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（優(yōu)秀）我的漫畫老師作文20篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我的漫畫老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的漫畫老師作文 1
校園的那一頭走來了一個人，長得像學(xué)生一樣剪著短短的頭發(fā)，戴著黑邊框的方形鏡，面孔十分白凈，還對著別人調(diào)皮的眨眨眼，看起來十分親切。他就是我們的語文老師汪老師。
他是我們上一至三年級時的班主任。這位老師上課時總是面帶笑容，但是他一看到同學(xué)們講話，就會立刻嚴(yán)肅起來停下講解，對講話的同學(xué)丟出粉筆。一年級的時候，王老師講到一個問題，歡快的說，誰能回答這個問題，而我們以為他是個好欺負(fù)的老師，一點(diǎn)也不當(dāng)回事，各講各的。這下汪老師發(fā)怒了，他停了下來，透過涼絲絲的眼睛審視著全班，然后手摸向粉筆盒，抓起一只粉筆使出他的.彈指神功丟到了講的正歡的同桌身上。頓時班里一片寂靜，同學(xué)們個個端端正正的坐著，嘴巴抿得緊緊的。從那以后上語文課都很少看到有講閑話的同學(xué)。
汪老師對我們的作業(yè)也很嚴(yán)格，他曾手把手的帶我們寫字，要是沒寫好就要重寫一遍。那個時候我經(jīng)常把字寫錯，汪老師把我?guī)У剿霓k公室，連字帶句寫了20遍才讓我停下。汪老師真是太嚴(yán)了！我走出他的辦公室一邊甩著的手想到。后來我每次寫作業(yè)都會認(rèn)認(rèn)真真的寫。
在課余時間像是我們的大朋友，他會把我們學(xué)的古詩編成一首歌，有時候還會拿出吉他彈著小調(diào)和我們一起唱，我想老師如果不去中國好聲音就太可惜了！他用各種方法和我們一起理解古文如給我們講詞人寫詞時的背景故事，有時候還會給我們看講解視頻和他自制古詩的簡介或圖畫�，F(xiàn)在我頗為喜歡古詩詞了。黃老師做批注的時候，還會隨手畫一些和課文有關(guān)的小圖畫，可以讓我們在枯燥無趣的預(yù)習(xí)，是理解課文的意思，他真是一個好老師。有一次汪老師出差，他說如果我們表現(xiàn)的好就會給我們一些獎勵。于是我們每天認(rèn)真的寫作業(yè)，然后由我發(fā)給老師作業(yè)情況，汪老師果然遵守了諾言，給我們帶了一包招財貓的小巧克力，雖然每人只有一小顆，但我們的心已經(jīng)甜透了。
這就是我們的漫畫老師汪老師，雖然她只帶我們到三年級，但讓我們受益很多，我怎么也忘不了他。
我的漫畫老師作文 2
咚咚咚……”咦，怎么回事？什么聲音這么大�。颗�，原來是我興趣班的“漫畫”老師——姜老師來啦！“漫畫”老師？新鮮吧！別急，別急，聽我慢慢跟你們說說這位“漫畫”老師吧！
我的“漫畫”老師姜老師，就和漫畫里的人物一般，尤其是他那圓滾滾的“將軍肚”，格外引人注目。如果你要問他的“將軍肚”里裝了什么，你只要上他的課，就會恍然大悟，那就是他的閱歷和學(xué)問了。如果用一個成語來形容，那可謂是滿腹經(jīng)綸。還記得他第一次來上課時，我們都被嚇了一大跳，姜老師濃眉大眼，像魯智深似的，說起話來， 滔滔不絕，就像瀑布一樣不停地傾瀉下來。他那炯炯有神的小眼睛時不時地在我們身上掃來掃去，仿佛要把我們看穿似的，我們嚇得大氣都不敢喘一下，可誰知，剛上了第一節(jié)課，他就成了我最喜歡的老師。課上，他用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔，讓我們正沉浸在藝術(shù)的魅力里，某個調(diào)皮的男孩偷偷地玩著削筆機(jī)的時候，姜老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，一道暗示的眼神，讓這個迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，姜老師用他的善良滋潤著我們茁壯成長。
你別看老師令人望而生畏，但他還是一個幽默風(fēng)趣的人呢！只要是他的課，總會傳來陣陣歡聲笑語。記得有一次，我們都不是很投入到課堂學(xué)習(xí)中，于是，姜老師就交給我們一項(xiàng)趣味作業(yè)：畫畫姜老師的樣子，這不畫不知道，一畫嚇一跳��！有的畫成了張飛，有的'畫成了孫悟空，還有更笑死人的呢——居然有人畫了一頭豬！我們哈哈大笑，老師見我們笑得這么開心，便說出了他小時候的事情，忽然說到一個關(guān)于紙老虎的故事，我們立刻熱火朝天地討論起來。可姜老師是老師，也有嚴(yán)肅的一面，見我們這么吵，就說：“再吵，全班抄課文！”臺下頓時鴉雀無聲，可姜老師卻笑著說：“原來你們也是紙老虎啊!” 聽姜老師這么一說，我們才明白我們上當(dāng)了，我們真是又氣憤又開心！
姜老師不但幽默，還教給我們許多的知識。我想，姜老師也很愿意與我們這群單純可愛的孩子相處吧！雖然有時候我們會讓姜老師生氣，但他還是很愛我們的。此刻，我真想說，我真幸運(yùn)，遇到這么好的姜老師，我很感謝您，我永遠(yuǎn)愛您！
