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贊美老師的作文[通用10篇]
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的贊美老師的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
![贊美老師的作文[通用10篇]](https://p.9136.com/00/l/c0cfcaa6009_5fbf7edd8dc77.jpg)
贊美老師的作文 篇1
感謝有您，使我明白寬容；感謝有您，使我明白珍惜；感謝有您，使我明白學生的使命；感謝有您，使我懂了馮夢龍，懂了“天下沒有不散的筵席”。曾以為，最后的一年將會是您與我們一起拼搏，卻在最后關(guān)頭被活生生地拆了開來，過去的時光雖如煙花，轉(zhuǎn)瞬即逝，回憶卻也最最美麗。
還記得，您是在初一下半年調(diào)來的。那天早晨，我們正為上屆語文老師的不辭而別感到傷心與不解。直到您推門而入的那一刻，教室里便瞬間靜了下來。您微笑著邁上講臺，您那雙閃著光的眼睛，仿佛容下了整個世界。而您身著一件米白色風衣，顯得那么精煉。
日子久了，我們愈發(fā)地喜歡您，喜歡您的寬容大度。
我深記得一次課間，您穿著一件像短褲又像裙子的衣服來到班里，我對這件衣服甚是好奇，便悄悄地伸手過去想揪一揪看個明白，您輕輕拍了一下我的手，我馬上縮回來，同學們哄堂大笑�？粗菩Ψ切Φ哪橆a，卻沒有一絲生氣，我的臉“唰——”地一下紅了，您卻笑笑說：“可越來越?jīng)]樣兒了哪！”我吐吐舌頭，飛似的跑回了座位。事后，我從同學口中知道了這樣做對您甚不禮貌，您卻沒有當眾斥責我。知道嗎，老師？那個時候您在我心中的形象一下子高大了起來。
日子飛快的流去，您在我的心中的形象卻從未顛覆。我喜歡您的多愁善感。那天，窗外寒風凜冽，屋內(nèi)卻鴉雀無聲，因為，您的眼眶又紅了。您的眼眶很少紅。第一次，是調(diào)皮的男生氣紅了您的眼眶；第二次，是同學們的不上進催紅了您的眼眶，而這一次，是因為母親。
老師，您還記不記得那堂課，那節(jié)作文講解課？您為我們播放了歌曲《燭光里的媽媽》并為我們讀了描寫母親的范文。老師，您的朗讀能力并沒有多么的出眾，平鋪直敘的嗓音，沒有音調(diào)的`起伏，甚至沒有句子的停頓，可我明白，您聲音里的那份真摯我們都比不來。我們屏息看著您，教室里唯有您那清晰明朗的聲音，像搖籃曲般，如此和諧，如此靜謐，您的眉頭不露痕跡皺了皺，聲音一絲顫抖之后，眼眶紅了，可您卻極力的忍住眼眶里水霧，正如您的性格，從不輕易落淚，從不輕易言敗。感人真摯的聲音依舊，好像這篇文章就是您寫給自己的母親的，那樣真實。讀完之后，您用力的吸了下鼻子，然后不好意思的說：“我也想起自己的媽媽了。”同學們都輕輕地笑了，如春風般的溫暖蕩漾在我們的心房。
也許，我不是老師最得意的弟子，但老師卻是我最感激的恩師，正如她告訴我的一樣：要做學生，就應該做一個成績好的學生。
還記不記得您常常給我們說：“中考是我們?nèi)松凶顬殛P(guān)鍵的一次考試。中考考不好，就沒有一所重點高中錄取您，沒有好的高中，相對而言，也沒有好的大學，好的工作，好的人生。也許您們從來沒有想過以后的道路，沒有問問自己心中的選擇，沒有背負起自己作為一個學生的使命，但老師告訴您了，就希望您從今天起可以做好每一件事，體現(xiàn)您的人生價值。”也許老師說的很繁瑣，但我卻早已將老師的話銘記在心。在每一個無法堅持的深夜，都會拿出來斟酌一下，激勵自己一番。
老師，真的很感謝您。感謝您在我最泄氣的時候鼓勵我，告訴我人生不只有一條路供我行走；感謝您在我最任性的時候沒有放棄我，告訴我人生價值，要我好自為之；感謝您在我最困難的時候，默默用目光支持我，告訴我我可以的，我一定可以的，您相信我。
我親愛的蔣老師，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
贊美老師的作文 篇2
