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快樂使者，我愛您作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的快樂使者，我愛您作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級時，一位新老師踏進了我們教室的門，我就感覺到伴隨她的是一股快樂的氣息，讓人如沐春風(fēng)。嗯，這個老師不一般！
她可不像其他老師一樣，一到就板著一副臉，為自己以后的形象來個下馬威。面對著我們這群陌生的孩子，她先微笑著對我們作了自我介紹。老師以柔和好聽的聲音告訴我們，她姓金。從此以后，“金老師，金老師！”便成了我們每天不可少的，比“爸爸”“媽媽”更親切的呼喚。
同樣，金老師在課堂上播撒著快樂的種子。快樂使者金老師只用三言兩語，就能把課堂上尷尬沉悶氣氛化為烏有，總能逗得我們?nèi)喙笮�。我一直是個膽小的女孩，上課總是舉不起手來。金老師好像看出了我的心思，每當(dāng)我舉不起手來的時候，金老師就會笑瞇瞇地請我來回答，哪怕回答得好不好，是對是錯，金老師都會鼓勵我。不僅僅是對我，金老師對班里每一個同學(xué)都是如此。
金老師總是笑著對我們班的每一個同學(xué)說：“上課要積極舉手發(fā)言，不怕你說錯，就怕你不說。所以，每一個同學(xué)都不要怕說錯，老師的職責(zé)，就是來糾正你們的錯誤的呀!”在金老師的鼓勵下，我不再緊張拘束，而是大膽的舉手發(fā)言。每當(dāng)我猶豫時，我的腦海里就會想起金老師的那句“至理名言”：不怕你說錯，就怕你不說。一想起這句話，我就會高高地舉起自己的手。
金老師的快樂，不僅僅播給我，還播撒給了班里的每一個同學(xué)。那次班干部競選讓我記憶憂心。我怎么也不會猜到，我們班蔡海明的名字竟然出現(xiàn)在了競選的人中。蔡海明一直是我們班公認的差生，這次，他竟然能夠自信的站在講臺上來競選。我不得不在心底暗暗佩服金老師。
現(xiàn)在，我已經(jīng)6年級了，整整三年的時間，但金老師的快樂一直沒有改變。
正是這位快樂的老師，創(chuàng)造了一個快樂的我，更創(chuàng)造了一個快樂的六（8）班。我不得不嘆服，快樂——真的無處不在！
快樂使者，我愛您！
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