【薦】五年級的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的五年級的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
如果你發(fā)現我們班上課像下課，下課像過年一樣熱鬧，那么準是“小動作王”——徐杰在活動了。
徐杰是我班的體育委員、課間操監(jiān)督員，是老師們公認的一塊寶。不知是榮譽在作怪，還是什么因素，徐杰養(yǎng)成了愛出風頭的`壞習慣。下面看看他某節(jié)課的寫照：
語文課上，同學們正認真地讀書寫字時，突然傳出了高亢的歌聲：“如果有一天，我老無所依，請把我留在……”哎，又是徐杰，在擺弄他的音樂細胞呢！同學們的目光都從書本上移開，齊刷刷地瞟向他。然而，徐邦杰竟然脫口而出：“咋了，沒見過帥哥呀？”按理來說，徐邦杰不算什么帥哥，皮膚黑，眼睛小、臉圓、身子胖�？伤Z文老師再也忍不住了，皺著眉頭來到他身邊，不料徐杰張大嘴巴，大喊一聲：“老師好！”老師見他手中有小玩具，嚴厲地說：“拿來！”不料徐杰開始反抗，將違禁品往桌洞里一塞，對老師說：“什么東西呀？”老師說：“就是你桌洞里那個，拿出來�！毙旖苷f：“沒有呀，你冤枉我�！彼又斐鍪郑瑴蕚淙ネ评蠋�，“老師，你快走吧，”老師可不依，不管三七二十一，打開鉛筆盒，摸走一只名貴鋼筆，并讓他拿那個小物品來換，老師轉身離開了。徐杰突然裝作小媳婦，細聲細氣地說：“老師，還我吧……”同學們哈哈大笑。
這就是徐杰，一個愛玩小動作又很調皮的徐杰。雖然有時徐杰很煩，但是班里少了他，會少多少歡樂啊！
五年級的作文 篇2
老虎是貓科動物中最大的，也是森林之王，它們生性殘忍，是完美的“捕獵者”，但虎毒不食子，也很少攻擊人類，而人類的狩獵目標經常是無辜的它們，最后導致巴厘虎滅絕，東北虎，孟加拉虎在我們人類的侵占下，也是岌岌可危，我們本可以和老虎和平相處，但我們總是到它們的地盤去騷擾它們，是我們讓老虎的數量急劇減少，是我們讓人類與老虎之間產下那么多的仇恨。
其實很多人愛逞英雄，“武松打虎”就是個很好的例子：武松非不聽酒家勸告，喝醉了酒，還來到山上打猛虎，老虎被他打得頭破血流，等到老虎沒氣時，才住手。我認為老虎根本不是老虎去惹武松，而是武松非要上山打虎。從現在的.角度來說，他不是一個英雄，他只是一個酒后獵殺野生動物的犯罪莽夫！本是和平處，相煎何太急。
有的人也很愛錢財，于是“與虎謀皮”，大家都知道，與老虎打交道是很危險的；而人們呢？千方百計地想殺死老虎，謀取老虎身上的皮。本是井水不犯河水，但你非要去惹老虎，老虎當然要攻擊你啊！
老虎如今數量越來越稀少了，它們面臨著滅絕，而我們人類卻好像無動于衷，還在口口聲聲說要保護大自然、保護野生動物。我曾經和爸爸到漢陽野生動物園看老虎，可憐的老虎牙齒被拔光，還被粗大的鐵鏈死死地禁錮在一個大木案上，陪人們照相。現在看那張照片，我覺得我也是一個傷害老虎的罪人。
我幻想，如果我能養(yǎng)一只小老虎，那該多好呀！它們聰明可愛，也很通人性，如果我能將它們養(yǎng)大，再把它們放回大自然，我想它們一定對我眷念不舍，一步三回頭。
五年級的作文 篇3
常常，我會抬頭仰望湛藍的天空，回想過去的點點滴滴，觸碰那些令人心疼的回憶。