老師，你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您像春蠶，吃的是幾片綠葉卻不求索取地吐出美麗的細絲。每當我們成績有所進步時，您笑得比我們還開心，當我們的成績退步時，您焦急萬分，想盡各種方法提高我們的成績。記得有一次，我們班的語文平均分比上一次降了幾分，你看在眼里，急在心里，您每天早上都早早地到教室為我們補缺補漏，您耐心地講解著重復著，直到我們聽懂，您的臉上才路出欣慰的笑容。此時，您卻忘記您的舌頭還在痛著……我多么想對你說：“老師，您辛苦了�！睘榱宋覀儯恢芰硕嗌贇�，操了多少心，您就像我們偉大的.母親默默奉獻，卻無怨無悔。正所謂，“誰言寸草心，報得三春暉？”
老師，正因為有了您，莘莘學子才能成才；正因為有了您，我們才能在知識的海洋中遨游；正因為有了您，我們才能走向成功的道路！無論怎樣加減乘除，都算不盡您作出的貢獻！優(yōu)美詩詞，都頌不完我對您的贊美！
老師，謝謝您的教導，謝謝您為我們的付出！
贊美老師的作文 篇3
老師您給我們上課，給我們傳授知識，讓我們從一個無知的小孩變成一個懂事的少年，每當我取得了滿意的成績，老師就會熱情地去鼓勵我，表揚我，讓我不要驕傲，每當我取得了不好的成績，老師會說：＂沒關(guān)系，繼續(xù)努力。＂當我碰到難題的'時候，老師熱情地幫助我，當我生病的時候，老師像媽媽一樣關(guān)心我。
老師您就像園丁培育下一代，您就像蠟燭燃燒自己，照亮別人。您更像渡船把學生帶向成功的彼岸。
敬愛的老師，在這個屬于您的節(jié)日里，我要深情地把您贊美。
贊美老師的作文 篇4
孩子從幼兒園畢業(yè)已經(jīng)歷經(jīng)過幾位老師的教導，一直沒有哪位老師能讓我們家長俯首稱贊。但孩子進了北小，遇見的第一位老師就立刻讓我們心悅誠服，她就是朱雪梅老師。
朱老師是一（1）班的語文老師兼班主任。開學報到那天，她在家長會上說的一段話至今讓我記憶猶新：“我們從來不橫向比較孩子，只會縱向比較孩子。我們看重的是每一個孩子在學校的進步和成長，”這句話真說到我們家長心坎里去了。
我們家是男孩，男孩的調(diào)皮好動是眾所周知的，孩子的瑣碎錯誤經(jīng)常把我們大人的壞脾氣彰顯無疑。但是孩子在學校犯錯誤被朱老師批評時卻心服口服，問他：為什么朱老師批評你，你就福氣啊？孩子卻說：朱老師批評時，總會溫柔地給我講這件事我做錯的道理，會導致的結(jié)果，還會給一次改正的機會，這樣我就明白來，下次就會注意來！
朱老師在工作上的認真態(tài)度也成為我們家長學習的榜樣。自從上學期學校要求減少布置作業(yè)后，記事本就成為老師和家長的主要紐帶！由于孩子作業(yè)減少，我們每天記事的簽字任務(wù)感覺就非常簡單。但是朱老師每天的認真批改，卻經(jīng)常能查漏出我們家長簽完字卻沒有發(fā)現(xiàn)的書寫錯誤。有時候，孩子考卷上“人”字的撇和捺的筆畫間有一點小小的縫隙，朱老師也會毫不留情的打個大紅“X”，然后要求重新訂正！還有的時候，孩子回來會說：今天的`測試要完了，有幾題我明知道錯也沒改，因為朱老師不讓用橡皮！剛開始我們家長還不理解，后來才知道朱老師是為了讓孩子們養(yǎng)成認真做題的習慣才不讓用橡皮！正是這樣一位好老師，她用她的行動告訴孩子，也告訴我們家長：認真是對待學習的唯一態(tài)度！
我雖然不是老師，卻可以想像作為班主任兼主課老師們的工作量有多大：每天到校從學生早讀、上課、備課到批改作業(yè)，課間還要處理學生糾紛，管理49個孩子，有時還要參加各種學習和各種會議。正是從朱老師身上我看到了眾多北小老師的愛崗敬業(yè)的無私奉獻精神！我相信未來的6年，孩子的學識、德育、體格都會在北小得到茁壯的成長！
贊美老師的作文 篇5
老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們在茫茫學海了里指明了光明的道路。老師，我贊美您！您就像桑樹，默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我贊美您！您就像辛勤的園丁，細心培育著祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代著名詩人李商隱的名句。我們的老師不我們的老師不也正有這樣的精神嗎？老師把我從一個無知的孩童，培養(yǎng)成一個德，智，體全面發(fā)展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水��！
