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握手初三作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的握手初三作文，希望能夠幫助到大家。
握手初三作文1
我回眸我的成長(zhǎng)之路，似乎多了些灰塵的不明少了些斫痕的深刻。一路走來(lái)已過(guò)了幾度春秋冬夏卻從未品味成長(zhǎng)路上的所得所失。
我第一次握緊那雙手是林海英為我開(kāi)啟的《城南舊事》。回味英子的童年，“英子無(wú)論遇到什么困難挺一挺就過(guò)去了”當(dāng)爸爸的花兒片片飄落，伴隨著畢業(yè)的驪歌，英子長(zhǎng)成了不在是小孩子了。成長(zhǎng)之中總有些離別憂傷、生死悲歡。難道英子墮落了嗎？沉淪了嗎？緊握書(shū)籍的雙手，我學(xué)會(huì)的是堅(jiān)強(qiáng)。
我心中的.困惑與迷惘是第二次與書(shū)籍相握。二月寒冬中，我偶然翻開(kāi)《我的母親》。胡適的母親為其舔去病眼上的翳痕。其中“真”字寫(xiě)出了母親對(duì)兒子多少的關(guān)愛(ài)對(duì)孩子那無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)意。我們的成長(zhǎng)是與父母的付出與哺育分不開(kāi)的，成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浸透了母親的血和淚，回眸成長(zhǎng)才發(fā)覺(jué)忘記了很多很多。這一次握手，我學(xué)會(huì)了感恩。
我心中的涅磐之火是第三次于書(shū)籍握手，搓開(kāi)《吶喊》、《彷徨》的紙頁(yè)，閱讀成長(zhǎng)中的坎坷所見(jiàn)所聞。竟看到了辛亥革命不徹底而造成荒涼蕭索的故鄉(xiāng)，看到了落魄可悲的孔乙己，看到了受人欺凌哀其不幸的祥禮嫂。魯迅棄醫(yī)從文，用一支筆在回眸成長(zhǎng)間批判了社會(huì)的黑暗人心的麻木———凝成一部《朝花夕拾》立在文學(xué)史的高峰中！這次握手，我學(xué)會(huì)的是批判與改變。
在書(shū)籍中中我們學(xué)會(huì)“愈挫愈強(qiáng)”的不屈成長(zhǎng)；學(xué)會(huì)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的感恩之心；學(xué)會(huì)從彷徨無(wú)知到看清社會(huì)作到“舉世皆濁我獨(dú)清”的清醒！
學(xué)會(huì)握手你的成長(zhǎng)吧！積累書(shū)籍中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)生日歌再次想起的時(shí)候，你就可以無(wú)怨無(wú)悔毫無(wú)牽掛的步入新的成長(zhǎng)旅程！
握手初三作文2
20年前，她8歲，母親36歲。6歲是最調(diào)皮的年齡；36歲是家庭負(fù)擔(dān)最重的年齡。
那條路狹窄泥濘，卻是小鎮(zhèn)上最繁華的地方。晚上這里擠滿了人。每天日落的時(shí)候，她和媽媽總是出現(xiàn)在那里。那天，刺骨的秋風(fēng)讓她瑟瑟發(fā)抖。母親一如既往地握著她的手，好像怕她逃走。的確，這里人山人海，絡(luò)繹不絕。如果你不小心，你會(huì)和你的家人分開(kāi)。她注意到母親的手已經(jīng)失去了以前的光澤，取而代之的是一只舊的.黑色的手。我媽媽傷了她的手。她試著告訴她幾次，但當(dāng)她看到太陽(yáng)穴上新的皺紋和被風(fēng)吹走的頭發(fā)時(shí)，她停止了說(shuō)話。母親知道，作為母親，應(yīng)該保護(hù)女兒，這是她的責(zé)任。她也知道，自己應(yīng)該讓母親履行自己作為母親的責(zé)任，就是不要到處走，跟著母親走。