我的漫畫老師作文 3
一提到“老師”這個名詞，我馬上會想起我們的班主任——陳老師。陳老師有一雙炯炯有神的大眼睛，喜歡扎著馬尾辮來上課，條條皺紋記載著她的學(xué)識和她帶過的一屆屆的學(xué)生。她和藹可親、風(fēng)趣幽默，富有愛心和責(zé)任心。
語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的`森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國的繁榮富強(qiáng)……我喜歡陳老師的風(fēng)趣幽默，她的語言極有魅力，使原本枯燥乏味的語文課變得多姿多彩，就連批評懲罰學(xué)生都那么有趣。
有一天語文課上，小張?jiān)诒持惱蠋熆绰�。陳老師看見了便問：“小張，你看書看得走火入魔了吧？”小張忙把漫畫書往桌洞里塞，然后結(jié)結(jié)巴巴說：“沒……沒有呀！”陳老師走過去把他的書拿出來，裝模作樣地讀起來：“功——夫——大——師？小張，你啥時候開始學(xué)功夫了？”老師的話引起了哄堂大笑。小張說：“我……對不起，我下次不敢了！”“不敢了？老師我也練過功，專門有一招治不認(rèn)真聽講的毛��！”說著陳老師拿起教棍，把它揚(yáng)起就要往小張頭上打去。眼看要打下去了，小張嚇得把眼睛捂上了，膽子小的同學(xué)把臉別過去了……然而教棍在離小張頭部幾分米的地方停住了。我們舒了一口氣，膽子小的把臉也轉(zhuǎn)了過來，我們以為陳老師氣未散盡，可是她卻對小張和藹地說：“沒嚇著你吧？”頓時又是一片哈哈大笑的情景。陳老師對小張和顏悅色地說：“這一次就放你一馬，書還給你，以后上課要專心聽講，不能再看漫畫書了！”小張點(diǎn)點(diǎn)頭接過了書。這一招真管用，把我們的注意力都吸引過去了，下面的課我們聽得可認(rèn)真了。哈哈！陳老師可真厲害啊！
我們總盼著陳老師的語文課，不僅是因?yàn)樗吞@、幽默和有愛心，而且我們也學(xué)到了許許多多的知識。老師，您辛苦了！
我的漫畫老師作文 4
相信大家腦海里都會有一位兇狠或可愛的漫畫人物吧！在我心中，也有這樣一位從漫畫里走出來的人，她就是我的語文郎老師，嚴(yán)厲不失幽默，像《功夫熊貓》中阿寶的浣熊師傅。
當(dāng)我第一次聽郎老師名字時，我本以為是男生，后來才知道郎老師是一個既霸氣又果斷的女漢子。她有著一雙炯炯有神的眼睛，兩只眼睛分別鑲嵌在淡黃色的圓臉上。雖然郎老師外表看起是一個稚氣溫柔的女子，可當(dāng)她用眼珠瞪著同學(xué)們時，就像一只惡狠狠的老虎，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會被震住。
郎老師的性格十分古怪，像漫畫里的鐵索老師一樣，有時溫柔可愛，有時嚴(yán)厲，還兇巴巴的，因此被我們稱為天上的魔鬼。在一個陽光明媚的中午，我們在教室里歡樂的玩耍著，正在這時，老師從前門進(jìn)來，一陣局促響亮的腳步聲回蕩在教室里。手中的作業(yè)本“啪-啪-啪-”扔在講臺上，邊上的粉筆也被震掉在地上，我們被發(fā)生的一切，驚住了，同學(xué)們趕忙在座位上坐好。我低著頭裝著看書的樣子，小心翼翼的斜著眼往講臺方向瞧去，郎老師眉頭緊鎖，形成了個倒八字，連螞蟻都能被夾死，面紅耳赤，感覺眼睛噴出了團(tuán)團(tuán)火焰。顯然，這座火山又爆發(fā)了！過了一會兒，郎老師大聲的說：“因?yàn)樽蛱斓淖鳂I(yè)字寫得潦草，所以今天的作業(yè)加倍�！边@次的聲音好比宇宙大爆炸一樣，仿佛要把之前掉下來的粉筆震得粉碎。可是就在下午放學(xué)時，郎老師卻面帶笑容，眉頭舒展開來，甚至把那潔白的牙齒都露出來了，笑呵呵地邊送我們出校園，邊和我們聊天呢！道別時，還不時叮嚀我們回家路上要注意安全，這時我看見郎老師眼里有一道光，就像一道冬日里溫暖的陽光一樣去照耀每一個同學(xué)。
漫畫中的老師，栩栩如生，智慧又霸氣。而我身邊這位詼諧又嚴(yán)肅的郎老師，就真真切切的在我腦海里勾畫出這樣一位漫畫人物。你說，我能不喜愛她嗎？
0 字一》2
她，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，如同瀑布般垂在肩頭；一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能看透學(xué)生們的內(nèi)心世界；一張能說會道的嘴巴，總是妙語連珠，讓人忍俊不禁。她就是我的語文老師 —— 李老師。
李老師的語文課生動有趣，總能把我們帶入一個個奇妙的世界。她講課的時候，聲音清脆悅耳，就像山間的清泉流淌在我們的心間。她會用豐富的表情和夸張的動作，把課文中的人物演繹得活靈活現(xiàn)。比如，在講《狼牙山五壯士》這篇課文時，她仿佛自己就是那位英勇的班長，帶領(lǐng)著戰(zhàn)士們與敵人浴血奮戰(zhàn)，那堅(jiān)定的眼神和激昂的'話語，讓我們仿佛身臨其境，感受到了五壯士的英勇無畏和愛國情懷。
