【精】小學五年級作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級作文 篇1
這一學期來，我以學校少先隊的工作計劃為指導思想，根據(jù)本班的實際情況制定工作計劃，配合校大隊部開展各項有意義的活動，努力做到減輕學生負擔，落實素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓素質(zhì)教育于活動中，使我班形成一個團結(jié)向上、生動活潑的集體。經(jīng)過認真地探索、不懈地努力，在班級工作上，也積累了一些心得，現(xiàn)作一個總結(jié)。
一、注重養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，促良好的班風班貌
對學生進行具體的學習行為訓練，堅持做到“反復抓，抓反復”。
1、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。本學期，我經(jīng)常利用班會課及語文課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。同時督促學生班規(guī)來規(guī)范自己的行為，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。
2、培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，由班干部督促檢查，每周評比，促使學生自覺自悟。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們心中，已經(jīng)把中隊當作了自己的家，隊員們之間都是兄弟姐妹。。
二、開展豐富多采的活動，以活動促成長。
在學習生活中，結(jié)合學校安排，開展了豐富多彩的活動，形式多樣。通過多種豐富多彩的`活動，既增強了學生的自主意識，同時也激發(fā)了學生的創(chuàng)造欲，提高了學生的整體素質(zhì)和各種能力。
三、充分發(fā)揮班級干部作用
要搞好一個班級，單靠班主任孤軍作戰(zhàn)，是一件很難的事。在多年的實踐中，使我知道培養(yǎng)一支有力的骨干隊伍，是搞好一個班的重要環(huán)節(jié)。首先要選好班干部，本學期我充分發(fā)揮學生的自主能動性，通過競選的方式選出那些愿意為學生們服務的學生擔任班干，根據(jù)他們不同的特長、個性分配工作任務。其次，組織班干部學習班干職責，對他們嚴格要求，以身作則，培養(yǎng)他們的工作能力也培養(yǎng)他們在同學中的威信。這樣經(jīng)過一段時間的努力，班干部的工作能力和威信提高了，學生們的自覺性也提高了。第三，定時給他們開會總結(jié)經(jīng)驗教訓。每周召開班干部工作會議，總結(jié)一周以來的中隊工作，不斷反思，不斷成長。在反思中成長，在成長中提高。
四、認真完成學校及大隊部的工作。
抓好班級文化陣地建設(shè)，黑板報、雛鷹爭章臺布置精美，積極參加學校少先隊組織的各項活動，群策群力，團結(jié)向上，并取得良好成績。
五、密切與家長配合，做好學生思想工作。
家庭教育在孩子的成長中發(fā)揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯(lián)系，不斷進行電話聯(lián)系和家訪，形成“雙管齊下”教育網(wǎng)絡，促使學生良好行為的形成。
當然，成績是基本的，我們還要在實踐中不斷摸索出更科學地管理班級的新路子。
小學五年級作文 篇2
童年就像一個海灘，海里有我們那美好的回憶；童年像一盤美食，盤上裝滿了甜美的回憶；童年像……現(xiàn)在就由我來摘取童年樹上那一顆最甜美的一顆果實給你嘗一嘗吧！
記得那是很久囧以前的'事了，那時是周末我·媽媽·姐姐一家一同去釣魚，我?guī)Я酸槨ぞ�在包里，就出發(fā)了。20分鐘后就到了，原來我們?nèi)サ氖轻烎~比賽的地方我和姐姐閑得無聊就突發(fā)奇想自己做一個釣竿，想到自己帶的東西剛剛好，就不得沾沾自喜，1分鐘·2分鐘·3分鐘……終于在10多分鐘后做好了，想邊上的叔叔要一些魚食，就釣魚了……半天沒釣上來急了，姐姐的爸爸一把奪過姐姐的釣竿自己釣了起來，不一伙就用這根爛魚竿釣了6條魚呢！
童年的無味讓我留戀往返，此時此刻的我更加珍惜未來要讓自己保持一顆童心。
小學五年級作文 篇3
