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敘事作文300字

時(shí)間:2023-11-25 18:45:56 事作文 我要投稿
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實(shí)用的敘事作文300字(6篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的敘事作文300字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的敘事作文300字(6篇)

敘事作文300字 篇1

  這天我們有一節(jié)課學(xué)科,上課了,馬老師走進(jìn)教室,手里還拿著一個(gè)鐵球,一個(gè)鐵圈和一站酒精燈。我們看著這些東西就問(wèn)下面要做什么實(shí)驗(yàn),馬老師沒(méi)有回答我們,而是神秘的一笑,我們更是丈二和尚——摸不著頭腦。

  只見(jiàn)馬老師讓同學(xué)們接來(lái)一盆水,然后對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們說(shuō)鐵球能不能鉆過(guò)鐵圈?”我們都異口同聲的說(shuō):“能!”馬老師證明了鐵球能鉆過(guò)鐵圈,這是馬老師又點(diǎn)燃了酒精燈,把鐵球拴在鐵線上并有把它系在了鐵筷上然后放在酒精燈上烤,我們的眼都聚集在一點(diǎn)那就是——鐵球。過(guò)了一會(huì)馬老師把鐵球拿了下來(lái),又問(wèn)了我們同樣的問(wèn)題,我們還是保持原來(lái)的意見(jiàn)。馬老師笑了笑,有把鐵球放在了鐵圈上但鐵球并沒(méi)有穿過(guò)鐵圈,我們都瞪大了眼睛不肯接受眼前的現(xiàn)實(shí)。這時(shí)馬老師把鐵球放在了水里,水面上立刻冒出了幾縷白色的煙霧,水里也冒出了氣泡。做完一切,馬老師有把鐵球放在了鐵環(huán)上,鐵球竟然奇跡般的`通過(guò)了鐵圈。馬老師這才跟我們說(shuō)這是熱脹冷縮的性質(zhì)。

  物體的熱脹冷縮真神奇!

敘事作文300字 篇2

  思緒,在我的腦海中沸騰;記憶,過(guò)去了,仍清晰的浮現(xiàn)在眼前。

  “一個(gè)背影很寬,很清晰——胖墩墩的父親,父親的肩膀頭上有一個(gè)小孩還穿著開襠褲。粉嘟嘟的'小臉上洋溢著燦爛的笑容,那位父親的臉上也露出了滿足的笑。走在一條路上,仿佛沒(méi)有盡頭,而那個(gè)小孩子也不知道怎麼了,可能是喝奶喝的太多了,在父親的脖子上方便了一下,但是那位父親并沒(méi)有責(zé)怪他的小孩,還滿臉微笑著,竟然說(shuō)那個(gè)小孩長(zhǎng)本事了還哈哈大笑著!

  那不是我與父親的曾經(jīng)嗎?寬厚的背影很笨拙但很有力。每每想起這種畫面,有一種想哭的沖動(dòng)。想到這兒,眼眶濕潤(rùn)了看看現(xiàn)在的我,枉費(fèi)了父母的心思。

  “天下爹媽情最真,淚血溶入兒女身。殫竭心力終為子,可憐天下父母心。”可是“光陰似箭催人老,日月如梭攢少年!辈恢挥X(jué)長(zhǎng)大了,要承擔(dān)屬于自己的責(zé)任了。

  現(xiàn)在我開始逃避,逃避一切的一切。我甚至不想回家了,因?yàn)槲遗,我怕父母那雙無(wú)助而又充滿期望的眼神,我怕了。

  現(xiàn)在回首搖搖晃晃走過(guò)的人生路,小腳的旁邊有一雙大大的腳印,F(xiàn)在把頭擰過(guò)來(lái)早已是熱淚滿眶,轉(zhuǎn)身拭去,留下了一個(gè)孤獨(dú)、無(wú)助、傷心的背影……

  隱藏我還懷念過(guò)去…。

敘事作文300字 篇3

  元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,每到這一天,五顏六色的花燈就會(huì)把我們的城市裝扮的更加絢麗多彩。

  今年的元宵夜更是熱鬧,我和爸爸出門打算去龍泉苑廣場(chǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),走在大街上,街道兩旁掛著各種各樣制作精美的'燈籠馬上映入我的眼簾,這些花燈一定是花了不少心思。不知什么時(shí)候已經(jīng)寫上了燈謎,賞燈的人們?cè)诓轮鵁糁i。

  沿著燈光閃爍的街道,我和爸爸不一會(huì)就來(lái)到龍泉苑廣場(chǎng),廣場(chǎng)上大型的花燈一個(gè)接著一個(gè),每一個(gè)都格外壯觀,有孫悟空打白骨精的圖案,孫悟空舉起金箍棒,使勁打向白骨精,白骨精嚇得面如土色,不知道誰(shuí)的巧手把神話故事中的人物搬到了花燈上,真是匠心獨(dú)運(yùn)!有生肖圖案,頑皮可愛(ài)的猴子,正吃仙桃呢,有張牙舞爪的大龍,它的胡須可長(zhǎng)了,樣子很威武,還有……叔叔、阿姨、爺爺、奶奶和小朋友們都趕來(lái)感受節(jié)日的氣氛,有的觀賞風(fēng)景,有的拍照留念,還有的小朋友因?yàn)榕d奮圍著花燈轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。

  空地上也熱鬧非凡。有一些叔叔在燃放煙花,隨著一聲聲巨響,天空中綻放出一朵朵美麗的煙花,有的像菊花盛開,有的像流星墜落,還有的像奔跑的小兔子。五顏六色,格外光彩奪目,站在遠(yuǎn)處的小朋友們又蹦又跳,歡樂(lè)不已。

  今晚真是個(gè)歡樂(lè)難忘的元宵夜啊!