曾經，一度迷失在飄渺的城堡中，不愿逃離……無數次，我天真地相信每一個童話故事的結局都是美好而甜蜜的……
我想，我不是一個乖孩子。有時候，會惹老爸老媽生氣，讓他們吹胡子又瞪眼；偶爾，我也會讓老師操心，只因我貪玩又任性。
似乎，有很長的一段時間，身邊的人告訴我：初三了，不能再錯過。而我，還是繼續(xù)沉溺在只屬于自己的幻想世界，不理會別人的眼光。那些富有哲理的話固然沒錯，可是對于我來說，單憑紙上談兵的大道理，還不足以改變我�；蛟S，我需要一次非同尋常的親身經歷，一場徹底的心靈的洗禮。
“城鄉(xiāng)少年手拉手活動”走進了我的生活。
夕陽西下，夜色漸濃，夜空中璀璨的繁星向我們眨眼，皎潔的月亮向我們微笑，我們懷著喜悅和期待的心情在山路上顛簸，經過四個多小時，我們終于到達了這個足以讓我們體驗生活的山村。我很喜歡鄉(xiāng)村的寧靜，那種可以讓你忘記一切的靜；卻也不討厭聚集的村落，像北京的四合院一樣，家家戶戶連在一起，好不熱鬧。剛下車，我便看到有一群人站在村口，好像在迎接我們的到來。我的目光落在一位頭發(fā)開始發(fā)白的老奶奶身上，身旁那個皮膚黝黑的女孩沖我粲然微笑。通過交談，我才知道她就是我的新生活伙伴。老奶奶身后還藏著一個大約八歲的小男孩，他的臉蛋泛出微微的粉紅色。也許他在害怕，害怕我這位陌生人……老奶奶朝我走了過來，上下打量了我一番后，開口對我說道：“大妹子，你能來我們家住兩天真是不容易啊。”原來是她的奶奶。
奶奶緊緊地握住我的手，攙著我向她家里走去。我能明顯地感覺到歲月劃過的痕跡。奶奶蒼老的手掌上堆積著一層層厚厚的繭子。她大概辛勞了一輩子，也沒踏出過村莊一步吧！否則奶奶怎么會總是念叨“聽說城里很闊氣，你從城里來到我們這個落后的.鄉(xiāng)下，很不習慣吧？”
映入我眼簾的是鄉(xiāng)下特有的土磚房，黃色的泥土牢牢地粘在土磚上，散發(fā)出濃厚質樸的鄉(xiāng)村氣息。他們很熱情地招待我，將家中保存下來的水果給我吃。因為我們的姍姍來遲，那些水果已開始腐爛，他們卻毫不在意，津津有味地嚼著，臉上還露出了燦爛的笑容。我不想殘忍的打破這溫馨的畫面，順手拿起一個蘋果咬了下去。雖聞到一股刺鼻的氣味，但仍有一絲絲甜意沁入了我的心田。與其說是蘋果的甜味，不如說是他們那顆純樸、好客的心……
我在她家生活了整整兩天，他們把自家平日里舍不得吃的全都擺了出來，這讓我既感動又愧疚不已。閑聊時，我問她“你想去外面讀書嗎？”她抬起頭看了看天空，回答道：“不想�！薄盀槭裁�？”我很驚訝。
五年級的作文 篇4
小村莊要改造建設，我有幸以“釘子戶”的身份存活下來。我更值得慶幸的是一條又寬又長的公路從我身邊繞過。
自從公路建好以后，我的生活開始豐富多彩起來了！
一對年輕的小夫妻，推著一輛小三輪車在凌晨四點鐘左右緩緩的從我身邊走過，他們舒心地交談著這一車菜能掙多少錢，這些錢可以給孩子買什么學習用品，可以幫孩子實現上大學的夢想。女人在推車的同時還不忘幫男人擦一下額頭的汗珠。
一輛豪車飛馳而過，但我還是看到了里面的小美女搖著中年男子的胳膊，聽到了她嫵媚的聲音：“你到底什么時候給我一個交代啊？”
一輛輛不同款式的.車，形形色色的人在我面前經過，我卻迷迷糊糊的睡著了。
突然，我被急剎車的聲音和“咣當”撞車的聲音驚醒了！當我睜開朦朧的睡眼時，看到一個六、七歲的小女孩滿臉是血地向我爬過來，身邊的玩具熊已經由白色染成了紅色。，那水靈靈的瞳孔在我面前變大變大……這一幕就定格在那里！我的心剎那間變得生疼！
