扇動(dòng)翅膀的白蝴蝶，落到了小朋友的手上，小朋友對(duì)雪說(shuō)：“歡迎你！你給我們帶來(lái)了樂(lè)趣，我們可以打雪仗、堆雪人了�！�

　　冬天的雪，像冬爺爺派出小雪花扭著細(xì)腰，來(lái)到校園里。它看見(jiàn)光禿禿的操場(chǎng)，就拿出了手中的魔法棒一揮，操場(chǎng)頓時(shí)有了許多棉花糖。同學(xué)們看見(jiàn)了，沖出教室，來(lái)到操場(chǎng)上。有的用手去抓棉花糖，有的用棉花糖堆房子，還有的用棉花糖丟在同學(xué)們的身上……他們追呀，跑呀，開(kāi)心地笑呀！他們的笑聲都感染了大樹(shù)爺爺。你看，大樹(shù)爺爺都笑彎了腰呢！

　　雪是白色的天使，優(yōu)美的舞蹈家。我從心里喊到：“雪，我愛(ài)你！”

描寫的作文 篇2

　　暑假里，媽媽帶我去了黃山，在路上媽媽就告訴我，黃山是個(gè)著名的地方，

　　進(jìn)入黃山，我們坐纜車觀賞了仙人指路，看到猴子望月的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一棵歪的樹(shù)，媽媽告訴我，那棵樹(shù)叫歪脖子樹(shù)，是被閃電劈的。我心想，真是奇樹(shù)啊，它竟然有這么頑強(qiáng)的生命力。之后，我們參觀了最高頂——光明頂。

　　令我印象最深的是“妙筆生花”這個(gè)名字是詩(shī)人李白起的。其中還有一個(gè)小故事呢，傳說(shuō)李白做夢(mèng)夢(mèng)到自己的筆生出了花，當(dāng)他去黃山時(shí)竟然也看到一塊像毛筆的石頭，筆尖上開(kāi)出了一朵小花，于是取名為“妙筆生花”。

　　最后，我們又去了人群最多的.，觀海位置最佳的地方去看云海，云海是那樣密，放眼望去，是多么美，云霧迷蒙，美如一幅幅畫展現(xiàn)在眼前，如果畫家真有那么大本事，那真神了。

　　黃山如詩(shī)如畫，美不勝收，我愛(ài)黃山！

描寫的作文 篇3

　　上周五，我們學(xué)校舉行了春游的活動(dòng)項(xiàng)目，我們初二的地點(diǎn)是在南明湖。

　　南明湖是我們麗水的旅行景點(diǎn)，南明湖也有一些名人古跡，值得我們?nèi)ビ^賞。

　　早上，燦爛的陽(yáng)光普照大地，溫暖著我們的心。也許是因?yàn)榍皫滋煜掠臧桑�今天我覺(jué)得陽(yáng)光特別的'順眼。

　　我們邁著愉快的步伐，開(kāi)始向目的地進(jìn)發(fā)。

　　南明湖環(huán)境優(yōu)美，四周都有山。南明湖也是非常大。我和葉俊巧、鄭麗靜，毛佳佳、邱瑤一組進(jìn)行了南明山之旅。

　　南明湖，我來(lái)過(guò)了很多次，但是，從來(lái)沒(méi)有一次能代替這一次，我覺(jué)得有姐妹陪伴最高興了。

　　最有印象的是南明山中的石洞，從洞的一頭走進(jìn)去，你可見(jiàn)聽(tīng)到像水在叮咚叮咚地作響。臺(tái)階上有清澈的流水，然而，那個(gè)臺(tái)階很滑，上面還有水，我們班好心的男同學(xué)呢，就一個(gè)人在一個(gè)階梯上一個(gè)女生一個(gè)女生地牽下來(lái)。我那時(shí)覺(jué)得，原來(lái)再壞的人也有好的一面，再好的人也會(huì)需要?jiǎng)e人的時(shí)候。

　　南明湖的具體事物我就不詳細(xì)介紹了，我相信，如果你們不去，會(huì)后悔的。

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