風(fēng)一直吹，但她不害怕。
20年后，她28歲，母親56歲。28歲，是結(jié)婚的年齡；56歲是中年和老年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
那條路，燈火通明，車水馬龍，依然是小鎮(zhèn)最繁華的地方，人越來(lái)越多。她和她媽媽仍然每天晚上都來(lái)。那天晚上，冷風(fēng)不停地吹。她緊緊地握著母親的手，仿佛這是他的職責(zé)和使命。媽媽好多次想讓她放開(kāi)粗糙突兀的手，但她能看到自己堅(jiān)定的臉和披在身上的外套，話到嘴邊又咽了回去。母親知道，女兒長(zhǎng)大后，是時(shí)候?yàn)楦改赋袚?dān)責(zé)任了。她也知道她媽媽年紀(jì)大了，她必須對(duì)她負(fù)責(zé)。
風(fēng)不停地吹，但他們的心很熱。
握手初三作文3
郭沫若說(shuō)過(guò)：人世間，比青春再可貴的東西實(shí)在沒(méi)有，然而青春也最容易消逝。最可貴的東西卻不甚為人們所愛(ài)惜，最易消逝的東西卻在促使它的消逝。誰(shuí)能保持永遠(yuǎn)的青春，便是偉大的人。
——題記
青春悄悄地來(lái)了，我們毫無(wú)防備的接受了，起初我并不在意，也不珍視她，后來(lái)，我才慢慢體會(huì)到，她蘊(yùn)含了我們一輩子都想要的“珍寶”——朝氣與時(shí)間！
青春是蓬勃的朝氣！
早晨醒來(lái)，一睜開(kāi)眼，又是充滿新的希望，充滿活力的一天。聽(tīng)著窩中的小鳥(niǎo)，歡快地歌唱著，看著路邊鮮綠的小草，隨風(fēng)飄舞著，一切都顯得那么的美好！我們也全心全意的投入進(jìn)了學(xué)習(xí)的行業(yè)，在教室里忙碌著復(fù)習(xí)，背誦，討論問(wèn)題，在操場(chǎng)上，我么奔跑著，玩著，互訴之間的小秘密，一切都那么的井然有序的.進(jìn)行著……
青春有更多的時(shí)間！
我們?cè)诿悦５暮Ｉ虾叫校旗F把寬闊的大�；\罩著，她是理想的帆，賜予了我們面對(duì)困難的勇氣，他是一位優(yōu)秀的水手，指點(diǎn)我們的迷惑。航行的道路并不是一番風(fēng)順的，在距離成功的路程中，也有失敗，但我們不怕失敗，因?yàn)槲覀兿嘈�，一切可以重頭在來(lái)！“多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”有如此的魄力，我才能使生命之舟乘風(fēng)破浪。開(kāi)始一段青春的征程，我渴求幸福，追求磨煉，寄希望于征服坎坷。我相信未來(lái)的路上需要今天的堅(jiān)強(qiáng)，相信黎明不會(huì)失約，相信付出必有回報(bào)，打破生活的平靜，時(shí)刻讓陽(yáng)光照拂我乍暖還寒時(shí)的風(fēng)中的花蕊。
時(shí)間在歷史的洪流中前行，生命在歲月的洗禮中頑強(qiáng)，青春的我們是一曲嘹亮的戰(zhàn)歌！
握手初三作文4
在加爾村里，有一個(gè)叫作艾迪的小女孩，她有一個(gè)好朋友，她的名字叫迪斯。
她們?cè)谝粋�(gè)小村莊，一個(gè)小學(xué)班級(jí)甚至是同一個(gè)課桌。但是，在她們八歲的那天，迪斯患上了不可醫(yī)治，并且傳染力極強(qiáng)的艾滋病。所以，迪斯大多數(shù)朋友都將她疏遠(yuǎn)了，就連平時(shí)經(jīng)常和她一起嬉戲，一起打打鬧鬧的哥哥迪爾也離她一段距離�，F(xiàn)在，除了她父母，和她在一起的只剩下了艾迪。