李老師不僅課講得好，還非常關(guān)心我們。記得有一次，我在體育課上不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮。李老師得知后，立刻帶我去了醫(yī)務(wù)室，細(xì)心地為我處理傷口。她一邊輕輕地擦拭著我的傷口，一邊溫柔地安慰我：“別怕，一點(diǎn)小傷，很快就會好的�！� 那一刻，我覺得李老師就像媽媽一樣溫暖。
李老師還是一位嚴(yán)厲的老師。當(dāng)我們犯錯誤的時候，她會嚴(yán)肅地批評我們，讓我們認(rèn)識到自己的錯誤。但她的批評總是恰到好處，既能讓我們認(rèn)識到錯誤的嚴(yán)重性，又不會傷害我們的自尊心。在她的嚴(yán)格要求下，我們班的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。
這就是我的漫畫老師 —— 李老師。她既是我們的良師，也是我們的益友。她用自己的智慧和愛心，為我們照亮了前行的道路。
我的漫畫老師作文 5
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有一位老師給我留下了深刻的印象，她就是我的數(shù)學(xué)老師 —— 王老師。
王老師中等身材，一頭短發(fā)顯得干凈利落。她的眼睛不大，但卻炯炯有神，仿佛能洞察一切。她總是穿著得體，給人一種端莊大方的感覺。
王老師的數(shù)學(xué)課非常有趣。她總是能把枯燥的數(shù)學(xué)知識講得生動形象，讓我們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。她會用生活中的例子來講解數(shù)學(xué)概念，讓我們覺得數(shù)學(xué)并不遙遠(yuǎn)，而是就在我們身邊。比如，在講 “三角形的穩(wěn)定性” 時，她會拿出一個三角形的框架和一個四邊形的框架，讓我們親自感受它們的不同。通過這種方式，我們很快就理解了三角形的'穩(wěn)定性這一概念。
王老師對我們要求很嚴(yán)格。她總是要求我們認(rèn)真聽講、積極思考、按時完成作業(yè)。如果我們犯了錯誤，她會耐心地給我們講解，直到我們明白為止。她還會經(jīng)常給我們進(jìn)行小測驗(yàn)，以檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果。在她的嚴(yán)格要求下，我們的數(shù)學(xué)成績有了很大的提高。
王老師不僅是我們的老師，還是我們的朋友。她會關(guān)心我們的生活和學(xué)習(xí)情況，當(dāng)我們遇到困難時，她會及時給予我們幫助和鼓勵。有一次，我在考試中沒有發(fā)揮好，心情非常低落。王老師看出了我的心思，她找我談心，鼓勵我不要灰心喪氣，要相信自己，下次一定能取得好成績。在她的鼓勵下，我重新振作起來，努力學(xué)習(xí)，終于在下次考試中取得了優(yōu)異的成績。
這就是我的漫畫老師 —— 王老師。她用自己的智慧和愛心，為我們打開了知識的大門，讓我們在知識的海洋中遨游。我會永遠(yuǎn)記住她。
我的漫畫老師作文 6
“叮鈴鈴……” 上課鈴響了，一位老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室。她，就是我們的英語老師 —— 張老師。
張老師長得很漂亮，一頭烏黑的長發(fā)披肩而下，彎彎的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，高挺的鼻梁下有一張櫻桃小嘴。她總是穿著時尚的衣服，給人一種青春活力的感覺。
張老師的英語課非常生動有趣。她總是能用各種方法讓我們記住單詞和語法。比如，在講 “動物” 這個單元的時候，她會讓我們模仿動物的叫聲和動作，這樣我們不僅記住了動物的單詞，還學(xué)會了用英語表達(dá)動物的特征。她還會給我們講一些英語小故事，讓我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
張老師對我們要求很嚴(yán)格。她要求我們每天都要讀英語、背單詞，還要認(rèn)真完成作業(yè)。如果我們犯了錯誤，她會讓我們及時改正，并反復(fù)練習(xí)，直到我們掌握為止。她還會定期給我們進(jìn)行測驗(yàn)，以檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果。在她的嚴(yán)格要求下，我們的英語成績有了很大的提高。
張老師不僅是我們的老師，還是我們的`朋友。她會關(guān)心我們的生活和學(xué)習(xí)情況，當(dāng)我們遇到困難時，她會及時給予我們幫助和鼓勵。有一次，我在英語演講比賽中沒有發(fā)揮好，心情非常低落。張老師看出了我的心思，她找我談心，鼓勵我不要灰心喪氣，要相信自己，下次一定能取得好成績。在她的鼓勵下，我重新振作起來，努力學(xué)習(xí)英語，終于在下次比賽中取得了優(yōu)異的成績。
這就是我的漫畫老師 —— 張老師。她用自己的智慧和愛心，為我們打開了英語學(xué)習(xí)的大門，讓我們在英語的世界里盡情遨游。我會永遠(yuǎn)記住她。
