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人鳥共家園作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的人鳥共家園作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人鳥共家園作文1
我的太姥姥有一個特別的習(xí)慣——喜歡把小米撒在窗臺上吸引鳥兒來吃，漸漸地，鳥兒越來越多了。受太姥姥影響，我從小也喜歡鳥。可是除了麻雀，我要想見到其他的鳥兒就只能去動物園的百鳥園了。
幾年前，父母帶我去了汾河濕地公園。那里有成片的樹林，鋪天蓋地的綠色讓人耳目一新，一條條供人行走的小道穿插在綠色的草地之中，碧藍的湖水更是讓人心曠神怡�？晌铱傆X得太安靜了，似乎少了些生機，少了鳥兒的啼鳴，于是我?guī)е@個遺憾離開了公園。
不久前，我和父母再次來到了汾河濕地公園。剛走到樹林邊，就聽到濃密的綠林之中不時傳出婉轉(zhuǎn)的鳥叫，還可以看到有影子在樹冠中閃動。我興奮地向樹林中奔去。在綠樹的掩映下，那些鳥兒正在快樂地玩耍，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴此起彼伏，無比熱鬧。正當我應(yīng)接不暇時，媽媽叫道：“快看，那河面上！”我順著媽媽手指的方向望去——一大群鳥飛上天空：有的展翅高飛在高空盤旋，有的.貼著水面劃過……大的，小的；白的，黑的，灰的……數(shù)以百計的鳥兒，讓人看得眼花繚亂。好奇怪呀，這里什么時候有這么多鳥？
河邊正給鳥們拍照的幾位叔叔吸引了我。我走近了，聽到他們的談話：
“這里的生態(tài)環(huán)境越來越好了，鳥的種類越來越多了�！�
“長治的濕地公園已經(jīng)有大量的天鵝棲息了。”
“也許哪一天，天鵝也會飛到我們這里�！�
……
他們一定是懂鳥的專家！我指著不遠處一只美麗的鳥兒問道：“叔叔，那只藍色的是什么鳥？”“那是翠鳥，這種鳥在這里最常見�！蓖�！這居然是我們從前語文教材里學(xué)過的翠鳥呀！只見陽光下翠鳥的羽毛色澤光滑，紅嘴和藍綠色的羽毛在陽光的照耀下顯得艷麗無比。
遠處淺水處，一只白色長腿的鳥靜靜地水中佇立著，好像在思考什么問題，我一眼就認出那是白鷺！叔叔笑著回答我：“對，那就是白鷺。濕地公園還有不少灰鷺吶！”
這一天，我一直泡在公園里，直至夕陽親吻西山，我才歸去。
山光悅鳥性，鳥是人類的朋友，只有用心保護它們，我們的家園才會變得絢麗多彩。正所謂：同在藍天下，人鳥共家園。
人鳥共家園作文2
在自然界的這個大家庭里生活著許許多多不同種類的小鳥——麻雀，烏鴉，啄木鳥 ，云雀，貓頭鷹……它們每個都是大自然的“勇士”：貓頭鷹替稻田殺害了田鼠；啄木鳥替樹木殺害了害蟲。所以鳥類是自然生態(tài)的重要組成部分，是自然界賜予人類的寶貴財富。保護鳥類，對于保護生物多樣，維持生態(tài)平衡，創(chuàng)建和諧校園有著十分重要的意義。
從前，只要我們一抬頭便能在那蔚藍的天空中看到正在自由飛翔的鳥兒，在叢林中總能聽到鳥兒清脆的歌聲。
現(xiàn)在，不知怎的，當我們仰望天空時總是搜尋不到鳥兒輕盈的身影；當我們到叢林時，也總里去傾聽不到鳥兒清脆的歌聲。在我們耳邊回蕩的.只是伐木工正在鋸木的聲音，樹木的呻吟和鳥兒因無家可歸發(fā)出的哭聲�，F(xiàn)在的場景是多么令人悲哀��！
那么，從現(xiàn)在開始就讓我們一起去愛護大自然的“勇士”吧，讓我們一起去給它們創(chuàng)造一個良好，自由的生活空間吧！
在一個陽光明媚的下午，我和我們的朋友一起騎車去郊外游玩。在一棵大樹下，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)那竟有一個鳥巢，鳥巢上還有幾個鳥蛋。“對呀，我可以建一個小鳥屋，然后再把小屋架到樹上去，這樣我就替小鳥建了一個房子。”我靈機一動。我們從不遠處找來幾塊木板，一起搭起了一個堅用不經(jīng)看的小鳥屋。再爬上樹把鳥屋架的樹干上，這樣就萬事俱備，只欠鳥來了。
過了幾天，我和朋友再次來的郊外，看見了那小屋里已經(jīng)住著一個大的鳥家庭。它們紛紛從小屋內(nèi)飛出來，有序的站在樹干上，向我們唱起了一首優(yōu)美，動聽的歌曲。它們的眼睛炯炯有神的注視著我們，仿佛是感謝我們給了它們一個溫暖，舒適的家。我希望我們這個行動能夠讓大家獻出愛心，保護鳥類，讓這個世界變得更美好！
此時此刻讓我又想起了中國鳥類學(xué)研究的奠基人和開拓者——鄭作新。他的名字和我國鳥類研究的歷史是緊緊相連的。他身上那種深厚的愛國情素，嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，是我們青年一代學(xué)習(xí)的楷模。
同學(xué)們，行動起來吧讓我們一起去愛護小鳥吧！讓伐木工少砍些樹，還小鳥一個家，讓捕鳥者少捕一些鳥，還小鳥一個太平的生活。讓我們一起吧“愛鳥周”的活動宣傳下去，一起創(chuàng)建一個更加和諧，美好的明天。
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