不知您是否記得，那是一天的.早上，您把我喊過去，說讓我參加朗讀比賽，我猶豫了不敢向您開口，你仿佛看透了我的心思，說：怎么不行嗎？，我也不說話，您給我說這正是鍛煉我的時刻，不然以后找工作怎么辦？我突然明白了。老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師，我永遠感謝您！
老師，我贊美您！贊美您的辛勤，贊美您的無私，贊美您為我們付出的一切。老師，謝謝你！
贊美老師的作文 篇6
在六年的小學生活中，我遇到許多讓我記憶深刻的老師，她們像一名園丁，培育我，讓我生根發(fā)芽。其中，一名讓我記憶深刻的園丁，她培育了我作文的才能。
小時候，我的作文總是寫不好，母親常為我擔憂——寫作文，每次寫作文，總要寫上幾小時；而且，語句不通順，有些語句是為了湊字數(shù)存在的；我的作文經(jīng)常被老師叫重寫。
三年級，母親為我報名了作文班，老師上課講的內(nèi)容，都是右耳進左耳出；用什么神態(tài)描寫，語言描寫來造句子，我經(jīng)常咬著筆桿，緊皺著眉頭，頭上冒著無形的問號。
直到五年級時，母親見我的作文什么進步都沒有，只是偶爾運用了一下修辭手法。母親只好退了作文班，整天為我干著急。幾次，母親都緊皺著眉頭，喘著粗氣，一手拍在桌子上，問我：“你到底去作文班有沒有聽課呀！”我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我撇者嘴，委屈地說：“我……聽不懂……”
的確，我三年級的時候，補習老師上課講四年級的作文；四年級時，老師上課講五年級的作文；五年級時，老師又講六年級的作文。你說，難道我聽得懂嗎？對于平時成績較好的我，在那一瞬間，我低下頭，感覺自己很失敗。
六年級，我去了黎老師那兒學作文。黎老師是一名慈祥的中年人。黎老師一堂課講一些寫作方法，我便一堂課記黎老師所講的寫作方法的好處與用處，并在作文中運用。
每堂課，老師會讓我朗讀文段并回答文段中所運用的寫作手法，讓我對這種寫作手法了解更深。每當我不理解的時候，黎老師會點頭，用手指著PPT，作更詳細的解釋。
寫作文的時候，我可以翻看一下好詞好句書，學習一下別人是如何把這種寫作手法運用在作文中。
寫完作文后，當我成功運用了上課所學到的寫作手法時，黎老師會用贊賞的'目光看著我，我心中多了一些自豪，心中暗暗高興，也激勵自己下次做得更好。當有需要修改的地方，老師教導我如何修改好這個段落。我聽了黎老師的講解后，豁然開朗，再不會咬著筆桿，緊皺著眉頭，頭上冒著無形的問號，而是一奮筆疾書，嘴角揚起，頭上冒著無形的嘆號。
在上學期期末的散學典禮，我們校的�？铣霈F(xiàn)了我的名字，在六年級的小學生活中，作文�？系谝淮纬霈F(xiàn)我的名字，當我把�？f給黎老師時，我分明看到黎老師的目光是贊賞，表揚的！雖口上不說出表揚的話，但黎老師用目光，向我點點頭，示意我，我進步了許多，加油，你還能做得更好！
贊美老師的作文 篇7
“靜靜的深夜星星在閃耀老師的窗前燈光仍在亮……”每當唱起或想起這首歌老師那辛勤的身影就仿佛出現(xiàn)在了我眼前；明亮的燈光下老師坐在窗前手里握著筆“沙沙沙”地寫著他們在為我們備課為我們批改作業(yè)。每當停電的時候他們?nèi)渣c著蠟燭開著節(jié)能燈為我們備課批改作業(yè)。
每當我想起那畫面心中股股暖流便會涌上心頭淚水已充滿眼眶。是啊！別看這么短短的一節(jié)課別看老師一節(jié)課講得如此輕松自如別看作業(yè)本上那么小小的一個紅勾紅叉這背后卻有老師多么辛勤的`汗水啊！
老師付出了多少我們怎能知道？
課余時間我們在玩耍老師卻在工作。我們生病了老師會來撫慰我們。我們傷心時老師會聽我們傾訴�？墒抢蠋熒×擞钟姓l來撫慰他們呢？老師傷心時又有誰來聽他們傾訴呢？沒有沒有人因為老師從不向我們表達他們在我們面前從不表露出來他們總是笑容滿面地對著我們。
老師把他們的一生奉獻給教學把全部的心血灌注到我們身上�？粗覀冏聣殉砷L他們感到欣慰看到我們成績優(yōu)越人們感到驕傲。是啊老師們嘔心瀝血地教導我們培養(yǎng)我們看到我們有所成就怎能不高興呢？
春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。老師您就是那春蠶把您畢生的心血和經(jīng)驗傳授給我們。您就是那紅燭燃燒自己照亮我們。不索取什么不求任何回報。千言萬語都無法贊揚你們?nèi)f語千言都無法表達我們對你們的感恩之心。在這里我先對你們說一聲：“老師您辛苦了！”