我的漫畫老師作文 7
我們的班主任李老師，就像一位神奇的魔法師，總能在不經(jīng)意間給我們帶來驚喜和感動。
李老師有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，總是扎成一個高高的馬尾，顯得干凈利落。她的眼睛大大的，炯炯有神，仿佛能看透我們的心思。她的臉上總是帶著微笑，讓人感到溫暖和親切。
李老師的語文課生動有趣。她總是能用生動的語言和豐富的表情，把課文中的人物和情節(jié)演繹得活靈活現(xiàn)。比如，在講《草船借箭》這篇課文時，她仿佛自己就是諸葛亮，手搖羽扇，談笑風(fēng)生，讓我們仿佛置身于那個緊張刺激的歷史場景中。她還會引導(dǎo)我們進(jìn)行小組討論和角色扮演，讓我們在互動中更好地理解課文內(nèi)容。
李老師不僅課講得好，還非常關(guān)心我們的生活。她經(jīng)常會找我們談心，了解我們的學(xué)習(xí)和生活情況，及時給予我們幫助和鼓勵。有一次，我在考試中沒有發(fā)揮好，心情非常低落。李老師看出了我的`心思，她找我談心，鼓勵我不要灰心喪氣，要相信自己，下次一定能取得好成績。在她的鼓勵下，我重新振作起來，努力學(xué)習(xí)，終于在下次考試中取得了優(yōu)異的成績。
李老師還是一位非常有責(zé)任心的老師。她總是認(rèn)真批改我們的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)我們的問題，并給予我們指導(dǎo)和建議。她還會組織各種豐富多彩的活動，讓我們在活動中鍛煉自己的能力，提高自己的綜合素質(zhì)。
這就是我的漫畫老師 —— 李老師。她就像一位神奇的魔法師，用她的智慧和愛心，為我們打開了知識的大門，讓我們在知識的海洋中盡情遨游。我會永遠(yuǎn)記住她。
我的漫畫老師作文 8
在我的記憶中，有一位老師讓我難以忘懷，她就是我的美術(shù)老師 —— 劉老師。
劉老師長得非常漂亮，一頭烏黑的長發(fā)，猶如瀑布般垂在肩頭。她的眼睛明亮而有神，仿佛能看透學(xué)生們的內(nèi)心世界。她的臉上總是帶著微笑，讓人感到親切和溫暖。
劉老師的美術(shù)課非常有趣。她總是能用生動的語言和形象的'比喻，讓我們輕松地理解美術(shù)知識。比如，在講色彩搭配的時候，她會把不同的顏色比喻成不同的性格，讓我們在選擇顏色的時候，更加注重色彩的情感表達(dá)。她還會帶我們?nèi)敉鈱懮�，讓我們親身感受大自然的美麗和神奇，激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感。
劉老師對我們要求很嚴(yán)格。她總是要求我們認(rèn)真觀察、大膽想象、精心創(chuàng)作。如果我們的作品不符合要求，她會耐心地給我們指出問題，并指導(dǎo)我們?nèi)绾胃倪M(jìn)。她還會經(jīng)常舉辦美術(shù)展覽，讓我們展示自己的作品，互相學(xué)習(xí)和交流。在她的嚴(yán)格要求下，我們的美術(shù)水平有了很大的提高。
劉老師不僅是我們的老師，還是我們的朋友。她會關(guān)心我們的生活和學(xué)習(xí)情況，當(dāng)我們遇到困難時，她會及時給予我們幫助和鼓勵。有一次，我在美術(shù)比賽中沒有取得好成績，心情非常低落。劉老師看出了我的心思，她找我談心，鼓勵我不要灰心喪氣，要相信自己，下次一定能取得好成績。在她的鼓勵下，我重新振作起來，努力學(xué)習(xí)美術(shù)，終于在下次比賽中取得了優(yōu)異的成績。
這就是我的漫畫老師 —— 劉老師。她用自己的智慧和愛心，為我們打開了藝術(shù)的大門，讓我們在藝術(shù)的世界里盡情遨游。我會永遠(yuǎn)記住她。
我的漫畫老師作文 9
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有一位老師如同一盞明燈，照亮了我前行的道路。她就是我的語文老師 —— 張老師。
張老師中等身材，一頭烏黑亮麗的長發(fā)總是整齊地束在腦后。她的眼睛明亮而深邃，仿佛能看透學(xué)生們的內(nèi)心世界。她的臉上總是帶著溫暖的笑容，讓人感到無比親切。
張老師的語文課生動有趣，總能把我們帶入一個個奇妙的文學(xué)世界。她講課的時候，聲音清脆悅耳，就像山間的清泉流淌在我們的心間。她會用豐富的表情和生動的肢體語言，把課文中的人物演繹得活靈活現(xiàn)。比如，在講《狼牙山五壯士》這篇課文時，她仿佛自己就是那位英勇的班長，帶領(lǐng)著戰(zhàn)士們與敵人浴血奮戰(zhàn)。她那堅(jiān)定的眼神和激昂的話語，讓我們仿佛身臨其境，感受到了五壯士的英勇無畏和愛國情懷。