“零零零……”，一陣清脆的放學鈴打破了校園里的寂靜，老師把作業(yè)布置給了同學們，四實小快樂的一天過去了。
同學們像一群快樂的小雞飛快的奔出教師，教室里空空如也，只有五年一班趙星宇和五年二班的.李浩然在各自班門口打掃著。突然，兩個人的目光盯上了一片枯黃的樹葉上，只見它不偏不倚的躺在兩班的“三八線”上。兩個人不知所措，都屏息凝視著這位“不速之客”，好像那是個隨時爆炸的炸彈一樣，精彩激烈的“舌戰(zhàn)”開始了。
五年二班的李浩然叫到“快”節(jié)省時間，你掃了。趙星宇憤憤不平說：“你為什么不掃，偏要我掃啊，真不害羞。！”這句話使李浩然面紅耳赤，說：“你掃就你掃，哪來那么多廢話�！壁w星宇勃然大怒，亮出自己的“三道杠”，說：“我是班長，我命令你，快掃了�！崩詈迫环瘩g說：為什么？你又不是我班班長，趙星宇說：好吧，君子動“手”不動“口”，我畫一條線。于是他畫了一條線，樹葉偏到五二班那頭。李浩然嗤之以鼻，你畫的真準啊！回一年級學畫圖吧！他嘲笑地看著地上的線。兩人爭吵不休，吵得不可開交，毫不示弱。突然，一股瑟瑟秋風把葉子吹到李浩然腳下，李浩然著急的要瘋了，也無可奈何。趙星宇見了，嬉笑顏開，說：小朋友老天給你送“禮物”了。然后高高興興背上書包走了。而李浩然把葉子跺的支離破碎，慘不忍睹。過了一會兒，走廊上恢復了往日的平靜。
保護環(huán)境是每個人應盡的責任，為一片樹葉而大吵大鬧是不文明的行為。
小學五年級作文 篇4
空氣的秘密空氣與我們息息相關(guān)，如果失去了它，就會成為我們生活中的一種巨大的危機。但空氣里到底有些什么成分是我們一定所需要的呢？空氣又是怎么衍生的呢······種種問題讓我們十分困擾，所以，現(xiàn)在就讓我們?nèi)タ纯锤鞣N科學家提供給我們的答案吧！空氣并不是地球的特產(chǎn)，在行星上也均有空氣的分布。只是在太陽系形成時其他行星上的氧氣被太陽風給吹走了，只留下了幾種空氣，地球上的空氣因有臭氧的保護所以沒被吹走�？諝馐侵傅厍虼髿鈱又械臍怏w混合。
它主要由78%的氮氣、21%氧氣、還有0.94%的稀有氣體、0.03%其他氣體雜質(zhì)和0.03%二氧化碳組成的混合物�？諝獾某煞植皇枪潭ǖ�，隨著高度的改變、氣壓的改變，空氣的組成比例也會改變�，F(xiàn)在的空氣正在以及慢的速度在改變。長期以來人們一直認為空氣是一種單一的物質(zhì)，直到后來法國科學家拉瓦錫通過實驗首先得出了空氣是有氧氣和氮氣組成的結(jié)論。19世紀末，科學家們又通過大量的實驗發(fā)現(xiàn)，空氣里還有氦、氬、氙等稀有氣體。我們?nèi)祟愘囈陨娴腵環(huán)境，空氣必不可少。
空氣中的氧氣對于所有需氧生物來說是必須的。此外植物也會利用空氣中的一種叫做二氧化碳的氣體進行光合作用。在人們呼吸空氣的時候，吸收的是氧氣，吐出的是二氧化碳。而植物則是吸收二氧化碳進行光合作用，制造出氧氣。如此循環(huán)下去就有了源源不斷的氧氣，也因此創(chuàng)造了地球上豐富多彩的世界。根據(jù)生物進化理論，遠古時期沒有現(xiàn)在的大氣。生物是異養(yǎng)厭氧型，隨著原始有機物的消耗逐漸出現(xiàn)自養(yǎng)的生物，并產(chǎn)生氧氣。逐漸改變了地球的大氣為需氧型的生物準備了條件�？梢哉f沒空氣，生物不會全部滅絕，但人類就一定不會存在了。因為作為需氧生物之一的人類，必須在氧充足的環(huán)境中才能生長繁殖。當做完有氧運動時我們就會大口大口的喘氣是為了獲取運動過程中肺中所消耗的氧氣。這種現(xiàn)象是我們身體的自然反應。就好比我們的身體是一個機器，而氧氣就是讓機器運轉(zhuǎn)的動力，用完了就要在呼吸而來的空氣中收集動力，長時間不收集的話就會導致機器報廢。
空氣真是太重要了，它無色無味、無影無蹤，給我們創(chuàng)造了一個生存的空間，這就是空氣的秘密，它更像一位保護神，無時無刻的圍繞著我們，保護著人類···
小學五年級作文 篇5
快去睡覺！媽媽又在催我了，我手里拿著《三國演義》不舍得放下，我只好說：再看一章。好吧。媽媽無奈地答應了。
可我看了一章后，還想看一章，可媽媽來了，我只好無奈地把書放下，蓋上了被子。
可我怎么也睡不著，腦里想的都是《三國演義》里的情節(jié)，這時已經(jīng)十一點了，我估計媽媽去睡了，便找到手電筒繼續(xù)作戰(zhàn)，直到一點方才睡去，第二天，我頂著熊貓眼上學去了
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