其實(shí)，艾迪的父母也勸艾迪遠(yuǎn)離，不管父母怎樣罵她，訓(xùn)她，艾迪的心中也永遠(yuǎn)鑲嵌著一句話——我永遠(yuǎn)也不能斷絕了和迪斯的關(guān)系，因?yàn)�，我們倆是一對(duì)最好的伙伴，她們永遠(yuǎn)也不能分手。
突然有一天，艾迪來(lái)到迪斯家，高聲叫道：“迪斯，我告訴你一個(gè)大好的消息！”迪斯躺在病蹋上，有氣無(wú)力的說(shuō)：“什……什么事？”“我打探到了，貝斯村著名的醫(yī)生之一，區(qū)斯微，找到了治療艾滋病的方法，我們明天就出發(fā)�！薄昂谩！钡纤箲�(yīng)道。
兩天后，他們?cè)诨纳揭皫X處搭帳篷睡覺(jué)，到了晚上，迪斯還不安分。于是，艾迪說(shuō)：“迪斯，你以后只要握著艾迪這熟悉的手，你就要想到艾迪在你身邊，就不用害怕了�！边@樣迪斯就握著艾迪的.手。
第二天中午，迪斯沒(méi)有醒來(lái)，艾迪的眼眶中，含著熱淚，因?yàn)榈纤挂呀?jīng)永遠(yuǎn)的閉上了她自己的眼睛。同時(shí)，她的手里還握著一雙朋友的手。
握手初三作文5
小時(shí)候，大家蹦蹦跳跳地唱著“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀握握手，你是我的好朋友”，還做著各種手勢(shì)，大家唱著唱著，握了手，便有了朋友般的感覺(jué)。這種感覺(jué)不是縹緲的，而是一種真摯的、友好的感覺(jué)。
一眨眼十年過(guò)去了，不知是因?yàn)殚L(zhǎng)大了害羞的緣故，還是變得膽小了，再也沒(méi)有跟男同學(xué)握過(guò)手，消失了那種握手的感覺(jué)。然而在十四年后的今天，我又找到了那種感覺(jué)。
這是我生平第二次和男同學(xué)握手，又重逢了“久別”的感覺(jué)。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們大家都在安靜地做作業(yè)，突然林老師走進(jìn)來(lái)，說(shuō)這次作業(yè)做得很差，只有極少同學(xué)做得還好，其余的要及時(shí)訂正，然后再一一檢查。
林老師的這一番話，猶如晴天霹靂�，F(xiàn)在只能為自己祈禱了。一個(gè)接著一個(gè)上去拿本子了，下來(lái)的都是一張張苦澀的、苦瓜似的臉�！皩O……”我身體不禁害怕地抽動(dòng)了一下，“孫安文！”哎，我又松了一口氣，名報(bào)完了，林老師走了，后面跟著一大群同學(xué)“求教”去了。這時(shí)我激動(dòng)不已，情不自禁地說(shuō)了聲：“YES！”轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看見(jiàn)黃佳杰也在那兒“自得其樂(lè)”。
我倆都有一種想法：握握手吧，以表示我們有了進(jìn)步。于是，我們的手緊緊地握在了一起。這次握手，不免讓我感到心熱乎乎的。這時(shí)，我有一種像久別重逢的彼此祝福的.感覺(jué)。大約握了半秒鐘左右，隨著傳來(lái)一陣掌聲。那一刻，我們彼此之間相互鼓勵(lì)。這次握手，宛如超越時(shí)空的友誼橋梁，橫跨在彼此的心中……
這次握手，使我有了新的認(rèn)識(shí)。握手除了要用手之外，還要用到心。那心與心的交流，給了我一個(gè)嶄新的開(kāi)始。這種感覺(jué)，只有握手時(shí)才會(huì)產(chǎn)生的。
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