張老師不僅課講得好，還非常關(guān)心我們的成長。她總是耐心地傾聽我們的煩惱和困惑，給予我們鼓勵和建議。記得有一次，我在考試中失利了，心情非常低落。張老師看出了我的心思，她把我叫到辦公室，輕聲細(xì)語地對我說：“失敗并不可怕，可怕的是失去了勇氣和信心。一次考試的失利并不代表什么，只要你能從失敗中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下次一定能取得好成績�！� 在張老師的鼓勵下，我重新振作起來，努力學(xué)習(xí)，終于在下次考試中取得了進(jìn)步。
張老師還是一位嚴(yán)格的老師。她對我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，不允許我們有絲毫的馬虎和懈怠。她會認(rèn)真批改我們的作業(yè)，指出我們的.錯誤和不足之處，并要求我們及時改正。她還會經(jīng)常組織各種語文活動，如朗誦比賽、作文競賽等，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。在她的嚴(yán)格要求下，我們班的語文成績一直名列前茅。
這就是我的漫畫老師 —— 張老師。她用自己的智慧和愛心，為我們照亮了前行的道路。她是我們的良師益友，我們永遠(yuǎn)敬愛她。
我的漫畫老師作文 10
別說話，他走過來了，只聽噔噔幾聲，迎面而來的是胡老師。
胡老師的樣子長得很幽默。愛穿高跟鞋的腳，那大腹便便的肚子，走起來一搖一擺，那雙戴著眼鏡的眼睛，如果說是溫和，那就是春天里的太陽，如果說嚴(yán)肅，那就是閃著寒光的尖刀插入人心。當(dāng)然還有那頭烏黑亮麗的頭發(fā)，簡直像春天里那如沐春風(fēng)的柳條隨著風(fēng)飄揚(yáng)著，這就一個字：絕！
不僅如此，胡老師上課也很幽默。有一次老師在上面講課，只見有一位同學(xué)雙腳并攏手托著腦袋，雙眼看向前方的很呆滯，胡老師用他那像鷹一樣尖銳的眼睛，一下子補(bǔ)了目標(biāo)，他打趣：“你在看哪里？人在教室里魂飛到哪里也不知道了？”聽聞此言我們?nèi)嗪逄么笮�。他也不好意思，撲哧的一下笑了�?/p>
但有的時候老師會大發(fā)雷霆。上一次老師在門口就聽見許多人在講話，他臉上布滿黑云，皺著眉頭，嘴巴有點(diǎn)下斜，額頭上布滿了豆大的汗珠，他走進(jìn)教室，全班同學(xué)默不作聲，這時的.胡老師一改常態(tài)，活像一只發(fā)飆的母老虎：她都起雙袖，一手叉腰，一手指著吵鬧的同學(xué)說：“上課鈴已經(jīng)響了，怎么這么吵，？”接著他又開始吼。
這就是我的老師，雖然她已經(jīng)不教我了，但我非常感謝他。
我的漫畫老師作文 11
我有一位超能漫畫老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡她。她會玩魔方，還會踢毽子，你可能還想不出她是教什么的，說了你可能不信，她可是一位專治錯別字的漫畫老師。
我的漫畫老師姓xx，老師眼睛笑起來像彎彎的月牙，高高的鼻梁上總架著一副圓圓的眼鏡，智慧的光芒卻從厚厚的＇鏡片里透過來，這使她的目光也變得更加銳利。一頭烏黑的短發(fā)，顯得她格外的溫柔可愛。有時感覺她就像鄰家大姐姐，經(jīng)常和我們“打”成一片。
聰明伶俐的老師喜歡玩魔方，平時一下課就看到她和群里的老師們認(rèn)真切磋魔方的轉(zhuǎn)法，她正在研究四階五階魔方，有時她還會教我們，只見她一邊轉(zhuǎn)著魔方，嘴里還一邊自言自語地說著口訣：上左下右，上鉤上，下面轉(zhuǎn)兩次……魔方在她的手里瘋狂的顛簸著，刷刷刷，轉(zhuǎn)瞬間眼前就出現(xiàn)一個變好的魔方。啊，我們看得眼花繚亂，目瞪口呆，心里默默地佩服著我們聰明的老師。
據(jù)我觀察，老師的另一大嗜好就是喝咖啡，她簡直就是咖啡的重度愛好者。瞧，不出同學(xué)們所料，中午老師的辦公桌上果然又出現(xiàn)了一杯“小藍(lán)杯”，我猜老師一定很辛苦，需要咖啡幫助她提神。漫畫課上，她生動幽默的'語言讓我們沉浸在每一節(jié)里。作業(yè)本上，再細(xì)微的錯誤都逃不過老師的火眼金睛。我猜想每次喝完咖啡的老師眼睛里一定能放射出銳利的射線捕捉我們的錯誤�？Х茸屛覀兊睦蠋熅哂辛顺芰�。
你們是不是也想擁有這樣一位超能老師呢？
我的漫畫老師作文 12
我有一位老師，有著一雙水汪汪的大眼睛；一個翹鼻子，鼻梁上戴著一副眼鏡；一張櫻桃般紅的小嘴巴；一頭卷發(fā)；耳朵上掛著一對耳環(huán)；喜歡穿長長的`黑白裙子和一雙紅色高跟鞋，她就是我的課外數(shù)學(xué)老師---張老師。
張老師喜歡畫畫、唱歌、跳舞、運(yùn)動。每次下課，她總是與同學(xué)們一起畫動物，唱古風(fēng)歌，打羽毛球等等。我們所有同學(xué)都喜歡她。
張老師上課很有趣，也很嚴(yán)格，也很有耐心。我們每提出一個問題，老師總會有趣地回答我們，有時能讓我們笑得前俯后仰。有一次，我有好幾題都不會做，坐在座位上愁眉苦臉地盯著試題發(fā)呆，老師便親切地走上前來問我：“不會做嗎？我來教你吧”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師就一直教我直到我明白為止。
這就是我們有趣而又溫柔的張老師，你們喜歡她嗎？
我的漫畫老師作文 13
我有一個溫柔又美麗的老師，那就是我們的肖老師!
