描寫的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的描寫的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫的作文 篇1
我家有一條美麗的小金魚。
它的魚鱗金光閃閃，就像一條美麗的衣服，漂亮極啦！它的嘴巴小巧玲瓏的，一張一合在那里吐泡泡。它的`眼睛又大又圓，凸出來，像兩個(gè)照明燈一樣。魚鰭像船的槳一樣，幫助它游動(dòng)。肚子鼓鼓的，它真是一個(gè)貪吃鬼。尾巴好像一把扇子，幫它保持平衡。
有一次我放學(xué)回家，它就用可憐巴巴的眼神看著我，好像在說：“主人，你終于回來了，快點(diǎn)兒給我吃的。”我都快要餓死了。我就給了它魚糧，誰知......它又用那種眼神看著我。我就又要給魚糧的時(shí)候，媽媽制止了我說：“金魚是貪吃鬼，你再怎么給它魚糧它也會(huì)那樣的眼神看你。”我就每天少給它魚糧。
我的金魚還是只“小懶蟲”，它在缸底一動(dòng)不動(dòng)，我覺得它死了。就摸了一下它，它突然動(dòng)了，真是嚇壞我了。
這就是我家的小金魚了。
指導(dǎo)老師：陳老師
指導(dǎo)評(píng)語：小作者通過仔細(xì)觀察，用生動(dòng)的語言描寫了小金魚的外形和生活習(xí)性，表達(dá)了自己對(duì)小伙伴小金魚的喜愛之情。
描寫的作文 篇2
看著眼前這件禮物，我不禁熱淚盈眶。你瞧，雪白的百合花盛開著花朵，大紅的玫瑰花多么嬌艷，米黃的菊花卷著花瓣，一串紅一簇連著一簇，在綠葉的.陪襯下顯得那么美麗動(dòng)人。
這是小伙伴送我的禮物。記得那一天，天上還下著雨他們特地趕到我家為我制作，送我禮物，因?yàn)槲荫R上要離開家鄉(xiāng)到外地去了。
那天，他們拎了一大包東西來到我家。一進(jìn)門，有人就說：“小怡，聽說你就要走了，今天我們想來做一件禮物給你留作紀(jì)念�！闭f著，他們就動(dòng)手干了起來。小張當(dāng)起了指揮：“你裁紙，你折，你粘……”他一邊說一邊還向一些人指點(diǎn)著。有人拿出一根鐵絲把剪下來的紙條粘上雙面膠。接著他把紙條擺弄成花瓣的形狀，粘在了鐵絲上。為了讓花瓣粘得更牢，鐵絲的頭上卷了一個(gè)小圈。接著，他繼續(xù)把花瓣一片一片地粘了上去�；ò暌粚佑忠粚拥卣成先闪艘粋�(gè)花骨朵。又過了一會(huì)兒，一朵盛開的玫瑰花在小伙伴的手中誕生了。那邊有一個(gè)小伙伴拿著一張正方形的紫色紙，她在不停地折疊著。你看她的手多么靈巧，動(dòng)作是那么熟練。她在折千紙鶴嗎?不，開始差不多，只是后來她將每一個(gè)角邊向里面折進(jìn)去，并且粘住了。哈，她是在做風(fēng)信子。然后，她又把風(fēng)信子的尾尖剪了一個(gè)小孔，用鐵絲穿進(jìn)并用膠帶粘住。大功終于告成了。對(duì)了，還有一個(gè)小伙伴正愁眉苦臉著。她在做百合。那百合花的花瓣不聽她的話。她要它向東，它偏偏要向西。幸好那是一位做花的老將。她竭盡全力努力做著，好不容易才把百合花做好。
一晃幾個(gè)小時(shí)過去了，這一束紙花做好了。
這禮物雖然不凡，但是它蘊(yùn)含著朋友們對(duì)我的友誼。你說它難道不珍貴嗎?這是我們友誼的見證!
描寫的作文 篇3
今年是我校一年級(jí)的第二年了，記得剛開始來的時(shí)候，我們班的副班長救主，組織了一次，看班上有沒有同學(xué)愿意去學(xué)一年級(jí)，然后參加節(jié)目的。當(dāng)時(shí)的想法很簡單，就是想能多學(xué)一個(gè)舞，能免費(fèi)得學(xué)一個(gè)舞，有人教你，何樂而不為呢？
一年級(jí)是一個(gè)顧名思義小朋友挑的，所以對(duì)于以后去教幼兒跳這個(gè)操，對(duì)自己本身是有很大的幫助的，記得一年級(jí)當(dāng)時(shí)第一次跟他們?nèi)W(xué)的時(shí)候，覺得這個(gè)舞蹈并不是很難，但同時(shí)也不是很簡單，雖然最后這個(gè)舞蹈并沒有被選上，但是自己最后學(xué)了一個(gè)舞，比完全不懂，還是好很多。
而今年第二年還是由副班長他們組織了班上同學(xué)一次需要參加這一次的藝術(shù)節(jié)又，拉了一些人說參加一年級(jí)的編排，這一次的人比上一次多，因?yàn)橐荒昙?jí)這樣子的幼兒舞是屬于，人比較多，和排列有序才會(huì)跳出來，很有感覺的。后面那幾天我們?cè)谖璧甘揖毩撕芫煤芫茫驗(yàn)槲冶旧砭吞^，所以有一定的基礎(chǔ)。
所以當(dāng)時(shí)那些組織這些舞蹈的同學(xué)就去教那些不會(huì)跳的，而我們也在努力的幫他們看著，大部分人都會(huì)，而且這個(gè)舞蹈也不是很難，最后我們?nèi)⒓恿顺踬�，�?dāng)時(shí)被跳樓出了很多毛病，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們當(dāng)時(shí)不只是，簡單的跳一年級(jí)這一個(gè)舞蹈，中間還加了一個(gè)比較搞笑的舞蹈，但是不是我們跳，而是他們有一定的人去，組織來跳的，雖然沒有，通過蔬菜，但是，去加固一次舞蹈，跳1米9局還是不錯(cuò)的，讓我更加的以后去教小朋友的時(shí)候，對(duì)自己的印象會(huì)更加的`深。
一年級(jí)說真的，排除了之后，這真的是我唯一學(xué)的一個(gè)，第幾個(gè)跟小朋友比較喜歡和貼切的舞蹈了，又要抄，雖然也學(xué)了類似于這種的，但是我覺得還是這個(gè)，更加符合于我心中小朋友跳的那種操。
所以說到一年級(jí)，還是很感謝當(dāng)時(shí)的他組織了那一次的一年級(jí)，才讓我學(xué)會(huì)了這個(gè)舞，同時(shí)也感謝那時(shí)候的自己，沒有退縮，也沒有想很多的，就報(bào)名參加了，讓自己又多學(xué)了一個(gè)舞蹈。
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