贊美老師的作文 篇8
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”，一個品學兼優(yōu)，成績出色的學生，離不開一個好老師�！}記
星星是黑夜的眼睛，它們之所以會發(fā)出如此閃耀的光芒，是因為受到了月亮的教育；樹葉是森林的頭發(fā)，它們之所以如此蒼翠，是因為受到了春天的教育；巖石是山的外衣，它們之所以如此的堅硬，是因為受到了大地的教育……
深夜的天，是如此的黑，即使有那皎潔明亮的月亮相伴，有璀璨的星辰相伴，依舊看不出什么清晰的色彩，只有黑色，一片茫茫的黑色。月光下，無限的遐思從腦海之中流淌過，一張嚴肅的臉，浮上了腦海。
兩年了，不知不覺之中，與這幫人已經(jīng)相識了兩年。仍記剛剛踏進初中的那一天，陽光是這般的明媚，心中充滿著欣喜和愉悅，向往與憧憬在眼中閃耀：新的學校之中，我會遇上怎樣的一幫新老師呢……
第一節(jié)語文課，在一片歡呼與驚喜之中開始。眼見那扇沉重的木門中，走進了一個高大的身影——語文老師。他的出現(xiàn)，一下子奪去了眾人的目光，不因其他，只因他那一顆光亮的腦袋，許是因為，他擁有著與爸爸相同的發(fā)型，第一眼，心中便產(chǎn)生了一種親切感。事實上，他并不似眼前看到的這般親切，他是一個嚴肅的人，尤其是在學習上，他從不改變那嚴肅的'學習態(tài)度。
自那以后，每一節(jié)語文課都以一種十分認真的態(tài)度去對待，吳老師那獨特的嗓音，仿佛有魔法似的，讓人忍不住去注意，去聆聽，原本對于語文懵懵懂懂的學子，在老師獨特的教學之下，一天天進步，成績一天天提高，希望也一天天的變大了。
吳老師的課堂，雖嚴肅，但也不失一抹風趣�；蛟S，他深深的明白著，如果課堂太無聊，學生必定會感到疲倦，課堂的效果也會不好，不時地調(diào)侃，已成為了語文學習中的家常便飯，平靜的課堂，不時可以聽見歡快的笑聲。
“一日為師，終生為父”，一個老師，值得我們用一世去感恩，一個好老師，更需要我們用一生去珍惜�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就似那春蠶，就似那蠟炬，為了學生，用心良苦，每一天，起最早的，是他，每一晚，燈開到最遲的，也是他�！敖�(jīng)師易遇，人師難遇”，怎能不珍惜那個好老師呢？
敬愛的教師們，你們的光和熱都是有限的，可正是你們有限的光和熱融合在一起，引燃了我們祖國騰飛的萬丈光芒！
贊美老師的作文 篇9
我曾經(jīng)記得翁老師那沾滿粉末的手，在黑板上刷，刷，刷!地寫著，就是這些詞語。就是這些句子，帶著這些我們走進知識的樂園。我曾經(jīng)記得有一次撒謊，心里覺得很慚愧，老師輕輕走到我身邊，教導我要做個誠實的孩子，使我內(nèi)疚的心豁然開朗。
我曾看到有一天傍晚，老師在辦公室里改作業(yè)，紅色的批語像一簇簇鮮花，展現(xiàn)在眼前。老師——-您如春天中的細雨，滋潤春花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細雨茁壯成長。老師——您如秋天里的.一絲風，喚醒了大地，收黃了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
贊美老師的作文 篇10
在世界上有我兩個最愛的人。一個是父母，一個是老師。父母把我們養(yǎng)大，而在階梯中付出一切的、教我們學會道理和智慧的'卻是默默無聞的人民教師，他們的崗位最辛苦、工資也不是很高。
有人會說：啊！老師哦多好啊！又能出校門，又能在外面吃飯（我們屬于封閉式學校）……然而你可想過，一位老師是多么辛苦，你們在玩的時候，你們可想過老師在干什么？可能在想怎樣才能更好的理解學生？怎樣才能更好的讓學生從學習中找到更多的快樂？怎樣才能提高孩子們的閱讀能力？怎樣才能更好的培育祖國的花朵？這些既浪費時間又浪費思維，老師出校門散散心不行么？難道老師生病都不能出校門么？老師就不是人，是神么？難道就不會生病、不會煩惱么？你們有沒有想過老師多么辛苦，老是生病了。你卻說老師懶惰、
老是像蠟燭一樣，照亮了別人，卻燃燒了自己。哪怕自己再苦再累，他都不會說出來。老師都偉大��！
我像所有的老師說聲：老師們，你們辛苦啦！
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