肖老師長得清秀文靜，橢圓形的臉蛋白里透紅。眼睛十分明亮，像閃爍的星星一樣。她身材苗條，披著長發(fā)，走起路來輕快敏捷，就和童話中的白雪公主一樣。
肖老師多才多藝，能歌善舞，口才又好，一口流利的普通話像歌聲一樣婉轉(zhuǎn)動聽。她講課總是生動有趣、通俗易懂;她批改作業(yè)一絲不茍，一個字、一個標(biāo)點(diǎn)符號，多一點(diǎn)或是少一筆，都能被她一一地找出來。我寫“虎”字時，常常忘記第三畫的'一勾，每次都被她改過來了。
她性格溫柔，總是笑容可掬，看不出來有什么苦惱，總是把最燦爛的笑容展現(xiàn)給我們，讓我們開心愉快地學(xué)習(xí)，可是你別以為這樣我們就可以在課堂上自由自在、為所欲為了。其實(shí)她對我們可嚴(yán)格了，對我們的要求也非常高。他經(jīng)常說：“嚴(yán)是愛，松是害�！边@不，我們班的學(xué)習(xí)成績排在全年級的前列，特別是語文成績，每次考試我們班總是名列前茅。
肖老師還十分關(guān)心我們的生活，平時常常對我們噓寒問暖，想方設(shè)法地幫助我們。有一次，我們幾個班干部和肖老師去看望生病的數(shù)學(xué)老師，回來時，天已經(jīng)很黑很晚了，我們想自己回家，可是肖老師擔(dān)心我們的安全，她就出錢打車送我們回家了，我覺得心里暖暖的。
肖老師就是這樣處處關(guān)心我們、愛護(hù)我們，交給我們知識，給予我們溫暖，她永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。
我的漫畫老師作文 14
老師，人類靈魂的工程師，他們培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在那么多的老師中，給我印象最深的是教了我兩年的語文老師——曹老師。
曹老師戴著一副棕色的眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛，看起來總是那么和藹可親。薄薄的嘴唇總是滔滔不絕地給我們答疑解惑。她平時穿的也很簡單，和其他女老師相比，少了一絲艷麗，多了一份樸素。
我一年級上的第一節(jié)課就是曹老師教的語文課。她用甜美的嗓音熟練的自我介紹，語調(diào)輕柔，一股暖流涌入我們的心田，如沐春風(fēng)般的`舒暢。她聲音平緩，卻又隱隱露出一種教師特有的威嚴(yán)。曹老師給我們上了四十分鐘，每個同學(xué)都聽得很認(rèn)真，而且都積極舉手發(fā)言。一堂課下來，我由衷的佩服曹老師的教育方法，我心里暗自慶幸有這樣一位好老師。
漸漸地，與曹老師相處的日子久了，便發(fā)現(xiàn)她心細(xì)如發(fā)，待人和善。有一次我上課無精打采，一會兒趴在桌上，一會兒又抬起頭來。下課時曹老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了我的異常，她大步流星地走過來，摸了摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了。她詢問了我哪里不舒服，并及時通知了家長。那天我發(fā)燒到39度。我心里萬分感謝曹老師的及時發(fā)現(xiàn)。
曹老師經(jīng)常說：“學(xué)習(xí)語文是日積月累的事，而不是朝夕之間就能學(xué)富五車的。你們必須要有堅(jiān)持不懈的毅力�！辈芾蠋煱槲易哌^的日子，深深地印在我的腦海里，她的諄諄教誨，依然伴我在成長路上繼續(xù)前行！
我的漫畫老師作文 15
她每天穿一件黑色的大羽絨衣，一雙黑色的高跟皮鞋，大方又有氣質(zhì)。一頭烏黑亮麗的長發(fā)不知何時變短了，那雙炯炯有神的眼睛依舊有神。她就是我們尊敬的'政治老師——魏老師。
上課鈴聲響起，又是一節(jié)同學(xué)們喜歡的政治課。魏老師帶著笑容，踏著鈴聲，邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)了教室。
老師笑著說：“下周我們有一節(jié)公開課，我們要以什么樣的方式去上呢?”老師和同學(xué)們交流后，決定由同學(xué)們上去講課。
同學(xué)們對這節(jié)公開課非常重視，下課以后就聚在一起討論上課的事情。每一個小組都有自己的任務(wù)，為了節(jié)省時間，每組選出一個代表上去講課，雖然這次的準(zhǔn)備很充足，但還是沒有達(dá)到同學(xué)們的要求。
下課以后，老師沒有生氣，而是鼓勵了我們一下，讓我們不氣餒，以后繼續(xù)努力。
啊，魏老師真是一個善解人意的好老師啊!
