讀書(shū)的樂(lè)趣作文6篇(精華)
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的讀書(shū)的樂(lè)趣作文，歡迎大家分享。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇1
我愛(ài)讀童話書(shū)，當(dāng)然，也有讀童話書(shū)的大大大大大笑點(diǎn)了。
最搞笑的當(dāng)然是這件事了：記得小時(shí)候我們正在吃飯，突然，一場(chǎng)家庭大戰(zhàn)爆發(fā)了，當(dāng)然是因?yàn)槲铱�。那時(shí)候，我嘴里塞了一嘴米飯，等著開(kāi)戰(zhàn)，媽媽和弟弟在一旁給我加油。我對(duì)爸爸說(shuō)：“你你你你你，給不給我讀童話故事？”爸爸居然說(shuō)：“不讀.”真是不可思議。我一生氣，嘴里的炮彈（米飯）噴出來(lái)了。但是一向身手敏捷的爸爸這次居然沒(méi)有躲過(guò)，被我噴的.滿臉都是米飯，活生生的一個(gè)人不像人、鬼不像鬼，倒像一個(gè)外星人的不明物體。這一瞬間，時(shí)間好像靜止了，不過(guò)三秒之后，全場(chǎng)爆笑。我笑著對(duì)爸爸說(shuō)：“你以后還敢不敢違抗我的圣旨了？”爸爸說(shuō)：“我服了你了.”我說(shuō)：“那還不趕快給我讀�！卑职终f(shuō)：“奴才去去洗手間就來(lái)�！比珗�(chǎng)又爆笑了。現(xiàn)在想起來(lái)真是阿彌陀佛，罪過(guò)罪過(guò)呀。
通過(guò)這件事情，你知道我是個(gè)鐵桿童話迷了吧。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇2
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”每個(gè)人的生活，都離不開(kāi)書(shū)，都離不開(kāi)書(shū)，自然，書(shū)也就成了生活中的樂(lè)趣。
誰(shuí)都有自己的讀書(shū)的`小故事，下面就聽(tīng)聽(tīng)我的小下面就聽(tīng)聽(tīng)我的小故事吧！
這一天，我正津津有味地讀一本書(shū)——《笑貓日記只會(huì)唱歌的貓》，大家一定不會(huì)相信貓?jiān)趺磿?huì)唱歌，一定會(huì)叼著你的口味，繼續(xù)讀下去。
這一本書(shū)講的是：二妞為了幫助賣(mài)報(bào)的老爺爺，他沒(méi)日沒(méi)夜的練習(xí)說(shuō)話，即使把自己的喉嚨給說(shuō)啞了，也要練習(xí)。
最后，它成為了第一個(gè)賣(mài)報(bào)的小貓，每天站在樹(shù)上，幫助老爺爺賣(mài)報(bào)。
這讓我們每個(gè)人都很傷心，覺(jué)得二妞是一個(gè)既可愛(ài)又懂事的小貓。
看了這本書(shū)，對(duì)我的感受很深，我也要向二妞學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他這種幫助別人的精神。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇3
讀書(shū)給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，在童話故事里，我和小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起捉迷藏，在百科全書(shū)中，我知道了水的三種狀態(tài)，了解了植物的光合作用，懂得了為什么先打雷后下雨，在腦筋急轉(zhuǎn)彎里，我體會(huì)到思維的跳躍和逆轉(zhuǎn)的樂(lè)趣。
在我8歲時(shí)，我不經(jīng)常看書(shū)，也不喜歡看書(shū)，但是我爸爸媽媽卻經(jīng)�？磿�(shū)，常常對(duì)我說(shuō)：“小孩子要多看書(shū)。”
爸爸媽媽經(jīng)常給我講書(shū)中的故事，邊說(shuō)邊笑，有一次，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳銈冎v的都是什么書(shū)里的故事呀？”媽媽回答：“這本書(shū)是《射雕英雄傳》里的，你如果感興趣就去書(shū)房里看吧。”我懷著好奇心跑到書(shū)房拿下這本書(shū)，迫不及待的'翻開(kāi)書(shū)津津有味地看了起來(lái)，看了一頁(yè)又一頁(yè)，越看越有趣，突然，媽媽走進(jìn)來(lái)出現(xiàn)在我面前，還把我嚇了一跳，媽媽笑著說(shuō)：“怎么樣？我說(shuō)書(shū)好看吧�！蔽衣�(tīng)了，又繼續(xù)看了起來(lái)，看完了后，我覺(jué)得這書(shū)真好看，還有一些寫(xiě)的非常好的詞句，以后可以用在作文中了，從此我越來(lái)越喜歡看書(shū)了。
看書(shū)使我很開(kāi)心，使我明白了許多道理，也使我的知識(shí)面更廣闊，我要多看書(shū)。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇4