敘事作文300字 篇4

  我家養(yǎng)了四條金魚,一條黑色,一條紅色,兩條紅白相間,其中一條有著白色的身體和紅色的鰭,另一條有紅頂頭和白身體。最有趣要算黑色的了。仔細(xì)一看,兩只眼睛圓溜溜的`向外突出,就像兩個(gè)圓圓的皮球。它有三對(duì)鰭,一對(duì)胸鰭,一對(duì)腹鰭,尾巴下居然還隱藏著一對(duì)鰭呢。游動(dòng)時(shí),胸鰭不停地扇動(dòng)前進(jìn),腹鰭助力,尾巴下的鰭和尾巴就像方向盤一樣控制方向。背上還有一尾鰭,向一把鋒利的鐮刀,可威武了!

  魚兒們的嘴都是一張一合的,它們是在喝水嗎?不是,其實(shí)它們是在呼吸。它們是這樣呼吸的:魚用嘴吸入含有氧氣的水,再將水傳送到密布微細(xì)血管的鰓,水里的氧氣就進(jìn)了魚的身體里,等交流完畢后,充滿二氧化碳的水分會(huì)趁著嘴巴一張一合時(shí),從魚鰓后面留流出來(lái)。

  那它們是怎樣吃食物的呢?原來(lái)金魚吃食物的時(shí)候,嘴巴就像吸塵器把食物吸進(jìn)來(lái)。一條魚一天一般只吃一顆魚食,吃多了會(huì)撐死哦!拉出來(lái)的便便一條條的,又細(xì)又長(zhǎng)。

  我的魚兒多么獨(dú)特啊!有空到我家來(lái)看哦!

敘事作文300字 篇5

  我學(xué)習(xí)過(guò)騎自行車,我學(xué)習(xí)過(guò)打掃衛(wèi)生,還學(xué)習(xí)過(guò)畫畫,但我印象最深刻的是第一次學(xué)習(xí)包餃子的經(jīng)歷。

  有一天放學(xué)回家,我看見(jiàn)媽媽在包餃子。我問(wèn)媽媽:“媽媽,我可以包嗎?”媽媽笑瞇瞇地說(shuō):“可以,要包餃子就要先洗手了!”于是我洗了洗手,迫不及待地在廚房包起了餃子。我按照媽媽包餃子的方法包了起來(lái)。我先用勺子舀了一勺餡,再把餡放在皮兒里,接著把皮捏一下,最后用左右兩只手的大拇指使勁再捏一下把口封緊,這樣一個(gè)餃子就成了。我的餃子包成了,我非常得意?晌乙豢,背面的皮兒破了個(gè)大窟窿。哎,這還是我費(fèi)這么大勁兒,才包完的,卻不成功,包餃子好難!媽媽安慰我說(shuō):“不要灰心,加油,少放點(diǎn)餡就可以了!

  于是我又一次包起了餃子,這回少放了點(diǎn)餡,然后小心翼翼地包起來(lái),一個(gè)餃子就成了。接下來(lái)我又包了第二個(gè),第三個(gè),一個(gè)比一個(gè)好了。

  餃子熟了,我嘗了嘗,問(wèn):“媽媽,這次的'餃子真好吃!是為什么?”“因?yàn)檫@是你自己包的呀!”

  在這次包餃子中,我知道了,做事不要半途而廢,要堅(jiān)持才能成功。

敘事作文300字 篇6

  在科技飛速發(fā)展的今天,各行各業(yè)都有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,連我們中學(xué)生也不例外。

  在學(xué)習(xí)上,我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是——王書林,別看他五大三粗,人高馬大,一看就像頭腦簡(jiǎn)單,四肢發(fā)達(dá),但在學(xué)習(xí)上,可真謂“一夫把關(guān),萬(wàn)夫莫開”。

  這次考試,我的總成績(jī)七百六十三分,他七百七十分,只相差七分,看著王樹林那囂張的臉色,驕傲的聲音,狂傲的氣焰,我暗暗握緊拳頭,心想:我一定要超過(guò)王書林。

  這次考試,他最大的'優(yōu)勢(shì),是四門副科全部都上了90分,而我的副科成績(jī)……慘不忍睹。我最大的優(yōu)勢(shì)是三大主課都上了135分以上,而他,除了數(shù)學(xué)成績(jī)還可以,另外兩門課像我的副科成績(jī)一樣。

  此外,還有一位不容小視的對(duì)手,逯彥杰,這次考試,他的總成績(jī)足足和我相差了五十分,讓我和王樹林兩個(gè)大男人佩服而又羞愧的五體投地,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,畢竟她光歷史成績(jī)就是九十八分,讓我和宋俊飛兩位歷史課代表嘆為觀止,所以,他成為我們?nèi)嗲笆餐臄橙,而他,已?jīng)連續(xù)三次居全班之冠,但我堅(jiān)信,只要我努力學(xué)習(xí),背好副科,縮短我們的差距,就一定能夠超過(guò)他的。

  成長(zhǎng)需要對(duì)手!是對(duì)手,讓我們迸發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,是對(duì)手,使我們頑強(qiáng)進(jìn)取,是對(duì)手,讓我們變得更充實(shí)。

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