我的漫畫老師作文 16
我要介紹的漫畫老師就是語文老師鄭老師，鄭老師非常漂亮，非常幽默，還非常有趣。
鄭老師有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，她戴著一副邊框眼鏡，眼鏡下是一雙炯炯有神的大眼睛，我們每一個小動作好像都會被鄭老師看見。鄭老師打扮的非常優(yōu)雅漂亮，每天都會換不一樣的衣服來學(xué)校給我們上課。每天也會涂上漂亮的口紅，有時穿著古典的旗袍，有時穿著舒適的運(yùn)動服，還有時穿的是飄逸的長裙，真是漂亮極了！
鄭老師是一位非常幽默的老師，她在上課的時候會給我們講笑話，把全班同學(xué)都逗得哈哈大笑。還會給我們分享她的一些故事，和一些小知識，讓我們經(jīng)常都能學(xué)到課外的新鮮事物，增長了見識，所以我們都很喜歡鄭老師。
鄭老師還是一位非常有趣的老師，她的課不會像別的.課那樣總在教室里端坐著，她會帶我們?nèi)ナ彝饣顒印Ｓ幸淮梧嵗蠋熥屛覀兠總�人抬著一個小凳子，到學(xué)校的室外空地去做游戲，全班同學(xué)都非常興奮，在游戲中上課讓我們覺得非常有趣，也非常難忘。
這就是我們漂亮、幽默、有趣的鄭老師，她既是我們的老師，也像是我們的大朋友！
我的漫畫老師作文 17
我有一位慈祥而又嚴(yán)厲的語文老師，她在我的學(xué)習(xí)道路上像是一盞明燈指引著我前行，她就是我最愛的“閆老師”。
閆老師有著一頭烏黑飄逸的長發(fā)，高高的鼻梁上，架著一副眼鏡，眼鏡下面是一雙充滿智慧的眼睛，眼睛下面還有一張靈巧的嘴巴，把知識傳授于我們，人人都說老師像媽媽，當(dāng)然是啊，她是我的第二個“媽媽”這個“媽媽”給人的第一感覺就是很嚴(yán)厲。
“叮叮�！鄙险n了，整個班級卻仍在歡聲笑語中，直到閆老師進(jìn)來的那一剎那，教室頓時變得鴉雀無聲，閆老師快步走上講臺，一雙眼睛迅速掃視著整間教室。有的`同學(xué)在桌底下的小動作，一下被閆老師看穿，我心想這不是自己往槍口上撞嗎？落到閆老師手里只有“死路”一條。果然閆老師獎勵了他300字檢討，當(dāng)然閆老師也少不了她那一番悉心教導(dǎo)，也借此為我們講了人生道理，希望我們能夠“不貳過”。
閆老師雖然很嚴(yán)厲，但她也很溫柔，處處呵護(hù)我們。記得有一次我們班的劉帥迪因?yàn)樵顼埑缘臎]營養(yǎng)，在學(xué)校差點(diǎn)兒低血糖暈倒。閆老師趕緊向其他班老師要了幾塊糖和含糖量高的食物，讓劉帥迪吃了補(bǔ)充糖分。而且在另一個班上課的閆老師一節(jié)課過來關(guān)心地詢問了好多次。通過這件小事兒，我們理解了閆老師有一顆“媽媽心”。
閆老師對我們的閱讀抓的很緊，提倡我們大量閱讀，閆老師也經(jīng)常向我們推薦好書，和我們一起閱讀，對閱讀這一方面看的比任何都重要。在閆老師的帶領(lǐng)下，我們書蟲班出了好多真正愛上閱讀的同學(xué)。在閆老師的引領(lǐng)下，我更是書不離手，成了一名真正的酷書蟲！
閆老師認(rèn)真嚴(yán)厲的背后，是對我們深深的愛。有閆老師這樣的好老師帶頭，大家發(fā)生了巨大的變化，上課不再開小差、竊竊私語了，我們成績提高了。下課后的紀(jì)律也越來越好，閆老師嚴(yán)厲的面孔上露出一絲欣慰的笑容。
這就是有著讓我們可敬可愛的閆老師，我喜歡閆老師。
我的漫畫老師作文 18
中等個子，圓鼓鼓的臉，粗眉毛下一雙圓眼睛，這個教我們語文的邱老師，明明不算帥，卻總愛拿著手機(jī)當(dāng)鏡子照來照去，時不時還用手捋捋頭發(fā)，仿佛他比陳道明還帥。
一輪到邱老師上課，同學(xué)們就唉聲嘆氣，不喜歡上語文課�？墒乔窭蠋煼路鸢颜Z文課當(dāng)成了他的表演舞臺，一到上課點(diǎn)，他的表演就開始了。
通常，他先咳嗽兩聲，眼睛瞪圓，嘴巴張大，開始誦讀課文。他讀課文可有意思了，別人讀課文用嘴巴讀，他用全身讀。讀到紅軍戰(zhàn)士的時候，手高高揚(yáng)起，眼睛瞪向斜上方，字正腔圓，激情澎湃。讀到鬼子時，他仿佛全身的力氣都已經(jīng)用光了，彎腰塌背，聲音也變成了公雞嗓和顫音。他可真是個戲精。每次讀完課文的最后一個字，他都要拉長音，仿佛意猶未盡。而我們也往往在這個長音中突然瞇瞪過來邱老師結(jié)束朗讀，要進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)了。我們就這樣經(jīng)常被邱老師帶進(jìn)戲中。
邱老師不是每天都正常，有時候會成為“魔鬼”。課間有人在走廊瘋跑追逐，或者吃飯時排隊(duì)打鬧被食堂主管拍了照片，邱老師就會罰抄課文。那樣子，看起來很威嚴(yán)。