暑假補(bǔ)習(xí)班結(jié)束后，寂寞而又快樂(lè)的我一個(gè)人在房間里看爸爸買(mǎi)給我的一本書(shū)———。 當(dāng)我看著這本書(shū)的名字時(shí)，一連串的問(wèn)題從我腦海中"蹦出來(lái)"：這位女老師是誰(shuí)？為什么叫神秘的女老師？她神秘在哪里？她是干什么的？她長(zhǎng)什么樣？她住在哪。當(dāng)看完第一章時(shí)第一個(gè)問(wèn)題就解決了。我?guī)е@些問(wèn)題認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍。看完這本書(shū)后，一切問(wèn)題都迎刃而解了。
其次，讓我感觸最深的一篇文章的主題是。讀了這篇文章讓我感受到了這群孩子們?yōu)榱朔謹(jǐn)?shù)和名次，一個(gè)個(gè)鮮活的'生命把自己變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器。他們絲毫沒(méi)有感受到天高云淡，對(duì)于大自然的美麗，視若不見(jiàn)，他們不需要陽(yáng)光，不需要溫情，他們只需要分?jǐn)?shù)和名次。真是兩耳不聞窗外事�。∫沧屛颐靼琢耍弘m然成績(jī)和名次都很重要，但是不能忘記休息，因?yàn)橛辛私】档纳眢w，才會(huì)有精神，有了精神才會(huì)學(xué)得更出色。 我們以后要多讀課外書(shū)，積累更多的知識(shí)，把書(shū)中的知識(shí)儲(chǔ)存在大腦里。讓我們盡情地在知識(shí)的海洋里遨游吧！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇5
俗話說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，書(shū)中的樂(lè)趣是無(wú)窮無(wú)盡的！
以前，我每次看歷史書(shū)時(shí)都覺(jué)得書(shū)中的知識(shí)太過(guò)于枯燥，直到現(xiàn)在我才覺(jué)得書(shū)中的樂(lè)趣是無(wú)窮無(wú)盡的`。
有一次，媽媽給我買(mǎi)了《中華上下五千年》的歷史漫畫(huà)，這才讓我徹底在沉迷其中。書(shū)中的人物描寫(xiě)豐富多彩：諸葛亮的神機(jī)妙算，關(guān)羽的英勇善戰(zhàn)，以及韓信的過(guò)硬兵法……等等。這些人物在我的腦海里烙下了一個(gè)個(gè)深刻的印象，讓我欲罷不能！
更加令人歡快的是這本書(shū)的一些情節(jié)也很好笑，為這本書(shū)錦上添花，也為我的讀書(shū)生涯增添了一道色彩。
每當(dāng)讀到緊張的情節(jié)，我就會(huì)皺緊眉頭，握緊拳頭，嘴里喃喃道：“會(huì)不會(huì)發(fā)生什么可怕的事情呢？”但讀到精彩之處時(shí)，我就會(huì)眉開(kāi)眼笑，拍著桌子，說(shuō)：“干得好！總算把敵人打倒了！”
讀到福爾摩斯時(shí)，我總會(huì)被主人公仔細(xì)的推理所驚訝，又被死者的慘狀所嚇到，像坐了一趟過(guò)山車(chē)，驚險(xiǎn)刺激。讀著一本本好書(shū)，就像魚(yú)兒在水中嬉戲，在學(xué)海里暢游不止。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)使我快樂(lè)！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇6
書(shū)籍是人生活于這個(gè)世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里如果沒(méi)有了書(shū)籍，就像世界上沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有了書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
--題記
很早，書(shū)籍就悄悄地進(jìn)入了我的生活。不知一年級(jí)的何時(shí)，同學(xué)們都擁有了一本屬于自己的圖書(shū)，他們以此為榮，相互炫耀著。我艷羨不已，心里也盤(pán)算著讓媽媽給我買(mǎi)一本圖書(shū)。
隔天放學(xué)，我便看到了一本《安徒生童話全集》擺在書(shū)桌上。我如獲至寶，欣喜若狂，如饑似渴地汲取這書(shū)中的養(yǎng)分。
《海的女兒》中，美人魚(yú)用她自己的行動(dòng)證明著那屬于她自己的`純潔和真正的愛(ài)情；《丑小鴨》中，丑小鴨的經(jīng)歷讓我懂得：蛻變需要經(jīng)歷磨難與挫折，不過(guò)，只要有理想、有追求，通過(guò)自己的努力每個(gè)人都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
五年過(guò)去了，這些書(shū)一直陪伴著我。每次閱讀，它們都會(huì)給我不一樣的體會(huì)。
在我的世界里，書(shū)籍是帶我乘風(fēng)破浪、到達(dá)知識(shí)彼岸的游輪；是勇攀高峰的繩索；是通往智慧大樓的階梯。
我愛(ài)讀書(shū)！
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