接下來的日子依然是喧囂的、熱鬧的，而痛心的畫面也時時出現：孩子失去了父親，媽媽失去了兒子……。
我開始懷疑我的人生，我努力地保留下來是否值得慶幸？為什么人們給我起個奇怪的名字“釘子戶”？我無法給自己答案，也無法阻止悲劇的發(fā)生，只能眼睜睜的看著那些鮮活的生命在我面前消失、消失……
五年級的作文 篇5
時光在悄悄地溜走，拉著我的手，從呀呀學語的嬰孩，走過春夏秋冬，走過無憂無慮的童年。翻開《成長檔案》，那點點滴滴記錄著我成長的足跡，是我一路走來灑下的芬芳，有歡樂、有淚水、還有我努力的汗水，是時光的饋贈……
瞧！這一頁，是我上一年級時在舉行元旦聯歡會。那時的我，扎著兩個羊角小辮兒，可愛極了，手中拿著玩游戲時贏得的禮品，臉上露出了開心的笑容，沒想到在我大笑的那一瞬間，叔叔竟然給我抓拍了下來，每當我看到這張掉了大門牙的照片都會忍不住“哈哈”大笑。
看��！這一張上的我多么莊嚴：面對五星紅旗敬隊禮，老師行注目禮，全校師生面對國旗唱國歌。這面五星紅旗是多少戰(zhàn)士和革命先烈用鮮血換來的！多少人失去親人，無家可歸，流離失所，多少戰(zhàn)士為了革命的勝利有家不能回。是他們給我們留下了最美好最有象征意義的東西：那面迎風飄揚的五星紅旗和胸前佩戴的紅領巾。我想：我應該好好愛護它們，不讓它們沾上塵土，我懷著敬畏的心情收藏著這張向國旗敬禮的相片。
快看！這是在四年級時那場大雪，我們班傾巢出動在操場上打雪仗、堆雪人的情景。我們創(chuàng)造了一個新朋友“雪寶”，我們的大家庭中又多了一個新成員，我們和他一起玩，和他一起拍照，圍著他奔跑、打滾兒，因為他的.加入我們玩的更開心了�？墒堑诙�，太陽出來了，帶走了“雪寶”，他消失了，離開了我們這，我難過的都哭了，我不想“雪寶”走，我喜歡和他一起玩，喜歡他那憨憨的樣子。
還有我那沖向終點線的身姿，站在領獎臺上戴著金牌，手捧鮮花的笑容，更多最美好的樣子都留在了《成長檔案》中，成了我最美好、最珍貴的回憶！
五年級的作文 篇6
說到學校，他沒有西湖美，也沒有海南美，但是我在這里度過了一個又一個歡樂的時光。
那里有碧綠的草坪，跑道兩旁種著一棵棵小樹，整整齊齊的，這些小樹把操場包圍在中間，一朵朵盛開的鮮花噴吐著迷人的香氣，一進校門，就有一陣陣芬芳的香氣撲鼻而來，讓人感覺仿佛進入了天堂，后花園有一棵巨大的松樹，就像一個巨人守衛(wèi)著后花園，試驗田里種著一些植物，試驗田前有一個池塘，池塘中央有一座假山，池塘里還有一條條小金魚，小金魚在假山洞中。
春天，桃花。杏花。迎春花……全都開了。夏天，知了在樹上唱歌，草坪里出現了一些小昆蟲。秋天，楓葉紅了，后花園出現了一個個小石榴。冬天臘梅花開了，整個校園沉浸在花香之中。
在這個美麗的校園里，可以忘記一切不高興的事。記得上次，我和我弟弟吵了架，星期一早上來之后誰也不理誰，兩個人從心底里恨對方，在活動課上，我們班去操場上玩耍，真格操場充滿了歡聲笑語，玩著玩著，我們倆碰到了一起，卻沒有想到吵架這件事，一起在操場上做游戲，玩得不亦樂乎，早就把昨天吵架的事拋到了九霄云外，又和好如初了。
自從那件事后，我就十分感謝學校，感謝學校讓我和弟弟重歸于好的.機會，學校是美麗的，它在同學們心中是無可替代的，永遠是最美麗的，它是我們的學習天地！