哈哈，邱老大，別裝了，我們都知道那是你的'假象，你實(shí)際上是關(guān)愛我們的。常言道，松是害，嚴(yán)是愛嘛，這點(diǎn)道理我們懂。
我的漫畫老師作文 19
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”這首悠揚(yáng)動聽的歌曲，讓我想起了我們班尊敬的班主任——趙老師。
趙老師平日里很喜歡穿著一身棕色的衣服。高高的鼻梁上架著一副紅色的眼鏡，看著非常年輕的趙老師，卻在黑發(fā)中已經(jīng)夾雜著許多的白發(fā)，從那雙炯炯有神的眼睛和那副眼鏡就可以看出她的滿腹經(jīng)綸。
在課堂上，趙老師把枯燥乏味的課堂上成了有趣的`課堂，講起課來總是繪聲繪色、抑揚(yáng)頓挫，讓每個同學(xué)都認(rèn)真聽講。在黑板上寫得字個個端正清秀、剛勁有力、很有筆體，并且她會邊寫邊對我們說：“在寫字的時候一定要加上筆體，間距一樣，上下左右都空開一點(diǎn)。”認(rèn)真耐心地教我們怎么寫好字。
她的愛好有許多。比如唱歌、練書法、跳舞等。其中她最喜歡唱歌了，只要一有空，她就會唱歌，每天都至少唱一次，她還會在全民K歌上練習(xí)歌曲，一次得不到高分，還要再來一次，直到得到最高分才肯滿意。
她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的身體。有一次有個同學(xué)身體不舒服，上課吐了。趙老師不嫌臭味，把地上吐下的東西拖干凈，而且還叫那個同學(xué)去衛(wèi)生間擦一擦，還關(guān)心問那個孩子怎么樣了，用不用叫家長。她就是這樣細(xì)心關(guān)心著每一個孩子。
這就是趙老師，她為了培養(yǎng)我們無私奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，我們?yōu)閾碛羞@樣的老師而感到自豪。
我的漫畫老師作文 20
在我三年級的時候，我遇上了一位語文培優(yōu)老師，老師姓田，名劍橋，這位老師令我印象格外深刻。
田老師，長得肥肥胖胖的，還有一點(diǎn)“腫”。當(dāng)我第一次見到他時，我還以為我見到了一個“球”呢。田老師有著大大的臉，像個“餅子”。在“大餅子”上“鑲嵌”著兩個小如葡萄核的眼睛。老師還有一個大大的嘴，好像能“啊喔”一口吃掉一個大漢堡。田老師還有一雙大大的手，有一次，不知誰搞了一個惡作劇，把黑板擦藏了起來，當(dāng)田老師寫錯字時，他便大手一揮，把黑板上的字擦得干干凈凈的。田老師來上課時必備一個大大的鼓鼓的書包，這樣顯得它更加肥胖了。
田老師上課的風(fēng)格也很幽默。一次，上課時，我們班的“走神大王”又開始發(fā)呆了。他頭揚(yáng)起，直瞪著天花板。這時，田老師悄悄地走到潘德林同學(xué)的身后，假裝大怒，瞪著他的小眼睛，一手叉著腰、一手拿著戒尺（其實(shí)是蒼蠅拍），活像我媽媽炒魷魚的架勢，眉毛一“擠”，“破”口打罵：“‘潘魷魚’同學(xué)，你怎么上課不聽講呢？”這一嚇，把“潘大爺”嚇了一跳，再也不敢不聽講了。于是，潘德林又多了一個搞笑的新外號——“潘魷魚”。
老師的.幽默還在于他上課講課的內(nèi)容。
在疫情期間，網(wǎng)課時，那才叫“笑料百出”。一次，老師在講先秦文學(xué)中的諸侯國。可是一些同學(xué)眉頭緊鎖，好像是聽不懂，于是田老師便解釋道：“如封李錦耀同學(xué)為“客廳王”，把客廳給他；把廁所給潘德林同學(xué)，封他為“廁所王”。就是這種意思呀！”聽了老師的解釋，豁然開朗，哈哈大笑起來。我也捂著肚子，笑都笑僵了。而再看田老師，他原本就小的眼睛，瞇的更小了，自己也樂了。
老師不僅幽默，還很負(fù)責(zé)呢！
我們每一次寫完作文，老師便會認(rèn)真批改，寫得好的便打上波浪線寫“好”、“描寫細(xì)節(jié)”、“優(yōu)美”。而寫的不好的呢。則在旁邊寫上，“細(xì)節(jié)描寫不好”，“層次不夠突出”。沒有“修辭”……可謂是“劉姥姥進(jìn)大觀園——琳瑯滿目”。文末評語雖少，但字字珠璣，一針見血，使人一見就懂。而在上課時也會念優(yōu)秀文章進(jìn)行修改和表揚(yáng)，而在我們不會的時候，他也會耐心地教我們，使我的作文水平提升了不少。
老師、老師，一個令人尊敬的稱呼；老師、老師，一個使人心生愛慕之心的字眼；老師、老師，一個使我充滿記憶的稱呼。田老師，我祝您永遠(yuǎn)年輕，桃李滿天下！
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