五年級的作文 篇7
9月10日本是屬于老師的節(jié)日，怎么會嚇跑了老師呢?別著急聽我慢慢道來。
那一天(那是二年級的時候)，我們在外面玩的不亦樂乎。這時，我的好朋友吳新宇過來了，她拉著我的手說：“我?guī)闳ト龢强纯础?說罷，她便帶我來到了三樓。
真是不看不知道，一看嚇一跳。六年級教室的桌子，竟玩起了“疊疊高”，男生站在桌子上掛彩帶，真是稍不留神就摔下來了。這時，一個胖女生打開窗戶兇巴巴地說："趕快滾蛋!"我生氣的說：“不就是裝扮的好看嗎?得意什么!這是你一個人干的嗎?我們也會!"我們氣沖沖的下了樓。
說干就干，吳新宇召集全班(她是老師的女兒，權利可大著呢)說：“咋們有錢的.出錢，有力的出力。”大家紛紛拿出自己的零花錢，買了噴氣罐，亮絲絲，彩帶，蝴蝶結等裝飾物品。便裝飾了起來�？山Y果不是那樣的如意，彩帶掛的歪歪扭扭，蝴蝶結掛不上去，黑板上的字跡難以辨認，門上還貼了一個"福"字。
不知誰喊了一聲：“老師來了!"我們立刻坐好。老師一進教室，我們便向老師噴噴氣罐，灑亮絲絲。弄得老師和她的寶貝兒子全身都是。老師的兒子當即大哭，老師突然抱起兒子蹬著高跟鞋沖進了辦公室。
后來，我們好不容易才把老師請下來。
五年級的作文 篇8
鱷魚在水里稱霸，老虎在岸上稱王。動物們被它們弄得雞犬不寧，最受不了的當然是既喜歡在水里又經常在岸上走動的大象了。大象到水里洗澡，常受鱷魚的欺負，還被鱷魚罵：“傻大個兒，這里是我的地盤！”大象在岸上休息時，老虎也會出來耀武揚威：“滾開，白癡！這是本大王的管轄區(qū)，由不得你在這里撒野！”
大象一直想找機會教訓教訓鱷魚和老虎�？稍谒锊皇趋{魚的對手，在岸上也斗不過老虎。大象的心思，不知怎么的傳到了鱷魚的耳里，鱷魚怒氣沖沖地找到大象，兇狠地叫道：“傻大個兒，聽說你要和我較量？哼，我在水里從來沒有遇到對手哩！自不量力的家伙！”說著，它張開血盆大口，惡狠狠地撲過來。
鱷魚的話正好提醒了大象：對，我不能在水里和它決斗，不然我是自尋死路。上岸去，看它還能逞什么威風！大象躲過鱷魚的血盆大口，邊給鱷魚做鬼臉，邊說：“來呀，你就抓不到我，抓不到我！”鱷魚被激怒了，氣得眼珠都快掉出來了。它拍打著尾巴，朝大象猛撲過去。大象邊喊邊退，鱷魚不知不覺就追到了岸上。在岸上，鱷魚就不能像在水里一樣靈活了，速度也明顯減慢了許多，剛才的那股兇狠勁兒也泄了一半，趴在地上，直喘氣。大象看準了時機，猛地提起腿重重地砸向鱷魚，鱷魚來不及躲閃，背上的`骨頭就被打斷了，慘叫一聲，動彈不得。
這時，大象正好擋住了老虎的路，老虎勃然大怒：“白癡，竟敢擋本大王的道，不要命了？”老虎不由分說向大象撲去。大象有了戰(zhàn)勝鱷魚的經驗，不敢硬拼，邊打邊把老虎往水里引。老虎求勝心切，打著打著，就到了水邊。一到水里，大象又想引老虎到水深的地方去。老虎急于想教訓大象，猛地一跳，這時大象用鼻子在空中使勁一甩，正好打在老虎的身上，老虎“啊——”地一聲慘叫，被重重地拋到了岸上。
從此，鱷魚躲藏在深水中，不敢輕易露出水面稱霸了；老虎跑進森林，也不敢再耀武揚威地稱王了。動物們十分開心，將大象尊稱為“水陸將軍！”。
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